写绘《图书馆老鼠》

写绘《图书馆老鼠》二年级作文写绘《图书馆老鼠》二年级作文老鼠也会写书！这是真的！不信？那就跟我一起来看《图书馆老鼠》：有一只生活在图书馆里的老鼠，它的名字叫山姆。

白天它在家里睡觉，晚上它就出来读书。

它读了图书馆里的很多书，所以它懂得了很多知识，成了一只知识渊博的老鼠。

在看了很多很多书之后，有一天，它想要自己也写一本书，于是它就开始动手写，第一本是《吱吱！一只老鼠的一生》。

写完，它把书放在了图书馆的书架上。

孩子们都很喜欢山姆的书，但是大家都不知道作者是谁，图书管理员就写了一张纸条：山姆，您好！我们很喜欢你，请你明天来跟我们见面好吗？晚上，山姆看到了这张纸条，它想到了一个好主意。

第二天，一个小女孩发现，一张桌子上有一个纸盒子，写着：今天和作家见面。

小女孩往里面一看，她看见了自己。

许多小孩子都在镜子里看见了自己，他们想，我就是作家吗？于是，他们也开始写书，他们把写好的书放在图书馆的书架上，慢慢地，书越来越多，写书的人也越来越多了。

你们看呀，小老鼠山姆是不是很了不起？它多爱学习！它看了那么多的书，只有热爱读书，认真看书，用心写书，才能写出大家都喜欢的书。

看了这个故事，我想我应该向山姆学习，养成爱读书的好习惯，用妈妈教我的一个成语就是：博览群书。

我又想起来赵老师给我们讲过的“煮书”的故事，只要我能把好书好句子记录下来，使劲读，反复读，它们就会属于我，只要坚持不懈地做，我也一定能成为有知识，有学问，对国家有贡献的人。

我的写绘：妈妈的话：这只生活在图书馆的老鼠——山姆，让我真正地体会到了托玛斯.肯皮斯的那句话：我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人在角落里看书。

读一本好书带给我们的除了视觉效果的享受外，更重要的`是一次心灵的熏陶和洗涤。

这就是优秀绘本的力量吧，“随风潜入夜，润物细无声”，山姆的读书、写作经历潜移默化地影响着每一位读者。

故事中所阐述的应该是一种完全没有压力的，放松的读书状态：读自己喜欢的书，将读书视为自己生活的一部分，完全是一种愉快的自主行为。

【安徒生童话】图书馆里的老鼠在一个小镇的图书馆里住着一只聪明的小老鼠。

这只老鼠不同于其他的老鼠，它不喜欢咬书页，而是喜欢阅读。

每天晚上，等大家都睡着了，它就会溜进图书馆，找到一本喜欢的书，坐在角落里埋头苦读。

这只老鼠最喜欢的书是安徒生的童话，每次读完一本，它就会对自己说：“我要成为像安徒生一样的作家！”于是，它开始用小尾巴写下自己的故事，希望有一天能够像安徒生一样留下自己的足迹。

有一天，小老鼠在图书馆里遇到了一只被猫追得东躲西藏的小猫。

小老鼠看出小猫吓得不轻，便问道：“小猫，你为什么被那只猫追啊？”小猫气喘吁吁地说：“我是一只小野猫，那只猫一直想抓住我，不知道为什么。

你能帮助我吗？”小老鼠瞪大了眼睛，说：“当然可以！你先藏到我的洞里，等它走远了再出来。

”小猫听后松了一口气，跟着小老鼠进了它的洞穴。

在小老鼠的洞里，小猫看到了成堆的书本，显然这是小老鼠的藏书库。

小猫好奇地问道：“你为什么喜欢阅读呢？”小老鼠笑着回答：“阅读可以让我获得知识，丰富我的思想，而且可以让我开拓眼界。

我相信只要我们有知识，我们就可以做到任何事情。

”小猫听了，陷入了沉思。

它从来没有想过知识的重要性，一直以来只是为了生存而四处奔波。

它突然意识到，无知才是让它一次次落入险境的原因。

小猫对小老鼠说：“谢谢你，你改变了我的世界观。

我以后也要多读书，让自己变得更有智慧。

”从那天起，小猫和小老鼠成为了好朋友。

它们一起读书、讨论，互相鼓励，共同成长。

小猫渐渐摆脱了害怕，变得勇敢而聪明。

小老鼠则通过和小猫的交流，发现自己写作的不足之处，并不断提高自己的写作水平。

日子一天天过去，小老鼠的梦想越来越近了。

它用自己的故事给大家讲述着知识和智慧的力量，成为了小镇上的一位小作家。

而小猫也变得知识渊博，它帮助其他的小动物解决问题，成为了一位智者。

就这样，图书馆里的老鼠和小猫的故事，在小镇上传为佳话。

大家都知道，知识可以改变一个人，让一个人变得更加有力量。

【安徒生童话】图书馆里的老鼠从前有一只特殊的老鼠，它住在一所大图书馆里。

这只老鼠独特的地方是它能够阅读书籍，并且非常热爱阅读。

每天晚上，当所有的人都离开图书馆时，老鼠就会爬上书架，开始享受书籍带给它的乐趣。

老鼠最喜欢的是安徒生童话，尤其是《小美人鱼》这个故事。

每当它读到小美人鱼和王子相爱的那一刻，老鼠都会不禁激动起来，仿佛自己也置身于故事中。

有一天晚上，老鼠正在读一本新的童话书。

就在这个时候，一个小女孩突然出现在图书馆里。

她蹑手蹑脚地走过书架，眼睛扫视着每一本书籍。

当她看到老鼠时，吓了一跳，但是很快又露出了友善的笑容。

"你好，小老鼠，你也在读书吗？"小女孩温柔地问道。

老鼠惊讶地看着小女孩，它从来没有见过一个人类和它对话。

它很高兴能够和小女孩交流。

"是的，我很喜欢阅读，特别是安徒生童话。

这些故事给了我很多想象力和快乐。

"老鼠回答道。

小女孩坐下来，和老鼠一起分享她最喜欢的童话故事。

他们谈论了《小红帽》、《长颈鹿的旅程》和《丑小鸭》等等。

老鼠发现，小女孩对这些故事了解得非常透彻，她还能给出很多深入的见解和自己的故事。

渐渐地，老鼠和小女孩成了好朋友。

每天晚上，他们都会在图书馆里见面，一起畅谈阅读的乐趣。

经过一段时间的相处，老鼠不再孤单了，它觉得自己找到了真正理解它的朋友。

幸福的时光总是短暂的。

就在一天晚上，当老鼠准备和小女孩见面时，它发现图书馆正处于紧急情况中。

一场大火突然在图书馆里爆发了。

老鼠着急地四处寻找小女孩，它不想失去自己唯一的朋友。

最终，它在火车厅的角落里找到了小女孩，她被吓坏了，不知道该怎么办。

老鼠顾不上害怕，它一把抓住小女孩的手，带她穿过火海，逃离了图书馆。

虽然非常危险，但是它们成功地逃出了大火的包围。

获救后，小女孩感激涕零，她紧紧地抱住老鼠。

"谢谢你，小老鼠，如果没有你，我可能就再也见不到家人了。

"小女孩说道。

老鼠微笑着回答："你是我最好的朋友，我会为了你冒所有的危险。

图书馆老鼠山姆是一只图书馆老鼠。

他的家在图书馆墙脚的一个小洞里，就在少儿工具书架的后面。

他觉得生活真的很棒。

白天，图书馆里到处都是人。

人们在过道里走来走去，读书、借书、还书，在电脑上敲敲打打。

这时，山姆卷曲在他的小洞里，睡得正香。

晚上，人们都回家了，房间里黑黑的、静静的。

这时候，图书馆可就是山姆的了。

山姆每天晚上都在读书，他读啊，读啊。

山姆读图画书，也读书分章节的故事书。

他既读传记和诗歌，也读教人做饭的书和有关运动的书。

他还读神话故事、鬼怪故事，还有谜团重重的推理小说......他读了成堆的书。

山姆的脑子装得满满的。

他知道很远的地方发生的事情，还能在心中画出那里的模样。

丰富的想象，奇特的幻想，在他的脑子里都快装不下了。

一天晚上，山姆决定，从这天起他要写一本自己的书！山姆从图书馆馆员的桌上拿来几张方纸片，折成书页的样子。

他又找到一只滚到书架底下的铅笔，开始写了起来。

“写你的熟悉的事”——这是山姆在一本讲“怎么写作的书”上读到的。

所以，山姆就写“身为一只老鼠的经历和感受”。

为了给自己的书画插图，他就在小镜子前摆好姿势，然后把看到的样子画下来。

山姆非常努力地写啊、画啊，终于，他的第一本书完成了。

他给这本书起名叫《吱吱！一只老鼠的一生》。

他在封面上写道：“山姆文/图”。

他来到图书馆放传记/自传类图书的分区，把自己的第一本书塞到书架上。

然后，他回到自己的小洞里，等待着。

第二天下午，阳光透过窗子洒进了图书馆。

“这是什么？”一个女孩问。

她是被老师派来做一篇读书报告的。

“我还从未见过这样的东西！”一位馆员说着，把这本书《吱吱！一只老鼠的一生》放着自己的桌子上。

稍后，她把这本书拿给其他馆员一起看。

山姆决定再写一本书，书名叫做《孤独的奶酪》。

他在写这本书的时候，总觉得肚子非常饿。

还好，在走廊的垃圾篓旁边，他总能找到足够的面包屑来吃！当山姆花完了所有的插图，他一路小跑来到放图画书的分区，把他的新作得意摆到书架上。

然后，他回到自己的小洞里，等待着。

《图书馆的老鼠》读后感
《图书馆的老鼠》读后感
有两只老鼠，一只居住在图书馆里，另一只居住在粮仓里。

有一天它们两个相遇了。

图书馆里的老鼠摆出一副学者的架子，傲气十足地对粮仓里的老鼠说：“可怜的家伙，为了填饱肚子，你们甘愿住在干燥、憋闷的谷仓里。

那里除了稻谷之外什么也没有。

可想而知，只有物质满足、缺乏精神享受的生活该有多么乏味啊!而我在图书馆里是多么好啊，古今中外，经史子集，我都能见到。

”
“这么说，您一定是位知识渊博的学者。

”粮仓里的老鼠虔诚地说道。

“那当然，每本书中的一字一句我都要细细咀嚼，一页页装进肚子里。

”
“这太好了，我正有一件事需要请您这位知识渊博的老兄帮忙。

”
说完，粮仓里的老鼠把图书馆里的老鼠带到一座粮仓里，指着墙角的一个瓶子说：“您认识字，请看看这标签上写的是‘香麻油’还是‘灭鼠药’。

”
其实，图书馆里的.老鼠根本不认识字，它看着标签上三个黑糊糊的大字，是“香麻油”还是“灭鼠药”呢?它发愁地思量着，就在它进退两难之时，有一股香油的味从瓶口飘出，于是，它就凭着直觉猜测道：“这是香麻油。

”
“真的，您看清楚了吗?”
“没错，不信，我先喝给你看。

”图书馆里的老鼠为了证明自己博学多才，同时也为了一饱口福，它搬倒瓶子就喝了起来。

谁知只喝了几口，它就浑身抽搐，不久，便四腿一蹬，死了。

这时，粮仓里的老鼠才知道，瓶子上写的分明是“灭鼠药”。

我明白不懂就是不懂不要装懂不然就会和那个小老鼠一样！。

绘本教学《图书馆老鼠》第一篇：绘本教学《图书馆老鼠》一、引入故事1、同学们，你们喜欢看书吗？那么你们一定去过这一个地方。

（ppt：图书馆）你们去图书馆通常会做什么呢？（指3~4个学生回答）2、在图书馆里面，我们可以查阅资料、可以举行读书沙龙、可以开展故事会、还可以在作家见面会上与我们喜爱的作家见面，交流读书的心得。

看来，图书馆真是个好地方！3、可是啊，不仅我们喜欢到图书馆去，还有一个特别的小伙伴，它也喜欢阅读，也喜欢图书馆。

（ppt：山姆老鼠）你们看，是一只——老鼠。

这只老鼠和其他老鼠有什么不同呢？（其他老鼠喜欢在水渠里面钻来钻去，专做坏事，而这只老鼠确喜欢去图书馆，真神奇！）4、今天，我们就一起来读读一个有趣的故事，这个故事叫做《图书馆老鼠》！同学们，你们从这本书的封面知道了什么呢？（作家：丹尼尔。

柯尔克，他不仅写了故事，还给自己的故事配了图。

翻译：阿甲何敏。

如果没有这两位翻译家，这本书就不能来到我们中国了！出版社：中国少年儿童出版社，是中国少年儿童出版社发行了这本书，因此千千万万的小朋友就才能读到它了！）5、一本书除了有封面，还会有封底。

封底透露的信息和封面大致相同，但细心的你们也一定发现了封底和封面的一些不同之处。

条形码：这个条形码记录了这本书的一些信息，在图书馆里面，只要请图书管理员帮忙扫一下这个条形码，就可以知道这本书是放在哪一个书架，大家也可以通过这个条形码借到这一本书。

二、故事开始1、我想现在，大家一定迫不及待想开始读这个小故事了，对吗？山姆是一只图书馆老鼠，它的家在图书馆墙角的一个小洞里，就在少儿工具书架后面。

它觉得这样的生活真的是棒极了！（Ponit）白天，图书馆里是怎么样的呢？白天，图书管理到处都是人，人们在过道里走来走去，读书、借书、还书。

或者是在电脑前敲敲打打查阅资料。

这时山姆在它的小洞里，睡得正香呢！2、（Ponit）到了晚上，人们都回家了，图书馆里静静地、黑黑地，这时山姆会做什么呢？这个时候，图书馆就是山姆的了！它走出洞口，来到图书馆里看书呢！3、（Ponit）山姆每天晚上都在读书。

书是我们的精神食粮，因为从书中不仅能学到知识，开阔视野，而且从书中还能领悟到了做人的道理和准则。

每读一本好书，我们就像交了一个益友，这个益友帮助我们在知识的天空里飞翔，在智慧的海洋里遨游。

听妈妈说，我几个月的时候，她就开始给我读书，每次听故事的时候，我总是很安静，好像能听懂似的。

上幼儿园了，我识字不多，妈妈每天晚上坚持给我读书，从《安徒生童话》《世界经典童话》到《三百六十五夜》，每天我都在妈妈亲切悦耳的读书声中进入梦乡。

上学了，赵老师开始给我们讲绘本，《犟龟》《爱心树》《跳舞》《图书馆的老鼠》……一本本精彩的绘本故事伴随着我快乐的学校生活，让我们这些不懂世事的孩子一下子体会到了不一样的心灵感受，学会了尊重、宽容、乐观、坚强和执着。

二年级后，赵老师开始推荐我们读优秀儿童文学，彩乌鸦系列、双桅船系列、国际金奖小说、科幻小说，我如饥似渴的阅读着。

我最喜欢的书有《神奇校车》《时代广场的蟋蟀》《塔克的郊外》《好心眼巨人》《第七条猎狗》《身边的科学——十万个为什么》《昆虫记》……，就这样一直坚持，我已经读了几百本书，读书，已经成了我生活中最不可缺少的一部分。

在我成长的过程中，不全是一帆风顺，也会伤心、失落，也很脆弱，可是每一次我都能坚强地战胜一切，这都源于读书，它是我战胜困难的法宝。

从一本本感人、睿智和励志的书籍中，我尽情吮吸着丰富的营养，懂得了做人的道理，感悟着生命的美丽。

如果说读书让我变得睿智，变得明理，那么写作便记录了我成长的足迹，培养了我的毅力。

在校讯通的博客天地，从一年级短小的口述日记，到四年级洋洋洒洒的生活记事，从一年级稚嫩的写绘作业，到四年级感悟深刻的读书心得，我坚持着，成长着，欣喜着，收获着。

四年来，我多次获得河南省“阅读天使”“书香家庭”称号。

书籍是人类进步的阶梯，它让我从一个丫丫学语的小孩儿，变成了一个有文化、有知识的少年，从小到大书籍一直陪伴我成长。

生活是快乐的，学习是快乐的，读书更是快乐的，所以，我要让读书陪伴我走过每一天的新生活。

《图书馆老鼠》(稿3)教学目标：1、通过绘声绘色的讲述，跟孩子玩起来。

2、让孩子自居为故事中的人物，随着情节发展跟着主人公一起抉择思考。

3、明白每个人都可以成为作家，并自己动手制作一本书。

教学重点：学生能够跟所故事中的人物一起抉择思考。

教学难点：相信自己也能成为作家，并动手自己写一本书。

教学准备：与作家见面设备制作写作、写绘纸笔教学过程：一、谈话导入师：同学们，我们在电视或者书本当中看过各种各样的老鼠，有大脸猫的好朋友蓝皮鼠，还有？预设：米老鼠、舒克贝塔，Jack、、、、、、师：我们认识了这么多老鼠朋友，今天，老师还想给大家介绍一位老鼠朋友，你们想认识吗？二、绘本介绍师：它叫山姆，是绘本故事书主人公。

预设：什么是绘本？师：我们看看就知道了。

让我们把这本书拿近一些。

大家会看清这本故事书的封面。

封面上写字写着故事的名字，叫做预设：图书馆老鼠师：往下看，下面写着，“丹尼尔.柯尔克文/图”意思是说这本书的文字是丹尼尔.柯尔克写的，而这本书的图画也是丹尼尔.柯尔克画的。

再往下看，写着“阿甲何敏译”丹尼尔.柯尔克是个美国人，他是用英文写这个故事，阿甲和何敏这两个人把他们翻译成了中文。

最下面写着这本书是由中国少年儿童出版社出版的。

看着封面上山姆的样子，你猜一猜，山姆身上到底发生了什么故事？预设：图书馆里的老鼠山姆和一只大猫作斗争的故事。

师：你真是一个有潜力的作家，那让我们一起看一看到底是不是这样一个故事。

翻开封面，就是这本书的扉页，文字没有变，只是配图变了，山姆在干什么?预设：提醒人别出声。

到底发生了什么故事，让我们赶紧来看一看。

翻开扉页，你会看到这本书的正文。

这时你会发现，绘本故事着生动的图画，但是文字很少。

三、讲述故事1、山姆是一只图书馆老鼠。

他的家在图书馆墙角的一个小洞里。

就在少儿工具书架的后面。

他觉得生活真的很棒。

师：想一想：是一种什么样的生活，让山姆觉得很棒？预设：有吃有喝成天睡觉师：是不是呢？继续看。

【安徒生童话】图书馆里的老鼠----08bb35a8-7879-11ec-8b4a-7cb59b590d7d在少儿图书馆的这个角落里，有一个储藏物品的小房间，里面堆满了拖把、扫帚和破靴子。

在这个小房间的一角，有一个洞，里面住着一只日子过得舒舒服服、胖乎乎的小老鼠，它叫西里尔。

通常，没有人能轻易地看到西里尔。

它每周只去两次洞穴，在外面静静地听孩子们的故事节目。

有时候，当他真的饿了，他会有勇气走出半夜的洞，找到一些面包皮，奶酪和饼干离开图书馆工作人员，把他们带回洞，吃一边看书，然后躺在床上舒适地看着小电视安装在他的房间。

一天夜里，西里尔正钻在被窝里睡觉，忽然听到一阵奇怪的声音——滴答，滴答，滴答西里尔一骨碌从床上挺起身，支棱着耳朵仔细听。

这不是钟表的走动声，也不是图书馆窗外的下雨声，这到底是什么声音呢?西里尔下床，穿上睡衣，穿上拖鞋，小心翼翼地走向洞口。

透过拖把、扫帚和旧靴子之间的缝隙，他看到黑暗的图书馆里一个人也没有，但声音越来越大--滴答，滴答，滴答!西里尔真的很奇怪。

他伸出鼻子闻了闻，仔细地听着，慢慢地穿过黑暗的静止的阴影。

声音好像是从百科全书的书架上传来的，西里尔知道，书架的最顶层，搁着一个很大的金鱼缸。

西里尔跑向大鱼缸，踮起脚尖向上看。

金鱼像往常一样懒洋洋地游动。

但透过昏暗的灯光，西里尔发现鱼缸里的水不像以前那么满了，他听到脚下的拖鞋只在水里吱吱作响。

滴答，滴答，滴答!水一滴一滴地落在地毯上，西里尔感到他的一只老鼠的心脏在砰砰地跳。

我们不能让任何灾难降临到这些金鱼身上。

它经常看到孩子们和这些金鱼交谈，轮流喂它们，给每一条金鱼命名，但是现在剩下的时间不多了!西里尔迅速从口袋里掏出手帕堵住了漏洞。

滴水声停止了，但过了一会儿，西里尔的手帕湿了，水又滴答滴答地响了起来。

他想脱下睡衣并把它们塞住，但他知道这没用。

“啊，天哪!”西里尔喊起来，“救命啊!快来人啊!”没有人答应。

它顺着书架跑到窗户台上，小鼻子紧贴玻璃，朝外望去。