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初中美术教学计划（通用10篇）马上就要到新学期开学的日子，教师们需要制定个人教学计划，写好教学计划，才可以更好的理解学科的教学目的与任务。
教学计划怎么写好呢？下面是小编精心整理的"初中美术教学计划",我们后续还将不断提供这方面的内容。
初中美术教学计划 (篇1)一、教学目标：1、使学生了解初中美术教育的目的与任务，明确学生是学习的主体，培养学生学习美术的兴趣，使学生对所学内容感兴趣以及学习兴趣的程度，了解与美术有关的一些基本知识，了解我国民族传统美术，提高学生的美术文化素养和美术审美能力。
2、美术活动中学生以个人或集体合作的方式参与，学生动手操作各种工具、材料和了解制作过程，在美术学习过程中，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想。
3、要求学生熟悉并认真履行课堂常规，自觉遵守纪律，培养学生上好美术课的主动性、积极性和团结友爱的精神。
加强爱国教育，确保激发创造精神，发展美术实践能力。
二、基本情况：本校的七年级有六个教学班，共有男生xx名，女生xx名，共xx 名学生。
大多数学生处在青春发育期具有强烈的好奇，思维活跃，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。
绝大多数学生喜爱美术，具备基本美术素养，能够自觉参与参加美术问题的学习和解决的能力，提高其情感态度及审美的价值观。
三、主要任务：认真贯彻和执行新的“美术教育教学大纲”，并根据教学要求按欣赏。
评述、造型。
表现、应用。
设计、综合。
探究四大块来学习，使学生的环节更紧密，让本学期美术教学工作上一个新的台阶。
工作重点：(1)端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。
(2)加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量。
初中美术教学计划 (篇2)随着课程改革的进行，美术教学已经发生了综合性的变化。
面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合学生的学习实际，我将继续以课堂教学为中心，努力提高教育教学质量。
2024年初中美术工作计划范本一、指导思想本计划旨在深化对美术新课程标准的理解与实践，革新教学观念和方法，以新的理论引导日常教学活动，力求我校美术教育实现创新性突破。
二、教学目标本学期，我将汲取以往教学经验，针对初一学生的心理特点和学习状况，融合欣赏、绘画与手工教学。
通过多元、趣味的教学手段拓宽学生的美术视野，教授绘画技巧，持续进行色彩和国画的传统教学。
进一步深化设计与手工课程，激发学生对美术的热爱，拓宽知识领域，提升审美能力和实践技能。
同时，教学中将注重培养学生的观察、记忆、思考、想象和动手能力，使他们能独立、自信地完成学习任务。
三、具体工作1. 持续强化专业学习，深化教学理念。
本学期，我将继续投入个人业务能力的提升，利用各种机会学习新理念，新模式和新教学法，积极参与课堂教学研讨，以新课程标准为导向，提升教学实践能力。
2. 在美术课堂教学中，将开展以“美术为文化学习和传承”的教学研究，创新教学方法，激发学生的学习热情，结合实际，开发和应用教材内容，提升教学效果。
3. 针对初中生逐渐成熟的心理特点，结合他们对知识的探索需求，我将整合讨论、合作、调查、情境模拟和角色扮演等多种教学活动，提高学生参与度，拓宽学习的广度和深度。
四、教材处理1. 虽然新课程改革倡导减少教师示范，但我认为适时的示范有助于教学进程。
2. 对于手工课程，将准备实物教具，以弥补平面图像的不足，提高教学的直观性和效果。
3. 根据教学需求，适时调整或增删教材内容，以适应学生实际，凸显我校美术教学特色。
4. 强调学生材料准备的重要性，确保课前准备充分，避免影响教学进度。
五、教学注意事项1. 保持课堂秩序，确保安全，避免影响教学秩序和其他班级的正常上课。
2. 注重卫生习惯，管理好颜料等材料，保持教室整洁，避免影响学生健康。
美术教学将以课程标准为指导，以提升学生的美术素养和基础知识，培养美术技能和创新意识为目标，通过不断优化教学策略，提升美术教学的质量和效果。
2024年初中美术老师教学工作计划范例为确保本学期教学活动的有序进行，高效达成教育目标，经深入研究与分析，特制定以下教学计划：一、教学背景分析：（一）学生状况分析：本校初中部约有160名学生，分为六个班级，其中初一年级有____人，初二年级有____人，初三年级有____人。
大部分学生对美术的基本元素，如形状、色彩和肌理的理解较为模糊，缺乏色彩和素描基础知识，他们在美术学习领域的起点较低。
学生对美术的兴趣有所减退，创新思维和想象力的培养也面临挑战。
因此，教师需充分认识到教学的复杂性和重要性，三个年级将统一教授同类内容，以期在初中阶段让学生对美术有初步认识。
美术课程中常见的问题包括：1、学生携带学习用具的状况令人困扰。
2、课堂纪律和卫生状况常不达标。
3、学生上课注意力分散，常做其他作业。
（二）教材分析：针对三个年级，教学内容将围绕以下几点展开：1、教授美术基础知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等。
2、通过启发式教学培养学生的创新思维能力，养成良好的观察习惯。
3、学习简单立体物的表现技巧，掌握色彩表现方法，进行贴近生活的设计与制作。
4、引导学生感受生活和大自然的美，激发美术表现和创新的欲望。
二、总体教学目标：以学生熟悉的环境为切入点，培养他们对生活的热爱。
通过观察、记忆和想象，表现生活中的特色环境，提高绘画技能，学会装饰和美化生活，同时提升学生合作学习和创新创造的能力。
教师需树立正确的审美观，引导学生形成文明、健康的观念，使他们在健康的审美轨道上创新、发展，享受生活的乐趣。
三、教学重点与难点：教学重点在于通过美术教学，使学生掌握基本知识和技能，进一步体验生活和自然的美，激发创新与实践的欲望，培养学生的身心健康、审美情趣和多元化的生活方式，增强自主学习和人文素养，为终身学习和发展奠定基础。
培养学生的创新思维能力，养成良好的观察习惯，陶冶情操，发展感知力和形象思维能力。
四、主要教学策略：1、充分了解学生需求，精心备课，确保教学质量。
2024年初中美术教学工作计划样本新学期伊始，为提升教学质量，依据《新课程标准》规定，特制定如下教学计划：一、学情评估：初二年级共设____个班级，学生在经过七年级的美术学习后，对美术的理解已达到一定深度，审美意识有所提升。
因此，这为新知识的学习提供了良好的基础，旧知识的支撑使得学生能温故知新。
然而，鉴于部分学生基础薄弱，学习起步较慢，教学重心将放在基础训练上，旨在让学生在愉快的学习环境中掌握技术和技能。
二、教材分析：本教材内容可大致分为四个单元。
第一单元为欣赏与评析，包括欣赏、鉴赏、讨论和评述课程；第二单元为造型与表现，主要为绘画创作；第三单元为设计与应用，涵盖各种手工制作，如立体纸模型、篆刻等；第四单元则围绕视觉传达设计，介绍展示设计和陈列艺术设计等内容。
三、教学主要任务与要求：1、欣赏与评析：通过欣赏，使学生理解并评述不同美术作品在形象表现上的特色，以及多种表现手法。
本册重点欣赏文艺复兴时期的西方美术作品，让学生了解其悠久历史和卓越的艺术成就，激发学生的学习兴趣。
2、造型与表现：介绍中国画的基本知识，让学生体验水墨画的韵味和审美，感受中国文化的魅力，理解美术的文化性和历史继承性。
3、设计与应用：使学生认识设计艺术的多样性，通过纸板座椅设计和生活用品设计，让学生理解设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提升审美能力和生活情趣，培养对生活的热爱。
4、视觉传达艺术：通过欣赏现代绘画和色彩搭配，让学生认识视觉传达的特性和美感，体会其实用性和美学价值，激发创新思维，增强对生活设计的关注和理解。
四、教学重点与难点：1、欣赏与评析：需克服学生年龄和地域差异带来的理解难题，通过丰富多样的教学方式和拓宽知识视野，激发学生对西方美术的兴趣。
2、造型与表现：注重实践和趣味性，让学生亲身体验水墨画，感受其独特魅力，培养学生的爱国情感。
3、设计与应用：通过设计活动，让学生理解生活用品设计的美感，掌握设计的基本原则，激发创新灵感，提高审美情趣和创新意识。
2024年美术教学计划初中一、教学理念贯彻秉持国家课程改革的核心要义，遵循学校教学工作规划，重点强化常规教学管理，依托新课程改革，全力推动美术学科教学工作，稳步推进“教育质量年”系列活动。
二、学生状况评估本人负责初一至初三三个年级的美术教学，学生水平不一。
目前主要存在的问题有：1. 对学生思维启发与问题探究的关注度不足。
2. 部分学生在学习过程中存在不求甚解的现象，缺乏深度阅读与理解能力，在多角度分析总结方面能力较弱。
3. 少数学生对美术学科兴趣缺乏，学习积极性不高。
激发学生的学习兴趣，培养其学习主动性是提高教学质量的关键。
三、教学目标与要求结合学生的日常生活，全面提高学生的美术素养，养成良好的学习习惯；在教学过程中，拓展学生视野，注重培育创新精神，提升文化品位与审美鉴赏力，加强社会主义道德品质教育，促进学生健全人格的逐步形成。
引导学生掌握学习方法，通过语言文字表达内心的情感与思想，学会观察、分析与表达生活。
四、教学关键点与难点培养学生将美术学习与生活实际相结合的良好习惯，积累绘画与创作能力，理解美术与生活的紧密联系。
五、教学质量提升策略1. 运用多样化的教学手段，结合实际情况，通过竞赛、多媒体等方式，形象、直观、高效地上好每节美术课。
2. 深入挖掘课程资源，利用多媒体教学手段，将美术学习与学生的生活体验、社会与科学知识紧密结合，增强学习的时代感，提升学生的学习热情和学习成效。
3. 积极吸收先进的美术教育理念和方法，深入分析教材，形成对教材的独到理解，激发学生的思维挑战和认知提升，丰富学生的精神世界。
4. 在欣赏课中，主要通过讲授方式教学，帮助学生掌握欣赏方法，引导他们主动感知美术作品的艺术风格和作者情感。
5. 在技能技法课中，本学期重点培养动手能力和创新能力，采用启发式教学，让学生在实践中学会观察和创作，发挥学生的主体性。
六、德育教育坚持将德育融入课堂教学，落实情感态度价值观的教学目标，根据教学内容渗透德育元素。
2024年初中美术工作计划一、教学分析：本教材遵循《义务教育美术课程标准》进行编写，旨在全面激发学生的思维潜力，使他们在愉快的氛围中学习美术。
教学内容划分为四大领域：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”和“欣赏评述”。
二、学生学情分析：初一年级的学生对美术抱有浓厚的兴趣，但注意力和耐心需要逐步培养。
美术学习能帮助他们初步建立审美能力，通过绘画锻炼观察能力和创新能力，提升美术素养。
初二年级的学生已具备一定的美术基础，学习起来更为自如。
他们的学习兴趣强烈，我将竭力提升他们的教学效果。
通过融入简笔画教学，学生不仅能丰富自我，也能增加美术知识，同时提高对外形的把握，完善构图技巧，提升技能学习。
三、教学目标：（1）熟悉并掌握各种绘画工具的使用方法。
（2）理解色彩理论，能大胆创新，创作多样化的作品。
（3）树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，以美术学习为终身学习的基础。
（4）利用各种教学手段激发学生学习热情，通过游戏化学习，鼓励他们不断创作，展示自我，表达创作意图。
（5）选择富有情趣的教学内容，采用生动的教学方法，使学生在潜移默化中学习，激发美术学习的兴趣。
（6）教师的示范应规范准确，引导学生掌握正确的绘画技巧，激发学习欲望。
四、教学方法设计：美术教学对吸引学生具有天然优势。
教学中，我们应首先激发学生的学习兴趣，采用讨论式和启发式教学法，让学生在愉悦中学习美术，享受创作的乐趣。
同时，引导学生认识色彩和形状，运用各种工具表达，探索并表达个人想法。
注重培养学生的创新思维，鼓励个性发展，提倡举一反三的学习方式。
五、教学评价方案：教学评价分为两大部分：1、艺术表现：（40分）学习态度____分、作业完成情况____分、课堂参与度____分、教材保护____分。
2、基础知识：（60分）期末测试____分2024年初中美术工作计划（二）一、教学分析：本教材遵循《义务教育美术课程标准》进行编写，旨在全面激发学生的思维潜力，使他们在愉快的氛围中学习美术。
初中美术教学计划2023（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术初中教学工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中美术教学工作计划2023一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，发展学生的审美能力和创造力。
2. 提高学生的美术基础和技能，培养学生的绘画能力和造型能力。
3. 培养学生的艺术修养和文化素养，培养学生的艺术感觉和艺术鉴赏能力。
4. 培养学生的团队合作能力和创新意识，培养学生的思考能力和表达能力。
二、教学内容1. 素描技法：通过学习大自然的描绘，训练学生的观察能力和构图能力。
2. 水粉技法：通过水粉画的基本训练，培养学生的色彩感觉和绘画技巧。
3. 手工制作：通过手工制作的活动，培养学生的动手能力和想象力。
4. 创意设计：通过创意设计的活动，培养学生的创新意识和表达能力。
三、教学手段1. 教师讲解：通过教师的讲解，介绍美术知识和技法，提供学生的学习材料和参考资料。
2. 示范演示：通过教师的示范演示，展示绘画技法和手工制作的步骤和方法。
3. 学生实践：通过学生的实践活动，巩固和运用所学的知识和技能，发展学生的创作能力。
4. 互动交流：通过学生之间的互动交流，促进学生之间的合作和共同进步。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析经典的美术作品，引导学生理解和欣赏艺术，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
2. 实践探究法：通过实践活动和探究性学习，培养学生的观察和思考能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 讨论交流法：通过小组讨论和班级讨论的形式，促进学生之间的相互沟通和交流，培养学生的表达能力和合作能力。
4. 兴趣导向法：通过挖掘和发展学生的兴趣爱好，激发学生对美术的热爱和追求，提高学习的积极性和主动性。
五、教学步骤1. 引导学生：通过讲解和讨论，引导学生了解本节课的教学内容和学习目标。
2. 示范演示：通过教师的示范演示，展示绘画技法和手工制作的步骤和方法。
3. 学生实践：让学生动手实践，根据教师的指导，完成绘画或手工制作的任务。
4. 互动交流：鼓励学生之间的合作和交流，互相展示和评论作品，促进学生之间的相互学习和提高。
2024年初中美术工作计划范文一、指导思想本学期，我们将深入学习和领会美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论指导日常教学工作，以期在我校美术教学领域实现新的突破。
二、教学目标本学期的教学工作将基于以往的教学经验，针对初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课程的教学，将欣赏、绘画、手工等元素融合贯通。
采用多样化、趣味化的教学方法，拓宽学生的美术视野，使学生掌握绘画技巧，并继续接受色彩和国画的传统教学。
同时，深入学习设计和手工，提升学生对美术的兴趣和爱好，扩展美术知识面，进一步提高学生的审美和实践能力。
在教学过程中，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和实践能力，使学生能够独立地、自信地完成学习任务。
三、具体工作①继续深化对美术新课程标准和业务的学习，提升教学观念和理念本学期，我将持续加强个人业务培训，利用所有可用时间进行学习和实践，不断发现并改进自身的不足。
以课堂教学研讨为主要研究活动，加强案例研究，使自己从认识新课程到深入理解并实践新课程。
②课堂教学活动加强研究课堂教学的新理念、新模式及新教法。
在美术课堂教学中，开展“将美术作为一种文化学习和文化传承”的教学研究。
同时，发挥个人的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提升教学水平。
针对初中学生心理逐渐成熟的特点，以及对知识的高要求和探索研究的心理，我将在课堂上综合运用讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等多种教学活动，以激发学生积极性为主，拓宽学生视野，扩展学习兴趣和技能。
四、教材的特殊处理1.尽管新课程改革中不鼓励教师板演，但我认为适当的示范对于促进课程学习是有益的。
2.一些手工课程需要使用现成实物，而课本中的平面图像无法满足教学需求。
为解决这一问题，我将在教学中准备一些实物，使教学更加直观，提高教学质量。
3.根据实际教学需求，我将对某些课题进行适当删减或增加其他内容，以更好地适应学生的实际情况，突出本校美术课程的特色教学。
初中美术教学工作计划
初中美术教学工作计划为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通过对阶段的深入研究和分析，特作教学计划如下：
一、情况分析：
学生情况分析：
本校共有初中学生一百六十人左右，分为六个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。
大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。
更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。
对于各教材的实施有了困难，因此，教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。
同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。
在美术课上出现的常规问题有：
1、带学具是老师最为头痛的一件事。
2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满
3、上课不听，做其他作业的普遍存在
教材情况分析：
针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的：
1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
二、教学总体目标：
从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
三、教学重难点：
通过美术教学，引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基础。
通过启发联想训练学生的创造性思维能
力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力。
四、主要教学措施：
课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。
课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。
1、从学生实际出发，备好课、上好课。
2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。
3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，接受美的熏陶。
4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。
做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
5、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。
6、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。
7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。
学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。
积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
五、业务学习及其它方面：
作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。
本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究——让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。
六、教学进度及课时安排：根据学生的掌握情况而定。
初中美术教学工作计划新学期开始了，这学期我担任美术班的教学工作，因为各班级学生所掌握的专业技能水平程度不一，为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，所以对本学期的教学工作做了如下计划：
一、学生情况分析
七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都
有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其他几位稍差一些。
经常迟到早退。
进步较慢！
八年级同学，对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处：①、人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。
②、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。
③、没达到所学目标。
二、教学目的、要求
1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。
2、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。
三、教学措施
1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。
2、抓好课堂现场指导工作。
在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。
3、抓好特长生的培养工作。
对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。
四、教材的特殊处理
1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
百闻不如一见嘛！
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。
材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
5、做好课堂示范作用。
每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。
总之，要对七、八年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。
本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。
在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。
认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。
