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小学三年级优秀记事作文八篇1.小学三年级优秀记事作文有一次，爸爸妈妈都不在家，只有我独自一人。
快到中午了，我有点饿了，可爸爸妈妈都还没回家，怎么办了？只能自已弄一点吃的了，我打开冰箱门，看见了许多鸡蛋，对了，我一下就有主意了，弄一个水煮鸡蛋吃，好主意！我学着妈妈的样子，围起围裙，先把锅里加入了水，再从冰箱轻轻地拿出鸡蛋，把它打烂，倒入锅里，最后点燃了火。
等一会，水开了，我又把火调成小火，可能再过了5、6分钟，我觉得应该好了，所以我关上了火，并从拉柜里拿出了白糖，洒在蛋的表面。
哇，水煮鸡蛋终于做好了，我从锅里捞起蛋，放在碗里，开始细嚼慢咽地吃起来了，咦？不对哦，怎么不是甜，是咸的呢？哈哈哈，原来，我把糖放成在盐了！吃着自已煮的鸡蛋，虽然味道有一点怪，但是我的心里是甜滋滋的。
2.小学三年级优秀记事作文在一个风和日丽的周日，我和朋友约好去公园玩。
在路上，我心里想：他一定会选非常刺激的游乐设施。
所以我异常兴奋。
到了公园门口，我看见朋友正在那里等着我呢！我飞快地奔到朋友那里，和他一起进公园玩。
进了公园，来到一个有游乐设施的区域，他让我把目光转移到地下，然后猜我们要玩的是哪个游乐设施，我猜来猜去就是猜不中。
抬头一看是“激流勇进”，我害怕裤子湿就连忙拒绝，但还是拗不过，只能乖乖地去了。
买完票，坐在船上我的心“怦怦”地跳着，像怀里揣着十五只兔子一样。
在玩的时候，我紧闭双眼，用力咬着下嘴唇。
玩完后，我发现我的倒霉简直出乎意料，不仅裤子湿了，而且衣服也湿了，成了一只“落汤鸡”。
这件事在我的记忆里留下了深刻的印象，成为了我童年里一段挥之不去的记忆。
3.小学三年级优秀记事作文一个双休日，爸爸让我练两张字。
我正在看电视，于是我很不情愿地关掉电视，走到写字台前。
我心里想：好不容易休息两天，还要练字，烦死了！过了快一个小时，终于写完了，我交给爸爸检查。
他说：“怎么写得这么差？是不是没用心？再写一张！”这下我可不服气了，说：“一星期就休息两天，又要写作业，又要上培训班，还要练字，什么时候休息呀？”爸爸对我说：“你写得不好，是因为你不用心，所以才叫你再写一张。
范文《我的爸爸》ppt三年级我的爸爸作文我的爸爸我的爸爸是一个既让我害怕，又让我喜欢的人。
有一次，我因为急着想看电视，就马马虎虎地把作业写完了。
吃完饭，爸爸开始检查作业。
看着看着，他的眉头皱了起来，很不高兴地对我说：“你这道题算错了。
”说完，他又接着检查起来。
没过一会儿，他又连着查出两个错误。
爸爸这下发火了，冲着我大声嚷嚷：“你怎么老出错？我跟你说了多少遍了，别粗心，别粗心！你怎么就是改不了？”说着，他使劲摁了一下我的头。
我偷偷地看了他一眼，只见爸爸两只大眼睛瞪成了“O”形，浓黑的眉毛也好像立了起来，真像只大老虎，好可怕啊！爸爸对我的要求很高，他看我老是粗心，就给我写了做题要求。
我觉得爸爸太凶，也给他提了两条意见：一是不要随便凶我，二是要讲道理。
我从字典里找了些形容爸爸的成语说给爸爸听：“虎视眈眈”、“大发雷霆”、“暴跳如雷”、“火冒三丈”、“勃然大怒”……爸爸听了忍不住哈哈大笑起来。
爸爸发火时很凶，但平时还是很随和的。
有一次，我在爸爸高兴时对他说：“当小孩儿真倒霉，不能对大人凶。
”爸爸说：“那我就让你发一次火吧。
”我想，这回“报仇”的机会到了。
我先摁了一下爸爸的头，然后掐了一下他的脖子，最后憋足了劲照着他的屁股使劲打了一下。
我觉得还不过瘾，又扑上去把他的头发弄得乱七八糟，然后对他说：“这回你可是蓬头垢面了。
”这时候的爸爸像只大绵羊，任凭我怎样折腾他也不发火。
爸爸还喜欢跟我闹着玩，这时候他的坏点子特别多。
有一次，爸爸让我面部放松，然后把他的两只手分别放在我的嘴角两边，突然一捏我的嘴，说：“哈哈，真像个唐老鸭！”我一着急，也去捏爸爸的嘴，爸爸就紧闭着嘴。
我一看不行，就向他腋下抓去。
爸爸笑了起来，我趁机捏了一下他的嘴，然后说：“你也像个唐老鸭，而且是一个很凶的唐老鸭。
”瞧，这就是我的爸爸。
他既是我的长辈，也是我的朋友。
我既怕他，又喜欢他。
中考的脚步声近了，同学们都在玩命地复习迎考，而这更使我处于高度的紧张之中。
记事篇07我的本领-小学三年级名师讲作文《记事篇 07 我的本领小学三年级名师讲作文》小朋友们，今天咱们要来聊聊一个特别有趣的话题——我的本领。
每个人都有自己独特的本领，有的小朋友画画特别棒，有的小朋友唱歌很好听，还有的小朋友擅长跳舞。
那你们知道什么是本领吗？本领呀，就是我们通过学习和练习掌握的一种能力或者技能。
咱们先来说说学习本领的重要性。
学会了一种本领，能让我们变得更加自信和快乐。
比如说，当你学会骑自行车的时候，是不是感觉自己像一只自由自在的小鸟？又或者当你学会弹钢琴，弹出美妙的音乐时，是不是心里充满了成就感？那要怎么才能学会一种本领呢？这可不容易，需要我们有耐心和毅力。
就拿学游泳来说吧，一开始可能会害怕水，不敢把头放进水里。
但是只要坚持练习，慢慢克服恐惧，一次又一次地尝试，最终就能像小鱼一样在水里畅游啦。
接下来，老师给大家讲讲我自己学会的一种本领——包饺子。
以前呀，我看着妈妈包饺子，觉得特别神奇。
一个个小小的面团，在妈妈的手里一捏一折，就变成了漂亮的饺子。
我心里特别羡慕，也想学会这个本领。
于是，我开始向妈妈请教。
妈妈先给我示范了一遍，告诉我要先把饺子皮放在手心里，然后放上适量的馅儿，再把饺子皮对折，从一边开始捏起。
我认真地看着，觉得好像也不难嘛。
可是当我自己动手的时候，才发现根本不是那么回事儿。
我放的馅儿不是太多就是太少，饺子皮总是包不紧，馅儿都露出来了。
我有点儿着急，心想：这怎么这么难啊！妈妈看到我着急的样子，笑着说：“别着急，慢慢来，多包几个就会好的。
”听了妈妈的话，我深吸一口气，又重新开始。
这一次，我小心翼翼地放馅儿，慢慢地捏饺子皮。
终于，我包出了一个不太好看的饺子。
虽然样子丑丑的，但是我特别开心，因为这是我自己包的第一个饺子呀！后来，我又包了很多个饺子，一个比一个好看。
现在，我已经能熟练地包饺子了，还能包出各种不同的形状呢！小朋友们，你们有没有像我这样，通过自己的努力学会一种本领的经历呢？比如学会了跳绳、学会了写毛笔字、学会了骑自行车等等。
课间记事
下课了，同学们都迫不及待地出去玩了，有的在跳绳，有的在打篮球，还有的在踢足球。
我还在做着一道课堂上留下来的数学题，这道题太难了，我一会儿摸摸嘴唇，一会儿抓抓头皮。
此时，教室里只剩下我和课代表了。
课代表在收本子，他收完本子后，就又蹦又跳的跑到我身边，他问我：“和不和我出去玩？”我一边写数学题一边不耐烦地说道：“去去去，没看见我在做一道难题吗？”他看了看那道题，就坐到我身旁，边在演草纸上写出算式，边给我讲解。
课代表不亏是课代表，没过一分钟，我豁然开朗，我飞快地把题做完后，就和课代表玩去了。
我觉得这次课间过得很有意义。
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三年级小学生记事作文6篇【篇一】三年级小学生记事作文星期天，阳光明媚，我们一家三口去草地玩。
我在踢足球的时候，无意中发现了一个隐藏的阴凉地，这里全是大大小小的土包。
一开始我没太在意，可老看见有蚂蚁在这些土包里进进出出的，我就有点奇怪了。
经过我仔细观察终于知道了。
原来这些土包其实就是蚁窝。
可是令我百思不得其解的是，为什么有那么多蚂蚁都在这阴凉地里造窝呢？于是晚上回家我的第一件事就是打开电脑查资料，原来有一种蚂蚁不喜欢太阳，于是就造成像我今天早上看到的影像：许多蚁群同在一块地上造窝。
这个星期天是我过的最开心的一天，因为我又学会了一个知识了。
【篇二】三年级小学生记事作文记得有一次，我在楼下玩的时候，突然，一只蚂蚁出现在我的视线中，我想去逗逗这只蚂蚁玩。
我拿出了一个奶糖放在蚂蚁的面前，蚂蚁先是害怕，然后，再靠近，它又尝了一口，觉得很美味，就想把它拉回巢里。
可是，它怎么拉都不行，只好回巢搬救兵。
蚂蚁离开了那个地方，过了几十分钟，我看见蚂蚁大兵来了。
我怀疑它还记得那个地方吗？不一会儿，它们居然又回到了那个地方，我很惊奇。
蚂蚁把食物分成了小块，拉回去了。
于是，我飞快地跑回家，打开电脑，想查一查蚂蚁是怎样寻找路线的，原来，蚂蚁可以留下自己的气味，也可以记住沿途的天然气味。
它还长有很多的复眼，就像录相机一样能够把陆上、天空的景物记下来，然后就可找到回家的路，这下我明白了。
通过这次观察，让我懂得了生活中有很多的奥秘等着我们去发现，也可以获得更多的知识。
【篇三】三年级小学生记事作文今天是正月初四，三嬷嬷请我们到斑竹吃饭。
吃过中饭我们就去走碇步。
这是我第二次看到碇步，已经一点也不奇怪了。
可能有人会问，碇步是什么呢？碇步就是一个个长方体的石块整齐地排列在河中央，笔直地通向对岸。
一个碇步和另一个碇步之间有空隙，这个空隙能让水流过。
刚刚踩上碇步时，我有点害怕，身体控制不住地摇摇晃晃。
走着走着，我慢慢地习惯了，身体也不再摇晃了。
三年级暑假的一天记事作文（通用17篇）三年级暑假的一天记事作文 1人长大了，记忆的东西也多了起来。
今年暑假，经历了许多的事情，回想起来，历历在目。
但最令我难忘的就数游玩兀源洞了。
那一天，我们约好我的好友胡雨璐，一早就出发了。
爸爸一边骑着车，一边跟我们讨论这讨论那，不一会儿，就到了目的地。
还没等爸爸买完票，我和胡雨璐就飞奔了进去。
开始，我们俩只是玩了荡秋千和跷跷板，后来，爸爸提议到里面去。
这下我们俩小家伙就像脱了缰的野马，狂奔了起来。
到处都玩了玩，弄得身上到处是灰。
我还给如来、观音、神龟给了钱，像模像样地许了愿，不知道它们会不会给我带来幸福和好运。
没想到爸爸竟然买了漂流的票，我和胡雨璐甭提多高兴了。
上了船，我们就想开始划，但是，要等所有人上船才能开始划。
等所有人上来了，船就出发了。
周围一片寂静，我和胡雨璐都以为有下坡，可是，船还没有到源头，就掉头走了。
下了船，我和她就丧气地说：“一点儿也不刺激嘛，钱都白花了。
”爸爸听了，哈哈大笑。
不过，我们硬是在里面呆了很长时间，感受了洞内的“天然空调”。
我们还喂了猴子，虽然被放走了几只，但我们依然很开心。
“这次可惜的是没带相机，没把这如花似锦的风景拍下来!”爸爸失望地说。
那一天是我最开心的`一天，虽然没有把这么美的景色和时刻拍摄下来，但是我是不会忘记这一天的!三年级暑假的一天记事作文 2在这一个愉快的暑假里，最难忘的还是那一天，因为我做了一个小雷锋……天气晴朗的这一天，我要和爸爸，弟弟一起去广州。
我们走上公共巴士的时候，巴士里已挤满了人。
我们只好站着。
车子刚刚开走的`时候我看见了有一个人贼眉贼眼地盯着一位阿姨的钱包。
他一定是个小偷，竟然想趁着人多，就浑水摸鱼，偷走那个阿姨的钱包!我想：如果不揭A发这可恶的小偷，那么阿姨的钱就会被他偷走。
于是，我慢慢地靠近阿姨，然后假装摔倒，她正要把我扶起来时，我就趁着这个好时机，悄悄地对阿姨说：“阿姨，我刚才看见有一个小偷想偷走您的钱包，您要小心一点!”阿姨听完后，眉头一皱，然后赶忙摸摸自己的袋子，钱包果真被小偷偷走了。
年级记事作文ppt篇一：记事类作文指导三年级】记事类作文写作要求一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了” 指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
范文暑假里的那件事许许多多的暑假里，总会有许许多多的事情发生。
虽然有许多事情我已经淡忘，但是那件事，我到现在还记忆犹新。
记得那一天烈日炎炎，我顶着烈日匆匆地向家的方向赶去，可路上 的这一幕，让我停住了脚步：一对父子在路上走着，小男孩手里拿 着冰棍，正当小男孩吃完冰棍将要随手把木棒丢在地上的时候， 行! ”父亲露出严肃的表情，这使小男孩将要扔下木棒的动作收回了。
”父亲严肃的表情里透露出一点点“是前面的那个吗 ?”小男孩撒娇地问。
可父亲依旧严肃地回答：“是! ”虽然小男孩你垃圾箱只有三四米远，但是对于一个刚学会走路的孩 子来说，是一个多大的考验啊 !可是 “父命难违 ”，小男孩只能够摇摇 摆摆地向果皮箱走去，半路跌跌倒到，可父亲仍旧鼓励着他，不扶 他起来，当小男孩把木棒扔进果皮箱的那一刻，父亲连忙跑过去， 把小男孩抱起来，两人哈哈大笑。
看，这就是美，一个父亲教育孩子的美，我会将这件事变成一颗会 发光的小贝壳，珍藏在我记忆长河的沙滩上，永远不会熄灭 !暑假趣事暑假里，我家发生了一件趣事。
这是一个炎热的夏天，房间好像变 成了蒸笼似的，连风扇吹出来的风也是热的。
班回家刚一进门口，我看见爸爸抱着一个大西瓜，我连忙接过西瓜，把它放在桌子上，拿刀把西瓜切成几块，先分给爸爸、妈妈，然后 拿起一块大口大口地吃着。
一会儿，我的嘴、脸、鼻子上都变成了 红色，妈妈看了，哈哈大笑。
爸爸说： “西瓜是好吃，但是不清凉！ ” 我看着那半边西瓜，忽然，想到了一个好办法。
（小学生作文网） 下午，爸爸、妈妈上班了，我抱着半边西瓜走到冰箱那儿，我想： “我把西瓜放进保鲜室，还是放进冷冻室呢？ ”最后，我还是决定放 进冷冻室里晚上，我坐在沙发上等爸爸、妈妈回来，时间一分一秒 地过去。
过了好久，爸爸、妈妈终于回来了。
我对爸爸说： “爸爸， 很快就有冰冻西瓜吃了。
”说完，我从冰箱的冷冻室里把西瓜抱出来，“把木棒扔进前面的果皮箱里面。
慈祥，好像在鼓励着小男孩。
中午，爸爸、妈妈下放在桌上。
爸爸拿刀，一刀切下去， “档”的一声，爸爸说： “西瓜怎 么变成石头了？ ”妈妈听了我的叙述之后笑弯了腰。
我在一边却傻了！通过这件事，我认识到了：缺乏生活常识是要闹笑话的。
叙事类阅读练习生命的价值① 有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长:没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？② 院长总．笑而不答。
③ 有一天，院长交给男孩儿一块石头，说： 头到市场去卖，但不是 ‘真卖 '。
记住，不论别人出多少钱， 卖。
”④ 第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石 头，而且价钱愈出愈高。
回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。
院 长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比 昨天高十倍的价钱要买那块石头。
⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。
结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由 于男孩儿怎么都不卖，竟．被传扬成 “稀世珍宝 ”。
⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。
院长望着男孩儿，徐徐说道：⑦ 生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意 义。
一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值， 被说成稀世珍宝。
你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自 我珍惜，生命就有意义，有价值。
”阅读练习1. 请写出本文的六要素。
像我这样 你拿这块石 绝对不能 明天早上，人物： 事情的起因 :经过： 结果：2、概述文章主要内容年级记事作文习作指导教案】三年级记事作文习作指导教案教学目标：1 、通过训练，让学生进一步学会 写人记事 的记叙文的写法；2 、启发引导学生在 写人记事 含 的情感。
中，用心去体会所写人和事中所蕴3 、学会从身边的生活中寻找材料，写真人真事。
记事作文的六要素。
教学难点 ：能够从身边的小事中发现素材 教具：多媒体课件 7 张照片作文稿纸 教学过程 :、创设情境 在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有教 育意义，值得表扬，提倡；有的事情却给人留下深刻的教训。
把这 些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来 转告给更多的人，这样的文章就是记事作文。
当然描写任何事件， 总离不开人物及其活动，但这里的人物描写并不作为文章描写的主 要任务，只需要把与事件有关的人物交代清楚就可以了。
1） 时间：（ 2）地点：教学重点 ：知道二、出示课题——记事作文指导三、问我们学校最近都发生那些事情生答（学雷锋营养餐升国旗校园广播站开播〃〃〃〃〃四、出示学生营养餐实施过程中的活动照片，思考你看到了什么，你想到什么？五、指名学生说一说你看到的六、学生进行片段练习，回忆营养餐活动照片描述看到的现象和人物的心理活动班内展示七、教师进行习作指导写记事作文的时候，首先要注意以下几点：首先要把事情的六要素交代清楚。
六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细其次要围绕中心，精心选择材料。
在选择材料的时候一定要想一想，这个材料写进作文能不能为你所要表现的中心服务？如果能表现中心的就要采用；如果不能表现中心的，则要毫不留情地舍去八、出示以营养餐实施为体材的习作范文意外的早餐》九、作文寄语1.做生活中的有心人2.从自己的生活中去找3.选择新角度，让常见材料放出异彩4.说真话写真人记真事表真情篇三：记事类作文指导年级[1000 字]】记事类作文写作要求一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了” 指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
范文暑假里的那件事许许多多的暑假里，总会有许许多多的事情发生。
虽然有许多事情我已经淡忘，但是那件事，我到现在还记忆犹新。
记得那一天烈日炎炎，我顶着烈日匆匆地向家的方向赶去，可路上的这一幕，让我停住了脚步:一对父子在路上走着，小男孩手里拿着冰棍，正当小男孩吃完冰棍将要随手把木棒丢在地上的时候，行! ”父亲露出严肃的表情，这使小男孩将要扔下木棒的动作收回了。
“把木棒扔进前面的果皮箱里面。
”父亲严肃的表情里透露出一点点慈祥，好像在鼓励着小男孩。
“是前面的那个吗?”小男孩撒娇地问。
可父亲依旧严肃地回答:“是! ”虽然小男孩你垃圾箱只有三四米远，但是对于一个刚学会走路的孩子来说，是一个多大的考验啊!可是“父命难违”，小男孩只能够摇摇摆摆地向果皮箱走去，半路跌跌倒到，可父亲仍旧鼓励着他，不扶他起来，当小男孩把木棒扔进果皮箱的那一刻，父亲连忙跑过去，把小男孩抱起来，两人哈哈大笑。
看，这就是美，一个父亲教育孩子的美，我会将这件事变成一颗会发光的小贝壳，珍藏在我记忆长河的沙滩上，永远不会熄灭!暑假趣事通过这件事，我认识到了：缺乏生活常识是要闹笑话的。
叙事类阅读练习生命的价值①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长:样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？②院长总．笑而不答。
③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：石头到市场去卖，但不是‘真卖 '。
记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
”④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。
回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。
院像我这明天早上，你拿这块长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。
结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟．被传扬成“稀世珍宝”。
⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。
院长望着男孩儿，徐徐说道：⑦ 生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。
你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。
”阅读练习1. 请写出本文的六要素。
1）时间：（2 ）地点：人物：事情的起因:经过：结果：2、概述文章主要内容。
