成语大赛活动方案1

成语大赛活动方案活动名称：成语大赛活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX学校大礼堂活动对象：全校师生活动目的和意义：成语是汉语中的重要组成部分，是语言文化的瑰宝。

通过举办成语大赛活动，旨在提高学生对成语的认识和运用能力，增加学生对中华文化的了解，培养学生的创新思维和团队协作能力，同时增强学生的自信心和表达能力。

活动方案：一、成语大赛报名阶段：1. 在校网站和校内宣传栏发布活动通知，宣传比赛的背景、目的、要求和报名方式。

2. 学生及教职工根据通知要求填写报名表，并在规定时间内提交到指定地点。

二、成语大赛初赛：1. 由学校中文学科组组织进行初赛，分为预赛和复赛两个阶段。

2. 预赛：学校中文学科组出题人编写初赛试卷，试题包括成语的释义、例句和用法等内容。

预赛采取笔试形式，每人限时完成试卷。

根据成绩评选出进入复赛的选手。

3. 复赛：根据预赛成绩，选拔出一定数量的学生进入复赛。

复赛采取口头回答题方式，由裁判老师进行现场评分，并根据得分情况确定晋级选手。

三、成语大赛决赛：1. 决赛分为团体赛和个人PK赛两个环节。

2. 团体赛：每个班级派出代表队参赛，队员人数不超过5人。

团体赛由学生自编自导自演的小品、短剧等形式进行。

团体赛的评分根据整体创意、表演水平和成语运用等因素综合评定，并进行现场评分。

3. 个人PK赛：通过抽签形式确定PK顺序，每个选手随机抽取一道成语题目，要求在规定时间内给出正确的答案，并在限定时间内进行成语的造句。

裁判老师根据答题和造句的准确性、语言表达能力和思维创新等因素综合评定，并进行现场评分。

4. 最后根据团体赛和个人PK赛的成绩，评选出冠军、亚军、季军和优秀奖项。

四、活动总结与奖项颁发：1. 在比赛结束后进行活动总结，对比赛中发现的问题和不足进行总结，并提出改进意见。

2. 根据比赛成绩评选出冠军班级和优胜班级，分别颁发奖杯和奖状；根据个人PK赛的成绩评选出优胜选手，并颁发奖状。

3. 在校网站和校内宣传栏上公布获奖名单，并在班会、校会等场合进行宣布，以激励更多的学生参与到成语学习中来。

成语知识比赛活动方案一、活动主题。

“成语大比拼，智慧大对决”二、活动目的。

1. 弘扬中华传统文化，提高大家对成语的认知和运用能力。

2. 丰富大家的课余生活，营造积极向上、充满文化气息的氛围。

3. 增进参与者之间的交流与合作，在比赛中展现个人风采。

三、活动主体。

全体员工/同学（根据实际参与人群而定）四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上] [开始时间]-[结束时间]2. 地点：[详细地址，如公司会议室、学校礼堂等]五、前期准备。

1. 宣传推广。

制作精美的海报，上面写着“成语知识大挑战，你敢来吗？”之类的吸引人的话，贴在公司公告栏或者学校教学楼、宿舍等显眼的地方。

利用微信群、QQ群等线上渠道发布活动通知，简单介绍活动内容、时间、地点和奖励，并且时不时发一些有趣的成语故事或者成语接龙小游戏来预热。

2. 人员安排。

主持人1名：负责活动的开场、规则介绍、题目提问、互动环节引导以及活动的总结和颁奖等工作。

要求口才好，反应快，最好对成语也有一定的了解。

计分员2名：负责准确记录各个参赛队伍或者选手的得分情况。

要细心、公正。

评委3名：主要是对比赛中一些有争议的答案进行评判。

最好是邀请语文老师或者对成语有深入研究的人。

3. 题目准备。

收集各类成语题目，包括成语接龙、根据释义猜成语、成语填空、判断成语用法是否正确等。

题目要难易适中，既有大家耳熟能详的成语，也有一些比较生僻但很有趣的成语。

把题目整理成PPT或者纸质文档。

准备一些备用题目，以防比赛过程中出现特殊情况，比如选手对某个题目争议较大或者题目出现错误等。

4. 物资准备。

为参赛选手和观众准备足够的桌椅，并且按照比赛形式进行合理摆放。

准备好活动所需的设备，如投影仪、麦克风、音响等，确保活动过程中设备正常运行。

购买一些小奖品，像精美的笔记本、有趣的文具、与成语相关的书籍等，用于奖励比赛的优胜者。

六、活动流程。

1. 开场（10分钟）主持人热情洋溢地登场，先讲个简短又有趣的成语故事，比如“刻舟求剑”的故事，然后引出活动的主题。

成语大赛活动策划方案成语大赛活动策划方案一、活动背景及目的成语是汉语中的瑰宝，凝结了古人的智慧和文化。

为了推广成语知识，增强参赛者的语言能力和思维能力，激发他们对传统文化的兴趣，我们决定举办一场成语大赛活动。

活动目的：1. 提高参赛者的成语运用能力和理解能力。

2. 增强参赛者对中国传统文化的认识和兴趣。

3. 促进参赛者之间的交流和竞争，激发他们的学习热情。

4. 倡导健康积极的竞赛观念，培养参赛者的团队合作精神和批判思维能力。

5. 为广大成语爱好者提供一个展示才能的舞台，丰富文化生活。

二、活动时间和地点活动时间：计划在XX年XX月举办。

活动地点：选择一个具有较好设施和空间的会议中心或学校。

确保参赛者和观众的方便参与。

三、活动内容及形式1. 成语知识问答（1）初赛a.初赛分为网上选拔赛和区域赛。

b.网上选拔赛：参赛者通过网上回答一些成语的问答题，验证他们的成语基础知识和理解能力。

c.区域赛：将合格的参赛者组成小组，进行一对一或一对多的成语问答对抗。

总共设置若干个区域赛，每个赛区设置一个冠军，冠军晋级到决赛。

（2）决赛a.决赛分为个人赛和团队赛。

b.个人赛：决赛中，首先进行个人赛环节，参赛者进行单人成语问答，积累个人赛得分。

c.团队赛：决赛后半段进行团队赛环节，参赛者根据抽签结果组成团队，进行团队赛对抗。

团队赛的题目设置更难，需要参赛者们协作解答。

2. 成语故事演讲为了丰富活动形式，增加趣味性，我们设置了成语故事演讲环节。

参赛者根据抽签结果，发表自己选择的一则成语故事演讲。

评委根据内容、表达和演讲技巧进行评分。

四、活动评奖和奖品1. 个人赛奖项：a. 冠军：奖金XXX元，奖杯，获得全程培训机会。

b. 亚军：奖金XXX元，奖杯，获得全程培训机会。

c. 季军：奖金XXX元，奖杯，获得全程培训机会。

d. 优秀奖：若干名，奖金XXX元，获得全程培训机会。

2. 团队赛奖项：a. 冠军：奖金XXX元，奖杯，获得全程培训机会。

学校成语大赛实施方案一、活动背景。

成语是汉语中独特的语言形式，它既是语言的精华，也是中华文化的瑰宝。

为了增强学生对成语的学习兴趣，提高语言表达能力，我校决定举办学校成语大赛。

二、活动目的。

通过成语大赛，激发学生学习成语的积极性，提高他们的语言运用能力和创造力，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，促进学生的全面发展。

三、活动对象。

全校学生，分初中部和高中部两个组别进行比赛。

四、活动时间。

初赛，每年11月举行。

决赛，每年12月举行。

五、活动形式。

1.初赛，采取线上线下相结合的形式进行，学生可通过线上提交作品，也可在校内进行口头表达。

2.决赛，采取现场口头表达形式进行，由评委现场打分评选出优胜者。

六、活动内容。

1.初赛，学生自行选择一个成语，撰写一篇不少于500字的作文，围绕成语的意义、来源、用法等方面展开。

2.决赛，学生现场抽取一个成语，进行即兴演讲，展示对成语的理解和运用能力。

七、奖励办法。

1.各年级设立一、二、三等奖及优秀奖。

2.决赛优胜者可获得奖金及荣誉证书。

八、活动评选。

由学校语文教师和特邀专家组成评审团，对学生的作品和表现进行评选，综合考虑语言表达能力、成语运用能力、逻辑思维能力等方面。

九、活动宣传。

学校将通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种形式进行宣传，提高学生对活动的关注度和参与度。

十、活动保障。

学校将安排专门的工作人员负责活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。

十一、总结。

通过学校成语大赛的实施，将有助于提高学生对成语的认识和运用能力，促进语言文化的传承和发展，为学生的全面发展提供更多的舞台和机会。

希望全体师生积极参与，共同努力，共同进步。

一、活动背景成语是我国传统文化的瑰宝，它承载着中华民族的智慧和精神。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的语言表达能力，增强团队协作意识，我校决定举办一场别开生面的比赛说成语活动。

二、活动目的1. 激发学生对成语学习的兴趣，提高成语运用能力。

2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。

三、活动主题“成语接龙，智慧传承”四、活动时间2022年X月X日五、活动地点学校报告厅六、活动对象全校学生七、活动形式1. 初赛：各班级内部进行成语接龙比赛，选拔出优秀选手参加决赛。

2. 决赛：选手进行成语接龙比赛，比赛分为个人赛和团队赛两个环节。

八、活动流程1. 宣传阶段（1周）（1）制作活动海报，张贴于校园内显眼位置；（2）利用校园广播、班级微信群等渠道进行宣传；（3）邀请校领导、教师及家长参与活动。

2. 初赛阶段（2周）（1）各班级内部进行成语接龙比赛，选拔出优秀选手；（2）组织评委对参赛选手进行评分，选拔出进入决赛的选手。

3. 决赛阶段（1周）（1）决赛分为个人赛和团队赛两个环节；（2）个人赛：选手进行成语接龙比赛，规定时间内完成接龙，以接龙数量多少评出胜负；（3）团队赛：每个团队派出一至两名选手进行成语接龙比赛，规定时间内完成接龙，以接龙数量多少评出胜负；（4）设立最佳团队奖、最佳个人奖、最佳创意奖等。

4. 颁奖仪式（1周）（1）颁发比赛奖项，表彰优秀选手；（2）邀请校领导、教师及家长为获奖选手颁奖；（3）进行合影留念。

九、活动要求1. 参赛选手需具备一定的成语储备量，能够熟练运用成语；2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，不得作弊；3. 各班级内部选拔选手时，要公平、公正、公开；4. 活动期间，确保参赛选手的安全，做好活动现场的秩序维护工作。

十、活动预算1. 宣传费用：海报制作、校园广播等；2. 活动用品：奖杯、奖品等；3. 场地租赁费用：报告厅租赁等；4. 人力资源：评委、工作人员等。

成语比赛活动方案策划一、活动概述为了丰富学生们的课余生活，增进对中华文化的了解，激发对汉语的学习兴趣，我们学校决定举办一场成语比赛活动。

该活动将通过寓教于乐的方式，帮助学生们深入理解成语的含义和用法，提高语文水平，培养学生们的创造思维和团队协作能力。

二、活动时间和地点时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-11:30地点：学校多功能厅三、活动对象本次成语比赛活动面向全校中学生开放。

四、活动目标1. 帮助学生们巩固和扩大对成语的知识掌握；2. 提高学生们的语文水平，增加读写成语的能力；3. 培养学生们的观察力、联想力和创造力；4. 促进学生们的团队协作和沟通能力；5. 培养学生们对中华传统文化的兴趣和了解。

五、活动流程1. 报名阶段（1）通过学校官方网站、微信公众号等渠道发布活动通知，并提供在线报名链接；（2）参赛学生需填写详细的个人信息以及所在的班级和学号。

2. 初赛阶段（1）初赛进行线上进行，学生需在规定时间内完成题目的作答；（2）初赛题目由校内语文教师组织编写，内容涵盖成语的解释、用法搭配和成语故事等方面。

3. 复赛阶段（1）复赛由学校组织进行，选取初赛成绩较好的选手参加；（2）复赛采取现场答题的形式，通过口头回答问题和舞台展示等方式展示学生们对成语的理解和运用能力。

4. 决赛阶段（1）决赛由学校选拔出的优胜选手参加，以小组形式进行竞赛；（2）决赛设置多个环节，包括成语问答、成语接龙、成语故事创编等。

5. 颁奖仪式决赛结束后，举行庄重的颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并赠送奖品和证书，表彰他们在成语学习和运用方面的优秀表现。

六、活动形式1. 成语问答设置多个阶段性的成语问答环节，从成语的解释、用法、来源等方面提问，考察学生们对成语的理解和记忆能力。

2. 成语接龙安排选手们进行成语接龙比赛，要求选手在规定时间内接上一个合适的成语，展示他们的创造力和运用能力。

3. 成语故事创编要求每个小组以给定的成语为题，编写一篇成语故事，并在决赛现场进行表演。

一、活动背景成语作为我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史和文化内涵。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的成语素养，激发学生对成语学习的兴趣，我校决定举办高中成语比赛活动。

通过此次活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习成语，增强文化自信，提高语文素养。

二、活动目标1. 提高学生对成语的兴趣，激发学生学习成语的热情。

2. 培养学生运用成语的能力，提高学生的语文素养。

3. 增强学生团队合作意识，培养学生竞争意识。

4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

三、活动主题成语传承，文化自信四、活动时间2022年10月15日（星期六）下午2:00-5:00五、活动地点学校报告厅六、活动对象全校高中学生七、活动组织1. 活动筹备组：负责活动策划、组织、宣传、现场协调等工作。

2. 活动评委组：负责比赛规则的制定、评分标准、现场评分等工作。

3. 活动宣传组：负责活动海报、宣传单、社交媒体宣传等工作。

八、活动流程1. 开幕式（14:00-14:30）- 主持人介绍活动背景、目的、流程等。

- 领导致辞。

- 宣布比赛规则。

2. 成语知识问答环节（14:30-15:30）- 分为个人赛和团队赛。

- 个人赛：选手独立作答，答对加分。

- 团队赛：选手团队合作，共同作答，答对加分。

3. 成语接龙环节（15:30-16:30）- 选手根据前一个成语的最后一个字，接一个成语。

- 每队有两次求助机会，可向现场观众求助。

4. 成语应用展示环节（16:30-17:00）- 选手现场抽取一个成语，在规定时间内，用该成语造句。

- 评委根据成语的正确性、句子的通顺度、创意等方面进行评分。

5. 颁奖仪式（17:00-17:30）- 宣布比赛结果，颁发奖品。

- 主持人致闭幕词。

九、活动奖品1. 个人赛一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

2. 团队赛一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

3. 最佳团队奖1名。

4. 优秀组织奖1名。

十、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校显眼位置。

成语大赛活动策划方案一、活动背景成语是中华文化瑰宝之一，蕴含丰富的意义和智慧。

为了弘扬中华优秀传统文化，提升大众对成语的认知和理解，同时增加群众的参与感和互动性，我们计划举办一场成语大赛活动。

二、活动目标1. 提高参赛选手对成语的理解和运用能力。

2. 增强广大群众对成语的认知和兴趣。

3. 加强群众之间的互动，促进交流和学习。

三、活动流程1. 报名阶段：- 公布成语大赛活动通知，邀请参赛选手报名。

- 报名方式可以是线上报名或线下报名，报名表中需填写个人信息和联系方式。

- 设定报名截止日期。

2. 初赛阶段：- 赛前，组织成语知识培训班，提供成语学习资料和指导。

- 随机抽签确定参赛顺序，并进行抽题仪式。

- 参赛选手按照抽取的成语进行即兴演讲，演讲时间限制。

- 由专业评委打分，选出初赛晋级选手。

3. 决赛阶段：- 决赛赛前，提供成语擂台赛，挑战答题和成语接龙等多样化活动，增加趣味性。

- 决赛采取辩论赛形式，选手现场辩论，针对指定的成语主题展开观点交锋。

- 最后由评委评选出成语大赛冠军、亚军和季军。

- 为冠军颁发奖杯和奖品，并为优秀选手颁发获奖证书。

四、推广与宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区、商场等公共场所。

2. 宣传推广活动详情，投放线上广告，如社交媒体、论坛等。

3. 组织线下宣传活动，如成语智力竞赛、现场成语接龙等。

4. 邀请媒体进行报道，提高活动知名度和影响力。

五、资源保障1. 确定活动场地，保证场地安全与设施完整。

2. 配备专业评委团队，确保评选过程公正。

3. 准备演讲器材、道具等相关设备。

4. 确保奖品与证书准备完备，保证活动顺利进行。

六、总结通过本次成语大赛活动，旨在提升大众对成语的认知、兴趣和运用能力，同时增强群众之间的互动与交流。

通过精心策划和组织，相信本次活动将能够取得良好的效果，促进中华优秀传统文化的传承与弘扬。

成语是中华民族智慧的结晶，蕴含着丰富的文化内涵和道德观念。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高同学们对成语的认知和应用能力，我校决定举办成语知识大赛活动。

二、活动目标1. 增强同学们对成语的认识，提高成语素养；2. 培养同学们运用成语的能力，提高语言表达能力；3. 激发同学们对传统文化的兴趣，传承中华民族优秀传统文化。

三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点学校报告厅五、活动对象全校师生六、活动内容1. 初赛：线上答题，以班级为单位进行，考察学生对成语的认知和应用能力。

2. 决赛：现场比赛，分为个人赛和团体赛两个环节。

（1）个人赛：选手通过抢答的方式回答问题，考察选手对成语的识记和理解能力。

（2）团体赛：各参赛队伍通过合作答题，考察队伍之间的默契和团队协作能力。

七、活动流程1. 宣传阶段：通过校园广播、海报、班级通知等形式，广泛宣传成语知识大赛活动，提高同学们的参与度。

2. 初赛阶段：各班级组织学生参加线上答题，评选出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段：组织决赛选手进行现场比赛，评选出个人赛和团体赛的一、二、三等奖。

4. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。

八、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结等工作。

2. 聘请专业评委，确保比赛的公平公正。

3. 活动期间，做好安全保卫、现场布置、后勤保障等工作。

4. 活动结束后，对活动进行总结，为今后类似活动提供借鉴。

九、活动经费1. 活动经费主要用于奖品购置、宣传资料制作、场地租赁等。

2. 活动经费由学校行政部门和各班级共同承担。

十、预期效果1. 提高同学们对成语的认知和应用能力，丰富校园文化生活。

2. 增强同学们的团队合作精神，提高班级凝聚力。

3. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。

成语知识竞赛活动方案【篇一】成语知识竞赛活动方案活动目的：1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。

2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。

活动过程：一、主持人致词，并导入。

二、开始比赛：第一站：成语听写，共听写20个成语。

每个成语对了2分，错了不给分，分数以组为单位。

一组有四个同学，若一个成语，四名同学全部写对，则累计得分八分，有一名同学写错，将不记其成绩，组所得为六分，以此类推。

第二站：成语数字园，共分两场比赛。

添砖加瓦和能者多劳。

第一场为添砖加瓦。

需要同学在括号里填上合适的数字，使等式成立。

先请小组派一名代表上台抽取题目，再在白板上完成答题任务。

一个题十分。

第二场为能者多劳。

这道题需要发挥集体智慧，写得越多分数越高，一个二分，写错不扣分。

2分，时间到，停笔，派代表展示。

答案需在小组讨论后由一名学生填写。

试题有各小组组长上台抽取。

第三站，成语动物园，分两场比赛。

第一场，动物巧进成语笼。

如上，小组派代表上台抽取题目，并答题。

一题五分，每组两题，写完后展示。

第二场，根据动物说成语。

各组组长上台抽取题目，小组讨论后派代表说，说的越多，分越高，一个2分。

两分钟。

第四站，成语趣味园，有三场比赛。

第一场比赛，巧填人体部位。

每组派代表上台抽取题目，并做题。

每组四题，一题二分。

错误不给分。

第二场比赛，你追我赶，分别有成语碰碰对、成语补充完整和根据意思填成语。

这部分需要抢答，第一位抢答者需在一分钟内回答，超时则算放弃，其他组继续抢答。

连续三轮无答对者，则由主持人公布答案。

抢答对一次给五分，答错倒扣2分。

第三场比赛，反败为胜，有两个环节。

写成语，猜成语。

写成语由组长上台抽取题目，并书写。

答对一题给5分，答错不给分。

猜成语环节则由主持人放幻灯片，参赛人员看图猜出成语，并抢答。

答对一题给八分，答错不给分。

三轮出错则由主持人公布答案，此题作废。

三、比赛结束，由记分人员计算总分，并宣布冠军得主，颁发奖品。

成语大赛活动策划方案一、活动背景成语是汉语中的一种特殊语言现象，代表着中国古代智慧和文化底蕴。

为了弘扬中华传统文化，激发学生学习成语的兴趣，我校计划开展一场成语大赛活动。

通过这次活动，希望激发学生对成语的研究与应用，提高他们的语文素养和综合能力。

二、活动目的1.增强学生对成语的理解和运用能力；2.培养学生对传统文化的热爱和传承意识；3.提升学生的团队合作意识和沟通能力。

三、活动时间安排•活动启动：xx年xx月xx日•报名阶段：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日•初赛阶段：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日•决赛阶段：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日•颁奖典礼：xx年xx月xx日四、活动流程1.报名阶段：–宣传推广：通过校内广播、班会通知等渠道宣传活动，鼓励学生踊跃报名；–报名方式：学生自愿组队报名，每队3-5人，填写报名表格提交给活动组委会。

2.初赛阶段：–题目设置：由活动组委会精心设计，包括选择题、解释题、搭配题等，内容涵盖常用成语和典故；–答题方式：团队合作，限时答题，考察学生的团队配合能力和应变能力。

3.决赛阶段：–答题形式：舞台展示形式，增加趣味性，吸引更多师生观众参与；–决赛题目：增加难度和挑战性，考察学生成语的深层理解和运用能力；–评审方式：专业评委评分，同时加入现场观众互动评选环节。

4.颁奖典礼：–颁发证书：对初赛脱颖而出的队伍进行表彰，颁发优胜证书；–颁发奖品：对决赛获奖队伍进行颁奖，鼓励学生继续学习成语，提高自身水平。

五、活动需准备的资源1.主持人：活动现场的主持工作，保证活动的顺利进行；2.观众座位：为来宾和观众提供舒适的就坐环境；3.设备支持：活动所需的灯光、音响等设备保障；4.奖品：决赛阶段获胜队伍的奖品；5.花絮拍摄：活动过程中的录像摄影，为活动留下珍贵的回忆。

六、活动效果评估1.调查问卷：请参与活动的学生和老师填写活动评价问卷，收集意见和建议；2.结果汇总：根据问卷反馈和活动情况，总结活动的优点和不足，为下一届活动提供参考。

四年级趣味成语比赛活动方案→ 高年级趣味成语比赛活动方案四年级趣味成语比赛活动方案活动目的：通过趣味的方式帮助四年级学生研究和理解成语，并提高他们的语言表达能力和思维能力。

活动内容：1. 成语知识普及- 在活动前一周，老师将在课堂上向同学们普及成语知识。

每天介绍几个常用的成语，解释其意义和用法。

- 每个学生都可以参与到成语的研究中，并鼓励他们在日常生活中运用成语。

2. 成语接龙比赛- 比赛分为两个阶段，预赛和决赛。

- 预赛：每个班级内部进行。

学生们轮流说出一个以上个成语的最后一个字为开头的新成语，要求语义连贯。

对于正确接出的成语，下一位同学接着说，直到无法继续为止。

最后，每个班级选出一名代表参加决赛。

- 决赛：各班级代表会进行一场公开比赛，使用相同的方式进行成语接龙。

最终获胜者将获得奖品和荣誉。

3. 成语故事演讲比赛- 学生们可以选择一个自己喜欢的成语，讲述与该成语相关的故事。

演讲时要注意讲解成语的含义，以及故事中的情节和教育意义。

- 每个班级会选择几位同学参加班级内部的演讲比赛，其中优秀者将代表班级参加学校的最终比赛。

- 最终比赛中，评委将根据演讲内容、语言表达和演讲技巧等因素评选获胜者。

4. 成语绘画比赛- 学生们可以选择一个自己喜欢的成语，通过绘画的方式来展示成语的意义和形象。

- 绘画比赛将在学校举行，评委将根据创意、技巧和与成语的联系来评选优胜者。

5. 成语智力问答- 学生们将在小组中进行成语智力问答比赛。

老师会提前准备一些与成语相关的问题，小组成员共同讨论并给出答案。

- 比赛将根据小组答题的正确率和回答速度来评选胜负，并给予相应的奖励。

活动总结：这个趣味成语比赛活动将为四年级学生提供一个培养语言表达能力和思维能力的机会。

通过参与各种比赛和活动，学生们将更加深入地理解成语的意义和用法，并能够在日常生活中熟练运用成语。

活动的成功将依赖于老师们的精心组织和学生们的积极参与。

单位成语大赛活动方案1. 活动背景成语是汉语中的重要组成部分，融入了中华民族的智慧和文化。

通过参与成语活动，不仅可以增加对成语的了解和认识，还可以提高团队合作能力和语言表达能力。

为了促进单位员工之间的交流与沟通，提高整体素质，我们决定组织一场单位成语大赛活动。

2. 活动目的•激发员工学习兴趣：通过参与成语大赛，激发员工对成语学习的兴趣，培养爱好并推广中华文化。

•提高团队合作意识：成语大赛是一个团队比赛，每个团队成员都将扮演不同的角色，通过合作完成任务，促进团队合作意识和协作能力的提升。

•提升语言表达能力：成语不仅是汉语的瑰宝，也是语言表达的一种形式。

通过成语大赛的参与，员工能够锻炼自己的语言表达能力和思维逻辑能力。

3. 活动流程3.1 报名阶段•员工通过电子邮件或内部通讯平台报名参加成语大赛，并注明自己的基本信息（姓名、部门、联系方式等）。

•报名时间：7天。

3.2 分组•组织委员会根据报名情况将报名人员进行分组，每组人数约为5人。

•分组原则：尽量保证每个组别的成员来自不同部门，以促进不同部门之间的交流和合作。

3.3 成语学习阶段•分组成员在报名后的2周时间内，选择一个团队代表负责组织成语学习活动。

•学习活动建议：每天学习、背诵若干个成语，并且结合实际工作场景进行讨论和应用。

3.4 决赛阶段•决赛采取线下形式，在单位会议室进行。

•决赛采用答题环节和团队表演两个环节。

3.4.1 答题环节•每个小组轮流出题，其他小组进行答题。

•出题方式：每个小组准备3个成语，通过投票选出要出的成语，然后出题小组介绍成语的意义、用法等，其他小组进行回答。

•答题时间限制：每道成语问题限制在1分钟内回答。

3.4.2 团队表演环节•每个小组准备一段与成语相关的表演节目。

•表演节目内容：可以是小品、歌曲、舞蹈等形式，重点是能够展示出成语的内涵和文化特色。

•表演时间限制：每个小组的表演时间限制在5分钟以内。

3.5 评分与颁奖•评委团将根据答题环节和表演环节的表现进行评分。

成语大赛活动实施方案一、活动背景。

成语是中华民族宝贵的文化遗产，是汉语的精华。

为了弘扬中华传统文化，提高学生的成语运用能力，我校决定举办一场成语大赛活动。

二、活动目的。

通过举办成语大赛活动，旨在激发学生学习成语的兴趣，培养学生的语言表达能力和创造力，提高学生的文化素养。

三、活动对象。

全校中小学生均可参加，分为小学组和初中组。

四、活动时间。

本次成语大赛活动将于每年的11月下旬举行，具体时间将根据学校的实际情况确定。

五、活动形式。

1.初赛，学生以个人为单位进行线上成语知识测试，测试内容包括成语解释、成语来源、成语造句等。

2.复赛，初赛中脱颖而出的学生将进行现场口头表达和成语应用能力的测试，包括成语故事讲述、成语接龙等环节。

3.决赛，经过复赛选拔出的优秀学生将进行现场舞台表演，包括成语对对碰、成语演讲等环节。

六、活动奖励。

1.优秀奖，获得初赛、复赛、决赛阶段的优秀表现者将获得荣誉证书和奖品。

2.特等奖，决赛阶段获得特等奖的学生将获得校内外知名书籍奖励，并有机会代表学校参加市级成语大赛。

七、活动保障。

1.组织保障，学校将成立成语大赛活动组委会，负责活动的组织与实施。

2.宣传保障，学校将通过校园广播、班级通知等方式广泛宣传成语大赛活动，提高学生的参与度。

3.奖品保障，学校将为获奖学生准备丰厚的奖品，以激励学生参与活动。

八、活动评估。

学校将通过学生参与度、活动效果等方面进行全面评估，及时总结经验，不断完善成语大赛活动方案，提高活动的质量和水平。

九、活动总结。

成语大赛活动的实施将有助于激发学生学习成语的兴趣，提高学生的语言表达能力和创造力，培养学生的文化素养，为学校的语言文化教育工作注入新的活力。

希望全体师生积极参与，共同努力，共同见证这场精彩的成语盛宴。

成语大赛活动方案“成语大赛活动方案”1. 活动介绍成语是汉语中的一类特殊词语，它是由多个汉字组成，富有象征和比喻意味的词语。

成语包含着丰富的文化内涵，是中华文化的重要组成部分。

为了让学生更好地理解和掌握成语，提高他们的语文素养，我们特别推出了“成语大赛活动”，欢迎各位同学积极参加。

2. 活动目的（1）培养学生的语文能力。

成语是语文教学中的重要内容，通过学习成语可以提高学生的语文水平。

（2）提高学生的文化素养。

成语是中华文化的重要组成部分，通过学习成语可以更好地了解和传承中华文化。

（3）增强学生的竞赛意识。

活动以竞赛形式展开，可以激发学生的参与热情，增强他们的竞赛意识。

3. 活动对象：全校学生。

4. 活动时间：本次活动预计在每年的三月举办。

5. 活动内容：（1）初赛为确保比赛结果的公正、公平，初赛分为两个阶段：学校初赛和区县初赛。

初赛的答题时间为30分钟，答题形式为闭卷考试，题型包括填空题、选择题、判断题等多种类型，主要考察学生对成语的掌握程度。

（2）决赛初赛后，每个学校将选拔出30名优秀学生进入决赛。

决赛分为两个阶段：校园决赛和区县决赛。

决赛考试时间为1个小时，答题形式为竞赛形式，共设4个环节，分别是填空题、选择题，连线题和排列题，重点考察学生对成语的理解和运用能力。

（3）颁奖典礼决赛结束后，我们将在活动现场举行颁奖典礼。

获得一等奖、二等奖和三等奖的选手将获得奖金和奖状，同时，各参赛老师也将获奖。

6. 活动安排（1）学生参赛费用由学校赞助。

（2）比赛流程：10分钟签到，5分钟比赛规则讲解，30分钟初赛答题，30分钟校园决赛答题，10分钟颁奖典礼。

7. 活动宣传（1）学校官方网站发布活动通知。

（2）通过学校APP、学生微信公众号和班级群等方式进行宣传。

（3）学校贴出海报，并通过室内广播进行宣传。

8. 活动效果通过这次活动，我们可以激发学生的学习热情，提高他们的成语理解和运用能力，同时也可以促进学生与教师之间的交流和合作。

成语大赛活动方案一、活动背景在当今社会，成语是汉语中独有的语言现象，是古代文化的一种遗产。

但是在现代社会中，许多人由于学习压力大，生活节奏快等原因，对成语的了解不够深入，不能熟练应用。

因此，为了推广传统文化，增强人们对成语的了解，我们决定举办一场成语大赛活动。

二、活动目的1.弘扬中华传统文化，提高人们对成语的认识和运用能力；2.激发学生学习汉语的兴趣，增加对传统文化的热爱；3.增强参与者的团队合作意识和竞争意识，培养他们的表达能力和思维逻辑能力。

三、活动内容1.初赛阶段：以个人赛形式进行，参赛者需要通过笔试答题，答题内容涉及成语解释、造句等方面；2.复赛阶段：以小组赛形式展开，选手需要进行口语表达，团队合作等活动；3.决赛阶段：选手进行现场比赛，将通过不同形式的题目展示自己的成语功底，最终评选出优胜者。

四、活动时间安排•初赛：2022年10月1日-10月15日•复赛：2022年11月1日-11月15日•决赛：2022年12月1日举行五、活动组织形式1.设立组织委员会，全面负责活动策划和组织工作；2.分设赛事组、宣传组、志愿者组等，确保各项工作的有序进行；3.选择经验丰富的评委团队，确保比赛的公平和公正。

六、奖励设置1.冠军：奖金1000元+荣誉证书+成语大师奖杯；2.亚军：奖金800元+荣誉证书；3.季军：奖金500元+荣誉证书；4.优秀奖：荣誉证书。

七、宣传推广1.制作海报、宣传册等宣传资料，张贴在校园、社区等场所；2.通过微信公众号、学校网站等社交媒体平台进行宣传；3.邀请媒体记者进行报道，提高活动知名度。

八、活动预算1.奖金及奖杯购买：5000元；2.宣传推广费用：2000元；3.会场租赁费用：3000元；4.其他杂费：2000元。

九、活动效果评估1.收集参赛者和观众的反馈意见，了解活动的优点和不足之处；2.分析活动的传播效果和社会影响力，总结经验，改进不足，为下一届活动做好准备。

以上就是本次成语大赛活动方案的内容，希望各位能够认真准备，共同努力，让这一传统文化活动能够取得圆满成功！。

成语大赛活动方案（共4篇）第1篇：成语大赛活动方案XXX中学成语大赛活动方案一、指导思要辅助学生复习整理已认识的成语，引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思想能力；培养学生积极的竞争意识和合作能力。

二、活动主题：学习传统文化，争做内涵少年三、活动目的: 1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高了学生对成语的理解能力和运用能力2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张和欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。

四、活动时间：11月8日下午（2017年11月3日前报名）五、活动地点：八年一班教室六、活动要求和程序：1、要求：每次班级选出3名队员组成一队谨代表班级参赛。

（备2名候补队员，竞赛过程中只能更换一次队员）2、程序：竞赛分为必答，抢答、团队合作、风险题四关由“珠联璧合、蛛丝马迹、记忆大比拼、乱中取胜、看图猜成语、你来比划我来猜、看谁最勇敢”六轮竞赛组成。

第一关：必答题（每组队员在规定时间内按要求答题，答对加10分，答错不得分也不扣分）第一轮：“珠联璧合”。

按要求弥补成语。

第二轮：记忆大比拼。

按要求至少说对3次成语方能得分。

第三轮：“蛛丝马迹”按要求说出成语。

第二关：抢答题（主持人说开始后最先举手的团队有答题权，答对得10分答错扣10分）第一轮：乱中取胜：在一分钟内按要求说出3次成语得10分，否则不得分。

第二轮：看图猜成语（一轮必答题穿插一轮10道题，共两轮20道题）根据出示图片，说出所示的成语。

第三关：你来比划我来猜团队合作题。

根据出示成语每组派两名成员，一次比划一次猜，要求不能说话，但可以发出模仿声音。

（例如语气音，动物叫声等）在2分钟内猜对一次成语得2分。

第四关：风险题即：看谁最勇敢分为30分，20分，10分三次分值。

七、评奖措施：各队所得总分为谨代表队成就。

根据总成就评出冠、亚、季谨代表队各一队。

根据次人表示评选出：最具学识奖、最佳风采奖、最佳表示奖各一人。