三年级体育课教案 (6)

小学体育教案（优秀6篇）小学体育教案篇一一、本课的设计思路。

本节课贯彻“健康第一，以人为本”的思想。

以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。

学习武术的基本组合动作，初步体会武术的特点，增强协调性、灵活性和柔韧性。

培养学生认真刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质。

本节课以教师为主导，先由教师示范少年拳（第一套）基本动作，学生进行练习，再引导学生自主交流自己从电视、生活中了解到的武术动作，并与伙伴进行武术操动作延伸，激发学生的创作欲望，培养学生的创新精神。

培养学生的合作学习能力，让学生在自主、合作学习中体验学习武术的乐趣。

最后，集体练习组合动作，有利于培养学生团结精神，让他们在共同发展进步的同时，最终达到完成学习任务的目的。

二、教材分析。

1.教学内容:少年拳击单元教案第一课(第一套)。

2.教材分析:本课程教材是根据新课标一级三个目标设置的武术模块。

本单元在学生初步了解和掌握武术的一些基本技术的基础上学习动作组合，教给学生体育锻炼的方法，使学生了解更多的锻炼技巧。

3、学生基本情况分析：本班男、女生对武术动作的理解和表现能力存在一定的差异，所以在分组自主练习的时候，男、女混合分组进行，达到相互促进的目的。

4、教学重难点：重点:明确动作线和动作的联系。

难点：动作准确，有力、有神。

三、教法。

创设情景、示范教学、合作互动、激励性评价等手段来诱导学生积极练习。

四、教学流程。

课前准备→ 激趣导课→ 基本功热身→ 学习动作→ 游戏玩乐→ 调节身心（一）课前准备：通过观看《武术套路》的录像片断，激发学生学习兴趣。

（二）激趣导课：教师介绍：武术是北京奥运会的表演项目之一；武术有望成为奥运会的正式比赛项目。

介绍武打明星成龙、李连杰等点燃学生参与热情，激发学生的学习兴趣。

（三）基本功热身：学生在教师的带领下一起做热身运动，达到肌体动员及预防运动损伤的目的。

（四）自主练习、创编动作：分组让学生练习教师示范的武术动作，引导学生在练习中结合平时对武术的所见所闻延伸创编动作，鼓励学生大胆创新。

三年级体育课教案
体育课教案：三年级
一、教学目标
1. 让学生掌握基本的体育动作，如跑步、跳跃、投掷等。

2. 增强学生的身体素质，提高他们的体能。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱。

二、教学内容
1. 热身活动：跑步、拉伸等。

2. 基本动作教学：学习基本的跑步、跳跃、投掷等动作。

3. 技能训练：根据不同的体育项目进行技能训练。

4. 小组活动：进行团队合作的游戏和比赛。

5. 总结与放松：总结课堂内容，进行放松活动。

三、教学难点与重点
难点：如何激发学生的学习兴趣，让他们积极参与体育活动。

重点：基本动作的正确性和安全性。

四、教具和多媒体资源
1. 操场：用于热身活动和基本动作训练。

2. 体育器材：用于技能训练和小组活动。

3. 投影仪：用于展示体育动作的示范视频。

五、教学方法
1. 激活学生的前知：通过提问，回顾之前学过的基本动作。

2. 教学策略：讲解、示范、小组练习、比赛等。

3. 学生活动：小组讨论、实践练习、角色扮演等。

六、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过提问，回顾之前学过的基本动作。

教师示范新的基本动作，让学生观察并尝试模仿。

2. 讲授新课（15分钟）
教师讲解基本动作的要领和注意事项。

通过投影仪展示正确的示范视频，让学生更清楚地了解动作。

学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3. 巩固练习（15分钟）
进行小组比赛，激发学生的竞争意识。

三年级体育课的教案范例三篇教学目标：1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑水平及协调性，培养孩子的创新意识。

2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。

3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。

教学内容：1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。

2、抽学生做3、孩子们在另一侧场地上拿球。

4、自由玩球5、在教师的统一指令下，把球放回原处。

6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。

7、分好小组后，学生拿球。

8、游戏：“抱球接力”(场地如图所示)9、分组让孩子们设计球的各种玩法。

10、展示成果。

11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。

组织教法1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。

2、出示“卡通牌”使其相对应的孩子快速反应。

3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。

4、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己水平的大小选择抱两个球或一个球。

5、开始给“希望小学送球”6、采用“组长负责制”，教师可启发提示7、教师表扬鼓励。

【篇二】学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。

发展学生的跑的水平。

学习内容：跑走交替、游戏学习步骤：一、积极游戏，巩固集队1、组织学生集队和队列练习。

2、组织学生实行游戏快快集合。

3、组织学生复习广播操。

学生活动：1、按要求实行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。

2、按要求实行自主活动和游戏快快集合的互动。

3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。

组织：自由分散、五列横队****************************************二、跑走交替，学会交往教师活动：1、带领学生实行跑走交替、柔韧练习。

2、和学生一起领会跑走交替的要求。

3、组织学生分组实行跑走替。

学生活动：1、跟随老师实行按图形实行跑走交替，体验自然放松的慢跑。

三年级体育课教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳远、投掷等。

2. 过程与方法：通过体育游戏和团队活动，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参与体育活动的态度，增强学生的身体素质。

二、教学内容1. 基本运动技能：跑步、跳远、投掷2. 体育游戏：抓人游戏、接力赛跑、丢沙包三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷。

2. 教学难点：培养学生团队合作的能力，提高学生的运动水平。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确完成动作。

2. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。

3. 反馈法：教师对学生进行即时反馈，指导学生改进动作，提高运动技能。

五、教学过程1. 课堂导入：教师组织学生进行热身活动，提醒学生注意运动安全。

2. 技能教学：教师讲解并示范基本运动技能，如跑步、跳远、投掷，学生跟随练习。

3. 体育游戏：教师组织学生进行体育游戏，如抓人游戏、接力赛跑、丢沙包，学生积极参与。

4. 课堂总结：教师对学生的表现进行评价，强调团队合作的重要性，鼓励学生积极参与体育活动。

三年级体育课教案(第二部分)六、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如篮球、足球、乒乓球等。

2. 过程与方法：通过体育游戏和团队活动，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参与体育活动的态度，增强学生的身体素质。

七、教学内容1. 基本运动技能：篮球、足球、乒乓球2. 体育游戏：篮球接力、足球射门、乒乓球比赛八、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的运动技能，如篮球、足球、乒乓球。

2. 教学难点：培养学生团队合作的能力，提高学生的运动水平。

九、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确完成动作。

小学三年级体育教学设计（优秀5篇）小学三年级体育教案篇一一、教材分析本次课教材选用三年级下册的第三课，主要内容是追逐跑和投掷。

追逐跑是提高学生跑的能力的重要教材。

通过追逐跑练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力。

而根据小学阶段跑的教材分布情况看，发展快速启动能力又是三年级跑的教材的重要内容。

在一、二年级通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固追逐跑快速启动的动作要领，另一方面也进一步发展快速奔跑能力。

投掷轻物方法主要采用原地肩上投掷和背后过肩投掷，通过投掷轻物练习，能有效发展学生上肢力量，促进身体的全面协调，提高动作灵敏性，同时培养学生良好的组织性、协作性和进取性。

重点：快速启动奔跑难点：1、弯道快速奔跑的技能；2、投掷轻物的全身协调用力技能。

二、学情分析1、学生心理特点：三年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。

2、技术技能基础：其身体基本活动能力在一、二年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。

三、教学目标1、认知目标：通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性，初步理解原地掷轻物技术的要求。

2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生初步掌握追逐跑启动的要领，10%左右的学生能在老师指导下完成启动基本动作；进一步发展掷远能力。

3、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；通过“自制器材、逆向游戏”等方式，培养学生动手能力和创造性思维能力；培养学生积极参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。

小学三年级体育教案篇二教学目标：1、初步学会50米快速跑的动作，形成正确跑的姿势，体会快速反应、自然放松的感觉。

2、发展协调、速度素质，增强下肢力量。

3、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受，树立“我能跑得快”的信心和勇气。

4、形成与同伴互相鼓励、团结协作和安全活动的意识。

小学三年级体育课教案(汇编6篇)小学三年级体育课教案精选篇1一、课的设计思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。

师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。

二、本课特点1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。

2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。

三、学练目标：1、初步掌握单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。

2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我棒”的自信心。

3、通过游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。

四、学练过程设计：1、游戏《找朋友》，激趣引入。

2、集体练习搏击操，热身练习。

3、体验：教师示范学生模仿学生示范集体表演4、练习：（1）同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子（2）体验单脚起跳双脚落地的游戏5、恢复身心，放松练习。

五、单元教学目标：了解跳跃的基本知识，通过多种练习（游戏）的形式，使学生尝试单脚跳跃双脚落地的基本方法，体验其中的乐趣，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。

小学三年级体育课教案精选篇2学习阶段：水平三学习目标：在游戏活动中学会快速地起跑，并知道哪些游戏可以练习灵敏素质，从而掌握一些健身的技巧。

学习内容：快速起跑学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。

3、提出要求，组织学生活动关节。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。

3、分组进行贴烧饼游戏。

4、两人一组，自编徒手操，充分活动各关节。

三年级体育课教案(全册)第一章：课程介绍与目标一、课程背景随着社会的进步和科技的发展，人们对健康的认识不断提高，体育运动在人们的日常生活中占据着越来越重要的地位。

为了让学生在学习文化知识的也能锻炼身体，增强体质，我们特制定本册三年级体育课教案，以满足学生身心健康发展的需求。

二、课程目标2. 学习基本的体育技能，提高学生的运动能力。

4. 提高学生的身心素质，促进全面发展。

三、教学内容本册体育课主要包括田径、球类、体操、武术和游戏五大类运动项目。

四、教学方法采用讲解、示范、实践、比赛等多种教学方法，引导学生主动参与，提高学生的运动技能和兴趣。

五、教学评价本课程评价以过程性评价为主，注重学生的参与程度、运动技能、团队协作和体育道德等方面的评价。

第二章：基本运动技能一、教学目标1. 学习并掌握基本的跑、跳、投、接等运动技能。

2. 提高学生的身体协调性和灵活性。

二、教学内容1. 跑步：短跑、中跑、长跑、接力跑等。

2. 跳跃：跳高、跳远、障碍跳等。

3. 投掷：投掷实心球、标枪、铅球等。

4. 接球：接球、传球、控球等。

三、教学方法1. 教师示范：通过示范，让学生明确动作要领。

2. 学生实践：分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。

3. 游戏练习：设计相关游戏，让学生在游戏中掌握运动技能。

四、教学评价1. 评价学生的运动技能掌握程度。

2. 评价学生在实践活动中的表现，如团结协作、积极参与等。

第三章：团队协作与比赛一、教学目标1. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。

2. 学习并掌握一定的比赛规则和技巧。

二、教学内容1. 团队协作项目：如接力赛、拔河等。

2. 比赛项目：如篮球赛、足球赛、田径比赛等。

三、教学方法1. 讲解比赛规则：让学生了解并遵守比赛规则。

2. 团队协作训练：通过团队协作项目，培养学生的团队精神。

3. 比赛实践：组织学生参加各类比赛，提高比赛技巧。

四、教学评价1. 评价学生在比赛中的表现，如团队协作、竞技水平等。

小学三年级体育课教案20篇小学三年级是学生接受基础教育的重要阶段，体育课作为课程的重要组成部分，在学生的成长过程中占据着不可忽视的地位。

因此，编写一套小学三年级体育课教案是非常必要和重要的，本文将详细介绍小学三年级体育课教案20篇的内容及其影响。

教案一：热身运动热身运动是体育课的重要部分，可以使学生的肌肉和关节逐渐变得温暖，增加学生的体温，减少可能的受伤，保持体能。

教师可以引导学生进行肢体动作，如踏步、旋转、挥舞等。

教案二：球类游戏球类游戏是小学三年级体育课的重点之一，可以让学生培养团队合作和协调能力。

教师可以引导学生学习打篮球、足球、排球、乒乓球等球类游戏技能。

教案三：跳绳跳绳是一项经典的体育运动，可以帮助学生提高反应能力和协调能力。

教师可以引导学生学习单人跳、双人跳、团体跳、跳背等跳绳技能，让学生体验到跳绳的乐趣。

教案四：游泳游泳是一项非常好的体育运动，可以帮助学生锻炼全身肌肉，并提高呼吸和心肺功能。

教师可以组织学生进行游泳比赛，或向学生介绍游泳知识和技能。

教案五：攀岩攀岩是一项挑战自我的体育运动，可以帮助学生提高身体的协调和平衡能力。

教师可以组织学生到攀岩场进行攀岩活动，或向学生介绍攀岩技能和知识。

教案六：田径运动田径运动是小学体育课的基础，也是奥林匹克运动会的重要项目。

教师可以引导学生进行短跑、跳高、跳远、铅球、标枪等项目的练习，同时也可以介绍田径运动的规则和技巧。

教案七：广播体操广播体操是中国的传统健身项目，可以帮助学生提高身体协调能力、增强体质。

教师可以让学生听广播体操指导音乐，进行跟随练习，或者教学生广播体操的各种动作和细节。

教案八：健身器材健身器材是学生进行体育锻炼的必备工具之一，如哑铃、弹力带、仰卧起坐器等。

教师可以引导学生使用器材进行练习，根据学生需求和情况，进行定期检查和调整。

教案九：冰雪运动冰雪运动是一项运动难度较高的项目，可以帮助学生提高平衡感和体能。

教师可以引导学生到冰球、滑雪等冰雪运动场地进行体育活动，或进行相关冰雪知识和技能的介绍。

小学三年级体育课教案全集小学三年级是体育课的重要年级，也是学生开始接触各种体育运动项目的年龄段。

为了使学生在体育课上学到更多的知识和技能，提高自己的身体素质，教师需要编制好教案，将课程内容讲解得明确、易懂，培养学生良好的运动习惯和兴趣爱好。

本文将介绍一些小学三年级体育课教案的全集，方便教师在备课过程中参考使用。

第一节：足球1. 目标：学习足球基本知识和技能，掌握远射和门将技能。

2. 活动内容：（1）基本知识：守门员、传球、射门等。

（2）技能训练：远射、门将、停球、传球。

3. 教学步骤：（1）预热：教师带领学生进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等。

（2）讲解基本知识：教师讲解足球基本知识，如射门、传球、守门员等。

（3）技能训练：分别进行远射和门将技能练习，鼓励学生多多练习、多多交流。

（4）总结：对学生进行总结和评价，强化学生对知识的掌握。

第二节：乒乓球1. 目标：学习乒乓球的基本知识和技能，掌握正手发球和反手发球技能。

2. 活动内容：（1）基本知识：正手发球、反手发球、发球规则等。

（2）技能训练：分别进行正手发球和反手发球的训练。

3. 教学步骤：（1）预热：进行适当的背部、腿部和手部的热身运动。

（2）讲解基本知识：教师进行乒乓球基本知识的讲解，如发球规则等。

（3）技能训练：分别进行正手和反手发球的练习，要求学生有规律地击打乒乓球，注意动作规范和姿势正确。

（4）总结：对学生进行总结和评价，总结课程内容，加深学生对知识的记忆和理解。

第三节：田径1. 目标：学习田径知识和技能，掌握短跑和跳远的技能。

2. 活动内容：（1）基本知识：短跑、跳远等。

（2）技能训练：分别进行短跑和跳远的训练。

3. 教学步骤：（1）预热：进行适量的拉伸活动。

（2）讲解基本知识：教师进行田径基本知识的讲解，如短跑、跳远等。

（3）技能训练：分别进行短跑和跳远的训练，要求学生有规律地修整起跑姿势、加速和正确的跳远动作。

（4）总结：对学生进行总结和评价，强化学生对知识和技能的掌握，鼓励学生进行更多的练习和锻炼。

小学三年级体育教案小学三年级体育教案(精选13篇)作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面这13篇小学三年级体育教案是作者为您整理的小学三年级体育教案范文模板，欢迎查阅参考。

小学三年级体育教案篇一一、学生情况分析今年我校三年级共有两个班，每班30余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。

去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。

二、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。

坚持“健康一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。

在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

三、教学目标1、教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。

2、掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。

4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。