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一年级硬笔书法教案一、教学目标：1.了解硬笔书法的基本知识和技能。
2.掌握硬笔书法的基本笔划和字形。
3.培养学生的观察力、专注力和细致性。
4.提高学生的写字能力和审美水平。
二、教学内容：1.硬笔书法的概念和发展历史。
2.硬笔书法的基本工具和材料。
3.硬笔书法的基本笔划和字形。
4.练习硬笔书法的基本技巧。
三、教学步骤：第一课：硬笔书法的概念和发展历史1.引入：通过展示一些硬笔书法作品，激发学生对硬笔书法的兴趣。
2.介绍硬笔书法的概念和发展历史，让学生了解硬笔书法的起源和演变过程。
3.展示一些历史上有名的硬笔书法家的作品，让学生了解硬笔书法的艺术价值和文化意义。
第二课：硬笔书法的基本工具和材料1.引入：展示硬笔书法的基本工具和材料，如硬笔、墨水、宣纸等。
2.介绍硬笔的种类和用途，让学生了解不同硬笔的特点和适合场景。
3.让学生观察和感受不同硬笔书法作品所使用的墨水和宣纸的质地和效果。
第三课：硬笔书法的基本笔划和字形1.引入：通过展示一些基本的硬笔书法笔划和字形，让学生了解硬笔书法的基本构造。
2.教授硬笔书法的基本笔划，如横、竖、撇、捺等，并示范正确的书写姿式和笔划顺序。
3.让学生进行摹仿练习，逐渐掌握硬笔书法的基本笔划。
第四课：练习硬笔书法的基本技巧1.引入：通过展示一些简单的硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣。
2.教授硬笔书法的基本技巧，如用力、速度、节奏等，并示范正确的书写姿式和技巧。
3.让学生进行练习，通过反复的练习提升硬笔书法的写字能力和审美水平。
四、教学评价：1.观察学生在课堂上的学习表现和参预度。
2.布置书法作业，检查学生的书写质量和进步情况。
3.组织书法比赛，评选出优秀的硬笔书法作品。
五、教学资源：1.硬笔书法的教学用具和材料。
2.硬笔书法的示范作品和教学参考资料。
六、教学延伸：1.组织参观书法展览，让学生欣赏优秀的硬笔书法作品。
2.开展书法比赛和展示活动，激发学生对硬笔书法的兴趣和热情。
硬笔书法备课教案一年级教案标题：硬笔书法备课教案（一年级）教案目标：1. 使学生了解硬笔书法的基本概念和技巧。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。
3. 培养学生的书写技能和艺术表达能力。
教学重点：1. 硬笔书法的基本概念和技巧。
2. 字形结构的认识和书写方法。
3. 规范书写的培养。
教学难点：1. 字形结构的认识和书写方法。
2. 规范书写的培养。
教学准备：1. 教师准备一些硬笔书法的范字和教具。
2. 学生准备硬笔、墨水和练习纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些美丽的硬笔书法作品，激发学生的兴趣。
2. 引导学生讨论硬笔书法的特点和重要性。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师向学生介绍硬笔书法的基本概念和技巧，如笔画的顺序、笔画的粗细变化等。
2. 通过示范，向学生展示如何正确握笔和运笔。
三、字形结构认识（15分钟）1. 教师向学生展示一些基本的字形结构，并解释每个结构的构成和书写方法。
2. 学生跟随教师的示范，练习这些字形结构的书写。
四、规范书写的培养（15分钟）1. 教师向学生介绍规范书写的重要性，并讲解书写时的注意事项，如笔画的连贯、字形的整齐等。
2. 学生进行规范书写的练习，教师巡视指导，并给予肯定和指导意见。
五、巩固与拓展（10分钟）1. 学生自由书写一些简单的字或词语，展示他们的书写成果。
2. 教师对学生的书写进行评价和指导，鼓励他们进一步提高。
六、作业布置（5分钟）1. 布置书写练习的作业，要求学生按照教师示范的字形结构进行练习。
2. 鼓励学生在家中继续练习硬笔书法。
教学反思：通过这堂课，学生们初步了解了硬笔书法的基本概念和技巧，并且通过练习提高了书写的规范性。
在今后的教学中，可以进一步引导学生进行创作，培养他们的艺术表达能力。
同时，要注意针对不同学生的学习特点和进度进行个别辅导，确保每个学生都能够得到适当的指导和帮助。
一年级硬笔书法下册教案一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规则。
2. 提高学生的硬笔书写能力，使其书写规范、整洁、美观。
二、教学内容1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 字体结构：间架结构、偏旁部首、笔画顺序等。
3. 书写规范：坐姿、握笔、运笔、收笔等。
4. 作品欣赏：分析优秀硬笔书法作品，培养审美能力。
三、教学重点与难点1. 重点：基本笔画的书写技巧，字体结构的掌握。
2. 难点：书写规范的运用，作品的欣赏与评价。
四、教学方法1. 示范法：教师示教，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生自主练习，教师指导纠正。
3. 欣赏法：分析优秀作品，提升审美能力。
五、教学准备1. 教材：一年级硬笔书法下册课本。
2. 教具：毛笔、墨汁、练习纸、参考作品等。
3. 教学场地：书法教室。
教案内容请根据实际教学需求进行调整和补充。
六、教学进程1. 章节一：硬笔书法基本笔画之横、竖教学目标：掌握横、竖的书写技巧。
教学内容：讲解横、竖的书写要领，示范书写，学生跟随练习。
2. 章节二：硬笔书法基本笔画之撇、捺教学目标：掌握撇、捺的书写技巧。
教学内容：讲解撇、捺的书写要领，示范书写，学生跟随练习。
3. 章节三：硬笔书法基本笔画之折教学目标：掌握折的书写技巧。
教学内容：讲解折的书写要领，示范书写，学生跟随练习。
4. 章节四：字体结构之间架结构教学目标：掌握间架结构的书写规律。
教学内容：讲解间架结构的重要性，示范书写，学生跟随练习。
5. 章节五：字体结构之偏旁部首教学目标：掌握偏旁部首的书写规律。
教学内容：讲解偏旁部首的书写要领，示范书写，学生跟随练习。
七、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂上的书写情况，对书写规范、字体结构等方面进行评价。
2. 作业批改：对学生的课后作业进行批改，评价其书写质量、字形准确性等。
3. 作品展示：定期举办硬笔书法作品展示活动，让学生互相评价、学习。
八、教学反思九、教学拓展1. 组织硬笔书法比赛，激发学生的学习兴趣。
一年级硬笔书法课程计划及教案一、课程目标1. 让学生了解硬笔书法的基本概念和重要性。
2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
3. 训练学生基本的笔画书写技巧和字形结构。
4. 提高学生的汉字书写美观度和书写速度。
5. 培养学生的耐心和细心，提高审美能力。
二、教学内容1. 第一课：硬笔书法的基本概念及书写姿势介绍硬笔书法的定义和特点讲解正确的书写姿势和握笔方法练习基本笔画：横、竖、撇、捺、折2. 第二课：基本笔画书写技巧讲解基本笔画的书写要领练习不同长度的横、竖、撇、捺、折强调书写规范和笔顺规则3. 第三课：字形结构与偏旁部首介绍字形结构和偏旁部首的概念讲解常见的偏旁部首书写规律练习含有偏旁部首的简单汉字4. 第四课：书写规范与字体风格讲解书写规范和字体风格的特点练习规范书写和变化字体风格强调字与字之间的间架结构和行款布局5. 第五课：作品欣赏与创作欣赏优秀的硬笔书法作品讲解创作方法和步骤学生进行硬笔书法创作实践三、教学方法1. 讲解法：教师讲解硬笔书法的基本概念、书写姿势、笔画书写技巧等。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过练习基本笔画、字形结构和创作作品来提高书写能力。
4. 纠正法：教师及时纠正学生的书写错误，指导正确的书写方法。
5. 欣赏法：学生欣赏优秀的硬笔书法作品，激发创作灵感。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度和进步情况。
2. 练习作品：评估学生的书写规范、字形结构和美感。
3. 创作作品：评价学生的创作能力和审美水平。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生的学习情况和进步。
五、教学资源1. 教案、PPT和教学素材。
2. 硬笔书法教材或练习册。
3. 书写工具：铅笔、钢笔、墨水、毛笔等。
4. 参考资料：硬笔书法作品、书法家的故事等。
5. 展示平台：黑板、投影仪等。
六、教学安排1. 每周一次课，每次课时长为1.5小时。
2. 课程共10次，每次课内容相互衔接。
一年级硬笔书法教学计划及教案教案标题：一年级硬笔书法教学计划及教案一、教学目标：1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧；2. 培养学生正确的书写姿势和笔画顺序；3. 提高学生的手眼协调能力和书写速度；4. 培养学生的审美意识和艺术表达能力。
二、教学内容：1. 硬笔书法的基本概念和起源；2. 笔的分类和使用方法；3. 笔画的基本形态和书写规范；4. 常见的硬笔书法字体：楷书、行书等；5. 练习基本笔画和字的书写。
三、教学过程：第一课：硬笔书法的基本概念和起源1. 通过图片和视频介绍硬笔书法的起源和发展历程；2. 引导学生讨论硬笔书法与其他书法形式的不同之处；3. 分发资料，让学生阅读相关文章，了解硬笔书法的基本概念和特点。
第二课：笔的分类和使用方法1. 展示不同种类的硬笔，介绍它们的特点和用途；2. 演示正确握笔的姿势和笔的运用方法；3. 练习使用不同笔进行基本笔画的书写。
第三课：笔画的基本形态和书写规范1. 介绍常见的硬笔书法笔画的基本形态和书写规范；2. 演示正确的笔画顺序和书写技巧；3. 练习书写基本笔画，注意笔画的连贯和平衡。
第四课：常见的硬笔书法字体1. 介绍楷书和行书的特点和应用领域；2. 分析楷书和行书的基本笔画结构和书写规范；3. 练习书写楷书和行书的常见字体。
第五课：练习基本笔画和字的书写1. 复习前几节课学习的基本知识和技巧；2. 设计练习册，包括基本笔画和常见字的书写练习；3. 引导学生进行反复练习，逐渐提高书写速度和准确度。
四、教学评估：1. 课堂练习：观察学生在课堂上的书写表现，评估其掌握程度；2. 作业评估：布置书写作业，评估学生在家完成作业的情况；3. 个别辅导：针对学习困难的学生，进行个别辅导和指导。
五、教学资源：1. 硬笔书法相关的图片、视频和资料；2. 不同种类的硬笔；3. 练习册和作业本。
六、教学反思：1. 根据学生的学习情况，及时调整教学内容和进度；2. 关注学生的学习兴趣和动机，激发他们对硬笔书法的热爱；3. 给予学生积极的反馈和鼓励，帮助他们建立自信心。
一、直接入题二、讲解：1、出示图片体验-训练提升。
数学教学：情境驱动-自主尝试-质疑碰撞-内化感悟-训练提升。
综合学科教学：音乐、英语：激趣导入（情境、游戏、技能）-情感体验-理解演绎-合作创新-交流展示；美术、书法：激趣导入--主动参与—审美体验—合作交流--拓展延伸；科学、信息技术等：创设情境--提出问题、一、直接入题二、讲解：1、出示图片体验-训练提升。
数学教学：情境驱动-自主尝试-质疑碰撞-内化感悟-训练提升。
综合学科教学：音乐、英语：激趣导入（情境、游戏、技能）-情感体验-理解演绎-合作创新-交流展示；美术、书法：激趣导入--主动参与—审美体验—合作交流--拓展延伸；科学、信息技术等：创设情境--提出问题、一、直接入题二、讲解：1、出示图片体验-训练提升。
数学教学：情境驱动-自主尝试-质疑碰撞-内化感悟-训练提升。
综合学科教学：音乐、英语：激趣导入（情境、游戏、技能）-情感体验-理解演绎-合作创新-交流展示；美术、书法：激趣导入--主动参与—审美体验—合作交流--拓展延伸；科学、信息技术等：创设情境--提出问题、一、直接入题二、讲解：1、出示图片体验-训练提升。
数学教学：情境驱动-自主尝试-质疑碰撞-内化感悟-训练提升。
综合学科教学：音乐、英语：激趣导入（情境、游戏、技能）-情感体验-理解演绎-合作创新-交流展示；美术、书法：激趣导入--主动参与—审美体验—合作交流--拓展延伸；科学、信息技术等：创设情境--提出问题、一、直接入题二、讲解：1、出示图片体验-训练提升。
数学教学：情境驱动-自主尝试-质疑碰撞-内化感悟-训练提升。
综合学科教学：音乐、英语：激趣导入（情境、游戏、技能）-情感体验-理解演绎-合作创新-交流展示；美术、书法：激趣导入--主动参与—审美体验—合作交流--拓展延伸；科学、信息技术等：创设情境--提出问题、一、直接入题二、讲解：1、出示图片体验-训练提升。
数学教学：情境驱动-自主尝试-质疑碰撞-内化感悟-训练提升。
小学一年级硬笔书法教案三篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是本站为大家整理的学校一班级硬笔书法教案，供大家参考。
学校一班级硬笔书法教案教学目标：1．把握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3．写好"示字旁'、"衣字旁'和"祝、福、衬、衫'，写得正确、端正、比例恰当。
4．培育对书法的喜爱及简洁的审美。
教学重点：写好"示字旁'、"衣字旁'和"祝、福、衬、衫'，写得正确、端正、比例恰当。
教学难点：1.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
2.写好"示字旁'、"衣字旁'和"祝、福、衬、衫'，写得正确、端正、比例恰当。
教学方法：讲授法、直观教学法教具预备：练习纸课件教学课时：一课时教学过程：一、导入示《坐姿要求》。
1、同学自由读；齐读。
2、按《坐姿要求》要求坐端正。
二、新课指导。
出示田字格中的示字旁和衣字旁。
今日，我们一起来一起熟悉两个新的伴侣示字旁和衣字旁。
1、"写写偏旁'。
认真观看每一笔书写的位置。
1）示字旁：这个偏旁分四笔写成。
书写时首笔为侧点。
其次笔为横撇，与点拉开距离。
第三笔写垂露竖，与侧点对齐。
末点靠近竖画起笔处，并留意与首点的变化。
2）衣字旁：与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并留意呼应。
学习书写示字旁和衣字旁，可通过观看比较的方法直接引导同学发觉它们相像之处和微小区分，力寻求教学突破口。
2、讲"穿插'左右结构的合体字，左右两部分之间的距离要恰当，太紧太松都不行。
为了更好地使左右两部分融为一体，"穿插'是个行之有效的好方法。
一年级下期硬笔书法教案教案标题：一年级下学期硬笔书法教案教学目标：1. 培养学生正确握笔的习惯和姿势。
2. 提升学生对笔画的掌握能力。
3. 通过练习书写简单的汉字，培养学生的书写兴趣和良好的字写习惯。
4. 培养学生对硬笔书法的基本认识和了解。
教学重点：1. 掌握正确的握笔姿势和持笔方法。
2. 培养学生对笔画的敏感性和准确性。
3. 逐步提升学生的书写规范和美感。
教学难点：1. 提高学生对笔画的掌握能力和书写准确性。
2. 培养学生持之以恒的书写习惯和兴趣。
教学准备：1. 黑板、板书工具和教学用具。
2. 相关的练习书法笔和纸。
3. 挑选合适的书法作品图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些优秀的书法作品图片，引发学生对书法的兴趣。
2. 与学生共同讨论书法的重要性和美感。
二、基本笔画练习（20分钟）1. 向学生演示正确的握笔姿势和持笔方法，并让学生模仿。
2. 以直线、横线和竖线为基础，进行基本笔画的练习。
3. 提醒学生注意笔画的顺序和书写规范。
三、汉字书写练习（25分钟）1. 给学生提供一些简单的常用汉字，要求学生按照正确的笔画顺序进行书写。
2. 教师对学生的书写进行逐个点评，并给予合理的建议和指导。
3. 鼓励学生多反复练习，培养书写的良好习惯。
四、形体结构讲解（10分钟）1. 为学生讲解每个汉字的形体结构特点和要点。
2. 引导学生在写字过程中注意每个笔画的起承转合。
五、潮汕字教学（15分钟）1. 选取一些潮汕地区特色的字进行教学，增强学生的地域文化认知。
2. 讲解潮汕字的特点和写法，指导学生进行相关练习。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课所学内容，并强调正确的笔画顺序和书写规范。
2. 布置相关书法练习作业，鼓励学生继续在课外进行练习和提高。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的书法比赛，锻炼和展示自己的书法水平。
2. 指导学生欣赏优秀的书法作品，培养对书法艺术的鉴赏能力。
一年级硬笔书法课程计划及教案一、课程背景二、课程目标1. 了解硬笔书法的基本概念和技巧，认识到硬笔书法的重要性。
2. 掌握硬笔书法的基本笔画、结构规律和书写要求。
3. 培养学生的审美情趣，提高汉字书写的规范性和美观度。
三、教学内容1. 硬笔书法的基本概念和技巧2. 硬笔书法的基本笔画和结构规律3. 硬笔书法的书写要求4. 硬笔书法作品的欣赏和分析四、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本概念、技巧、笔画、结构规律和书写要求。
2. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。
3. 练习法：学生通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识。
4. 欣赏法：欣赏和分析优秀的硬笔书法作品，提高学生的审美情趣。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度和书写习惯。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，关注书写规范性和美观度。
3. 作品展示：定期举办硬笔书法作品展示活动，鼓励学生积极参与，提高自信心。
六、教学资源1. 教材：选用适合一年级学生的硬笔书法教材，如《硬笔书法入门》、《小学生硬笔书法教程》等。
2. 书写工具：为学生提供合适的硬笔（如钢笔、圆珠笔等）和书写纸张。
3. 范字帖：挑选一些优秀的硬笔书法范字帖，供学生临摹学习。
4. 教学视频：收集一些硬笔书法教学视频，以便学生课后自主学习。
5. 作品展示板：用于展示学生的硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣。
七、教学进度安排本课程共安排16课时，每周1课时，共计8周。
具体教学进度如下：第1-2周：介绍硬笔书法的基本概念和技巧第3-4周：学习硬笔书法的基本笔画和结构规律第5-6周：掌握硬笔书法的书写要求第7-8周：欣赏和分析硬笔书法作品第11-12周：进行硬笔书法作品创作第13-14周：举办硬笔书法作品展示活动第15-16周：总结和评价八、课堂活动设计1. 硬笔书法比赛：分组进行硬笔书法比赛，激发学生的竞争意识。
2. 硬笔书法讲座：邀请硬笔书法专家进行讲座，增加学生的知识储备。
一年级硬笔书法写字社团教案教案标题：一年级硬笔书法写字社团教案一、教学目标：1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧；2. 学习正确的握笔姿势和写字姿势；3. 掌握基本的笔画和常用汉字的书写方法；4. 培养学生对书法的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 硬笔书法的介绍：讲解硬笔书法的起源、发展和特点。
2. 握笔姿势和写字姿势的讲解：向学生示范正确的握笔姿势和坐姿，让学生模仿并纠正错误。
3. 基本笔画的教学：介绍横、竖、撇、捺、点等基本笔画的书写方法，并进行示范和练习。
4. 常用汉字的书写：选择一些一年级学生常用的汉字进行教学，包括横、竖、撇、捺、点等基本笔画的组合。
5. 书法作品欣赏：展示一些优秀的硬笔书法作品，让学生欣赏并学习其中的优点。
三、教学步骤：1. 导入：通过展示一些美丽的硬笔书法作品，引起学生对书法的兴趣。
2. 硬笔书法的介绍：简要介绍硬笔书法的起源、发展和特点，激发学生的好奇心。
3. 握笔姿势和写字姿势的讲解：向学生示范正确的握笔姿势和坐姿，让学生模仿并纠正错误。
4. 基本笔画的教学：逐一介绍横、竖、撇、捺、点等基本笔画的书写方法，并进行示范和练习。
5. 常用汉字的书写：选择一些一年级学生常用的汉字进行教学，包括横、竖、撇、捺、点等基本笔画的组合。
先进行示范，然后让学生跟随练习。
6. 书法作品欣赏：展示一些优秀的硬笔书法作品，让学生欣赏并学习其中的优点，同时鼓励他们勤加练习，争取取得更好的成绩。
7. 总结：回顾本节课所学的内容，并鼓励学生继续努力学习硬笔书法。
四、教学资源：1. 硬笔书法教材：选择适合一年级学生的硬笔书法教材，包含基本知识和示范练习。
2. 硬笔书法作品集：准备一些优秀的硬笔书法作品，供学生欣赏和学习。
五、教学评估：1. 观察学生的握笔姿势和写字姿势是否正确；2. 检查学生书写的基本笔画和常用汉字是否准确；3. 欣赏学生的书法作品，评估其书写的质量和进步。
六、拓展活动：1. 组织学生参加书法比赛或展览，展示他们的成果；2. 鼓励学生在课余时间继续练习硬笔书法，形成良好的学习习惯。
一年级硬笔书法下册教案(已整理)竖提要从上往下提，提到一半时把笔尖向左转，再从上往下写下一笔。
横折提要先写横折，再从下往上写竖提。
２、学生练书写，教师巡视指导三、研究书写含有笔画竖提和横折提的字１、重点指导说：竖提要写直，横折提要写圆弧形。
跟：竖提要写斜，横折提要写直。
２、词语临，学生练书写，教师巡视指导XXX走路跟我走３、把字补写完整，学生练书写，教师巡视指导三个和尚没水喝四、总结师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑脸。
同时鼓励学生继续努力，保持写字兴趣。
授课时间：年月日，第X周，星期X，总第X课时第四课：横折弯和竖折折撇教学内容：横折弯和竖折折撇教学目标：1.认识笔画横折弯和竖折折撇；2.研究书写含有笔画横折弯和竖折折撇的字；3.继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点：写好笔画横折弯和竖折折撇教学难点：写好“朵”、“专”教学准备：带有田字格的小黑板教学时间：1课时（总第4课时）教学过程：一、导入新课二、认识笔画，研究书写1.横折弯和竖折折撇的书写要点：横折弯的折处较重，弯处较轻；竖折折撇的左边折处较轻，右边折处较重。
2.学生练书写，教师巡视指导。
三、研究书写含有笔画横折弯和竖折折撇的字1.重点指导：朵”：上部收笔左低右高；“专”：横的间隔均匀。
学生练书写，教师巡视指导。
2.词语临，学生练书写，教师巡视指导。
3.把字补写完整，学生练书写，教师巡视指导。
四、总结师生共评，选出写字进步快的同学，评张笑脸。
第五课：横撇和横折折撇教学内容：横撇和横折折撇教学目标：1.认识笔画横撇和横折折撇；2.研究书写含有笔画横撇和横折折撇的字；3.继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点：写好笔画横撇和横折折撇教学难点：指导写好“建”、“级”教学准备：带有田字格的小黑板教学时间：1课时（总第5课时）教学过程：一、导入新课二、认识笔画，研究书写1.横撇和横折折撇的书写要点：横撇折处较重，横折折撇右边折较重，左边折较轻。
一年级硬笔书法课程计划及教案一、课程目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，知道硬笔书法的重要性和审美价值。
3. 引导学生掌握硬笔书法的基本技巧，如笔画的粗细、长短、曲直等。
4. 通过对经典书法作品的欣赏和分析，提高学生的审美能力和创造能力。
二、教学内容：1. 硬笔书法的基本概念和术语。
2. 正确的书写姿势和握笔方法。
3. 基本笔画的写法和特点。
4. 常用汉字的间架结构和搭配规律。
5. 书法作品的欣赏和评价。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过大量练习，巩固所学知识。
4. 欣赏法：引导学生欣赏经典书法作品，提高审美能力。
四、教学准备：1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等。
3. 示例作品：经典书法作品或教师作品。
五、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的书写姿势、握笔方法和笔画书写技巧的正确性。
2. 成果评价：定期检查学生的书法作品，评价其字迹美观程度、结构合理性和创新能力。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现和作品成果，对其硬笔书法水平和审美能力进行综合评价。
六、教学计划：1. 第一周：硬笔书法的基本概念和术语，正确的书写姿势和握笔方法。
2. 第二周：基本笔画的写法和特点，常用汉字的间架结构。
3. 第三周：汉字搭配规律，简单书法作品的创作。
4. 第四周：书法作品的欣赏和评价，学生作品的展示。
七、教学活动：1. 课前准备：学生提前准备好硬笔书法用品。
2. 课堂练习：学生在课堂上跟随教师示范进行书写练习。
3. 课后作业：学生回家后完成一定数量的书法练习。
八、教学注意事项：1. 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的学习兴趣和自信心。
3. 定期检查学生的书法作品，及时给予反馈和建议。
九、教学拓展：1. 组织学生参观书法展览或艺术家工作室，拓宽学生的艺术视野。
一年级下册写字教学计划一、学生情况分析：通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。
但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。
大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。
同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。
二、教学目标：1.让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。
2.将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。
3.让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。
4.通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。
三、教学内容1.巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。
2.掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。
3.学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩、4.综合练习课时。
用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。
5.学生习作欣赏。
6.写字水平评价。
期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。
四、教学措施1.调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。
2.结合写字课，研究汉字，重点指导规范。
3.鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”。
4.制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。
5.为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。
6.为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。
一年级硬笔书法下册教案第一章：硬笔书法的基本概念与书写姿势1.1 教学目标：让学生了解硬笔书法的基本概念。
培养学生正确的书写姿势。
1.2 教学内容：硬笔书法的定义与特点。
正确的书写姿势：坐姿、握笔姿势、纸张摆放。
1.3 教学步骤：1. 导入：讲解硬笔书法的定义与特点。
2. 示范：展示正确的书写姿势。
3. 练习：学生跟随老师一起练习正确的书写姿势。
第二章：基本笔画与书写规范2.1 教学目标：让学生掌握硬笔书法的基本笔画。
培养学生遵循书写规范。
2.2 教学内容：基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
书写规范：笔顺、笔画顺序、间架结构。
2.3 教学步骤：1. 讲解：讲解基本笔画与书写规范。
2. 示范：展示基本笔画与书写规范的书写。
3. 练习：学生跟随老师一起练习基本笔画与书写规范。
第三章：常用偏旁部首与组合3.1 教学目标：让学生熟悉常用的偏旁部首。
培养学生正确组合汉字的能力。
3.2 教学内容：常用偏旁部首：左右结构、上下结构、包围结构等。
汉字组合：部首组合、笔画组合。
3.3 教学步骤：1. 讲解：讲解常用偏旁部首与汉字组合。
2. 示范：展示常用偏旁部首与汉字组合的书写。
3. 练习：学生跟随老师一起练习常用偏旁部首与汉字组合的书写。
第四章：简单汉字的书写与练习4.1 教学目标：让学生掌握简单汉字的书写。
培养学生独立书写汉字的能力。
4.2 教学内容：简单汉字：选择一些结构简单、常用的汉字进行书写练习。
4.3 教学步骤：1. 讲解：讲解简单汉字的结构与书写要点。
2. 示范：展示简单汉字的书写。
3. 练习：学生跟随老师一起练习书写简单汉字。
第五章：作品欣赏与创作5.1 教学目标：让学生欣赏硬笔书法作品。
培养学生的创作能力。
5.2 教学内容：硬笔书法作品欣赏：欣赏一些优秀的硬笔书法作品。
创作练习：学生自己创作硬笔书法作品。
5.3 教学步骤：1. 讲解：讲解硬笔书法作品的欣赏要点。
2. 示范：展示一些优秀的硬笔书法作品。
一年级硬笔书法教案【一年级硬笔书法教案】引言：硬笔书法作为中国传统文化的重要组成部分，在学生的教育中占据着重要地位。
本篇教案旨在帮助一年级学生学习硬笔书法的基本技巧和知识，提高他们的书写水平和艺术鉴赏能力。
一、教学目标1. 了解硬笔书法的基本概念和历史渊源；2. 掌握正确的握笔姿势和写字姿势；3. 学会书写硬笔字母和常用汉字；4. 培养对书法艺术的兴趣和欣赏能力。
二、教学准备1. 教师准备一些适合一年级学生写字练习的硬笔书法教具，如硬毛笔、练字纸等；2. 在教室黑板上或白板上准备一些书法作品的图片或展示板。
三、教学内容和步骤1. 硬笔书法的介绍- 硬笔书法是中国传统书法中的一种，与软笔书法有所不同；- 硬笔书法起源于西方，于19世纪传入中国；- 硬笔书法注重笔画的结构和形态。
2. 握笔姿势和写字姿势的讲解与示范- 正确的握笔姿势：拇指和食指夹持笔杆，中指支撑笔杆下方； - 正确的写字姿势：坐直身体，放松手臂和手腕，保持纸面水平。
3. 字母的书写- 首先介绍并示范26个大写字母和26个小写字母的形态和结构； - 学生逐字模仿教师的书写示范进行练习；- 学生之间互相观摩和欣赏，互相提供建议和改进。
4. 常用汉字的书写- 教师选择一些一年级学生常用的汉字进行介绍和示范；- 学生一起模仿教师的书写示范进行练习；- 鼓励学生在纸上多练习，形成正确的字形和笔画结构。
5. 书法作品的欣赏与分析- 教师展示一些优秀的硬笔书法作品，如名家的楷书或行书作品； - 引导学生观察作品的线条、结构和整体美感，进行简单的分析； - 学生针对作品提出自己的观点和见解。
6. 课堂练习和巩固- 给学生分发练字纸，进行课堂练习；- 教师巡视指导，及时纠正学生的写字姿势和笔画；- 鼓励学生勤练笔法，形成正确的书写习惯。
四、教学结束1. 教师进行总结，强调本课学到的知识和技能的重要性；2. 鼓励学生在日常生活中继续练习硬笔书法，提高书写水平；3. 展示学生的作品，鼓励他们分享和互相欣赏。
一年级硬笔书法下册教课设计第一课横折教课内容横折教课目的1、认识笔划横折。
2、学习书写含有笔划横折的字。
3、持续培育学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教课重点写好笔划横折教课难点写好：回，园。
教课准备带有xx 的小黑板教课时间 1 课时（总第 1 课时）教课过程：一、揭露课题，导入新课二、认识笔划，学习书写1、横折的种类：一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。
2、书写重点：折处用笔都较重。
3、学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔划横折的字1、重点指导回：字形稍扁，上宽下窄。
园：字形稍长，内部上提。
先外再内后封口。
学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导xx朋友你们花草3、把字补写完好，学生练习书写，教师巡视指导万百齐高四、总结师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑容。
第二课竖折教课内容竖折教课目的1、认识笔划竖折。
2、学习书写含有笔划竖折的字。
3、持续培育学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
4、让学生懂得把字写正直。
教课重点写好笔划竖折教课难点指导写好区，医教课准备带有xx 的小黑板教课时间 1 课时（总第 2 课时）教课过程：一、揭露课题，导入新课二、认识笔划，学习书写1、竖折的种类：一种竖短横长，一种竖长横短。
2、书写重点：折处用笔稍轻3、学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔划竖折的字1、重点指导区：竖稍左斜，下横较长。
医：内部对正上横。
学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导爷爷父亲母亲知道仔细3、把字补写完好，学生练习书写，教师巡视指导古声岁忙四、总结师生共评，选出字写得正直的同学，评张笑容。
第三课竖提和横折提教课内容竖提和横折提教课目的1、认识笔划竖提和横折提2、学习书写含有笔划竖提和横折提的字。
3、持续培育学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
４、持续培育学生的写字兴趣。
教课重点写好笔划竖提和横折提教课难点写好：说跟教课准备带有xx 的小黑板教课时间 1 课时（总第 3 课时）教课过程：一、揭露课题，导入新课二、认识笔划，学习书写１、竖提和横折提书写重点：竖提起笔稍重，横折提起笔宜轻。
一年级硬笔书法课程计划及教案一、课程目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，认识汉字的结构和笔顺。
3. 提高学生的硬笔书法水平，使字形美观、规范、整洁。
4. 增强学生对汉字文化的认同感，培养审美情趣。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本概念及书写工具。
2. 正确的书写姿势和握笔方法。
3. 汉字的基本笔画和笔顺规则。
4. 常用部首和结构组合。
5. 字形的审美标准及评价方法。
三、教学安排1. 第一课时：硬笔书法的基本概念及书写工具。
2. 第二课时：正确的书写姿势和握笔方法。
3. 第三课时：汉字的基本笔画和笔顺规则。
4. 第四课时：常用部首和结构组合。
5. 第五课时：字形的审美标准及评价方法。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解硬笔书法的基本知识、书写姿势、笔顺规则等。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。
4. 欣赏法：学生欣赏优秀硬笔书法作品，提高审美能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的书写姿势、握笔方法和课堂纪律。
2. 作业完成情况：检查学生作业的书写质量、字迹整洁度和完成速度。
3. 作品展示：定期举行硬笔书法作品展示，让学生互相评价、学习。
4. 期末考试：进行硬笔书法考试，检验学生的学习成果。
六、教学资源1. 教材：选用适合一年级学生的硬笔书法教材。
2. 书写工具：铅笔、橡皮、尺子、硬笔书法专用纸。
3. 教学挂图：硬笔书法基本笔画、笔顺规则、部首结构等挂图。
4. 视频资料：硬笔书法书写技巧、优秀作品欣赏等视频。
5. 网络资源：硬笔书法教学网站、论坛、博客等。
七、教学步骤1. 准备阶段：检查学生的书写工具，确保齐全。
2. 讲解阶段：讲解本节课的教学内容，如汉字的基本笔画、笔顺规则等。
3. 示范阶段：教师示范书写，学生跟随模仿。
4. 练习阶段：学生自主练习书写，教师个别指导。
5. 总结阶段：对本节课的学习内容进行总结，布置作业。
八、作业设计1. 按照课堂所学，完成硬笔书法练习。
