2021年小班语言活动《熊叔叔的生日派对》

幼儿园小班语言活动《熊叔叔的生日派对》教学设计反思一、活动简介《熊叔叔的生日派对》是一场针对3-4岁幼儿的语言活动，通过幼儿园老师的引导和组织，让幼儿们一起制作蛋糕、送礼物、唱生日歌等活动，来感受熊叔叔的生日派对的气氛，同时在活动中学习语言和交流技巧。

二、教学设计1. 教学目标•通过活动引导幼儿感受生日派对的氛围，培养其对生日派对的热爱和好奇心；•学习礼物、蛋糕、糖果等生日派对常见物品的名称及特点；•提高幼儿的交流能力和语言表达能力，培养良好的沟通习惯。

2. 教学内容•生日派对常见物品的名称及特点；•礼物、蛋糕、糖果等的制作过程；•生日祝福，生日歌的歌词及表演技巧。

3. 教学方法•教师导读故事，引入活动主题；•制作蛋糕、制作礼物、唱生日歌三个环节相结合；•学生分组，小组间互动合作完成任务。

4. 教学过程1.教师讲述熊叔叔的生日故事，引导幼儿们进入生日派对的氛围。

2.教师带领幼儿们模仿熊叔叔，学说“生日快乐！”并感受生日祝福的美好。

3.教师播放PPT，展示生日派对物品如蛋糕、礼物、糖果等，并逐一介绍名称和特点。

4.教师组织幼儿们分组制作生日蛋糕和生日礼物，引导幼儿们用自己的语言表达制作过程和感受。

5.教师带领幼儿们一起唱生日歌，并展示歌词和表演技巧，让幼儿们参与表演。

6.教师邀请幼儿们参观生日派对的布置，让他们进一步感受生日派对的氛围，完整活动。

三、教学反思1.教学过程中，幼儿们的积极性不够，许多孩子不愿意积极参与活动。

•解决：幼儿的交流和合作能力较差，提高社交能力是让幼儿参与活动的重要前提。

在日常教育中，增加交流、合作等活动，提高幼儿的社交能力。

此外，在教学中，要注重激发幼儿们的学习兴趣，多使用互动游戏来引导孩子参与活动。

2.活动过程中，制作蛋糕和礼物的环节比较单一，导致幼儿对活动的热情逐渐降低。

•解决：教师可以适当增加其他环节，如制作生日贺卡等，让幼儿们在多样性的活动中感受生日派对的多样性。

四、总结《熊叔叔的生日派对》是一场充满儿童欢笑和学习的语言活动。

小班语言《熊叔叔的生日派对》公开课教案教学设计课件资料一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事主题，能够简单描述故事情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，学会与人分享和感恩。

3. 情感目标：培养幼儿对亲人和朋友的关爱之情，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 故事主题：《熊叔叔的生日派对》2. 故事大意：讲述了熊叔叔过生日，小动物们为他准备生日派对，熊叔叔分享蛋糕给所有小动物们的故事。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事，理解故事主题，能够简单描述故事情节。

2. 教学难点：培养幼儿关爱他人，学会分享和感恩的情感。

四、教学方法：1. 直观法：通过图片、课件等展示故事情节，帮助幼儿观察、理解。

2. 情境教学法：创设生日派对的情境，让幼儿参与其中，体验故事情感。

3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，提高语言表达能力。

五、教学准备：1. 教学课件：故事课件、生日派对场景图片等。

2. 教学道具：生日蛋糕、小动物手偶等。

3. 教学材料：故事绘本、记录卡等。

六、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。

2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《熊叔叔的生日派对》故事。

3. 讨论故事：引导幼儿分享对故事的理解，让幼儿谈谈自己最喜欢的角色。

4. 情境体验：分组进行生日派对情境扮演，让幼儿体验故事情感。

5. 总结提升：教师引导幼儿学习关爱他人，学会分享和感恩。

七、互动环节：1. 游戏：猜猜我是谁？邀请幼儿扮演故事中的角色，其他幼儿猜猜是谁。

2. 小组讨论：让幼儿分组讨论，如何为熊叔叔准备生日派对。

3. 分享环节：邀请幼儿分享自己的生日经历，以及如何与朋友和家人分享快乐。

八、实践活动：1. 制作生日卡片：让幼儿为自己或朋友制作生日卡片，表达祝福。

2. 表演故事：邀请幼儿分组表演《熊叔叔的生日派对》故事。

3. 生日派对：组织幼儿举办生日派对，让幼儿体验分享和感恩的情感。

一、教案简介教案名称：幼儿园小班绘本教案《熊叔叔的生日派对》教材来源：《熊叔叔的生日派对》绘本教学目标：1. 帮助幼儿认知数字1-10，提升幼儿的数学能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

教学内容：1. 认知数字1-10。

2. 观察绘本图片，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 通过故事讨论，提升幼儿的语言表达和社交能力。

二、教学重点与难点重点：1. 认知数字1-10，提升幼儿的数学能力。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

难点：1. 幼儿在观察绘本图片时，能否发现数字的规律。

2. 幼儿在故事讨论中，能否表达自己的观点和感受。

三、教学准备1. 准备《熊叔叔的生日派对》绘本若干份。

2. 准备数字卡片1-10。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿关注熊叔叔的生日派对。

2. 认识数字1-10：通过绘本中的图片，引导幼儿认知数字1-10，让幼儿数一数绘本中的物品，如：熊叔叔的礼物、派对的气球等。

3. 观察与想象：请幼儿观察绘本中的图片，引导幼儿发现数字的规律，如：数字的顺序、数字与物品的对应关系等。

4. 故事讨论：引导幼儿讲述自己喜欢的派对场景，讨论派对中的趣事，提升幼儿的语言表达和社交能力。

5. 创意绘画：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的派对场景，培养幼儿的创造力。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的数字，如：家里的电器、衣服上的标签等。

2. 请幼儿尝试用数字绘画一幅画，可以是关于派对的，也可以是其他主题的。

3. 家长陪伴幼儿阅读《熊叔叔的生日派对》绘本，引导幼儿讲述故事内容，提升幼儿的语言表达能力。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，如：观察图片、数数字、故事讨论等。

2. 评价幼儿对数字1-10的认知程度，如：能否正确数数、认识数字等。

3. 评估幼儿的绘画作品，如：创意程度、颜色搭配、画面表现等。

七、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。

一、教学目标：1. 了解绘本故事的内容，理解熊叔叔生日派对的场景。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学重点与难点：重点：1. 掌握绘本故事的主要情节。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

难点：1. 引导幼儿理解关爱他人、分享的快乐。

2. 培养幼儿在集体活动中与他人合作、交流的能力。

三、教学准备：1. 准备绘本《熊叔叔的生日派对》及相关图片。

2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。

3. 准备生日蛋糕、礼物等实物道具。

四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿谈论自己过生日时的快乐经历，引导幼儿关注生日派对的主题。

2. 欣赏绘本：教师讲述绘本《熊叔叔的生日派对》，引导幼儿观察故事中的场景和角色，感受派对的欢乐氛围。

3. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验生日派对的快乐。

4. 绘画活动：请幼儿根据故事内容，用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的生日派对场景。

5. 生日派对：教师准备生日蛋糕、礼物等实物道具，组织幼儿举行生日派对，让幼儿体验分享、关爱他人的快乐。

五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起讨论绘本故事中的关爱他人、分享的主题，家长协助幼儿用文字或绘画记录心得体会。

2. 延伸活动：组织家长参与亲子活动，共同制作生日卡片、礼物等，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和感悟。

2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的观察力、想象力和表达能力。

3. 关注幼儿在生日派对活动中的行为表现，评估他们的分享意识、关爱他人和社交能力。

七、教学建议：1. 在讲述绘本故事时，注意语气、表情和肢体动作，让幼儿更加投入地感受故事情节。

2. 在角色扮演活动中，鼓励幼儿积极参与，充分表现自己，培养自信心。

3. 在绘画活动中，引导幼儿观察细节，激发他们的想象力和创造力。

八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，是否有效地引导他们观察、思考和表达。

1. 认知目标：让幼儿通过观察绘本图片，了解熊叔叔的生日派对场景，认识不同的人物和物品。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：教育幼儿学会分享、关爱他人，培养幼儿的社交能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解绘本故事情节，认识不同的人物和物品。

难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

三、教学准备：1. 教具准备：绘本《熊叔叔的生日派对》、图片卡、礼物盒、气球等。

2. 环境准备：安静、舒适的阅读区域。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引发幼儿兴趣，引导幼儿猜测故事内容。

2. 讲述：教师带领幼儿一起阅读绘本，讲述故事情节，引导幼儿关注人物和物品。

3. 观察：让幼儿观察绘本中的图片，认识不同的人物和物品，如熊叔叔、小动物们、蛋糕等。

4. 表达：鼓励幼儿用自己的话语描述故事情节，培养幼儿的表达能力。

5. 互动：邀请幼儿参与角色扮演，模拟生日派对场景，培养幼儿的社交能力。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一张生日卡片，送给亲朋好友。

2. 延伸：邀请家长参与亲子活动，共同制作生日蛋糕，增进亲子关系。

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在观察、表达和互动环节的表现，了解他们的观察能力、表达能力和社交能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的作业完成情况和亲子活动参与情况。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的兴趣和需求，适时调整教学方法和节奏。

2. 对于观察能力和表达能力较弱的幼儿，教师应给予个别辅导和鼓励，提高他们的自信心。

3. 注重家园合作，引导家长关注幼儿的身心发展，共同培养幼儿的综合素质。

八、教学拓展：1. 组织类似的绘本教学活动，让幼儿接触更多优秀的绘本作品。

2. 开展亲子阅读活动，促进家长与幼儿的沟通交流。

3. 邀请幼儿参与课堂表演，提高他们的表现力和自信心。

九、教学资源：1. 绘本《熊叔叔的生日派对》及相关绘本作品。

小班语言：熊叔叔的生日派对活动目标：1．让幼儿学习观察图片，大胆想象并表达故事内容。

2．帮助幼儿在一定的故事情境中理解简单动作词汇。

活动准备：1．故事PPT、动物等相关图片活动过程：一、情景导入1.小朋友们，你们过过生日吗？你是怎么过生日的？谁和你一起过生日？小结：过生日有蛋糕，有礼物，还有很多客人，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是“生日派对”。

2.师：今天老师给小朋友带来了一个故事名字叫做《熊叔叔的生日派对》。

二、故事欣赏，体验故事的乐趣1.播放故事1，故事开头师：今天是熊叔叔的生日，怎么他还在睡觉没起床呢？你们说说他为什么还在睡懒觉？教师讲述：可能是他干活太累了。

2.播放课件2，熊叔叔睡得正香的时候发生了什么事？（幼儿猜测、模仿）门铃响了，熊叔叔马上惊醒了。

3.播放课件3，他会去干吗？猜猜会是谁来了？（幼儿猜测）4.播放课件4，熊叔叔关上门准备上楼梯，这时又会发生什么事？他会怎么做？（幼儿模仿学习动作）5.播放课件5，有人来了吗？熊叔叔是怎么做的？（东看看西看看）重新走进屋的熊叔叔还睡得着吗？6.播放课件6，熊叔叔在干吗？仔细听听又怎么了？（门铃响了）这时熊叔叔会怎么做？（站起来）7.播放课件7，这一次，熊叔叔找到按门铃的人了吗？没有找到人的熊叔叔心情会是怎样的？（幼儿猜测，模仿动作）8.播放课件8，来看看到底会是谁按的门铃呢？咦，熊叔叔发现了什么？箱子这么大，会是什么呢？（幼儿两两讨论）箱子这么重，熊叔叔“嘿呦嘿呦”地把它搬回家。

播放课件10，来看看箱子里装了什么？有哪些小动物，这些小动物来干什么呢？小动物给熊叔叔过生日，熊叔叔怎么样？（幼儿自由猜测）9.播放课件11，师：熊叔叔是怎样的心情？幼：笑了，很开心。

三、教师总结，他们的生日派对可真热闹呀！我们也一起去参加，为熊叔叔过生日吧！。

幼儿园小班教案《熊叔叔的生日派对》含反思教学目标：1.了解生日派对的文化背景及庆祝方式。

2.培育幼儿的语言表达和社交本领。

3.提高幼儿的情感认知和合作意识。

教学准备：图片、教具、生日蜡烛、生日蛋糕、彩带、饮料等。

教学过程：一、启发活动1.导入：老师请孩子们看看今日老师手里拿的是什么？孩子们看到了一张卡片，老师说：它是什么？孩子们打开看到一只可爱的小熊，老师接着说：他叫熊叔叔，熊叔叔今日生日了，我们该怎么庆祝呢？2.艺术赏识：老师播放一段有关生日派对的视频，介绍生日派对的文化背景及文化内涵，孩子们看着视频端详，表情兴奋。

3.思维拓展：老师发问：我们以前过生日时，别人送的礼物是什么？我们该怎么感谢别人？孩子们积极回答，并说了一些感谢伙伴和家人的话。

二、重点活动1.环保制作：老师给孩子们发放环保材料，引导孩子们制作生日贺卡和生日帽，让幼儿动手制作，培育幼儿的动手本领，并提示孩子们环保意识。

2.小游戏：老师带领孩子们玩熊叔叔扔瓶盖游戏，让幼儿学会认得数目，规律、分析，提高反应本领和注意力。

3.情感体验：老师播放生日歌曲，点燃颜色缤纷的生日蜡烛，孩子们齐唱生日欢乐歌，感受生日的欢快氛围。

4.集体活动：老师带领孩子们一起做生日蛋糕，learn to act，并装饰上彩带和糖果，品尝蛋糕和饮料，感受幸福的时刻。

三、总结活动1.感受归纳：老师带领孩子们共同总结本次生日派对的活动，让孩子们感受到小组合作、自动、友善、积极参加的过程中，获得了什么。

2.反思练习：老师在讨论中逐一体现每个孩子的优势和不足，让孩子们思考需要从哪些方面努力，以达到更好的目标。

教学反思：本次生日派对活动在教孩子们认得生日庆祝的习俗，培育语言表达和社交本领，提高情感认知和合作意识，推广环保材料和礼仪感恩意识等方面收获颇丰。

但同时，我们也发觉需要改进的地方，例如活动准备过程中，应当准备更多丰富的教具来吸引孩子的注意力，避开老师单纯地给孩子们叙述内容，需要加添多种沟通方式促进幼儿的思维进展。

小班语言活动熊叔叔的生日派对教案与反思教案活动目标通过参加熊叔叔的生日派对，促进小班儿童的语言发展和社交能力，并增强他们的表达能力和自信心。

活动准备•熊叔叔的生日派对背景布景•带有玩具和装饰品的生日蛋糕•活动手册•打印好的生日派对邀请卡•一些简单的手工材料活动流程第一阶段：介绍活动和熊叔叔•讲解活动的目的和流程•展示熊叔叔的生日派对布景•介绍熊叔叔的生日派对主题和他喜欢的东西第二阶段：生日派对准备•给每个孩子发生日派对邀请卡，询问他们是否愿意参加•向孩子们展示生日蛋糕和装饰品，介绍蛋糕上的蜡烛和生日歌•给每个孩子派发手工材料，让他们制作一些简单的装饰品来装饰派对现场。

第三阶段：生日派对活动•鼓励孩子们在派对中互相认识和交流•在生日蛋糕上放上蜡烛，并为熊叔叔唱生日歌，鼓励孩子们参与其中•为每个孩子发放派对手册，让他们了解活动的目的和流程，并激发他们的好奇心•在派对中开展一些简单的语言活动，如小班语言游戏、“我是熊叔叔的朋友”等。

第四阶段：活动总结•让孩子们表达对活动的看法并收集他们的反馈•提醒他们把制作的手工装饰品带回家，并邀请他们分享这个活动给自己的家人。

活动反思这个生日派对活动在小班儿童中非常受欢迎，孩子们通过这个活动学会了许多可爱的语言和交流技巧。

在这个活动中，同时也鼓励孩子们表达感受和想法，并在教师的引导下逐渐发展表达能力和自我意识。

在活动中，我们发现孩子们对生日派对感到非常兴奋，他们很快能够适应环境和活动的规则。

我们也注意到，一些孩子在活动中感到犹豫和紧张，因此教师需要更紧密地与孩子互动，鼓励他们参与其中。

总之，这个熊叔叔的生日派对活动在小班儿童中非常成功，并且达到了教师设置的语言发展、社交和交流目标。

我们期待着未来的语言活动，希望它们能够继续激发小班儿童的好奇心和兴趣。

篇一：小班语言活动《熊叔叔的生日派对》故事：呼噜呼噜，呼噜呼噜，熊叔叔在睡懒觉。

昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了。

呼...呼...熊叔叔睡得真香啊。

叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔从梦中惊醒了。

“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边开门。

“咦？没人啊......”熊叔叔把门关上。

“再睡一会儿......”熊叔叔自言自语，爬上了楼梯。

叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。

“谁啊？”熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。

熊叔叔重新走进屋里。

“睡不着了.熊叔叔拿着报纸做在沙发上.叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔“腾”地一下从沙发上站起来，然后咚咚地跑到门外。

这一次，门外还是什么人也没有。

熊叔叔站在那里，气呼呼说:“到底是谁在捣蛋啊 ?”突然，熊叔叔看到一个大箱子。

“是谁送的?”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。

哎呦，哎哟，熊叔叔使劲拉着箱子。

箱子里装的什么呢?打开包装一看......“熊叔叔，生日快乐！”小动物们都从里面跳出来喊道。

“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说:“我都不记得今天是我的生日了。

”熊叔叔的生日派对真热闹！内容分析：《熊叔叔的生日派对》是一个充满悬疑又生动有趣的故事。

该故事选用小朋友生活中比较熟悉和喜欢的熊叔叔和小动物的角色，讲述了熊叔叔帮小动物造石桥，小动物们帮熊叔叔过生日的故事。

考虑到现在的小朋友大多数是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，大多以“自我为中心”，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要，通过故事在发展幼儿大胆想象、表达的同时，培养幼儿友爱互助的品质。

《纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

”以及“要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿的语言表达能力和思维能力”。

活动过程中，我通过分段讲述故事，在故事讲述中设置悬念、引发猜想，发展幼儿的想象力和思维能力。

幼儿园小班教案《熊叔叔的生日派对》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《熊叔叔的生日派对》带反思小班教学方案《熊叔叔的生日派对》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们娴熟地制作“生日蛋糕”的过程中的技能，了解熊叔叔在为每个人做事后正在做的惊喜，知道为别人做事会很兴奋。

依据现有的阅历，大胆表达自己的想法，来看看幼儿园003010上对课程方案的思索。

活动目标1了解熊叔叔在为每个人做事后都感到惊异，由于他知道对他人感到兴奋。

2娴熟地制作“生日蛋糕”的过程上色。

3依据您现有的阅历，大胆表达自己的想法。

4，通过老师的大声朗读，孩子们阅读并参加表演，让孩子们感知故事。

活动预备生日蛋糕，黄色圆形纸，课件，油画棒等活动程序一，听故事1.熊叔叔为什么睡得晚？2.熊叔叔为什么生气？3.这个大盒子里会有什么？二，做蛋糕1熊叔叔要吃什么样的蛋糕？2制作自己的蛋糕奶油应掩盖，花朵应粉刷。

3展现自己的蛋糕。

三，吃蛋糕与同行共享蛋糕。

实际上，今日叔叔的生日聚会传达着爱，这是在彼此之间传达爱的主题。

同时，借用这本图画书也给了小班儿童以我们有伴侣的主题。

在活动中，他们可以为熊叔叔一起工作，在做蛋糕的同时学习着色，学习语言，让孩子们三个刚来幼儿园。

孩子们在集体中大胆表达，并大胆地学习语言。

此过程特别集成。

让我们谈论以下问题，谈论我们的老师如何设计这项活动。

1.如何在情境阅读中自然地整合各个领域的学习内容？2.整合如何反映适用性和相关性？教学反思在本活动中，我选择了图画书《熊叔叔的生日派对》。

我盼望年幼的孩子在阅读和倾听中能有乐观的感觉，并能大胆地在绘画和说话中表现出来。

小班年龄的儿童要特殊留意他们的时间，尤其是在语言活动中。

为了延长孩子的有意留意力时间，必需在“宁静”的语言活动中将老师有机地融入“活动”形式。

因此，在活动的前半段，我使用了“惊奇的门铃”，以便围绕此间歇性门铃渐渐建立起以下联系，为整个活动增加了很多光荣。

肖克克顾名思义，生日是指该人诞生的那一天，以及他满岁的那一天。