绘本狐狸村赛船大会教案

幼儿园大班教案《狐狸村赛船》一、教学目标知识目标•了解赛船的基本知识。

•掌握狐狸村赛船的规则和流程。

•了解团队合作的重要性。

技能目标•能够设计并制作自己的小船。

•能够和队友合作完成比赛任务。

情感目标•培养团队精神。

•培养学生的合作精神。

•培养学生勇于探究和独立思考的能力。

二、教学内容本次教学的内容为《狐狸村赛船》。

三、教学过程1. 活动准备1.老师准备赛船材料。

2.学生组成小组，获取赛船材料。

2. 小组讨论1.每个小组讨论如何设计自己的小船，选择材料和颜色。

2.学生们利用材料设计和制作小船，探究小船平衡和浮力的原理。

3.在完成小船设计和制作后，学生们开始准备比赛的策略和分工。

3. 比赛准备1.确定比赛规则和时间。

2.学生们把小船带到比赛现场。

3.学生们根据比赛规则，为小船进行最后的调整和排练。

4. 团队合作1.学生们按照策略和分工，开始进行比赛。

2.在比赛过程中，学生们需要密切配合，互相帮助。

3.在完成比赛任务后，学生们需要进行反思，总结小组的优缺点和下一步的改进措施。

四、教学反思教学难点1.激发学生的兴趣。

2.如何让学生了解赛船的规则和流程。

3.如何提高学生的团队合作精神。

教学收获通过本次活动，学生们掌握了设计和制作自己的小船的基本技能，并增强了对团队合作的认识。

同时，通过比赛后的反思，学生们认识到了自身的优势和不足，并提出了自我改进的方案。

教学建议为了提高学生们的兴趣和参与度，可以在比赛前设置一些小游戏和热身活动，例如传球、拔河等，同时，也可以为比赛增加一些小奖励，为学生们创造一个好的学习氛围。

五、作业1.学生们需要写一篇关于《狐狸村赛船》的心得体会。

2.学生们需要对自己的小组进行总结和反思，并提出下一步的改进措施。

六、教学资源1.《狐狸村赛船》材料。

2.绘本或动画片等相关故事资源。

大班语言教案《野猫的城市》大班语言教案《野猫的城市》1活动要求:1、在故事的情境中，帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。

2、帮助幼儿建立时间概念，鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达、表述。

活动准备:有关故事的PPT、水彩笔若干支、定时器一只。

活动过程:一、认识钟表1、教师出示一个圆，问幼儿:像什么?(幼儿回答问题时，重点关注幼儿思维的流畅性和变通性。

)2、教师提问:如果把圆变成钟表还需要添加什么?有哪些数字?数字排列有规律吗?长针叫什么?短针叫什么?3、认知各种名称的钟表:台钟、落地钟等。

出示各种钟表的PPT:人们很聪明，为了方便看时间，还设计了可以摆放在各个地方的钟表。

(引导幼儿逐一认识台钟、落地钟等，鼓励幼儿大胆交流，激发对钟表的兴趣。

)二、欣赏故事，熟悉故事情节1、交代故事名称。

教师:你们喜欢钟表，有一个人也非常喜欢钟表，看看，他是谁?(引出故事名称:喜欢钟表的国王)教师:你从哪里看出他是国王?(引导幼儿仔细观察人物的穿着、打扮)教师利用PPT讲故事，幼儿欣赏。

故事讲到“国王就下令把全国所有的钟表都送到他的皇宫里”时，插问:人们没有了钟表，你觉得接下来会发生什么事?2、幼儿分析讨论，感受故事情境，理解故事内容。

教师提问:(1)国王为什么肚子饿得咕咕叫，厨师还是没有送上早餐?(2)小鸟为什么无精打采的，唱不动美妙的歌曲了?(3)国王来到了大街上巡视，为什么没有人出来欢迎他?(4)集市上的人为什么会打架?(5)发生这一切事的主要原因是什么?怎么来解决呢?三、幼儿表达、表现1、通过介绍，让幼儿知道时间和自己日常生活的关系。

教师:你平时是怎么知道时间的?2、幼儿向同伴介绍自己的作息习惯。

3、感受一分钟，帮助幼儿在建立时间概念的基础上，知道要珍惜每一分钟。

教师:你觉得一分钟是很长呢，还是很短呢?你认为一分钟可以做哪些事呢?(用定时器帮助幼儿感受一分钟)四、活动拓展用一分钟为自己画一个手表或钟。

活动反思:时间是抽象的，但又是每时每刻伴随在孩子生活的左右。

大班绘本教学观摩教案班级：大四班执教：牛彩玲活动名称：狐狸村赛船大会活动目标：1、欣赏理解故事，大胆表达自己的想法，懂得友情比赢得比赛更要。

2、认识一些常见的船只，了解船的简单构造及它们的作用。

活动准备：1、不同种类船只的图片。

2、教学课件PPT活动过程：开始部分：认识故事角色和名字。

1、（出示故事中的角色图片）这些动物朋友你认识吗？今天，我们要讲的故事就是关于这些动物朋友的故事。

2、你认识故事的名字吗？看到故事的名字，你能猜到故事里可能发生了哪些事？（事件的地点、故事中的主要事件）基本部分：一、1、出示第2面：介绍故事中的主人公，他们是小哈、小威、鲁鲁。

三个小伙伴要一起参加狐狸村一年一度的赛船大会。

经过努力他们进入了最后的决赛。

2、出示第3面：比赛的唯一规则是：船必须是自己做的，选手们要开着自己制作的船，最先驶入终点。

可是，每年的决赛中他们总是遭遇老鼠们，老鼠们最擅长作弊赖那一套，所以他们总是能赢。

3、出示第4--6面，看图讲述：二、理解故事，拓展认知。

1、出示第7面：三个朋友你一言我一语，最后找到了水獭船长帮忙。

这活儿可不容易，船长花了整整一夜才画好了设计图。

你猜他们会造一条怎样的船？2、交流认识不同的船。

这儿有一些船的图片，你都认识吗？知道它们有什么用吗？你觉得哪一种船适合三个朋友参加比赛？3、观察讲述第8---9面：让我们看看，他们齐心协力造了一条怎样的船？（幼儿观察图片并描述船的外形）如果让你用表情和动作是怎样的？4、讲述第10—12面：5、讨论三个伙伴的困惑。

这时，三个小伙伴是怎么决定的。

快看！小威大喊，“他们不会游泳。

”小哈立刻掉转船头，朝兔子们驶去，鲁鲁把绳子放下去，把兔子们一个个救了上来。

可这么一来，他们就追不上老鼠队了，老鼠们要赢了。

不管公夫人号怎么努力，他们也得不了冠军了。

你觉得他们没能赢得比赛可惜吗？你有什么话想对三个小伙伴说？小结：三个朋友虽然没能取得胜利，但是却赢得了大家的心，在他们的心里，朋友比荣誉更重要。

《狐狸村赛船大会》说课稿介休二幼张文豪一、说教材我选择的是大班的绘本《狐狸村赛船大会》，这个绘本是英国著名童话作家夫妇：布莱恩•帕特森和辛西亚•帕特森创作的《狐狸村传奇》系列中的一个故事。

故事主要讲述了小哈、小威、鲁鲁三个好朋友为了在赛船大会上击败阴险的老鼠，想尽了办法，可是就在他们即将成功之际，他们为了救兔子而失去获胜的机会。

故事的主题意在告诉孩子们：朋友比冠军更重要，友谊比荣誉更值得珍惜，通过阴险的办法取得胜利，不会得到别人的尊敬。

以下是我对这个绘本教材的分析：1. 画面分析：这个绘本的画面精美，色彩艳丽，形象特别鲜明，而且图画信息量较大，细节表现很多，大班的孩子已经有了一定的看图能力，他们能够并且乐意去观察画面的细节。

所以这个绘本画面很适合大班的孩子阅读。

精美的画面，精致的田园风光，小动物们可爱的表情。

使得这个绘本很讨孩子们的喜欢。

2. 故事语言分析：这个故事以较强的叙事性的语言、激发斗志的词句，给幼儿呈现了一个充满激情的故事。

其中，威风凛凛、击败、获胜，以及一些比赛用语，如：预备、开始、加油、冲等都营造了一种斗志昂扬的氛围，这也符合了大班孩子开始有比赛，竞争意识的特点。

3. 角色、情节与主题表现的分析：故事的主人公是三个好朋友，他们调皮、可爱而又充满了正义感，他们要通过自己的努力破坏老鼠的阴谋，堂堂正正的赢得比赛，他们费心设计制作了“公爵夫人号”在赛场上抵挡了老鼠们的攻击，可是就在将要取得胜利的关头，他们面对了“要胜利还是要友情”的抉择，最终他们选择就了兔子，输了比赛，却赢得了大家的喝彩。

这样的情节安排很有曲折性和教育意义，很适合大班的孩子阅读。

二、说目标我把这个活动的目标定为两条：1.观察画面，理解故事，大胆表达自己的想法，懂得友情比赢得比赛更重要。

2.认识一些常见的船只，了解船的简单构造及它们的作用。

知识性目标：认识一些常见的船只，了解船的简单构造及它们的作用。

情感态度目标：大胆表达自己的想法，懂得友情比赢得比赛更重要。

适合幼儿园小朋友阅读的绘本故事YB-001我的兔子朋友一片叶子落下来YB-002让路给小鸭子你睡不着吗？YB-003男孩，狗，青蛙和一个新朋友猫头鹰喔喔呼！YB-004青蛙你在哪里桃太郎YB-005布朗家的天才宝宝大家来听音乐会YB-006你千万别上当啊捣蛋鬼日记YB-007布朗家的超级明星再见了，艾玛奶奶YB-008玛德琳鲸鱼YB-009一个男孩、一条狗和一只青蛙嗯嗯太郎YB-010我永远爱你雪地里的脚印YB-011小牧羊人和夜莺晚安，小熊YB-012小蝙蝠德林狼大叔的红焖鸡YB-013风喜欢和我玩大卫上学去YB-014大鲸鱼玛丽莲莎娜的红毛衣YB-015凯迪和一场很大的雪环游世界做苹果派YB-016跑跑镇在森林里YB-017苏和的白马不要随便跟陌生人走YB-018打瞌睡的房子不要随便摸我YB-019the giving tree爱心树不要随便亲我YB-020做游戏不要随便命令我YB-021跳舞吧，小雅不要随便欺负我YB-022大卫惹麻烦不要随便改变自己YB-023遇到你真好14只老鼠的蜻蜓池塘YB-024大卫不可以一只倒霉的羊YB-025怪物打雷了不要随便嘲笑我YB-026神奇的窗子狐狸村偷窃事件YB-027蔷薇别墅的老鼠999个青蛙兄弟和龙虾弟弟YB-028迟到大王胖嘟嘟小猪，别哭了YB-029大卫，圣诞节到啦猪先生去野餐YB-030一只青蛙足够了秋秋找妈妈YB-031爱书的孩子当我想睡的时候YB-032汉堡男孩小饼干大道理YB-033灰袍奶奶和草莓盗贼狐狸村寻宝大冒险YB-034独自生活的一天最强大的勇士YB-035我长大了一个黑黑、黑黑的故事YB-036世界上最好的爸爸999个青蛙兄弟的春天YB-037看世界999个青蛙兄弟大搬家YB-038青蛙参加晚宴999个青蛙兄弟YB-039聚会我讨厌妈妈YB-040当厨师别想欺负我YB-041搬家爷爷一定有办法YB-042赞成！黑兔和白兔猫太，噼哩噗噜在海里木头人儿三只小猪的真实故事我不跟你走温情的狮子蚂蚁和西瓜小老鼠亚历山大云朵面包月亮的味道一园青菜成了精我爸爸一寸虫快活的狮子我妈妈海底的秘密追踪盗窃犯和甘伯伯去游河魔奇魔奇树狐狸村大惊喜第五个小猪变形记圣诞节的魔法雪橇蚯蚓的日记青蛙王子历险记神秘山谷獾的礼物糟糕，身上长条纹了雪孩子爷爷一定有办法树真好逛了一圈 犟龟驴小弟变石头艾玛和怪兽子儿，吐吐迟到大王沙发底下藏着什么100层的房子一只小猪和一百只狼狐狸村绑架案阿文的小毯子首先有一个苹果晚安，猫头鹰生气汤生命的故事帽子先生和他的独木舟牙卡夫卡变虫记小蓝和小黄狐狸村赛船大会逃家小兔动物绝对不应该穿衣服玩具船去航行猜猜我有多爱你菲菲生气了爷爷变成了幽灵小种子爷爷变成了幽灵我想吃一个小孩穿靴子的猫我的连衣裙森林大熊跟着姥姥去遛弯子儿吐吐肚子里有个火车站鳄鱼怕怕牙医怕怕我的爸爸叫焦尼牙齿大街的新鲜事风到哪里去了不睡觉世界冠军12个安全拓展游戏鳄鱼爱上长颈鹿100层的房子长大做个好爷爷搬过来，搬过去我有友情要出租城市老鼠和乡下老鼠天生一对小鸡鸡的故事给爸爸的吻鸭子骑车记睡美人月下看猫头鹰今天运气怎么这么好小房子最奇妙的蛋那一天，我失去了超能力我不知道我是谁我们的妈妈在哪里轱辘轱辘转警犬葛芮雅苏菲的杰作石头汤月亮，生日快乐小真的长头发巴士到站了勇气不会写字的狮子嘿，站住！神气的蓝色水桶小威向前冲活了100万次的猫三只小猪的真实故事神奇飞书太阳面包古力和古拉母鸡萝丝去散步极地特快老鼠娶新娘妈妈的红沙发爱写诗的大河马红绿灯眨眼睛牙齿大街的新鲜事三只山羊嘎啦嘎啦大猩猩小蓝和小黄威廉先生的圣诞树雪人好多记忆的书小黑鱼三个强盗我想要爱。

幼儿园大班教案《狐狸村赛船》含反思一、教学目标1.学情感教育，培育孩子团队合作的精神。

2.活动中体验生活常识，心理素养和动手本领的提升。

3.培育孩子的团队意识和团队共同完成任务的本领。

二、教学内容狐狸村赛船三、教学过程1.故事情节引入“狐狸村”是一座美丽的小村庄，富有娱乐精神，在每年的这个时候，举办一场赛船比赛，让大家在街头巷尾，期望已久的比赛中了解到狐狸村的美景。

2.思维启发老师让孩子们猜想这场比赛会有哪些环节？会有哪些需要准备的物品？如何才能在比赛中取得胜利？3.游戏环节（赛船DIY）首先，老师向小伙伴们介绍一些关于比赛的规定和制造风筝的技巧和方法。

然后，和小伙伴们一起进行制作。

孩子们可以用彩笔，玩具，卡纸等材料来 DIY 船的造型。

孩子们可以自由地进行设计，制作出属于本身的小船。

等到全部孩子都制作结束，老师就会这些小船进行呈现。

4.游戏环节（排队比赛）由老师布置，小伙伴们站在一字型队列中。

当玩具船前进一段路程时，就停下来，让另一个孩子连续推一下本身的玩具船。

这样轮番进行，直到结束。

在轮番进行的过程中，同学们要遵守规定，在其他人轮番赛的时候，不因船开得更远而对其他人不尊敬。

5.游戏环节（制作获胜弥补）当比赛结束后，标记着最远距离的船将会获胜。

获胜的孩子会得到一些嘉奖，而其他的孩子也不会太失落。

由于老师会布置他们在场地旁制作纸花、香囊等获胜弥补品。

四、教学思考1.为什么要开展这场比赛性质的教学活动？孩子们的成长需要有机的学习与游戏环节。

这样可以很好的调整孩子的心情，培育孩子的喜好喜好，同时也为孩子们的团队合作本领，动手本领，心理素养做出了极大的助力。

2.是否需要加入更高难度比赛环节？其实没有必要。

我们不应当让孩子们过度感受到比赛的压力和紧张，而是应当让孩子们在欢快的游戏中，享受欢快和幸福。

3.盲目努力探求胜利是否不好？提倡健康的竞争，不是为了争取胜利本身，而是希望在交际时，准则清楚，并且有原则值得信任。

幼儿园幼儿大班语言《野猫的城市》教案幼儿园幼儿大班语言《野猫的城市》教案1活动要求:1、在故事的情境中，帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。

2、帮助幼儿建立时间概念，鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达、表述。

活动准备:有关故事的PPT、水彩笔若干支、定时器一只。

活动过程:一、认识钟表1、教师出示一个圆，问幼儿:像什么?(幼儿回答问题时，重点关注幼儿思维的流畅性和变通性。

)2、教师提问:如果把圆变成钟表还需要添加什么?有哪些数字?数字排列有规律吗?长针叫什么?短针叫什么?3、认知各种名称的钟表:台钟、落地钟等。

出示各种钟表的PPT:人们很聪明，为了方便看时间，还设计了可以摆放在各个地方的钟表。

(引导幼儿逐一认识台钟、落地钟等，鼓励幼儿大胆交流，激发对钟表的兴趣。

)二、欣赏故事，熟悉故事情节1、交代故事名称。

教师:你们喜欢钟表，有一个人也非常喜欢钟表，看看，他是谁?(引出故事名称:喜欢钟表的国王)教师:你从哪里看出他是国王?(引导幼儿仔细观察人物的穿着、打扮)教师利用PPT讲故事，幼儿欣赏。

故事讲到“国王就下令把全国所有的钟表都送到他的皇宫里”时，插问:人们没有了钟表，你觉得接下来会发生什么事?2、幼儿分析讨论，感受故事情境，理解故事内容。

教师提问:(1)国王为什么肚子饿得咕咕叫，厨师还是没有送上早餐?(2)小鸟为什么无精打采的，唱不动美妙的歌曲了?(3)国王来到了大街上巡视，为什么没有人出来欢迎他?(4)集市上的人为什么会打架?(5)发生这一切事的主要原因是什么?怎么来解决呢?三、幼儿表达、表现1、通过介绍，让幼儿知道时间和自己日常生活的关系。

教师:你平时是怎么知道时间的?2、幼儿向同伴介绍自己的作息习惯。

3、感受一分钟，帮助幼儿在建立时间概念的基础上，知道要珍惜每一分钟。

教师:你觉得一分钟是很长呢，还是很短呢?你认为一分钟可以做哪些事呢?(用定时器帮助幼儿感受一分钟)四、活动拓展用一分钟为自己画一个手表或钟。

《狐狸的故事》群文阅读教案【教学目标】1.通过故事情节及狐狸的动作了解狐狸形象。

2.试着从不同角度评价狐狸。

3.激发学生阅读兴趣和编故事的欲望。

【教学重难点】从不同角度评价狐狸，体会狐狸形象的多元化。

【教学过程】一、导入课前，陆老师收到了一封写给小朋友们的邀请函，我们一起来看一看吧！出示邀请函亲爱的小朋友们：我是狐狸小镇的镇长尼克，我想邀请你们到狐狸小镇游玩。

我们狐狸小镇有各种各样的村落，在这里，你会认识各种各样的狐狸朋友。

现在就请搭上开往小镇的列车，一起出发吧你们的朋友：尼克狐狸小镇，我们来啦！二、指导阅读《狐假虎威》1.第一站我们来到了“狐假虎威”村。

狐假虎威村的名字源于一个有趣的寓言故事，这个故事大家已经学过了，这个故事里有一只怎样的狐狸？2.学生自由朗读《狐假虎威》，回答问题：从这个故事中你读出了一只怎样的狐狸？从哪里读出来的？（狡猾，说理由；其他，这是你的理解，还有不同的答案吗。

）是啊，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的，太狡猾了。

3.刚才同学们的答案其实都藏在对话中。

出示三段对话。

小朋友们自由朗读这三段对话，注意这些红色的词，待会儿请同学来演一演。

（语速要慢）听清楚老师要求了吗？开始。

（1）狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。

（2）“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。

我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。

（3）狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。

”老虎信以为真。

4.读完了吗？我们来演一演吧。

第一遍演：老师来读旁白（旁白要好好练一练），狐狸和老虎在哪里？其他小朋友也有任务，你们都是森林里的小动物。

指导表演：森林之王凶猛的大老虎正在寻找食物。

这时，一只狐狸从他身边蹿过。

老虎迅速扑过去，死死的将狐狸逮住。

狐狸眼珠子骨碌碌一转，抬高音调，扯着嗓子问老虎。

老虎愣住了，一动不动。

听了狐狸的话，老虎被蒙住了，松开了紧紧逮着狐狸的爪子。

幼儿园大班课程计划《狐狸村赛船》与反思大班课程《狐狸村赛船》包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们尝试与同龄人合作，协商解决问题，探索让船难以下沉的方法，阅读故事，仔细观察图片，大胆地表达故事。

了解一下，看看幼儿园班级《狐狸村赛船》的反思课程计划。

活动目标：（1）探索使船难以下沉的方法。

（2）尽量配合分工，协商解决问题。

（3）阅读故事，你可以仔细观察图片，大胆表达你对故事的理解。

（4）理解故事的内容，大胆讲述简单的事情。

活动准备：着色书《狐狸村赛船大会》，教学课件（PPT），玩具小人，用于纸船的手工纸，以及用于制造船底的不同材料的纸（餐巾纸，杂志纸，纸板，纸板，铅）纸，塑料纸，报纸等）活动程序：（1）欣赏故事的开头1了解故事的人物和名字。

（显示故事中的人物）你认识这些动物朋友吗？今天，我们要讲的故事是这些动物朋友的故事。

你知道这个故事的名字吗？看一下故事的名称，你能猜出故事中会发生什么吗？（事件的位置，故事中的主要事件.）2显示第二面：这是故事的主角，他们是小哈，塞丽娜和露露。

这三个小伙伴将参加福克斯村的年度帆船赛。

3显示第三方：游戏的唯一规则是船必须自己制造。

球员必须驾驶自己的船并首先进入终点线。

然而，在年度总决赛中，他们总是遇到老鼠。

老鼠最擅长作弊，所以他们总是赢。

4显示第4面：嘿，今年老鼠在船底安装了锋利的木杆，他们计划沉没其他船只。

三个朋友决定，这次他们必须击败老鼠才能获胜。

我可以建造哪种船？5显示第5面：'那个不漏的人。

''更大，更适合我们三个人和更多人。

“简而言之，要坚强一点，否则它们会被老鼠打败。

“（2）集团合作，业务探索1讨论复习，解释任务。

三个小伙伴要建造什么样的船？你做船吗？你想成为什么样的船？我们也是一群三人，帮助三个小伙伴做船，看谁能做更多的人。

2首次操作探索。

孩子们的三人组成纸船，并在集体验证完成后：哪一组船可以骑更多玩具恶棍？为什么船舶容易沉入水中？摘要：手工纸很容易浸泡在水中，因此船很快下沉。

大班语言教案《野猫的城市》大班语言教案《野猫的城市》1设计意图大班幼儿的认识水平在不断提高，具体形象思维占优势，并且具有一定的倾听和语言表达能力，他们对童话故事比较感兴趣。

《野猫的城市》是一个非常富有童趣的童话故事，故事中的野猫有点自以为是，它向森林的动物介绍城市的三个特征：城市里有斑马线、城市里有地图，城市里有高楼大厦，但因为它用了不清楚、不正确的比喻来形容城市，所以让动物们对城市产生了误解，以为城市是一个很疼、很痒、没羞的地方。

这篇童话可以让幼儿在笑声中获得逆向思维和判断能力的训练。

结合故事特点以及孩子的年龄特点、培养目标，选择故事《野猫的城市》作为大班的语言教育活动，能帮助幼儿更好地认识我们的城市，同时提高他们的语言表达能力。

活动目标1、理解故事内容，正确认识野猫眼中的城市和现实生活中的城市的差异。

2、能够用语言归纳及清楚地表达自己对城市的观点。

3、感知故事中富有童趣的故事情节，增进对我们的城市的喜爱。

重点：理解故事内容，正确认识野猫眼中的城市和现实生活中的城市的差异。

难点：能够用语言归纳及清楚地表达自己对城市的观点。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动准备经验准备：幼儿对城市有一定的认识物质准备：1、多媒体课件(动画《野猫的城市》、城市的相关图片)2、野猫手偶一只活动过程(一)兴趣导入，引出故事，初步了解故事内容。

1、引起兴趣。

师：小朋友，你们见过猫吗?(见过)老师这里也有一只猫。

我们用掌声把它请出来好吗?2、完整欣赏故事，初步了解故事内容。

野猫：大家好!我可不是一只普通的猫，是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。

前几天，我去了一趟森林，我给森林里没见过城市的动物们介绍了城市，今天，我也给大家介绍一下城市吧。

(二)分段欣赏故事，结合图片进一步理解故事内容。

讨论以下问题：(1)野猫是怎么描述城市的斑马线?这时，动物们觉得城市是个什么样的地方?(很痛的地方)(2)野猫在花奶牛身上画的城市图时，动物们觉得城市是个什么样的地方?(很痒的地方)(3)城市里的爸爸是不是喜欢在抽水马桶上看报纸呢? 在野猫的示范下，动物们觉得城市是个什么样的地方?(没羞的地方)(4)小动物们喜欢野猫口中的城市吗?为什么?(5)你喜欢故事里的野猫吗?你喜欢野猫的城市吗? 老师引导幼儿共同小结：故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为很正确的比喻，来比划城市，因为它讲述比喻得不清楚，所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、没羞的地方，动物们都不喜欢野猫的城市了。