八年级美术蓝白之美ppt课件

教学目标：知识与技能目标：了解蓝印花知识，欣赏蓝印花布独特的色彩之美、图案纹样之美。

过程与方法目标：鼓励学生自主探究，感受蓝印花布蓝白之美，掌握蓝印花布的特殊制作工艺，尝试用多种方法表现蓝印花布，让学生学会用替代的方法创造“新蓝”。

体验制作蓝印花“布”的乐趣。

情感态度与价值目标：在集体合作中锻炼学生的协作能力，培养学生的团队精神；学会与他人分享，体验成功的喜悦。

激发学生热爱民间艺术的情感。

重难点：重点：了解蓝印花布的艺术特点，体验制作蓝印花“布”的蓝白之美。

难点：用替代的方法创造“新蓝”，合作完成蓝白作品。

课前准备：2.学生准备——白色画纸、白色油画棒、蓝墨水等。

教 学 过 程一、导入：今天我和同学们一起来谈一个新的话题是关于布的 ，请同学们观察身上的衣服布料和老师手里的布料的区别。

（设计意图）课前询问很多同学对于兰印花布的概念理解模糊，所以设计先让学生明确我们今天的学习内容是布，进而通过直观的感受蓝印花布，激发兴趣，更好更快地进入本课的学习。

二、自主、合作探究师：同学们闻到它的花香了吗？请同学们观看一段视频：你能记住哪些制作方法，可以用笔记下来。

课件：视频 花布的传统制作步骤1.雕印花版2.配置防染浆3. 上浆4.配置染料5.下布6.清洗7.晾晒8.刮灰同学们观看一段视频了解蓝印花布的制作过程。

蓝印花布的色调清新，图案淳朴，深受群众欢迎。

是现代任何先进的机械印染所不能模拟的。

成品又美观大方，耐洗耐用，因此得以在民间持久地流传。

（设计意图）让学生感受蓝印花布渊源流长的历史,从而产生了解的好奇心。

短片中展示了制作蓝印花布的工艺流程，让学生观看后自己归纳，从而认识传统蓝印花布的制作工艺。

（一）蓝印花布类型师：同学们观察图片，提问：这两块蓝印花布有什区别？ 让学生观看后自己归纳，从而认识传统蓝印花布的1.教师准备——多媒体课件、蓝印花布面料，白纸纸、蓝色墨水、油水分离蓝印花范作等。

出示实物：兰印花布 课件：蓝底白花、白底蓝花图片制作工艺。

课程篇【案例背景】课堂教学是实施素质教育的主阵地，打造高效优质课堂是提高教学质量，推进教师专业化成长和促进学生健康和谐发展的关键。

在新课程背景下“双主双效”教学模式的灵活运用可以有效提高初中美术课堂的效果，顺利完成课程目标，培养学生自主学习能力和提高审美能力。

【案例主题】“双主双效”高效课堂的探索与实践。

【教学过程】一、导入课件出示图片：穿着蓝印花布服装的美丽姑娘的照片。

设计意图：以穿着蓝印花布制成的服装的美丽姑娘导入本课，从观察衣服的特点、装饰图案、色彩、给人的感觉来引发一系列的问题，实际上让学生对蓝印花布有一个初步的印象。

二、新授三个学生探究活动一一展开教师把三个教学目标分解成三个任务，指定组长每人都有任务。

根据任务提前要求他们做好相关的PPT或者准备好相关的材料，在课堂上学生自己讲解展示他们的探究成果，时间是4~5分钟。

设计意图：教师为创设学生探索学习的情境，联系生活实际，了解学生基础，让学生自主探索。

《蓝白之美》这一课是江苏本土教材，有关蓝印花布的材料比较广泛，学生自主学习的资料是可以通过一些途径来获取的。

1.探究活动一:了解蓝印花布的历史、文化，领会其图案纹样的变化及特点；了解蓝印花布的应用发展。

A组两位同学进行成果展示。

一个进行PPT展示、提问与下面的学生产生互动，另一个学生则将知识点写在黑板上。

设计意图：目的是不像传统的教学模式一味灌输，这样的设计使得学生更加积极地参与，成为学习的主人，PPT的设计意在提高学生的审美能力和创新能力。

教师拓展：蓝印花布在现代的应用上发生了什么新的变化，如何去对待传统与现代之间的关联。

设计意图：教师并不是完全放手不管，而是在课程知识重难点上帮助学生，设计点拨环节。

在实现目标一的基础上，教师作了目标一的延伸解决本课的重点，了解领会传统蓝印花布图案纹样的特征与变化。

2.探究活动二:从蓝印花布的图案纹样和蓝与白的色彩之美中体验其淳朴、素雅的艺术特质和文化寓意。

第6课蓝白之美——走进中国蓝印花布（第一课时）主备：陆全华审核：美术组一、教材分析《蓝白之美》是苏少版美术第18册中“设计·应用”领域的内容。

蓝印花布是我国传统染织艺术的一朵奇葩，它以质朴的色彩，古拙的纹样，素雅的风韵，给人以清新雅致的魅力。

手工蓝印花布是中国传统的民间工艺品。

本课的设置是为了让学生了解传统蓝印花布的艺术美，弘扬我国优秀的民间艺术，增强学生的民族自豪感、自信心及积极参与、动手设计制作的能力。

二、教学目标1、知识与技能：通过欣赏优秀蓝印花布作品，品位蓝印花布蓝白色彩的素丽、寓意图案的丰富及构成形式的多样，从中感受蓝印花布深刻的文化内涵和审美价值。

认识蓝印花布的传统制作工艺并寻找替代方法尝试制作，体验蓝印花布的设计过程和制作特点。

2、过程与方法：欣赏、点拨、操作实践3、情感态度与价值观：学会欣赏和设计蓝印花布的同时，培养欣赏美、发现美、创造美的能力，并激发学生热爱传统工艺的情感，体验成功的喜悦。

三、教学重点、难点：1、重点：了解蓝印花布知识，了解蓝印花布造型装饰手法，动手尝试蓝印花布的设计并运用替代方法进行设计制作。

2、难点：探索蓝印花布艺术特色。

四、课前准备：教师准备：多媒体教学课件；蓝印花布衣服、扇子、头巾等实物；教师示范作品。

学生准备：白色油画棒，蓝黑钢笔水，底纹笔，小碟子，盛水容器。

五、教学过程：板书设计蓝白之美——走进中国蓝印花布一、欣赏蓝印花布图片二、蓝印花布艺术特色：蓝白分明，质朴素雅三、图案题材特点：“鹤寿延年”、“连年有余”、“长命富贵”、“双龙戏珠”四、图案排列构成特点：四方连续二方连续适合纹样教后感：。