创客小组活动进度表

创客steam课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握基本的创客工具和材料的使用方法，如3D打印、电路板制作等。

2. 帮助学生了解STEAM教育中各学科（科学、技术、工程、艺术、数学）的交叉融合与应用。

3. 引导学生理解并掌握项目设计的基本流程，包括需求分析、方案设计、制作与测试等。

技能目标：1. 培养学生运用创新思维解决问题的能力，提高动手实践和团队协作能力。

2. 培养学生运用信息技术手段进行资料搜集、整理和分析的能力。

3. 培养学生具备基本的编程思维，能够运用编程语言实现简单项目。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对科技创新的兴趣，激发学生的创造潜能。

2. 培养学生勇于尝试、不断探索、克服困难的精神品质。

3. 培养学生具备良好的团队合作精神，学会倾听、尊重他人意见。

本课程针对的学生特点为好奇心强、动手能力强、创新意识较高，但可能缺乏系统性的项目设计和实践经验。

因此，在教学过程中，要注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，引导他们通过实践探索，将所学知识内化为自身能力，实现课程目标。

同时，课程设计要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成长。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 创客工具和材料的使用：- 3D打印技术的原理与操作；- 电路板设计制作方法；- 常用传感器和电子元件的原理及应用。

2. 项目设计与制作：- 项目设计的基本流程与方法；- 科学、技术、工程、艺术、数学学科的交叉融合；- 编程语言基础及简单项目的实现。

3. 创新思维与实践：- 创新思维的培养与训练；- 团队合作与沟通技巧；- 问题解决与项目展示。

教学大纲安排如下：第一周：创客工具和材料介绍，3D打印技术学习；第二周：电路板设计制作，常用传感器和电子元件学习；第三周：项目设计基本流程与方法，创新思维训练；第四周：编程语言基础，团队合作项目设计与制作；第五周：项目测试与优化，成果展示与评价。

创客教育活动与实施方案计划本次工作计划介绍：在当前数字化时代，创客教育活动的开展显得尤为重要，其旨在培养学生的创新思维与实践能力。

为了高效实施此教育活动，特制定以下详尽的工作计划。

工作环境设定于学校内部，以科技实验室为基地，配备必要的硬件工具与软件支持。

部门协作主要涉及教育部门、科技部门和学生社团。

主要工作内容包括：一是创客空间的建设，确保有适宜的环境供学生实践；二是课程开发，设计符合学生年龄特点与兴趣的创新课程；三是教师培训，提升教师在创客教育领域的专业能力；四是学生工作坊，组织学生参与项目式学习，锻炼动手能力与团队协作精神。

数据分析方面，通过问卷调查、课堂观察和学生作品展示等多种方式，评估教育活动的效果与影响。

实施策略聚焦于四个步骤：一是进行需求分析，了解学生与教师的实际需求；二是制定具体的教育活动方案；三是执行方案，并持续跟踪进度与质量；四是总结反馈，不断优化教学方法与内容。

此计划不仅关注技能的培养，更重视激发学生内在的创新热情与探求精神，力求在学生心中播下创新思维的种子。

通过精心设计的活动，我们期待学生在实践中学会思考、学会合作，并最终学会创造。

以下是详细内容：一、工作背景随着科技的快速发展和创新时代的到来，创客教育在我国逐渐兴起，其强调实践、创新和自主学习，旨在培养学生的创新精神和解决问题的能力。

我校作为一所具有前瞻性的学校，积极响应国家教育部门的号召，决定开展创客教育活动，以培养学生的创客素养，提升其综合素质，为未来的科技创新和社会进步贡献力量。

二、工作内容1.创客空间建设：打造一个充满创意、自由交流的创客空间，配备必要的硬件工具和软件支持，为学生实践和创新的平台。

2.课程开发：结合学生的兴趣和需求，开发系列创新课程，内容涵盖科学、技术、工程、艺术和数学等领域，以培养学生的跨学科素养。

3.教师培训：组织专业培训，提升教师在创客教育领域的教学能力和实践能力，为活动的顺利开展保障。

4.学生工作坊：组织学生参与项目式学习，通过动手实践和团队协作，锻炼学生的创新能力、团队精神和实践技能。

创客教室年度工作计划第一部分：项目背景和目标1.1 项目背景创客教室是一个提供创造性和实践性培训的教室。

我们的目标是激发学生的创造力和创新思维能力，培养他们在科学、技术、工程和数学（STEM）领域的兴趣和能力。

1.2 项目目标- 提供一流的创客教育课程，培养学生的创新思维和动手能力。

- 培养学生的科学、技术、工程和数学（STEM）领域的兴趣和能力。

- 推广创客教育的理念，促进创新型人才的培养。

第二部分：年度工作计划2.1 课程研发和改进为了提供一流的创客教育课程，我们将进行以下工作：- 回顾和改进现有课程，确保它们覆盖了多个学科领域，并与学生的学习需求相符。

- 开展创客教育研讨会和研讨班，分享最新的创新方法和实践经验。

- 与行业专家合作，开发新的创客教育课程，以满足市场需求和学生的兴趣。

2.2 教师培训和发展为了提高教师的专业能力和教学水平，我们将进行以下工作：- 定期组织教师培训，提供最新的创客教育方法和技巧。

- 邀请行业专家和学术研究者，为教师提供专业指导和支持。

- 设立教师奖励计划，激励教师创新教学和改进课程。

2.3 学生俱乐部和竞赛活动为了激发学生的兴趣和动力，我们将组织以下活动：- 设立学生俱乐部，提供一个学习和交流的平台，让学生分享他们的项目和创意。

- 组织创客竞赛，鼓励学生展示他们的创造力和创新思维。

- 邀请行业专家和投资者，评选和奖励优秀的创客项目。

2.4 社区合作和推广为了推广创客教育，我们将开展以下工作：- 开展社区合作项目，与学校、社区组织和企业合作，共同推动创客教育的普及。

- 参加教育展览和创客峰会，宣传创客教育的价值和作用。

- 制作宣传资料和视频，通过各种渠道传播创客教育的理念。

第三部分：项目评估和改进3.1 项目评估为了评估项目的效果和成果，我们将采取以下措施：- 设立学生和家长满意度调查，了解他们对创客教室课程和活动的看法和建议。

- 定期进行教学质量评估，评估教师的教学水平和课程改进的效果。

信息技术兴趣小组活动计划（2015-2016学年度第二学期）一、指导思想：为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校将开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。

同时也为积极参加省市区的“中小学电脑制作比赛”作准备，特组织感兴趣的学生，成立“信息技术兴趣小组”。

活动结束后，每位组员必须上交一件完整的电脑作品，参加省市区的“中小学电脑制作比赛”。

二、措施和方法1、教师认真了解学生基础知识和基本技能，并为学生能独立完成一份较完整的电脑作品，如电脑绘画、电子小报等，而积极准备必备知识和可用方法；2、教师为每一次的信息技术兴趣小组活动作好充分准备，同时也布置相应的准备内容让学生去课外完成；3、认真指导学生完成各种电脑作品的制作步骤，并分别讲解和练习；4、对学生的最后所交作品，评比得出一定比例的奖项，并针对活动作最后总结。

三、活动时间及地点时间:星期五下午，小组成员必须准时到达计算机教室。

四、参加对象：在学校的三至四年级学生中进行选拔，人数在30至50人。

五、培训内容：电子绘画六、小组制度：1、对所教学的电脑基础知识能及时了解掌握。

2、在电脑房上机操作按规定程序操作，不得随便乱用电脑，更不能在电脑房玩游戏。

3、不要电脑房追逐嬉戏。

4、不在培训时间做与教学无关的事情。

5、能及时清除遗留垃圾。

6、能及时到电脑房进行培训学习。

七、具体工作安排如下：附：兴趣小组活动一览表周次活动主要内容兴趣小组学生报名1讲解省市中小学电脑制作比赛要求及往届比赛我校获奖作品介绍2电脑绘画（范画练习）3电脑绘画（范画练习）4Windows的基本知识（设时间，屏保，背景，大小写转化等）5电脑绘画（范画练习）6电脑绘画（金山画王）7电脑绘画（在画图中调用金山画王）电脑绘画（范画练习）16作品的设计和制作(根据自己的设想，设计一幅画)。

创客教育校本课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解创客教育的核心理念，掌握基本的电子元件功能及编程知识。

2. 学生能结合实际生活，运用课堂所学知识，设计并制作出具有创造性和实用性的项目作品。

技能目标：1. 学生能运用信息技术工具进行项目设计，提高解决问题的能力。

2. 学生能在团队协作中发挥个人优势，提高沟通与协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养创新意识，激发创造潜能，树立勇于挑战、不断探索的精神。

2. 学生养成合作共享、尊重他人的良好品质，形成积极向上、热爱生活的态度。

3. 学生认识到科技与生活的紧密联系，增强社会责任感和时代使命感。

课程性质：本课程为校本课程，旨在通过创客教育培养学生的创新能力、动手实践能力和团队协作能力。

学生特点：六年级学生具备一定的信息技术基础，好奇心强，善于接受新事物，具备一定的团队协作能力。

教学要求：结合学生特点，课程内容要注重实践性和创新性，以学生为主体，注重引导和激发学生的兴趣，提高学生的综合素质。

教学过程中，关注学生的个性化发展，注重培养其独立思考和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生能够将理论知识与实践相结合，实现课程目标的分解和落实。

二、教学内容1. 创客教育概述：介绍创客教育的起源、发展及其在教育领域的重要性，使学生理解创客教育的核心理念。

相关教材章节：第一章 创客教育简介2. 电子元件基础知识：学习常用电子元件的功能、使用方法，如电阻、电容、二极管、三极管等。

相关教材章节：第二章 电子元件基础3. 编程基础：学习编程语言的基本语法和逻辑，如Scratch、Python等。

相关教材章节：第三章 编程语言入门4. 项目设计与制作：结合实际生活，运用所学知识，设计并制作具有实用性和创造性的项目作品。

相关教材章节：第四章 创客项目实践5. 团队协作与沟通：培养学生在项目制作过程中的团队协作能力和沟通技巧。

相关教材章节：第五章 团队协作与沟通6. 创客作品分享与展示：组织学生进行作品分享和展示，提高学生的表达能力和自信心。

群英会项目执行细案目录1活动概况1.1活动概况1.2活动分项说明1.3平面布局图2各单位分工表3进度推进表4物料表5现场执行表（附件一）6费用预算（附件二）一、活动概况（一）活动概况1.活动主题：创业帮派群英会2.活动目的：（1）通过举办以创业帮派为主题，配合地域及行业创业者进行细分。

将创业者通过各地域帮派以及行业划分，“少林”、“峨眉”、等帮派集结令，并拿到融资、赢取创业江湖令。

以此吸引创业者，达到引发社会讨论与舆论关注的效果。

（2）成功引爆事件销售，达到推广一炮打响的效应，进行拉帮结伙APP客户的有效蓄客。

3.活动时间：2011年3月15日到4月30日4.活动地点：北京5.活动创意：在北京举办寻找你的创业帮派为主题的群英会集结令。

寻找参与创业集结令，将自己的好的创业项目带来与诸多同行业创业者同台竞技，获得帮派集结令，拿到投资人的注资。

帮派集结令的实现过程中采用集体COSER武林帮派的变装晚会，并采用搞笑走秀的形式吸引来宾参与及扩散。

6.活动形式：群英会 +变装COSER+帮派集结令+搞笑走秀7.活动布局：帮派聚集区、投资人区、演出区、观众区、礼品物料（集结令）等8．活动简要流程2016年3月15日（周六）上午场9:00 物料准备齐全，组织者带领各方队到指定位置就坐。

9:30 帮派各掌令使带团队发表群英会参会宣言。

10:00 帮派集结令授予各小组，活动正式启动，记者现场采编。

帮派聚集区：所有来宾可现场参观、来宾可与掌令使进行拍照互动。

投资人区：所有来宾可现场参观、采访部分嘉宾。

10:30 分行业项目路演10:30-11:30 15分钟路演，每次路演之间有5分钟休息时间。

11:35 中午活动结束，清场下午场1:35 -1:55 帮派集结令掌令使挥舞帮派大旗绕场一周。

2:00 -3:00 15分钟路演，每次路演之间有5分钟休息时间。

3:00 -3:30 嘉宾分享：（投资人投资项目）3:30 -4:30 15分钟路演，每次路演之间有5分钟休息时间。

农创客进度表汇报一、项目概述农创客是一个旨在推动农业现代化和农村经济发展的项目，通过整合各方资源，为农业创新提供支持和帮助。

本次汇报将介绍我们的进度情况以及未来的计划。

二、项目进展1. 招募与培训我们已经成功招募了一批有志于发展农业的年轻人，并为他们提供了必要的培训和指导。

他们将成为我们未来推进项目的重要力量。

2. 项目策划我们已经制定了详细的项目计划，包括目标、任务、时间表等内容。

同时，我们还与相关机构进行了充分沟通和协商，确保项目能够顺利进行。

3. 农村调研为了更好地了解当地农民的需求和问题，我们进行了大量的调研工作。

通过与当地政府、企业和社区组织等建立联系，并深入走访田间地头，我们收集到了大量宝贵的信息。

4. 农业技术推广基于调研结果，我们制定并实施了一系列针对不同作物和区域的技术推广方案。

这些方案包括新品种选育、种植技术培训、病虫害防治等内容，得到了当地农民的积极响应。

5. 产业扶贫我们还开展了一些产业扶贫项目，旨在帮助当地贫困户增加收入。

这些项目包括畜牧业发展、农产品加工和销售等，得到了政府和社会各界的高度评价。

三、未来计划1. 拓展项目范围我们计划进一步拓展项目范围，将目光放在更广阔的农村地区。

同时，我们还将探索新的合作方式和模式，为更多有志于发展农业的人提供支持和帮助。

2. 推广新技术随着科技不断进步，新的农业技术也层出不穷。

我们将继续关注行业最新动态，并积极推广先进的种植技术、智能化设备等。

3. 加强社会合作我们将与社会各界建立更紧密的联系，包括政府机构、企业、科研院所和社区组织等。

通过共同努力，推动农村经济发展和现代化建设。

四、总结通过一段时间的努力，我们已经取得了一定的成果。

但是，我们也清楚地认识到，农业现代化和农村经济发展还有很长的路要走。

我们将继续坚持初心，不断创新和进取，为实现美丽乡村、富裕农民的目标而努力。

创客课程设计表举例一、课程目标知识目标：1. 学生能理解创客的基本概念，掌握基础的电子元件功能和使用方法。

2. 学生能描述编程的基本逻辑，运用至少一种编程语言实现简单的程序编写。

3. 学生能阐述创意设计的基本流程，理解结构与功能的关系。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，小组合作完成一个具有实际功能的创客作品。

2. 学生能够通过编程解决实际问题，展现逻辑思维能力。

3. 学生能够运用创意设计方法，进行创新思考，提升解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学技术的兴趣和好奇心，激发探索精神和创新意识。

2. 学生在团队合作中，学会沟通、协作和相互尊重，培养团队精神。

3. 学生能够关注社会发展，认识到科技对生活的改变，增强社会责任感和使命感。

课程性质：本课程为实践性课程，结合理论知识与动手操作，注重培养学生的创新能力和实际操作能力。

学生特点：五年级学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的动手能力和逻辑思维能力，但需进一步引导和激发。

教学要求：教师需关注学生的个体差异，提供适当指导，鼓励学生主动探索和创造，注重培养学生的团队合作能力和实际问题解决能力。

通过课程学习，使学生将理论知识与实践操作相结合，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 创客概念与原理：介绍创客的定义、起源及发展，引导学生理解创客精神，探索身边事物的原理。

- 教材章节：第二章 创客文化与创新精神2. 电子元件与应用：学习常见电子元件的功能、使用方法，了解电路的基本原理。

- 教材章节：第三章 电子元件与电路基础3. 编程基础：掌握一种编程语言（如Scratch），学习编程的基本逻辑和技巧。

- 教材章节：第四章 编程思维与编程语言4. 创意设计流程：学习创意设计的基本方法，理解结构与功能的关系，培养创新意识。

- 教材章节：第五章 创意设计与创新实践5. 创客项目实践：分组进行创客项目设计，结合所学知识，完成具有实际功能的创客作品。

- 教材章节：第六章 创客项目实践教学进度安排：第一周：创客概念与原理第二周：电子元件与应用第三周：编程基础第四周：创意设计流程第五周：创客项目实践（一）第六周：创客项目实践（二）第七周：成果展示与评价教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生能够扎实掌握创客知识，提高创新实践能力。

少年宫中科学小组的活动安排表活动目标-培养学生对科学的兴趣和探索精神-提升学生的科学知识和实验能力-培养学生的团队合作和沟通能力活动时间：每周三下午3点-5点活动安排第一周：科学实验体验-活动内容：学生将参与简单的科学实验，如水的沸点实验、化学反应实验等。

-目标：培养学生对科学实验的兴趣和好奇心，了解基本的科学原理。

第二周：科学探索之旅-活动内容：学生将参观当地科学博物馆或实验室，了解科学的应用和发展历程。

-目标：拓宽学生的科学知识视野，增强他们对科学的兴趣。

第三周：科学小发明-活动内容：学生将分组进行科学小发明创作，如制作简易电路、设计简单机械装置等。

-目标：培养学生的动手实践能力和创新思维，锻炼团队合作和解决问题的能力。

第四周：科学知识竞赛-活动内容：学生将参与科学知识竞赛，测试他们在科学领域的掌握程度。

-目标：巩固学生的科学知识，激发他们学习科学的积极性。

第五周：科学展示与分享-活动内容：学生将展示他们在科学小组中进行的实验和创作成果，并与其他同学分享。

-目标：提升学生的表达能力，分享科学知识和经验，鼓励他们在科学领域进一步深入探索。

活动评估-每次活动结束后，将对学生的参与度、表现和成果进行评估,并记录在学生档案中。

-活动评估结果将用于调整活动内容和方法，以更好地满足学生的需求和兴趣。

注意事项-活动期间，保证学生的安全和秩序，做好相关的防护工作。

-活动前提醒学生携带所需的实验工具和材料，确保活动的顺利进行。

以上为少年宫中科学小组的活动安排表，欢迎学生们积极参与,共同探索科学的奥秘!。