三年级作文指导课：橘子

精选三年级橘子作文（通用50篇）精选三年级橘子作文（通用50篇）三年级橘子作文篇1我的家乡在柳江。

这里的水果很丰富，有葡萄、柿子、橘子……春天来了，橘子树长出了新的枝叶，便开出一朵朵雪白的花，花越开越密，越开越盛，不久挂满了枝头。

到了夏天，郁郁葱葱的叶子便长出一个个绿色的小橘子。

就像一个个绿色的灯笼。

如果，你摘下一个橘子，剥开外皮，只见玛瑙般的果肉一片挨着一片。

橘子，形美、味美、色美。

三年级橘子作文篇2桔子是大家都爱吃的水果。

它是金黄色的，外形圆溜溜的，像灯笼似的，摸起来很柔软，拿起来沉甸甸的。

我轻轻地把皮剥开，桔皮的里面是浅黄色，湿乎乎的。

尝尝桔皮，很苦，再用手一挤，还会喷出一股清香的浓汁。

桔子有8——13个桔瓣，它们像亲姐妹一样，手拉手、肩并肩，紧紧地抱在一起，要想分开它们，还很不容易呢！这真是“团结就是力量呀！”桔瓣上有桔络，像网一样，挂在上面。

我一尝桔络：呀，真苦！我小心地掰下一个桔瓣，放在嘴里一咬，咦，甜甜的、酸酸的，一投清香味，有的桔瓣里还有1——3个桔籽。

我听爸爸说过：桔子全身都是宝，桔皮可以泡水喝，据说对嗓子有好处，桔瓣可以制作成桔汁、罐头呢！我们北方太冷了，不适合桔子生长，因此桔子都生长在南方，这令我很遗憾！我太喜欢桔子了，不因为它好吃，更重要的是它对人类的贡献太多了。

三年级橘子作文篇3国庆节那天，爸爸带我去姑姑家摘橘子。

姑姑家在景色秀丽的小山村里，一到秋天，房前屋后都是秋的颜色，山上山下响着秋的声音，一到金秋时节，橘树上就挂满了红灯笼，好像在欢迎我这位小客人。

我匆匆地吃了几口饭，就让姑父带我们去摘橘子。

姑父挑着大箩筐，我提着小篮子，我们出发了。

“哇，这么多。

”我惊喜地说。

我拿起剪，不知道先剪哪个，姑父剪了一个又大又红的橘子递给我“尝尝甜不甜。

”“很甜，姑父。

”姑父一边看着我，一边笑，我想：姑父一定在享受劳动给别人带来的甘甜。

姑父的动作很快，一会儿就装满了箩筐，我们带着丰收的果实回家了。

三年级水果作文桔子【篇一：以桔子为题作文】桔子三年级：诸子看：一个个橙黄色的桔子挂在枝头像一个个小灯笼，摘下一个拿在手里，软软的，凉凉的，在阳光下仔细一看，橘子皮上面凹凸不平，有许多小水泡，此外上面还有很多小黑点，真像一个个黑亮亮的小眼睛，用手把它剥开，一个个桔子瓣紧紧地抱在一起像十个永远不分离的小兄弟，剥下一瓣，放在嘴里，又酸又甜，味道美极了，真好吃。

此外桔子还能做成果酱、罐头、果汁等。

桔子皮的作用也很大，做药、泡茶?? 桔子真是全身都是宝呀！我真想对果农们说声“谢谢”，因为是他们辛辛苦苦种出了桔子！【篇二：作文：我喜爱的一种水果3】作文教案：桔子教学目标：通过观察桔子，在口头表述后，化为文字表达出来，进行初步写作的训练。

教学重点：指导学生有顺序地观察，口头表述桔子的各种特点，抓住桔子的主要特征进行描写。

教学难点：1.进行有顺序的观察。

2.恰当运用描写水果的各种特点的词语。

教具：大小不一，各种颜色的桔子十数个，课件教学时数：一课时教学过程：一、课前活动：猜水果谜语。

二、谈话导入：同学们，你们喜欢什么水果？有去摘过什么水果吗？秋天正是肇庆特产——四会桔成熟的季节，老师就带大家去果园看一看。

三、展示图片。

观察图片。

大家看到了什么？（出示图1）当你在果园摘桔子的时候，微微的秋风吹过，树上的桔子会怎样？桔子的清香会把什么吸引过来呢？下面，就让我们一起来看看桔子是怎样的。

四、指导作文。

1.看桔子。

首先请你们仔细观察一下手中的桔子，说说桔子的外形、大小、顏色，老师要看谁观察的最仔细。

（板书：外表、颜色、大小、形状）你能用一些词语准确地说出它的特点吗？生回答观察结果。

2.摸桔子，闻桔子。

同学们，接下来让我们来摸摸桔子，说说感觉怎样，然后闻闻桔子，能闻到什么味道吗？这股味道让你们有什么感觉？剥开皮后，看到一片片的果肉是怎样的？3.尝桔子。

刚才老师看见有的同学口水都快流出来了，现在我们到了大饱口福的时候，请你们开始尝吧，吃完后把桔子的味道告诉全班同学。

小学生三年级作文：橘子（精选55篇）小学生三年级作文:橘子（精选55篇）在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的小学生三年级作文:橘子，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生三年级作文:橘子篇1当春风吹绿大地的时候，橘子树的枝头发出嫩芽，它沐浴着和煦的阳光，吮吸着春天的甘露;不久，橘树上就开满洁白的小花，远远望去，树枝上就像堆着一团团的雪花，散发出一股股浓郁的香味。

夏天来临了，山坡上橘子树的叶子由嫩绿色变成了深绿色，橘子树上挂满了圆圆的橘子，橘子的颜色先是浅绿，随着时间的变化，渐渐地变成深绿。

漫步在橘林里，随手摘下一个橘子，你用小刀削皮的时候，橘子皮上的汁水，溅到你那双眼睛里，辣乎乎的，睁也睁不开;削掉皮以后，一瓣一瓣的橘肉呈现在你眼前，送到鼻子前闻一闻，那诱人的芳香迎面扑来，使人垂涎欲滴，轻轻一咬，那甜甜的汁水立刻染满你的嘴巴，真是回味无穷。

秋天悄悄地来到了，一个个橘子由绿变黄，由黄变红，树上缀满了一盏盏小红灯笼，把树枝都压弯了腰。

有的橘子躲在茂密的树叶中，就像害羞的小姑娘;有的露出全身，在枝头上摇来晃去，就像调皮的小男孩。

记得我小的时候，有一次妈妈买了许多橘子，回到家，我迫部不急待，妈妈把橘子洗了洗，便给了我，我就不管三七二十一了，狼吞虎咽的吃了一大堆，因为吃的太匆忙了，连籽都吞了下去，差点卡住了，以后我再也不敢这样吃了。

小学生三年级作文:橘子篇2今天第二节课，刘老师把一个橘子拿到教室里来吃。

她先用双手捧着橘子，然后用右手食指在橘子的中心戳了一个洞，慢慢地把桔子拨开，拨完了以后，果肉和皮组成了一朵桔色的荷花，非常漂亮！刘老师用右手把果肉从皮上拿了起来，掰了一瓣送进嘴里尝了尝，只见刘老师嘴巴、眼睛紧闭，连酒窝都出来了，皱起了眉头，嘴里说着：“这橘子太酸了，酸的我都流口水了。

”看到这个情景，我都快流口水了。

描写三年级作文橘子400字12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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桔子作文教学一、游戏导入，激发兴趣课前热身：游戏《大家来找茬》1、师：孩子们，游戏玩得开心吗？刚才成功找出图中不同之处的同学，你觉得玩这个游戏最需要我们什么？引导生说：仔细观察。

师：是的，认真观察才能找出两幅图的不同之处。

今天，我们的课堂也和仔细观察分不开。

我们要观察什么呢，让我们用掌声把它请出来。

（从口袋里拿出一个圆圆的桔子）2、师：今天这节课我们就来观察桔子（板书课题）。

在第四单元中我们学过观察的方法，谁来说一说，我们应该怎样观察？（多媒体出示）生：用眼睛仔细地看。

（出示：用眼睛）师：还有吗？生：可以摸一摸桔子的表皮。

（出示：用手摸）生：还可以用鼻子问一问桔子的气味。

（出示：用鼻闻）生：还可以用嘴巴尝一尝桔子的味道，（出示：用嘴尝）2、师：同学们，我手里的桔子告诉我呀,它好想走进我们的作文，成为你们永远的朋友！你们愿意把桔子写到作文里吗？生：愿意。

（真是一群友善的孩子）过渡：桔子听到你们响亮的回答，心里特别高兴！这不，他一下来了60个小伙伴，每个孩子都有一个呢！为了不辜负桔子，你们可得好好观察它们呦。

（分发桔子）二、指导观察（1）观察外表1、师：我们先看桔子的身材是什么样子的；生：圆圆的，胖胖的。

相机板书：身材（形状）；多媒体出示：胖胖的、圆鼓鼓。

师：像什么一样？生：像小皮球，像小灯笼（请用一句话说完整。

）（多媒体出示）（你说得真好）师：刚才那位同学说的是什么句子？生：比喻句。

（你们的思维真敏捷）2、师：继续观察，桔子穿什么颜色的衣服呢？（相机板书颜色）生：畅所欲言（深黄、黄中带绿、黄绿相间黄中透绿。

多媒体出示。

）师：谁来用完整的句子表达？生：桔子穿着（黄绿相间...）的衣服。

（你的表述真准确）师：哪位同学知道刚才说的那个句子是什么句子？（拟人句）（没错，其实我们的语言和句式是很丰富的，我们可以多用用这样的表达方式。

）3、孩子们，桔子的形状和颜色，我们可以用眼睛看，那么接下来,你们用手摸摸桔子的表皮，看有什么发现？生：桔子的表皮滑滑的，凉凉的。

三年级橘子作文精选三年级橘子作文四篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的三年级橘子作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级橘子作文篇1水果琳琅满目。

你看，有红彤彤的苹果、黄澄澄的大鸭梨、金灿灿的橘子、晶莹剔透的葡萄？？但我最喜欢的是橘子。

桔子的外形圆圆的，它穿着一身金色的外套，多像一个漂亮的小灯笼啊！剥开橘子，哈，里面躲着十来个月亮似的“橘娃”。

它们一个比一个大，一个比一个胖，像兄弟姐妹一样，挤得紧紧的，肩并肩，围成一个圆球，而且它们背上都披着一条条白色的丝巾。

我迫不及待地掰开一片橘子瓣儿放在口中，酸酸的，甜甜的，清凉爽口，味道真是美极了！不一会儿，我就吃掉了一个橘子。

橘子不但好吃，而且还能治咳嗽，补充人体所需要的维生素。

它的皮晒干后，可泡茶喝，还可以治病，我们所吃的橘肉加工好以后，就是美味的橘汁啦！看，橘子的作用多大啊！我喜欢它。

我最喜欢吃橘子，一想起它那酸甜可口的味道，就垂涎三尺。

橘子的种类很多，有无核蜜桔、芦柑、红桔、金桔？？，无论什么品种它们的颜色和形状都相似。

橙黄色的外皮，剥开皮里面是分了瓣的果肉。

轻轻一挤橘子皮，一股汁水流进眼睛里面，眼睛感到酸极了，但它不能吃，听妈妈说，它是一种很好的中药。

你包开橘子瓣那层薄膜，露出一个个紧密相连的籽，像一个个紧密相连的小珍珠。

有一次，奶奶从果品市场买来一新金橘，刚一进家门奶奶就大声招呼我说：“林林，快来看看奶奶买什么好东西了！”我我三步并作两步从屋里跑出来，打开箱盖一看，全是橘黄色的小黄球，我问奶奶：“奶奶这是什么呀？怎么这么小？”奶奶说：“是金橘。

”我一听是金橘，从来没吃过，迫不及待想尝尝它的滋味，顺手拿起一个就往嘴里放。

爷爷看见了哈哈大笑，对我说：“林林，要剥皮才能吃。

”我吐出金橘，开始剥皮了，皮薄的像厚厚纸，果肉和大橘子没有什么两样，也是一瓣一瓣的，只是太小了。

橘子三年级的作文（精选34篇）橘子三年级的作文（精选34篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的橘子三年级的作文（精选34篇），希望对大家有所帮助。

橘子三年级的作文篇1秋天来了，橘子宝宝成熟了，瞧！它穿上了黄灿灿的衣服，扎着一个绿色的小辫子，从远处看就像一个小灯笼，可爱极了！看着那么可爱的橘子，我迫不及待地想看看里面是什么。

于是我先把橘子拿在手上，然后用手慢慢地，慢慢地一片一片剥起来，最后橘子宝宝全部出来了！香味散发出来，“啊！好香啊！”多么诱人的果肉啊！月牙般的果肉就像亲兄弟一样，坐在那里开会。

我拿起一瓣橘子，尝了尝，酸酸甜甜的，“啊！真是人间美味！”我吃了一块又一块，停都停不下来。

橘子不但味道鲜美，而且全身都是宝呢！橘子皮可以美容，又被称为“陈皮”，放在冰箱可以除臭。

果肉香甜可口，可以直接吃，也可以榨成果汁，还可以做成罐头。

常吃橘子可以开胃理气，而且橘子含有丰富的维生素c，还具有止渴润肺的功效呢！瞧！橘子虽小，但我们都喜欢它！橘子三年级的作文篇2今天，我们都异常高兴，因为我们要去桔园采橘子。

汽车奔驰在路上，飞快地开向桔园。

到了桔园，一下车，就飘来一阵乡野味。

大家纷纷议论着，有的说：“好多橘树啊！”有的说：“真诱人。

”跟着在老师的带领下，我们进入了桔园。

这些橘树不高不矮，正好到我的肩膀上。

橘子从墨绿色的叶子里探出小脑袋，像在欢迎我们的到来。

有的橘子黄的发亮，有的橘子还是青色。

我一下子就看中了个大的，可是却被另一个眼疾手快的人抢走了，我又看到了一个比较好的橘子，伸出手把它摘下来，放进我的袋子中。

时间过得真快，转眼间就要集合了。

我想：就让我再摘一个吧，就一个。

我边走边看，终于看到最后一个大橘子，我把它摘了下来，放进我的“囊”中，捧着它喜滋滋地上车了。

在回家的车上，同学们都满载而归，看着自己采的“战利品”，不停地炫耀。

有关三年级橘子作文四篇三年级橘子作文篇1一节语文课上，陈老师带着我们做了一个实验。

首先，我们看着陈老师一手拿着一只刚刚吹好的气球，一手拿着橘子皮，用手用力地将橘子皮里的汁水挤出来，随着一滴汁水从皮上消无声息地落在球壁上，过了几秒后，气球便“砰”地爆炸了！顿时，教室里欢呼、尖叫声一片，还有的同学甚至在教室里四处开心地跑步、蹦跳！开心了一阵子，我们又想到了个重要的问题：难道是果酸在作怪？如果是果酸的话，那橘子水、橘子果肉可可以喽？想归想，做归做。

于是，陈老师请了一位同学前来试一试。

那位同学上台后，轻轻松松将橘子肉里的汁水挤了一大堆，可气球却安然无恙！这时，又有人提出了自己的见解：“刚才只是挤出了水，果酸可能还留在果肉中！”听了这个想法，陈老师便再请了一位同学，上台做实验。

那名同学用力地、细心地让橘子果肉接触到气球表面。

不久，我们的表情、动作也发生了巨大的变化——本来，我们的表情是好奇、害怕状，渐渐地，连钻到桌子底下的人也爬了出来……最后，我明白了这个试验的原理：橘子皮的外表皮上有一些液泡，液泡里有辛辣味的液体，而这些液体是由酯类组成的。

这些酯类，是极佳的溶液。

当气球壁接触到溶液，它的机械性能一下子被降到最低。

偏偏此时的压力需要向机械张度最低的地方集中，这就导致了气球的爆裂。

这个实验，使我懂得了：橘子皮里的汁水是溶液，而气球最怕溶液！三年级橘子作文篇2今天一大早，阳光明媚，妈妈带着我去橘子洲玩。

一下地铁，发现人可真多啊！我们沿着小路向洲头方向前进，橘子洲上最多的就是花草。

雪白的玉兰很高大，浅褐色的树干很笔直，像一个个庄严的士兵整齐地站在那里。

桃林里，大部分粉色的桃花的花苞如米粒般大小，布满了整个树枝，偶尔有几树率先露出了灿烂的笑脸，在枝头随风舞动。

道路两旁，黄色的迎春花开在相互交错的树枝间像可爱的小蝴蝶。

大大小小的茶花树的颜色就更多了，大红的，浅粉的，纯白的…美丽的花儿在春风中频频点头。

五彩缤纷的花儿，让人们纷纷停下脚步，拿出手机，留下这美丽的景色。

橘子作文三年级橘子作文三年级（通用53篇）橘子作文三年级篇1我的家乡——鸦鹊岭，地处三峡，那里盛产橘子，所以又称为“橘乡。

下过几场春雨后，橘子树的枝条上冒出了许多浅绿色的嫩芽，过了十多天，枝头上开满了像雪一样的白色小花，微微秋风吹过，远看去，就像一只只白蝴蝶在翩翩起舞。

当你走近橘树，一丝丝清香会钻进你的鼻子，沁入你的心房，令你醉而忘返。

慢慢的，夏天来到，橘子花就慢慢的落了下来，结了几个青涩的小橘子，这是没有成熟的橘子，仿佛像一个个绿宝石，只要风一吹这些“小宝石”就随风飘荡，美丽极了，秋天的时候，果实就成熟了，也改变了面貌，它们把绿衣服退了，换上了金色衣裙仿佛像一位位婀娜的少女。

一树树，一排排像一个个红灯笼，十分漂亮，看起来十分诱人，让人垂涎欲滴。

看到了这诱人的桔子后，我不禁摘下一个，这成熟的橘子个大味浓，你摸摸它，皮柔柔的，软软的，光溜溜的真可爱。

当你把它黄黄的皮剥开，就可以看见那八九个鲜嫩的果肉一瓣瓣的紧挨在一起，像八九个兄弟紧紧地抱在一起，似乎还在窃窃私语，啊！我的口水快要掉下来了，我忙剥了一瓣放进嘴里，好甜呀！嘴唇上，舌尖上立刻沾满了甜甜的桔子汁。

这桔子，真是让人吃了，还想吃呀！让我回味无穷。

橘子不仅好吃，作用也不少，它有丰富的营养，富含多种维生素和矿物质，橘子的皮可以入药，顺气开胃，还能提神呢！啊！桔子树，你是那么朴实，虽然默默无闻，却用自己的果实枝叶充实美化了人们的生活。

你把自己的一切无私地奉献给了人类。

我要写一千首诗，唱一万支歌赞颂你！爱我家乡的橘子，因为它陪着我健康成长。

听了我的介绍，你是不是也喜欢上了我家乡的橘子？是不是也想亲口尝一尝我家乡的橘子？那么，请到我家乡来做客哟！橘子作文三年级篇2小时候，我最爱吃的水果便是橘子。

包裹在金黄色外皮里的，是诱人的果肉。

每咬下一口，汁液都会涌出，香甜可口，令每一口都美妙而难忘。

我就在这美妙的味道中渐渐长大。

那时每隔几天，妈妈便买回一袋可口的橘子，我则开心得蹦蹦跳跳。

三年级习作观察事物教学教案桔子执教：李久明教学目标：1．调动各种感官，学会观察的基本方法，通过仔细观察、品尝了解桔子的外形、颜色、味道等。

2．学会运用比喻、拟人等写作手法。

把桔子分几个方面先说清楚，再写下来。

3．收集有关桔子的资料，了解桔子的用途。

教学重点：指导观察教学难点：练习说话教学准备：桔子及相关资料一、教师谈话，猜谜语导入1、幻灯出示谜面。

2、展示桔子收获的图片。

秋天到了，家乡的桔子成熟了，黄澄澄、金灿灿的。

两个、三个凑在一起，在绿叶的衬托下，多诱人呀！让我们摘下一个来研究研究吧！二、指导观察（一）外表让我们和桔子做一次亲们接触吧。

板书：看看（外表）1、请你用眼睛看，这个桔子是什么形状的？（板书：眼睛形状）你看，桔子有点圆，更有一点扁，所以，观察时一定要看准，谁能说得完整。

桔子的形状像什么？像小皮球。

像灯笼。

把两个比喻连起来说一说。

板书：比喻。

学生自由说一说形状。

｛啊！这个诱人的桔子，圆圆的，像一个车轮、像小灯笼、像皮球。

｝2、桔子是什么颜色的？（青绿、金黄、黄中带绿、黄绿相间、黄中透绿）老师换一种说法，你们听听怎样？桔子穿着一件黄绿相间的衣服。

你喜欢说说的？（板书：拟人）其实，我们的语言和句式是很丰富的，我们可以用呀。

｛啊！这个诱人的桔子，黄澄澄的，金灿灿的｝3、把形状和颜色连起来说一说。

｛啊！这个诱人的桔子，圆圆的、金灿灿的、像个小灯笼。

｝4、继续仔细观察，你发现了什么？（桔子的身体上有一些小水泡，犹如它的呼吸孔。

皮上有一个小黑点点，真像一个黑亮亮的小眼睛，在看着我。

）｛桔子的身上有些小疙瘩，犹如它的呼吸空，真像皱皱的肉包子。

｝5、看桔叶：瞧，老师的这个桔子上还有叶子呢！桔子叶顶在桔子上像什么？再想开去，它可能是刚摘下来，很新鲜，很好吃。

6、观察不光用眼睛，还可以用手摸！请你把桔子拿起来摸摸，什么感觉？板书（摸摸表皮）滑滑的，凉凉的；又滑又柔，真舒服！7、托起桔子掂一掂，感觉怎么样？掂一掂挺沉的。