“领读者是一群高举知识火炬的引领人”_当我高举理想的火炬是什么歌名
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共产主义接班人歌曲引荐词
共产主义接班人歌曲引荐词
《我们是共产主义接班人》是一首充满激情和力量的歌曲，它不仅是中国少年先锋队的队歌，更是一代代中国青少年心中永恒的经典。
这首歌的引荐词可以这样写：
亲爱的同学们，今天我们要向大家推荐一首充满激情和力量的歌曲——《我们是共产主义接班人》。
这首歌不仅是中国少年先锋队的队歌，更是一代代中国青少年心中永恒的经典。
《我们是共产主义接班人》以豪迈有力的旋律和热情紧凑的节奏，展现了新中国成立初期少先队员们继承并发扬抗日战争时期小八路的光荣传统，积极拥军支前的故事。
歌词中提到的“继承革命先辈的光荣传统”、“沿着革命先辈的光荣路程”等，更是表达了青少年们对于革命先烈的敬仰和追思。
这首歌的歌词简洁明了，旋律激昂向上，它激励着青少年们坚定信仰、勇敢前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
在歌声中，我们不仅能够感受到少先队员们的朝气蓬勃和奋发向上的精神风貌，更能够深刻领悟到革命先烈们为民族独立和人民幸福而奋斗的崇高理想和信念。
让我们一起唱响这首充满力量和激情的歌曲，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！。
少年先锋队歌词完整版
少年先锋队歌词完整版少年先锋队歌词完整版军乐团在艺术上着意追求民族化、专业化、大众化,并以演艺上乘、形式多样、格调清新、雅俗共赏、气势恢宏的特色而独树一帜。
以下是小编为大家整理的少年先锋队歌词完整版，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中国少年先锋队，历史上曾有两首队歌。
《我们是共产主义接班人》是由周郁辉作词，寄明作曲，原为1961年公映的电影《英雄小八路》的主题曲。
这首歌旋律高亢，充满革命激情，于1980年被评为全国少年儿童文艺创作一等奖1950年4月召开的“第一次全国少年儿童工作干部大会”上公布《中国少年儿童队队歌》。
这首队歌由郭沫若作词，马思聪作曲。
歌词有三段，进行曲速度，旋律优美动听。
一、我们是共产主义接班人我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。
不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进!向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。
我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称。
时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净，为着理想勇敢前进，为着理想勇敢前进，前进! 为着理想勇敢前进，我们是共产主义接班人。
二、中国少年儿童队队歌我们新中国的儿童我们新少年的先锋团结起来继承着我们的父兄不怕艰难不怕担子重为了新中国的建设而奋斗学习伟大的领袖毛泽东毛泽东新中国的太阳开辟了新中国的方向黑暗势力已从全中国扫荡红旗招展前途无限量为了新中国的.建设而奋斗勇敢前进前进跟着共产党我们要拥护青年团准备着参加青年团我们全体要努力学习和锻炼走向光辉灿烂的明天为了新中国的建设而奋斗战斗在民主阵营---最前线我们的旗帜火一样红星星和火把指明前程和平的风啊吹动了旗帜招呼我们走向幸福的人生我们手牵这手我们肩并着肩我们向前我们向前我们向前永远跟着毛泽东永远跟着毛泽东。
学习雷锋好榜样歌词
歌曲影响
歌曲成为学雷锋活动的主题曲 激励了一代又一代人积极向上、乐于助人 歌曲传唱不衰，成为经典之作 歌曲影响深远，成为社会主义精神文明建设的重要内容
歌曲地位
歌曲成为学雷锋活动的主题曲 歌曲在20世纪60年代广泛传唱 歌曲被选为“感动中国”十大金曲之一 歌曲在2012年被重新编曲并演唱
歌曲评价
歌曲传承发展
歌曲传播：通过广播、电视、 网络等媒体广泛传播，成为家 喻户晓的歌曲
歌曲创作背景：1963年，雷锋 同志因公殉职，为纪念他，创 作了这首歌曲
歌曲影响：影响了几代人，成 为弘扬雷锋精神的重要载体
歌曲创新：在保持原有旋律的 基础上，不断进行创新，使其
更加符合时代特点
感谢 您的观看
汇报人：
歌曲文化价值
弘扬雷锋精神：歌曲通过歌词和旋律，弘扬了雷锋无私奉献、助人为乐的精神。
传递正能量：歌曲鼓励人们学习雷锋，传递正能量，为社会做出贡献。 传承文化：歌曲作为传统文化的一部分，具有传承和弘扬文化的价值。 教育意义：歌曲具有教育意义，可以引导人们树立正确的价值观和人生观。
歌曲时代意义
弘扬雷锋精神：学习雷锋好榜样，弘扬雷锋精神，传递正能量 激励人们：激励人们积极向上，无私奉献，为社会做出贡献 传承文化：传承雷锋精神，弘扬中华民族优秀传统文化 教育意义：教育人们树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质
气息控制：保持稳定的呼吸， 避免声音颤抖或中断
音量控制：根据歌曲节奏和情 感需求，调整音量，如强、弱、
渐强、渐弱等
情感表达：通过声音传达歌曲 的情感，如欢快、悲伤、愤怒、
平静等
舞台表现力
演唱技巧：掌握正确的发声方法，保持声音的稳定性和清晰度 情感表达：通过歌声传达歌曲的情感，让观众感受到歌曲的意境和情感 肢体语言：运用适当的肢体语言，增强舞台表现力，让观众更加投入 互动交流：与观众进行互动，增加观众的参与感和体验感
儿童歌曲少年先锋队队歌歌词
儿童歌曲少年先锋队队歌歌词
儿童歌曲少年先锋队队歌歌词
《中国少年先锋队队歌》有两首。
第一首队歌是郭沫若作词,马思聪作曲,歌名为(中国少年先锋队队歌);第二首队歌作于1962年,周郁辉词,寄明曲,是故事片(英雄小八路)的主题歌,原名(我们是共产主义事业接班人)。
1978年被定为中国少年先锋队队歌。
下面是小编为你带来的'儿童歌曲少年先锋队队歌歌词，欢迎阅读。
少年先锋队队歌 - 儿童歌曲
我们是共产主义接班人
继承革命先辈的光荣传统
爱祖国
爱人民
鲜艳的红领巾飘扬在前胸
不怕困难
不怕敌人
顽强学习
坚决斗争
向着胜利勇敢前进
向着胜利勇敢前进前进
向着胜利勇敢前进
我们是共产主义接班人
我们是共产主义接班人
沿着革命先辈的光荣路程
爱祖国
爱人民
少先队员是我们骄傲的名称
时刻准备
建立功勋
要把敌人
消灭干净
为着理想勇敢前进
为着理想勇敢前进前进为着理想勇敢前进
我们是共产主义接班人。
我们是共产主义接班人歌词
我们是共产主义接班人歌词
标题：我们是共产主义接班人——歌词解析与启示
一、歌词介绍
《我们是共产主义接班人》是一首广泛传唱的中国少年先锋队队歌，由周郁辉作词，寄明作曲。
歌曲以激昂的旋律和振奋人心的歌词，表达了新一代青少年对共产主义事业的坚定信念和崇高理想。
二、歌词内容
1. "我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统"，这是歌词的第一句，明确指出了我们的身份和责任，我们要传承和发扬革命先烈的优良传统和伟大精神。
2. "爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸"，这句歌词强调了我们作为共产主义接班人的基本素质，那就是热爱祖国，热爱人民，时刻保持一颗赤子之心。
3. "不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进"，这句歌词揭示了我们在追求共产主义事业过程中应有的态度和决心，即面对困难和挑战要有坚韧不拔的精神，始终保持高昂的斗志和饱满的热情。
三、歌词启示
《我们是共产主义接班人》这首歌曲以其深沉的主题和鲜明的形象，深深地打动了每一个人的心灵。
它提醒我们，作为共产主义接班人，我们应该有高尚的理想和崇高的信仰，应该有勇于担当的精神和无私奉献的情怀，应该有坚韧不拔的意志和积极进取的态度。
总的来说，《我们是共产主义接班人》这首歌不仅仅是一首歌，更是一种精神象征，一种人生导向。
让我们一起，用实际行动践行这首歌的精神内涵，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
《我们是共产主义接班人》注音歌词
nián jīnɡ zhōnɡ ɡuó
作 于 1962 年 ， 周 郁 辉 词 ，寄 明 曲 。1978 年 经 中 国
ɡònɡ chǎn zhǔ yì qīnɡ nián tuán dì shí jiè zhōnɡ yānɡ wěi yuán huì dì yí cì
共 产 主义 青 年 团 第十届 中 央 委 员 会第一次
定 为 《 中 国 少 年 先 锋 队 队 歌 》。
ɡē
歌
曲qǔ
背bèi
j景ǐnɡ
shì ɡù shi piàn yīnɡ xiónɡ xiǎo bá lù de zhǔ tí ɡē suí zhe yīnɡ xiónɡ
是 故 事 片 《 英 雄 小 八 路 》的 主 题 歌 。随 着 《 英 雄
xiǎo bá lù yǐnɡ piān zài quán ɡuó de fànɡ yìnɡ wǒ men shì ɡònɡ chǎn zhǔ
不 怕 困 难 ，不 怕 敌 人 ，
wán qiánɡ xué xí jiān jué dòu zhēnɡ
顽 强 学 习 ，坚 决 斗 争 ，
xiànɡ zhe shènɡ lì yónɡ ɡǎn qián jìn
向 着 胜 利 勇 敢 前 进，
xiànɡ zhe shènɡ lì yónɡ ɡǎn qián jìn qián jìn
大 群 众 中 广 为 传 唱 ，就 连 国 家 领 导 人 也 都
xiǎo dé zhè shǒu ɡē
晓 得这 首 歌。
向 着 胜 利 勇 敢 前 进 ，前 进 ！
xiànɡ zhe shènɡ lì yónɡ ɡǎn qián jìn
向 着 胜 利 勇 敢 前 进，
少年先锋队队歌歌词
少年先锋队队歌歌词
1950年4月，由郭沫若作词，马思聪作曲的《中国少年儿童队队歌》被定为少儿队队歌。
1953年6月27日，由于“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”，少儿队队歌也同步更名为《中国少年先锋队队歌》。
合唱-中国少年先锋队队歌
歌词由 A年提供
我们是共产主义接班人，
继承革命先辈的光荣传统，
爱祖国，爱人民，
鲜艳的.红领巾飘扬在前胸。
不怕困难，不怕敌人，
顽强学习，坚决斗争，
向着胜利勇敢前进，
向着胜利勇敢前进，前进!
向着胜利勇敢前进，
我们是共产主义接班人。
我们是共产主义接班人，
沿着革命先辈的光荣路程，
爱国家，爱人民，
少先队员是我们骄傲的名称。
时刻准备，建立功勋，
要把敌人，消灭干净，
为着理想勇敢前进，
为着理想勇敢前进，前进!
为着理想勇敢前进，
我们是共产主义接班人。
三年级音乐中国少年先锋队队歌教案
三年级音乐中国少年先锋队队歌教案欣赏《中国少年先锋队队歌》,希望通过欣赏歌曲感受进行曲的风格和特点，这节课时充分利用了学生的年龄特点,利用改编造型作为切入口,让学生把听到的感受通过造型或动作来表现,经过教师的总结和指导,使学生进一步感受乐曲的情绪,为后面的创编英雄的造型做好铺垫。
1．欣赏《中国少年先锋队队歌》，感受乐曲雄壮、有力的音乐情绪，在此基础上通过学戴红领巾、学敬队礼的活动，激发学生想要成为一名少先队员的渴望及对红领巾的热爱。
2．通过创“英雄塑像”培养学生正确区别各种主题、即兴创作造型的能力以及激励学生学习英雄们不畏艰险、勇往直前的革命精神。
一、歌表演1．复习歌曲《只怕不抵抗》。
指导学生用坚定而有弹性的声音演唱歌曲。
2. 结合图示，模仿、创作造型来表演歌曲中“只怕不抵抗”这一句的歌词。
3. 歌表演《只怕不抵抗》二、欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》1．初听并回答问题歌曲的名称？歌曲的情绪是怎样的？2．复听找出歌曲中最喜欢歌曲中的一句歌词3．再次复听4．学戴红领巾、敬队礼5．完整表演唱三、即兴合作，创作主题造型1．导入师：的确要成为一名优秀的少先队员还需要我们不断的努力，上节课老师给你们讲一些英雄故事，还请你们课外去收集了一些。
谁愿意为我们讲讲你收集的英雄故事？2．个别学生讲故事，分组交流收集的英雄故事3. 结合故事内容创作个体英雄造型4. 教师小结并出示“造型主题”5．小组排练、展示主题造型6．互相评价表演内容四、综合表演表演唱“只怕不抵抗”→塑英雄造型“中国少年先锋队队歌”学生在一开始复习歌曲《只怕不抵抗》时就表现出了极大的热情，特别是在结合图示，模仿造型表演歌曲中“只怕不抵抗”这一句歌词的环节中。
学生对模仿英雄造型表现出浓厚的兴趣，并在表演的过程中主动提出：歌曲中出现了两句“只怕不抵抗”可以用两种不同的造型进行表现。
这个提议引起了所有学生的共鸣，于是，第二次的歌表演采纳了学生们的意见。
学生在这次的演唱中不仅准确地演绎了歌曲的情绪，同时解决了歌曲的难点——唱准了两处“只怕不抵抗”的旋律。
银领巾心向希歌词
银领巾心向希歌词
尊敬的银领巾成员们，
大家好！今天，我要与大家分享一首我心中的银领巾之歌——《银领巾心向希》。
作为银领巾成员，我们都怀揣着对未来的美好憧憬，希望能够为社会贡献一份力量。
这首歌表达了我们心中的希望和追求，以及对银领巾的热爱和承诺。
银领巾，我们心中的希望之光，
勇敢前行，永不知惧。
为梦想加油，心向璀璨星辰，
银领巾，让我们共同点亮世界。
在银领巾的大家庭中，我们相互扶持、合作共赢。
我们携手同行，追求卓越，展现我们的智慧、勇气和创造力。
银领巾，我们心中的使命呼唤，
关怀他人，热爱生活。
为和平奔跑，心向和谐平安，
银领巾，让我们共同传承希望。
无论走到哪里，我们都胸怀梦想，以积极的心态去面对挑战。
我们相信，只要我们同心协力，努力拼搏，银领巾的未来将会充满无限可能。
银领巾，我们心中的永恒引擎，
脚踏实地，永不停歇。
为未来奋斗，心向光明前途，
银领巾，让我们共同创造希望。
让我们手牵手，肩并肩，用我们的双手，共同书写属于我们的精彩篇章。
希望这首歌能够激励并鼓舞每一位银领巾成员，让我们一起为实现梦想而努力奋斗，共同创造属于我们的美好未来。
祝福大家，共同向着希望前进！
谢谢。
幼儿园学雷锋儿歌
幼儿园学雷锋儿歌幼儿园学雷锋儿歌《学习雷锋好榜样》是为歌颂雷锋，弘扬雷锋精神而创作的歌曲，曲子简洁明快、铿锵有力，以其特有的旋律和激情，感染和激励着一代又一代人。
唱雷锋，学雷锋，做雷锋，神州大地上，高扬的雷锋精神始终熠熠生辉，已成为我们民族精神中不可缺少的一部分。
学习雷锋好榜样演唱：小蓓蕾组合学习雷锋好榜样忠于革命忠于党爱憎分明不忘本立场坚定斗志强立场坚定斗志强学习雷锋好榜样放到哪里哪里亮愿做革命的螺丝钉集体主义思想放光芒集体主义思想放光芒学习雷锋好榜样毛主席的教导记心上紧紧握住手中枪努力学习天天向上努力学习天天向上学习雷锋好榜样忠于革命忠于党爱憎分明不忘本立场坚定斗志强立场坚定斗志强学习雷锋好榜样放到哪里哪里亮愿做革命的螺丝钉集体主义思想放光芒集体主义思想放光芒学习雷锋好榜样毛主席的教导记心上紧紧握住手中枪努力学习天天向上努力学习天天向上《学习雷锋好榜样》这首歌，已经传唱了40多个春秋，十几亿中国人几乎都唱过或听过，甚至有外国人也在唱，可见一首经典之作的生命力、影响力之大。
歌曲的魅力没有因为时间的推移而泯灭，唱雷锋，学雷锋，做雷锋，是生茂矢志不移的追求。
《学习雷锋好榜样》诞生距今已经40多年了，雷锋精神影响了一代又一代人。
许多人都是在这首歌的影响下长大的，歌曲以其特有的旋律和激情，感染和激励着60后、70后……雷锋精神是一座巍巍的丰碑。
在离开雷锋的日子里，在汶川特大地震的废墟边，从天南海北赶来的志愿者在奔忙，他们没有留下姓名，他们是一群活着的雷锋。
雷锋的话永远回荡在我们的耳边：人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……雷锋，永远的榜样，永远活在我们心中…。
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“领读者是一群高举知识火炬的引领人”_当我高举理想的火炬是什么歌名11月30日晚，以“阅读新时代”为主题的第四届领读者大奖颁奖典礼在深圳市宝安区青少年宫举行。
现场颁发了年度领读者大奖、领读者阅读组织奖、领读者阅读项目奖、领读者阅读空间奖(分图书馆与书店书吧两项)、领读者阅读支持奖、年度致敬大奖等7个奖项，及27个提名入围奖。
11月30日晚，第四届领读者大奖颁奖典礼在宝安青少年宫举行，所有获奖者在舞台前合影留念。
深圳出版发行集团总经理、深圳读书月组委会办公室主任、深圳市阅读联合会会长尹昌龙现场致辞北京大学中文系教授、北京大学诗歌研究院院长谢冕为6位领读者大奖提名入围者颁奖南方都市报总经理、深圳市南都读书俱乐部理事长陈文定宣布领读者阅读项目奖获奖得主领读者大奖是中国首个以表彰阅读推广人物和机构的颁奖盛典，今年已是第四届，大奖以“传媒视角、民间评价、专家意见”为特色，在全国范围内挖掘并表彰优秀的领读者、阅读组织、阅读项目、阅读空间、阅读支持者和阅读新媒体，并试图从中梳理出阅读的时代特性与生长脉络，建构起阅读世界与现实世界的关联。
大奖由中国图书馆学会阅读推广委员会、中国阅读研究会、深圳读书月组委会办公室、深圳宝安区委宣传部、南方都市报、深圳市阅读联合会联合主办，南都读书俱乐部承办。
颁奖现场发布《2018年领读中国年度报告白皮书》当晚的颁奖由上届领读者大奖的获得者陈定方精彩的演讲开场。
陈定方表示，自己成为2017年度领读者大奖获得者，这份荣誉让她认为做阅读推广是自己的本分，是最应当做的事情，但也因为这个大奖的鼓励和鞭策，令自己更为主动地去做阅读传播这件事。
“开书店将满25年，回望过去的25年，既是卖书的历程，也是从不自觉到自觉成为一个阅读领读人的过程。
”作为领读者，她更希望人们能通过阅读，得到良好的生活、收获更加美好的生命体验。
陈定方的演讲引发了现场众多领读者与观众的共鸣。
而紧接着的《2018年领读中国年度报告白皮书》的发布，更是让读者对2018年中国的阅读现状有了更深入的了解。
关注领读者的读者应该有印象，第四届领读者大奖，今年7月19日在全国书博会上启动，在当时的启动仪式上，深圳市南都读书俱乐部与青岛全民阅读研究院签约，进行“2018年中国领读者报告研究”，当晚发布的“白皮书”便是这一签约成果的呈现，“白皮书”由青岛大学新闻与传播学院讲师，青岛全民阅读研究院院长助理于成博士在现场宣读。
自2006年至2016年，我国的全民阅读事业的立法有着长足的进步。
南都读书俱乐部，本身就是一个非常专业的阅读推广组织，领读者大奖是一个多元而且开放的奖项。
从数据看，现在的阅读推广有了一定成就。
于成介绍，从历届入围领读者大奖及获奖者数量来看，共计121个，极少重复。
而大奖入围者来自教育界、公共图书馆界、基层政府部门、出版界、传媒界，大部分为专职阅读推广人和组织。
青岛大学新闻与传播学院讲师，青岛全民阅读研究院院长助理于成博士在现场宣读《2018年领读中国年度报告白皮书》该报告从宏观与微观两个层面，对领读者四年来的情况做了系统研究，宏观层面建立了评价指标体系，在微观层面，进行了个案的研究，并对领读者大奖对于行业群体有效性的影响做了评估。
于成表示，阅读最终还是要回到生活本身，回到个体的生命本身。
阅读推广的事业，最终是一个通达真理的事业，所以依然任重而道远。
领读者大奖竞争激烈，入围者都是扎根很深的“读书老手” 今年的领读者大奖的27个入围项目，是从96个申报项目中评选而出。
最终由11位终审评委对27个提名项目展开热烈讨论，评选出了7个奖项的得主。
最终六和阅读教育荣获阅读项目奖，银龄书院荣获阅读组织奖，广州图书馆荣获阅读空间奖(图书馆类)，青苑书店阅读空间奖(书店书吧类)，深圳爱阅公益基金会荣获阅读支持奖，中央电视台读书栏目主持人李潘荣获年度领读者大奖，年度致敬大奖则被北京阅读季摘取。
记者在颁奖现场了解到，今年的领读者大奖竞争激烈，入围者有以自身的经历，验证“阅读使人进步”的箴言书评人绿茶;有来自祖国大西北，创建陌上书会的朱丽萍;有用阅读的丰沛定义世界，以诗性的光芒影响他人的诗人戴潍娜;有校园内的领读者，身为高中语文教师，在一线引领学生读书的王春雷;有军人出身，扎根乡村，用书籍的光亮照亮乡村孩子的林风谦;最终，国内最早的领读者之一，以20年之功播洒阅读种子的李潘脱颖而出，成为该奖项的得主。
阅读项目奖同样竞争激烈，进入提名的也有六项，这六项都各具自身特色，如关爱女童阅读行动项目，从女性视角出发，构筑女童的心灵世界;奥林浦斯圆桌课则是知识经济时代中的免费课桌，是虚拟与现实自洽的代表;阅芽计划则专注于六岁以下儿童，采用家庭亲子阅读的方式，用书籍给孩子们的人生插上起飞的翅膀;豆瓣时间则是网络空间的领读者，是读书人、爱书人向往的网签、打卡地。
最终六和阅读教育因其影响面更广，而成为评委们亲睐的获奖者。
领读者大奖反映了2018年的阅读趋势在评委与阅读专家看来，今年的领读者大奖的入围奖项充分展现出2018的上的阅读趋势。
深圳读书月特别顾问、中国出版协会常务副理事长、中国图书评论学会会长邬书林认为，“在我的心目当中，领读者是一群高举知识火炬的引领人，他们用知识照亮越来越多的老人、中年人、孩子，更好的用知识武装起来，为我们这个国家，为各个家庭，为我们的孩子，创造美好的未来。
” 邬书林表示，“在没有领读者的时候，在我们国家没有倡导全民阅读的时候，从90年代初期开始，到2005年这一段，根据不太准确的阅读统计，我们的纸本阅读率是在逐步下降的。
但是自从我们有了全民阅读，自从在全国蓬蓬勃勃开展了全民阅读活动，特别是有一群领读者高举知识的火炬，来倡导中国的阅读之后，从2006年开始，我们的全民阅读率在慢慢的回升，开始是0.5、0.2、0.3这样的，但是这两年，从2015年之后，也有了快速的增长。
所以我衷心的希望所有的领读者继续努力，把这件崇高无比的工作在中国生根、开花，让更多的一代又一代的中国人，在阅读当中挺立于世界，造福于世界，也是中华民族的伟大复兴有知识的支撑。
” 全国政协委员、韬奋基金会理事长、中国出版集团原总裁聂震宁认为，从今年的入围项目看，家庭阅读越来越被重视，现在亲子阅读拉动父母阅读，成为一个现象。
这一点，无论在深圳，还是在北京，还是在南京，或者其他城市，都是这样的。
阅读进入家庭也就进入了家庭成员，这种趋势显得非常可喜，这是最大的成果。
南京大学教授、中国阅读学研究会名誉会长徐雁表示，从这一届的阅读空间奖来看，具有一些特点，不仅是在经济发达的城市，在北方、中西部地区，在城乡，都有一些好的案例与典范，好的榜样，遗憾的是我们评奖的额度太少，但因为我们是年度评奖，是持续的，所以非常期待在新一年的评奖中有更多优秀的项目来参与。
年度领读者大奖：李潘中央电视台主持人李潘在颁奖现场发表获奖感言她是国内最早的领读者之一，以国家级平台，浸淫“读书”之乐，在众声喧哗的时代，向大众传播精神富足的方式，让书香中国落地有声。
从“读书时间”到“子午书简”，再到“读书”，她以20年之功，播洒阅读种子，从电视荧屏走进千万家庭，以朗朗书声，拥抱时代变革。
她是前进中国的伴读者，她是全民阅读的践行人。
获奖感言谢谢CCTV，谢谢组委会和评委们，也谢谢整个奖项的执行人的付出，当然也要感谢我的母亲和我已经在天堂的父亲，我希望他们今天晚上会为我高兴。
1992年对深圳来说是一个很特别的年份，对我和书的关系也是挺特别的，1992年的时候我在成都电视台工作，业余时间办了一家书店，叫李潘书屋，是一家连锁书店，生意还不错。
从那个时候好像鬼使神差的就跟书搭上关系了。
后来又到中央电视台参与创办了《读书时间》栏目，做图书栏目到现在也就20来年了。
我常常在想，其实我没有想到要跟书来较劲，为什么会是今天这个样子，好像书成了我生活中特别重要的一个部分，甚至成为我身上的一个符号。
后来一想可能因为我本身还是挺喜欢读书的，有这样的欲望，命运就会推着你往这个方向走。
所以我常常感到特别感恩，因为阅读是特别神奇的一件事情，它可以让你知道自己的渺小，所以你会比较谦卑，然后它也会让你逐渐的博大，所以你会更有自信。
我就是从事这么一件特别神奇的事情，这就是我的工作，一个人如果他的工作能够和他的爱好那么完美结合在一起，这个人多幸福啊!我就是这样一个人。
所以做自己喜欢的事情，坚持得久一点，做得认真一点，有什么好值得夸耀的呢?所以今天把这个大奖给我，我最强烈的感觉就是，因为阅读我占尽了便宜。
所以，我其实最大的感受是，真正值得尊敬，值得褒奖的是他们，就是刚才和我一起领这个提名奖的他们，以及我们在座的很多在民间做阅读推广的人，他们自筹资金，然后去做全民阅读的推广，会遇到特别大的艰难，他们甚至是要在沙漠里开出花来那么难，但是你看他们脸上写着的全是高兴、开心、快乐和幸福，他们从来没有想过要放弃。
就像法国作家埃克苏佩里写的《小王子》里面，他写了一个点灯人，他从一日复一日特别频繁的点灯的工作里看到他生命的一点意义。
这个点灯人每天就是在夜幕降临的时候把灯点亮，带来光明。
这个时候就好似是又诞生了一颗一颗星星或者是一株花儿，然后他把灯熄灭的时候，就好像那些星星和花儿都沉睡梦中，这是多么美好的一件事情。
因为它的美好，所以它必定是有意义的。
所以我觉得今天这个大奖，应该是给所有的那些为中国的阅读点灯的人。
阅读项目奖：六和阅读教育六和公益服务中心总干事王卫发表获奖感言她无私奉献六载，惠及三十万学童;她坚守“阅读开启教育，正知陪伴成长”的教育理念，为中小学儿童提供优质阅读服务;她培养儿童阅读能力，为孩子插上想象的翅膀;她用正确的阅读方法为孩子树立人生的避雷针，她用丰盈的阅读经验为孩子开拓一片阅读的蓝海。
获奖感言从2012年开始，我们从贵州正安推动阅读教育项目的发展，到今天为止6年多了，6年来，我们致力于为乡村儿童读好书做出努力。
我们和当地的项目学校一起努力为乡村儿童打造适合儿童阅读的生态环境，希望阅读在乡村学校生根发芽。
我们也期待，社会各界能够和我们一起，为乡村儿童的阅读教育生活，一起贡献我们的努力，让我们一起用阅读论教育。
阅读组织奖：银龄书院银龄书院创始人薛晓萍发表获奖感言“天意怜幽草，人间重晚晴。
”她是全国民间书院中的“银发风骨”，是富有特色的夕阳红景观;她推动文化养老，发挥引领作用;她传承中华民族爱老敬老的优良文化传统，十几年如一日，专注于敬老阅读陪伴活动。
和长者共悦读，她送去温暖与力量;和长者共悦读，她带来内心炽热与社会正能量。
获奖感言感谢十几年和我们一起读书的老年朋友们，感谢十几年和我们一起做敬老阅读的年轻志愿者，感恩深圳! 阅读空间奖(图书馆类)：广州图书馆广州图书馆党委书记王长庆发表获奖感言她是广州的阅读地标，是羊城全民阅读主阵地，是推动城市文化发展潜在的底气;她打造阅读和交流的公共文化空间，以丰富多彩的品牌活动推广阅读，让阅读多元，让活动雅俗共赏;她紧跟时代潮流，服务大众，新媒体粉丝量居国内公共图书馆首位。