熊叔叔的生日派对故事内容

一、教案基本信息教案名称：《熊叔叔的生日派对》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 帮助幼儿理解生日派对的筹备过程，培养幼儿的合作意识和动手能力。

2. 通过故事引导幼儿学会关爱他人，培养幼儿的感恩心态。

3. 提高幼儿的观察力和想象力，培养幼儿的艺术创造力。

教学重点：1. 让幼儿了解生日派对的基本流程。

2. 培养幼儿的合作和分享精神。

教学难点：1. 如何引导幼儿关心他人，懂得感恩。

2. 如何激发幼儿的观察力和想象力。

二、教学准备1. 教具准备：故事课件、生日派对相关图片、手工材料等。

2. 环境准备：创设一个轻松愉悦的学习氛围。

三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事《熊叔叔的生日派对》引起幼儿的兴趣。

2. 故事分享：讲解故事内容，引导幼儿了解生日派对的筹备过程，培养幼儿的合作意识和动手能力。

3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验筹备生日派对的乐趣。

4. 手工制作：指导幼儿制作生日派对相关的手工制品，如生日蛋糕、气球等，提高幼儿的动手能力。

四、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起策划一次家庭生日派对，记录下筹备过程和感受。

2. 鼓励幼儿用自己的方式表达对家人和朋友的关爱。

五、教学反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的热情。

在情景模拟和手工制作环节，幼儿的动手能力和团队协作能力得到了提升。

但在引导幼儿关爱他人、感恩方面，还需要进一步加强。

在今后的教学中，应更多地关注幼儿的情感教育，培养幼儿的感恩心态。

也要注重激发幼儿的观察力和想象力，提高他们的艺术创造力。

六、教学评估1. 观察幼儿在故事分享环节的专注程度，以及他们在情景模拟和手工制作环节的参与度。

2. 关注幼儿在活动中的表现，记录他们在团队合作、分享和关爱方面的表现。

3. 收集幼儿的手工作品，评估他们的动手能力和创造力。

七、家长沟通1. 向家长介绍本次活动的内容和目标，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 邀请家长参与幼儿的手工制作环节，增进亲子关系。

小班绘本《熊叔叔的生日派对》
活动目标：
1.通过熊叔叔表情变化，帮助幼儿理解故事内容。

2.感受故事有趣的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。

活动准备
ppt 、表情图卡
活动过程
一、谈话导入故事
1.小朋友你过过生日吗？你的生日是和谁一起过的？还会收到些什么？
2.熊叔叔和你们一样，也过生日，大家一起来看看，熊叔叔是怎样过生日的“——出示封面。

二、听故事，分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

1.讲述故事第一段：
呼呼呼，太阳公公都晒屁股了，可是熊叔叔还在睡懒觉。

发生了什么事情呢？——幼儿猜想熊叔叔是个怎样的人？
2.讲述故事第二段：
门铃响了，熊叔叔听见了吗？他怎么做的？出示图卡我们也来模仿惊醒这个动作吧！熊叔叔去干什么？到底有没有人呢？
3.讲述故事第三段：
看见门外没有人，熊叔叔又是怎么样的表情?猜猜看到底是谁在按门铃。

——幼儿猜想。

4.咦，这是什么？礼物盒里是什么呢？熊叔叔是怎么做的？他的表情又是怎么样的？——幼儿猜想。

5.熊叔叔怎么啦？他为什么会流眼泪呢？
6.这下你们知道，小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢？
三、完整欣赏故事内容
四、联系生活实际，讲讲怎么帮助他人。

小结：熊叔叔是个爱帮助、关心别人的人，所以大家都愿意和他
做朋友，我们小朋友也要学习熊叔叔，做个喜欢帮助别人的好孩子。

举例：如果玩具掉地上了怎么办？小朋友摔倒怎么办？
帮助别人是个快乐的事情，我们也和熊叔叔做朋友，熊叔叔在过生日，我们来为他唱首生日歌吧！。

一、教学目标：1. 理解故事内容，感知熊叔叔生日派对上的热闹气氛。

2. 学习故事中的对话，提高幼儿的口语表达能力。

3. 培养幼儿分享快乐、关爱他人的品质。

二、教学内容：1. 故事《熊叔叔的生日派对》文本。

2. 生字词：熊、叔叔、生日、派对、礼物、高兴、分享。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事内容，学习对话，提高口语表达能力。

2. 教学难点：生字词的认识和运用。

四、教学准备：1. 故事课件或图书。

2. 生日蛋糕、礼物等物品。

3. 生字词卡片。

五、教学过程：1. 引入：1.1 教师展示生日蛋糕、礼物等物品，引导幼儿说出“生日”、“派对”等词语。

1.2 教师讲述故事《熊叔叔的生日派对》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 学习故事：2.1 教师带领幼儿一起朗读故事，注意停顿和语气变化，让幼儿感受故事的魅力。

2.2 教师引导幼儿学习故事中的对话，鼓励幼儿模仿和表演。

3. 生字词学习：3.1 教师出示生字词卡片，引导幼儿认读和理解。

3.2 教师组织幼儿进行生字词游戏，巩固记忆。

4. 实践活动：4.1 教师组织幼儿模拟举办生日派对，引导幼儿运用所学知识。

4.2 教师鼓励幼儿分享自己的生日经历，培养幼儿关爱他人的品质。

5. 总结与反思：5.1 教师引导幼儿总结故事主题，强调分享快乐、关爱他人的重要性。

5.2 教师鼓励幼儿提出问题，引导幼儿思考和探讨。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和对话的掌握情况。

2. 通过生字词游戏和实践活动，评估幼儿对生字词的认识和运用能力。

3. 关注幼儿在实践活动中的表现，了解他们分享快乐、关爱他人的品质。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与生日派对活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观熊叔叔的生日派对现场，增强实感。

3. 开展主题班会，让幼儿分享自己的生日经历，培养关爱他人的意识。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否存在不足之处，如：是否给予每个幼儿足够的发言机会等。

小班绘本《熊叔叔的生日派对》活动目标：1.在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。

2.体会只要帮助别人，就会有意想不到的惊喜。

活动准备：PPT、各种颜色的彩纸、两幅简笔蛋糕画各一张。

活动过程：一、谈话导入1.今天老师带给你们一个好听的故事，你们看，这个故事里有谁呀？这只熊他有一个好听的称呼，他叫熊叔叔。

今天呀！是熊叔叔的生日，小朋友，你们过过生日吗？你是怎么过生日的？（生日蛋糕，有礼物还有好多好玩的东西。

）谁和你们一起过生日？（我们小朋友过生日会跟爸爸妈妈、爷爷奶奶、还有幼儿园里的好朋友一起过生日。

大家为你唱生日快乐歌，一起分享蛋糕，就是生日派对。

）这个叫什么呀？（生日派对）2.今天老师带来的故事名字就叫《熊叔叔的生日派对》二、听故事：分段听故事，与幼儿边看边讲。

1.看图片，预设问题。

熊叔叔在干嘛？（在睡懒觉）他为什么会这么累？你们来猜猜看？那我们继续来听听故事里的熊叔叔是不是和你们说的一样？（呼噜呼噜……熊叔叔在睡懒觉。

昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。

）熊叔叔在河里干嘛？搭了一座小桥，这座小桥是让谁来走的？（小动物）小结：熊叔叔睡懒觉是因为昨天帮小动物们盖了一座小桥，累坏了。

从这件事上，可以看出熊叔叔是个怎样的人？（乐于帮助别人的好人）2.听故事第二段。

看课件，听老师讲故事。

（1）我们来看看，熊叔叔睡着了发生什么事情了？（呼……呼……熊叔叔睡的真香啊！叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒，熊叔叔爬下楼梯。

“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边开门，“咦？没人啊……”熊叔叔把门关上，“再睡一会儿。

”熊叔叔爬上楼梯。

）（2）刚才发生什么事情了？（门铃响了）门铃响了几下？有人吗？那再看看还会发生什么事？(叮咚叮咚，熊叔叔又爬下楼梯。

谁呀？熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，熊叔叔重新走进屋里。

睡不着了，熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。

是谁啊？熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。

中班教案：熊叔叔的生日派对中班教案：熊叔叔的生日派对1活动目标：1、细致观察画面，大胆猜测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。

2、在活动中乐意表达，能养成良好的倾听习惯。

活动重点：理解故事内容，感知熊叔叔情感上的变化活动难点：体验动物之间相互帮助、关爱的美好情感。

活动准备：白板《熊叔叔的生日派对》活动过程：一、出示熊叔叔，引出话题1、出示熊叔叔，引导幼儿观察熊叔叔的表情2、幼儿自由猜测二、通过观察故事图片，大胆猜测故事情节1、出示图片3，并播放故事录音2、播放门铃声音3、师幼共同观察图片5—9，了解熊叔叔气呼呼的原因（1）图片5师：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一边打着哈欠一边去开门，然后又怎么样？（关门）为什么又关门了？（没有人）如果你很困很累的时候被门铃声吵醒，你的心情会是什么样的？师：你们都觉得会生气，那熊叔叔的心情呢？（2）图片6师：是呀，本来它可以好好睡个懒觉，结果被门铃声吵醒，开门了却发现没有人，心情肯定有点不高兴，那接下来熊叔叔又干什么了呢？（上楼）上楼了它又怎么样？（下楼）为什么熊叔叔刚上楼就又要下楼了呢？（3）图片7师：原来这次它又听到了门铃声，急急忙忙地下楼去开门，你们看这次它不但开门了，还走到了哪里（门外）它左看看，右看看，结果怎么样？（还是没人）就只能？那你们觉得这次熊叔叔的心情和刚才比怎么样？你们从哪里看出来的？我们一起学学熊叔叔生气地样子（4）图片8师：两次被门铃声吵醒的熊叔叔还能睡得着吗？那他干什么了？他是怎么样看报纸的（坐在沙发上）看着看着就听见什么响啦？那你们觉得熊叔叔这次还会去开门吗？为什么？师：小朋友们真聪明，真的是门铃响了，熊叔叔气呼呼地去看门，结果呢？现在熊叔叔的表情是怎么样的？谁来模仿一下？师：本来熊叔叔因为给小动物们造桥很辛苦想睡个懒觉，结果被门铃声一次次的吵醒，如果是你的话，你心里会怎么样？为什么？三、结合画面，继续讲述故事下半部分1、幼儿自由猜测2、继续观察故事图片四、结合图片，引导幼儿完整欣赏故事内容师：这个故事好不好听？想不想完整的听一遍啊？师总：你们喜欢故事中的熊叔叔和小动物吗？为什么？故事《熊叔叔的生日派对》呼噜呼噜。

熊叔叔的生日派对童话故事
这个故事讲的是熊叔叔昨天为大家在小溪上早了一座石桥，累坏了，一直在睡觉，连自己的生日都要睡过去了。

下面小编为大家介绍下关于熊叔叔的生日派对的童话故事，一起来看看吧。

熊叔叔的生日派对
呼噜呼噜，呼噜呼噜，熊叔叔在睡觉
昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，累了。

叮咚叮咚，是谁呢?熊叔叔从梦中惊醒了。

“哎呀，好困，是谁吵醒我啊?”熊叔叔边打哈欠边开门。

“咦?没人啊……”熊叔叔把门关上。

“再睡一会……”熊叔叔自言自语，爬上了楼梯。

叮咚叮咚，门铃又响了，又是谁呢?
然熊叔叔下了楼梯，咚咚地跑到门外。

这一次还是什么人都没有。

“睡不着了。

”熊叔叔拿起一张报纸，坐在沙发上看起来。

叮咚叮咚，还会是谁呢?
熊叔叔“腾”地一下从沙发上站起来，朝门外走去，左看看，右看看，门外什么人也没有。

熊叔叔很生气，找找这里，找找那里。

但是草地上，大树下，门后面，都没有人。

“咦，那是什么?”熊叔叔一边猜，一边“嘿哟嘿哟”地推着箱子，可箱子太重，推不动。

箱子里面装着什么呢?熊叔叔打开箱子一看：
“生日快乐，熊叔叔!”
动物们都从里面跳出来了，他们大喊着。

“谢谢大家!”熊叔叔笑眯眯的说。

他高兴的留下眼泪，“我都不记得今天是我的生日了。

”
熊叔叔的生日派对真热闹!。

小班绘本：《熊叔叔的生日派对》
XX小班绘本《熊叔叔的生日派对》活动目标：．通过熊叔叔表情变化，帮助幼儿理解故事内容。

．感受故事有趣的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。

活动准备表情图卡活动过程一谈话导入故事．小朋友你过过生日吗？你的生日是和谁一起过的？还会收到些什么？．熊叔叔和你们一样，也过生日，大家一起来看看，熊叔叔是怎样过生日的——出示封面。

二听故事，分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

．讲述故事第一段：呼呼呼，太阳公公都晒屁股了，可是熊叔叔还在睡懒觉。

发生了什么事情呢？——幼儿猜想熊叔叔是个怎样的人？．讲述故事第二段：门铃响了，熊叔叔听见了吗？他怎么做的？出示图卡我们也来模仿惊醒这个动作吧！熊叔叔去干什么？到底有没有人呢？．讲述故事第三段：看见门外没有人，熊叔叔又是怎么样的表情?猜猜看到底是谁在按门铃。

——幼儿猜想。

．咦，这是什么？礼物盒里是什么呢？熊叔叔是怎么做的？他的表情又是怎么样的？——幼儿猜想。

熊叔叔怎么啦？他为什么会流眼泪呢？．这下你们知道，小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢？三完整欣赏故事内容四联系生活实际，讲讲怎么帮助他人。

小结：熊叔叔是个爱帮助关心别人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我们小朋友也要学习熊叔叔，做个喜欢帮助别人的好孩子。

举例：如果玩具掉地上了怎么办？小朋友摔倒怎么办？帮助别人是个快乐的事情，我们也和熊叔叔做朋友，熊叔叔在过生日，我们来为他唱首生日歌吧！XX。

《熊叔叔的生日派对》教案《熊叔叔的生日派对》教案《熊叔叔的生日派对》教案篇1活动目标：1.通过熊叔叔表情变化，帮助幼儿理解故事内容。

2.感受故事有趣的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。

活动准备ppt 、表情图卡活动过程一、谈话导入故事1.小朋友你过过生日吗？你的生日是和谁一起过的？还会收到些什么？2.熊叔叔和你们一样，也过生日，大家一起来看看，熊叔叔是怎样过生日的“——出示封面。

二、听故事，分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

1.讲述故事第一段：呼呼呼，太阳公公都晒屁股了，可是熊叔叔还在睡懒觉。

发生了什么事情呢？——幼儿猜想熊叔叔是个怎样的人？2.讲述故事第二段：门铃响了，熊叔叔听见了吗？他怎么做的？出示图卡我们也来模仿惊醒这个动作吧！熊叔叔去干什么？到底有没有人呢？3.讲述故事第三段：看见门外没有人，熊叔叔又是怎么样的表情?猜猜看到底是谁在按门铃。

——幼儿猜想。

4.咦，这是什么？礼物盒里是什么呢？熊叔叔是怎么做的？他的表情又是怎么样的？——幼儿猜想。

5.熊叔叔怎么啦？他为什么会流眼泪呢？6.这下你们知道，小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢？三、完整欣赏故事内容四、联系生活实际，讲讲怎么帮助他人。

小结：熊叔叔是个爱帮助、关心别人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我们小朋友也要学习熊叔叔，做个喜欢帮助别人的好孩子。

举例：如果玩具掉地上了怎么办？小朋友摔倒怎么办？帮助别人是个快乐的事情，我们也和熊叔叔做朋友，熊叔叔在过生日，我们来为他唱首生日歌吧！《熊叔叔的生日派对》教案篇2三、教学目标：1.能大胆地想象、猜测故事情节，表达对故事画面的理解。

2.感受故事有趣的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。

四、教学准备：1. 动画课件2. 大蛋糕一个、小蛋糕若干、蜡笔若干五、教学重点与难点：感受故事有趣的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。

六、教学方法与手段：表演法，视听结合法，观察法，模仿法，讨论法。

中班阅读活动《熊叔叔的生日派对》教材分析：绘本《熊叔叔的生日派对》是一个充满悬疑又生动有趣的故事。

讲述了熊叔叔帮助小动物们搭建石桥，小动物们为大熊叔叔准备了生日惊喜的，表现了小动物之间互相关心、互相帮助的美好情感。

故事语言简练充满童趣，并且有许多相反动作的体现，幼儿在阅读本故事的过程中不仅可以追随故事情节大胆猜想故事发展，还可以引导幼儿理解反义词，提高幼儿的语言知识储备。

《指南》中指出：“创设一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿敢说、想说、喜欢说并能得到积极回应。

”中班幼儿喜欢交朋友，愿意和小朋友友好相处，正处于社会性发展的关键时期。

为此，在活动中，我通过对画面的观察和情节的猜想，引导幼儿理解故事、感受角色的心理，通过游戏和观察引导幼儿理解反义词的意义，并跟随着故事的发展，逐渐明白好朋友之间应该互相关心、互相帮助。

主要运用以下教学策略：1.关键中断，引发幼儿大胆猜想。

这是一个充满悬疑的故事，为了激发幼儿的阅读兴趣，活动中我在多处中断提问，引发幼儿大胆猜想，如：到底是谁在捣蛋？箱子里装的是什么等问题，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，逐步理解故事内容，激发幼儿阅读兴趣和表达的欲望。

2.借助游戏，理解表现相反动作。

反义词对于中班幼儿来说是一个新经验，为了更好地引导幼儿理解反义词，活动中我通过玩“做相反”的游戏引导幼儿表现相反的动作，逐步提高游戏难度引导理解反义词的意义，提升幼儿的经验。

3.移情体验，引导幼儿明白道理。

故事结尾熊叔叔流下的开心的泪水和小动物欢聚在一起的场面充满温情，幼儿感受到了小动物之间的互相关心、照顾的美好情感。

在此处，我通过移情体验，引导幼儿说说自己和小伙伴之间互相关心、互相帮助的事情，引导幼儿知道好朋友之间就是要互相关心、互相帮助，友谊才会更长久。

活动目标：1.理解故事内容，愿意大胆猜测故事情节的发展（重点）2.能够理解并用动作表现“开—关”“上－下”“出－进”“坐－站”“推－拉”等反义词。