周末托管班课程设置

一、课程名称：XXX兴趣班（如：篮球、绘画、书法等）二、课程目标：1. 培养学生对XXX的兴趣和爱好。

2. 提高学生的技能水平，丰富学生的周末生活。

3. 增强学生的团队协作精神，培养学生积极向上的心态。

三、课时安排：2课时四、教学对象：XXX年级学生五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或室外场地。

2. 教学器材：篮球、画板、毛笔、墨水、篮球架、羽毛球、足球等。

3. 教学课件：PPT、教学视频等。

六、教学过程：第一课时：1. 导入新课（5分钟）- 教师简要介绍课程内容，激发学生学习兴趣。

- 学生进行简单的自我介绍，互相认识。

2. 基础知识讲解（10分钟）- 教师讲解XXX的基本知识、技巧和注意事项。

- 学生认真听讲，做好笔记。

3. 实践操作（30分钟）- 学生按照教师指导进行实践操作，教师巡回指导。

- 学生互相观摩、交流，共同进步。

4. 小组合作（10分钟）- 学生分成小组，进行团队合作练习。

- 教师观察小组合作情况，给予点评和指导。

5. 总结与反思（5分钟）- 学生分享学习心得，总结本节课的收获。

- 教师点评学生的表现，提出改进意见。

第二课时：1. 复习上节课内容（5分钟）- 教师带领学生回顾上节课所学内容。

- 学生积极参与，巩固所学知识。

2. 提升训练（30分钟）- 教师根据学生掌握情况，进行针对性训练。

- 学生认真练习，提高技能水平。

3. 比赛环节（15分钟）- 学生分组进行比赛，提高竞技水平。

- 教师现场点评，激发学生学习热情。

4. 总结与反馈（5分钟）- 学生分享比赛心得，总结本节课的收获。

- 教师点评学生的表现，提出改进意见。

5. 作业布置（5分钟）- 教师布置课后作业，巩固所学知识。

七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极性、互动性。

2. 学生技能掌握情况：通过实践操作、比赛环节等，评估学生技能水平。

3. 学生团队合作精神：观察学生在小组合作中的表现，评估团队合作能力。

托管班课程安排
概述
本文档旨在介绍我们托管班课程的安排。

以下是详细安排信息：课程内容
本托管班的课程涵盖以下主题：
1. 语文
2. 数学
3. 英语
4. 科学
5. 社会学
上课时间
课程将在每周一至周五的上午9点至下午3点进行。

每天将安
排不同科目的授课时间，如下所示：
- 语文：上午9点至上午10点
- 数学：上午10点15分至上午11点15分
- 英语：上午11点30分至下午12点30分（含30分钟午餐休息时间）
- 科学：下午12点45分至下午1点45分
- 社会学：下午2点至下午3点
教学方法
我们采用多种教学方法来满足不同学生的研究需求。

具体教学方法包括：
- 讲解：老师将通过课堂讲解来介绍主题内容。

- 练：学生将通过解决问题和做练来巩固所学知识。

- 团队合作：学生将在小组内合作解决问题，培养合作精神和团队意识。

- 实践活动：学生将参与实践活动，以实际操作加深对知识的理解。

评估方式
为了确保学生的研究效果，我们将采用多种评估方式来评估学生的研究成果。

评估方式包括：
- 课堂作业：学生将在课堂上完成一定数量的作业。

- 测试：学生将参加定期的测试，以检验对所学知识的掌握程度。

- 课堂参与：学生将根据课堂参与情况进行评估，包括讨论、提问和回答问题等。

联系方式
如果您对托管班课程安排有任何疑问或需要进一步了解，请联系：
- 班主任：张老师
-
我们期待您的参与与支持！。

一、课程概述1. 课程名称：XX托管班课程2. 课程目标：为学生提供全面、丰富、有趣的托管服务，培养学生的学习兴趣，提高综合素质，促进学生身心健康。

3. 课程理念：以人为本，关注学生个体差异，注重全面发展。

二、课程结构1. 年龄段划分（1）幼儿阶段（3-6岁）（2）小学阶段（6-12岁）2. 课程模块（1）基础课程①语文：培养阅读、写作、口语表达等能力；②数学：锻炼逻辑思维、计算能力；③英语：提高听、说、读、写能力；④科学：激发学生对科学的兴趣，培养探究精神；⑤艺术：培养审美情趣，提高艺术素养；⑥体育：增强体质，锻炼意志，培养团队精神。

（2）特色课程①手工制作：锻炼动手能力，培养创造力；②阅读与写作：提高阅读理解能力，培养写作兴趣；③英语口语：提高口语表达能力，增强自信心；④音乐与舞蹈：培养音乐素养，锻炼身体；⑤美术：培养审美能力，激发创造力；⑥科技活动：培养学生的科技兴趣，提高实践能力。

3. 课程安排（1）幼儿阶段①上午：基础课程、特色课程；②下午：休息、户外活动、手工制作、阅读与写作；③晚上：英语、数学、语文辅导。

（2）小学阶段①上午：基础课程、特色课程；②下午：休息、户外活动、英语口语、音乐与舞蹈；③晚上：英语、数学、语文辅导。

4. 教学方法（1）启发式教学：激发学生学习兴趣，引导学生主动探究；（2）情境教学：创设真实情境，让学生在实践中学习；（3）游戏教学：寓教于乐，提高学生学习积极性；（4）个性化教学：关注学生个体差异，因材施教。

三、课程评价1. 学生评价：通过学生自评、互评、教师评价等方式，全面了解学生学习情况；2. 家长评价：定期与家长沟通，了解学生在托管班的表现，共同促进孩子成长；3. 教师评价：对教师教学效果进行评价，提高教学质量。

四、课程实施与保障1. 设备设施：确保托管班设施齐全，满足教学需求；2. 人员配备：配备专业教师，确保教学质量；3. 课程研发：定期更新课程内容，保持课程活力；4. 质量监控：建立健全质量监控体系，确保课程实施效果。

周六托管实施方案一、背景介绍。

随着城市化进程的加快和家庭结构的变化，越来越多的家长面临着周末孩子托管的问题。

为了帮助家长解决这一难题，我们制定了周六托管实施方案，旨在为家长提供一个安全、有趣的托管环境，让孩子度过愉快的周末时光。

二、托管时间。

周六托管时间为上午8:00至下午6:00，共计10个小时。

这段时间内，我们将安排丰富多彩的活动，包括学习、游戏、手工制作等，让孩子们在愉快的氛围中度过一天。

三、托管内容。

1. 学习活动。

在托管时间内，我们将安排专业的老师进行学习辅导，包括语文、数学、英语等科目。

通过小组互动和游戏形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习兴趣。

2. 游戏活动。

我们将安排各种益智游戏、团队合作游戏等，让孩子们在游戏中学会分享、合作、竞争，培养他们的团队精神和沟通能力。

3. 手工制作。

手工制作是孩子们喜欢的活动之一，我们将提供各种材料和指导，让孩子们动手制作自己喜欢的手工作品，培养他们的动手能力和创造力。

四、安全保障。

在托管期间，我们将安排专业的保育人员全程看护，确保孩子们的安全。

同时，我们将定期消毒场地和设施，保障孩子们的健康。

五、费用标准。

周六托管费用为每位孩子200元，包含学习材料、游戏道具、手工材料等。

家长可根据孩子的实际情况选择是否参加，费用合理公正。

六、家长沟通。

我们将建立家长群，及时向家长发布托管活动安排和注意事项，保持与家长的沟通畅通，让家长放心把孩子托管在我们这里。

七、总结。

周六托管实施方案的制定旨在为家长解决周末托管难题，为孩子们提供一个安全、有趣的托管环境。

我们将不断改进和完善托管内容，让孩子们度过愉快、充实的周末时光。

希望家长们能放心将孩子托管在我们这里，让他们在快乐中成长。

托管机构周末培训计划方案一、项目背景随着现代社会的发展和城市化进程的加快，越来越多的家庭都需要将孩子托管在机构内度过周末时间。

为了让孩子度过有意义的周末，提高他们的综合素质和能力，本机构特别设计了周末培训计划，内容涵盖了学习、休闲、运动等多个方面，旨在帮助孩子度过丰富多彩的周末。

二、目标1. 提高孩子的学习能力和综合素质；2. 增强孩子的体魄和体质；3. 培养孩子的团队合作精神和社交能力。

三、实施方案1. 学习活动（1）科学知识学习：安排专业老师对孩子进行科学知识的讲解和教学，帮助孩子增长知识见识。

（2）艺术素养提升：邀请专业艺术老师进行绘画、音乐、舞蹈等方面的培训，开发孩子的艺术潜能。

（3）手工技能培训：组织手工制作活动，让孩子们动手动脑，培养他们的动手能力和创造力。

2. 休闲活动（1）电影欣赏：安排精选儿童电影，让孩子们在轻松的氛围中感受电影的魅力。

（2）手工DIY：组织手工制作活动，让孩子们轻松愉快地度过周末时光。

（3）户外郊游：组织户外郊游活动，让孩子们感受大自然的美好。

3. 运动活动（1）体能课堂：进行各种运动项目，如篮球、足球、羽毛球等，增强孩子的体能素质。

（2）团队合作游戏：组织各种团队合作游戏，培养孩子的团队合作精神和社交能力。

（3）健康跑步：安排健康跑步活动，让孩子养成良好的锻炼习惯。

四、实施步骤1. 周末培训计划每周六、周日上午9:00-11:30进行，下午3:00-5:30进行。

2. 通过微信公众号提前通知家长，让家长提前安排好孩子的周末时间。

3. 每周固定选取一项学习或运动活动，其他时间安排休闲活动。

4. 由专业老师和优秀教练进行培训，确保培训内容的质量。

5. 对于不同年龄段的孩子，采取分班培训，确保培训效果。

五、预期效果1. 学习活动：提高孩子的学习能力和综合素质。

2. 休闲活动：提高孩子的艺术素养和创造能力。

3. 运动活动：增强孩子的体能素质和团队合作精神。

4. 培养孩子的健康生活习惯和积极向上的心态。

一、方案背景随着社会的发展，家长对孩子的教育越来越重视，周末培训成为孩子们拓展知识、提升技能的重要途径。

为了更好地满足家长和孩子们的需求，特制定本周末培训计划方案。

二、培训目标1. 培养孩子们的兴趣爱好，提高综合素质；2. 拓展孩子们的视野，丰富知识储备；3. 培养孩子们的团队协作能力和沟通能力；4. 增强孩子们的自信心和自我认知能力。

三、培训对象6-12岁儿童，按年龄段分组进行培训。

四、培训时间每周六、周日上午9:00-11:30，共2个课时。

五、培训内容1. 文化类课程：（1）语文：阅读理解、作文写作、古诗词鉴赏等；（2）数学：奥数、趣味数学、数学思维训练等；（3）英语：口语表达、听力训练、语法知识等；（4）美术：绘画、手工制作、美术鉴赏等；（5）音乐：声乐、器乐、音乐欣赏等。

2. 素质拓展类课程：（1）演讲与口才：提高孩子的表达能力、自信心；（2）思维导图：培养孩子的逻辑思维、创新思维；（3）户外拓展：增强团队协作能力、领导力；（4）科学实验：激发孩子对科学的兴趣，培养实践能力；（5）社会实践：参观博物馆、科技馆等，拓展知识面。

六、培训形式1. 小组讨论：鼓励孩子们积极参与，分享自己的观点；2. 案例分析：结合实际案例，引导孩子们思考；3. 角色扮演：提高孩子们的沟通能力和表达能力；4. 实践操作：动手操作，培养孩子们的实践能力；5. 观察与思考：引导孩子们观察生活，思考问题。

七、师资力量1. 邀请具有丰富教学经验的专业教师；2. 邀请行业专家进行讲座和指导；3. 培养具有丰富实践经验的优秀助教。

八、培训效果评估1. 定期组织考试和测验，了解孩子们的进步情况；2. 家长反馈：收集家长对培训内容的意见和建议；3. 学生作品展示：展示孩子们的优秀作品，提高孩子们的自信心；4. 定期举办家长会，与家长沟通交流，共同关注孩子们的成长。

九、培训费用1. 按课时收费，具体费用根据课程内容进行调整；2. 提供团购优惠，鼓励家长共同报名；3. 针对困难家庭，提供一定的学费减免政策。

一、课程目标1. 培养学生的自主学习能力和综合素质。

2. 提高学生的文化素养，丰富假期生活。

3. 增强学生的团队合作精神和实践能力。

4. 关注学生的身心健康，培养良好的生活习惯。

二、课程设置1. 上午课程（1）作业辅导：针对学生的假期作业进行辅导，帮助学生解决疑难问题。

（2）名著阅读：引导学生阅读经典名著，提高文学素养。

（3）艺术欣赏：观看经典电影、音乐会等，培养学生审美情趣。

（4）体育活动：组织户外运动，如篮球、足球、乒乓球等，增强体质。

2. 下午课程（1）特色课程：根据学生的兴趣和特长，开设特色课程，如编程、手工、绘画、音乐等。

（2）非遗文化：组织学生参观非遗文化展览，了解传统文化，传承民族精神。

（3）社会实践：开展社区服务、环保活动等，培养学生社会责任感。

（4）心理健康：开展心理讲座、团体辅导等，关注学生心理健康。

三、课程实施1. 课程安排（1）每天上午：作业辅导（1小时）、名著阅读（1小时）、艺术欣赏（1小时）、体育活动（1小时）。

（2）每天下午：特色课程（1.5小时）、非遗文化（1小时）、社会实践（1小时）、心理健康（0.5小时）。

2. 师资配备（1）作业辅导：由具备丰富教学经验的教师担任。

（2）名著阅读：由文学素养较高的教师担任。

（3）艺术欣赏：由艺术领域的专家或教师担任。

（4）体育活动：由专业教练或体育教师担任。

（5）特色课程：根据课程内容，邀请相关领域的专家或教师担任。

（6）非遗文化：邀请非遗传承人或相关领域的专家担任。

（7）社会实践：由社区工作者或志愿者担任。

（8）心理健康：由专业心理咨询师或心理教师担任。

3. 课程评价（1）学生评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对课程内容的满意度。

（2）教师评价：通过教师自评、同行互评等方式，对教师的教学情况进行评价。

（3）家长评价：通过家长会、家长反馈等方式，了解家长对课程的满意度。

四、课程保障1. 场地保障：确保课程所需场地、设施设备齐全，为学生提供良好的学习环境。

周末托管班的开班简案一、预计开设的课程（一）国学（可拓展）（1）经典诵读（《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《二十四孝故事》……）（2）国学礼仪（行走之礼、见面之礼、入坐之礼、饮食之礼……）（3）少儿太极（24式太极拳）（4）国画（二）作文与演讲口才（可拓展）（1）播音主持（2）说话艺术（演讲技巧）（3）台风训练（实操）（4）快速写作训练（5）小记者（户外课程）（三）我是小小艺术家（可拓展）（1）立体纸工（2）雕刻（3）石膏体（4）扎染（户外实操）（5）陶具制作（户外实践）（6）蛋糕DIY（户外实操）（7）园艺（四）绘画（可拓展）（1）素描（2）油画（3）速写（4）色彩（五）硬笔书法（可拓展）（六）奥数思维训练（“玩奥数”）（可拓展）二、课表注：1、如果我是小小艺术家的课程是在户外进行的，那么下午就上两节课，硬笔书法不上。

2、如果家长不能在16:40接学生，可以给在17:00——19:00这段时间见上作业辅导班（可以把托管班的孩子发展成为周末作业辅导班的学生）三、宣传流程（一）线上宣传1、公众号、朋友圈2、读本推广（二）线下宣传1、宣传单2、电话销售3、已有客户销售4、合作商家、伙伴推广（此次课程的开设会涉及到一些合作商家和合作方）四、试听安排（一）试听时间开班前的10天内（二）试听课程1、室内课程（1）国学（2）绘画（3）作文与演讲口才2、户外课程（1）蛋糕DIY（2）园艺（3）扎染（三）试听要求1、如果家长想要试听，周末托管班主管统一安排时间，但试听人员需要达到5个及5个以上2、室内课程的试听，每种的时间约为20—30分钟3、户外课程的试听，每种课程的试听时间约为30—40分钟五、核心理念目标：打造全XX独一无二的托管机构，做到“三高三低”（高品质、高质量、高要求，低教条、低XX、低XX）（还没想好）宗旨：学中玩，玩中学（生活即教育）理念：六、目标客户1、有一定的经济基础2、父母较忙，没时间陪孩子的学生七、将要面临的问题（一）软件1、师资对老师有着很高的要求，不只要有学问，情商还得高2、合作商需要联系涉及到合作方，以减少资金的大量投入（二）硬件（需要较大的投入）1、装潢应该要有属于清大学习吧托管的特色2、多媒体、餐具等等工具的需要。

课程目标：1. 培养学生的兴趣爱好，丰富学生的周末生活。

2. 提高学生的综合素质，促进学生德智体美劳全面发展。

3. 增强学生的团队合作精神，培养学生独立思考和解决问题的能力。

课程内容：一、课程名称：趣味数学二、教学对象：小学三年级学生三、教学时间：60分钟四、教学目标：1. 让学生了解数学的趣味性，激发学生对数学的兴趣。

2. 培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。

3. 通过小组合作，培养学生的团队协作精神。

五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）- 老师简要介绍数学的趣味性，激发学生的兴趣。

- 引导学生回忆学过的数学知识，让学生谈谈自己最喜欢的数学题目。

2. 课堂活动（30分钟）- 活动一：趣味题目竞赛- 老师出示一系列趣味数学题目，让学生分组进行竞赛，答对题目的小组获得积分。

- 题目类型包括：速算、谜题、图形推理等。

- 活动二：数学游戏- 老师引导学生参与数学游戏，如“数字接龙”、“数独”等。

- 游戏过程中，培养学生的逻辑思维能力和团队协作精神。

3. 课堂小结（10分钟）- 老师总结本节课的收获，强调数学的趣味性和实用性。

- 鼓励学生在日常生活中运用所学知识，解决实际问题。

4. 课后作业（5分钟）- 老师布置课后作业，让学生完成一些趣味数学题目。

- 作业要求：学生在家长帮助下完成，并分享自己的解题思路。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极性，评价学生的兴趣培养效果。

2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，评价学生的实践能力。

3. 学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，不断优化教学方法和内容。

七、教学资源：1. 教学课件：趣味数学题目、数学游戏规则等。

2. 教学用具：白板、黑板、多媒体设备等。

3. 课外阅读：推荐一些适合小学生的数学趣味读物。

注：本教案模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。

一、课程名称：趣味数学课堂二、课程目标：1. 通过游戏和实际操作，提高学生的数学兴趣和逻辑思维能力。

2. 培养学生良好的学习习惯，提高数学计算速度和准确性。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、课程时间：60分钟四、课程对象：小学三年级学生五、课程内容：1. 开场互动（5分钟）- 教师与学生进行简单的数学游戏，如“数字猜猜猜”，活跃课堂气氛。

2. 新课导入（10分钟）- 教师通过提问，引导学生回顾上一节课的知识点，为新课内容做好铺垫。

3. 课程讲解（20分钟）- 教师讲解本节课的重点知识点，如加减法、乘除法等。

- 通过实际操作，让学生动手完成一些简单的数学题目，如计算题、应用题等。

4. 游戏环节（15分钟）- 教师组织学生进行数学趣味游戏，如“数字连线”、“找规律”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

5. 总结回顾（5分钟）- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

六、教学步骤：1. 教师提前准备好教学课件、教具、游戏道具等。

2. 开场互动：通过简单的数学游戏，激发学生的学习兴趣。

3. 新课导入：引导学生回顾上一节课的知识点，为新课内容做好铺垫。

4. 课程讲解：通过讲解、演示、互动等方式，让学生掌握本节课的知识点。

5. 游戏环节：组织学生进行数学趣味游戏，巩固所学知识。

6. 总结回顾：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

七、课后作业：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 家长签字确认，监督学生完成作业。

八、教学反思：1. 关注学生的学习情况，及时调整教学策略。

2. 丰富教学手段，提高课堂趣味性。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

托班周六特色课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括：知识目标：学生能够掌握托班周六特色课程的相关知识，理解课程的核心概念。

技能目标：学生能够运用所学知识，独立完成相关的课程活动，提升自己的实践能力。

情感态度价值观目标：通过课程的学习，学生能够培养对周六特色课程的兴趣，形成积极的学习态度，提升自己的审美情感。

二、教学内容根据课程目标，我们选择以下教学内容：1.教材：《托班周六特色课程教材》2.教学大纲：第一章：周六特色课程的定义和意义；第二章：周六特色课程的活动设计和实施；第三章：周六特色课程的评价和反馈。

3.教学内容：每章节的内容包括理论知识和实践案例，理论知识部分主要介绍周六特色课程的基本概念、理论基础和发展历程；实践案例部分主要介绍具体的课程活动设计和实施过程，以及评价和反馈的方法。

三、教学方法为了达到课程目标，我们选择以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，学生能够理解周六特色课程的基本概念和理论基础。

2.讨论法：通过学生的讨论，深入理解周六特色课程的实施过程和评价方法。

3.案例分析法：通过分析具体的实践案例，学生能够掌握周六特色课程的活动设计和实施技巧。

4.实验法：通过实践操作，学生能够亲自体验周六特色课程的乐趣，提高自己的实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们选择以下教学资源：1.教材：《托班周六特色课程教材》2.参考书：相关的专业书籍，提供更深入的理论支持。

3.多媒体资料：相关的视频、图片等资料，丰富学生的学习体验。

4.实验设备：相关的实验器材，支持实验法的实施。

五、教学评估教学评估是检验学生学习成果的重要手段。

本课程的评估方式包括：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组合作等表现，评估其对课程内容的掌握程度。

2.作业：布置相关的作业，要求学生完成并提交，通过作业的完成质量评估学生的学习效果。

3.考试：安排一次考试，测试学生对课程知识的掌握程度，考试内容应涵盖课程的各个章节。

纪念我逝世的的奶奶作文纪念我逝世的的奶奶作文您，普普通通。

在别人眼里，甚至有这样那些的缺点。

可是，所有的一切磕磕盼盼从未影响过我和您之间的感情。

您从未掩饰过对我的偏爱，我也从未怀疑过自己对您的牵挂。

那些年代的老人都传统性的重男轻女，所以，四位老人中，唯独您，是最疼爱我的。

也只有您。

只是，最爱我的您已经仙逝，我却没有努力见到您最后一面。

以致于，这种难以言说的疼痛和愧疚日夜折磨着我，我日思夜想与您的那些年岁的过往，与您最后谋面的场景，与您最后一通电话的对话，可恼地是我的大脑始终一片空白。

我深知您会有永远离去的那天，这在我们转世为人的那日起就已注定。

再深厚的缘分再深刻的感情都敌不过命运给我们安排好的所有运程步履。

如今。

我和您，阴阳相隔，无日可见。

我感觉到撕心裂肺的疼痛和铭心刻骨地悔恨。

这些天。

我常常躲在无人的角落让泪徜徉，我常常自言自语地与空气对话。

我执着地认定，头七未过，您肯定守护在我的周围。

我的眼泪我的告白我的痛苦，我毫不吝啬地展示着这一切，我只想真真切切地告诉您：我有多么爱您，这份爱超越对其他人。

您一定要明白而且坚信不疑，最后一刻即使我没出现在您的眼前，可是我对您的爱绝对毋庸置疑。

您千万不要怀疑，丝毫也不要。

而今，我又泪流满面。

这是我终身无法摆脱的愧恨。

下辈子，我还做您的'孙女好么。

我一定好好地对您，不再大声不再不耐烦。

谁对你好，我就对他好。

谁让你哭，我就毁了他。

要么。

您做我的孙女好了，换我为您操心劳碌。

即使阴阳相隔。

我还是会执意地记挂着您。

我唯一的奶奶，对我最好的老人，从下将我拉扯大的人，临终之前最想见我的人。

我爱您爱您爱您爱您。

只是，为何，这么想您的我，还是没办法感觉到您的灵魂呢?我知道，您一定在的。

是我太笨了。

奶奶奶奶奶奶……我爱您。

即使没办法平心静气地看您的照片，我还是会带着您的身份证在身边。

奶奶，奶奶，奶奶。

我爱您。

永远永远。

您能显灵么。

我多想再拉着您的手和您唠叨几句家常话。

就几句而已。

幼儿园周六托管实施方案本方案是针对幼儿园周六托管实施的具体安排和管理方法，旨在为家长提供一个安全、健康、有趣的周六托管环境，并确保幼儿的全面发展和家庭生活的平衡。

一、托管时间和地点：周六托管时间为上午8:00至下午5:00，地点为幼儿园的特定教室或活动场所。

二、活动内容：1. 早晨接待活动：提供温馨的接待服务，帮助家长确保孩子的安全和适应过程。

2. 早餐时间：提供营养均衡的早餐，保证孩子的饮食健康。

3. 互动游戏：组织富有趣味和挑战性的互动游戏，促进幼儿身心发展。

4. 学习活动：通过绘画、手工制作、唱歌、舞蹈、故事等，培养幼儿的创造力和认知能力。

5. 室内外活动：安排户外游戏、体育运动等活动，增强幼儿的体质和协调能力。

6. 午餐时间：提供营养均衡的午餐，确保幼儿的饮食健康。

7. 休息时间：安排午休，保障幼儿的睡眠和休息需求。

8. 安全保障：配备专业教师和安全员，确保幼儿的安全和健康。

三、管理与服务：1. 定期沟通：与家长保持良好的沟通，及时了解孩子的情况和需求，并提供反馈。

2. 安全措施：制定安全管理制度，做好儿童安全培训，确保幼儿的安全。

3. 服务态度：提供友好、亲切的服务，关心孩子的成长和需求，为家长解决问题。

4. 物品准备：准备饮食、床上用品、玩具等相关物品，确保环境洁净和资源丰富。

5. 活动记录：做好幼儿的活动记录，记录孩子的成长和表现，为家长提供参考。

四、费用和报名：家长需提前报名，并按照规定缴纳托管费用。

托管费用根据具体情况而定，涵盖早、午餐和活动费用。

五、其他注意事项：1. 家长需提供幼儿的个人生活用品和换洗衣物。

2. 家长需在规定时间内接送幼儿，确保幼儿的安全。

3. 幼儿园将定期组织家长会议，邀请家长参与托管工作的评估和反馈。

以上是幼儿园周六托管实施方案的具体内容，希望能够为家庭提供方便和支持，让孩子在周六得到良好的照顾和教育。

周末托管班课程设置
一、国学课程：
（1）经典诵读（《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《二十四孝故事》……）（2）国学礼仪（行走之礼、见面之礼、入坐之礼、饮食之礼……）（3）少儿太极（24式太极拳）
（4）国画
二、全脑思维课：
（1）专注力，观察力，记忆力，思维、想象力，空间感
（2）益智游戏
（3）奥数思维训练
（4）形式逻辑
三、作文与演讲口才
（1）播音主持
（2）说话艺术（演讲技巧）
（3）台风训练（实操）
（4）快速写作训练
（5）小记者（户外课程）
四、趣味英语
五、我是小小艺术师：
（1）立体纸工
（2）雕刻
（3）石膏体
（4）扎染（户外实操）（5）陶具制作（户外实践）（6）蛋糕DIY（户外实操）（7）园艺
六、我是小小演员
（1）表演
（2）经典动画欣赏
（3）舞台剧演练
七、硬笔书法
八、益智棋类
（1）中国象棋
（2）强手棋
（3）围棋
（4）三国演弈棋
（5）日本将棋
（6）五子棋
（7）陆战棋
（8）中国跳棋
九、音乐欣赏与指导
（1）吉他或葫芦丝教学（2）歌曲的欣赏和唱法指导十、绘画课程：
（1）素描（2）油画（3）速写（4）色彩。

幼儿园周末托管班方案
1、托管宗旨：让孩子能度过有意义和快乐的周末，满足不同特长、不同兴趣、不同层次幼儿发展的需要。

2、托管人群：在我校就读的小班、中班、大班的孩子，年龄范围是3到6岁。

3、托班班级设置：根据报名人数，设置小班、中班以及大班各两个，每个班级配2名老师，一名保育员。

4、课程安排：除了开设正常的教学活动，还另外开设了魔方课、朗诵课、分享课、画画课、跳舞课等，能带给孩子更多的快乐。

5、托管时间：周六和周天，时间是上午8点半到下午5点半。

6、托管收费：40元到60元一天，包含早饭和中饭。

小学托管班或作业辅导项目时间：小学托管：周一至周五下午放学---下午5：30，周末全天（可自选）；作业辅导：周一至周五下午6：00---晚上9：00，每周5天（可自选）；（寒、暑假时间：周一至周五早上8：00---下午5：00，每周5天，可自选）。

班级：小学（1-6年级）、初中（7-9年级）、高中（高一至高三年级）内容：专业全职教师督促孩子及时完成作业，为孩子答疑解惑。

作业完成后，对当天所学知识进行适当的提高，帮助孩子更好地掌握当天的所学知识。

我们会针对您孩子的弱点知识，结合孩子自身的具体情况进行相关加强、巩固，确保您孩子在原有基础上得到更大的提高。

师资：每晚、每门主要科目都有老师，各科老师相互协助全科辅导。

备注：1、小学托管班方面：附近的小学（如：长江小学），如有需要，我们可以安排接孩子放学；孩子家长只需要下班后直接来擦叉教育领孩子回家即可。

2、寒暑假期间，按擦叉教育寒暑假课表安排学生学习对1、1对2个性化咨询辅导项目小学：语文（基础同步班、阅读与写作班）数学（同步+提高班、培优+竞赛班）英语（剑桥少儿英语、新概念少儿英语）初中：语文（同步+提高班、阅读与写作、文言文）数学（同步+提高班、培优+竞赛班）科学（同步+提高班、培优+竞赛班）英语（同步+提高班、培优+竞赛班、新概念英语）高中：数学（文科数学、理科数学）、物理、化学、英语小学：语文（基础同步班、同步+提高班、阅读与写作班、小升初冲刺班）数学（基础同步班、同步+提高班、培优+竞赛班、小升初冲刺班）英语（同步+提高班、剑桥少儿英语、新概念少儿英语、小升初冲刺班）初中：语文（同步+提高班、阅读与写作、初中文言文、中考冲刺班）数学（同步+提高班、培优+竞赛班、中考冲刺班）科学（同步+提高班、培优+竞赛班、中考冲刺班）英语（同步+提高班、培优+竞赛班、新概念英语、中考冲刺班）高中：数学（文科数学、理科数学）、物理、化学、英语成人：四六级英语、新概念英语、对外汉语晚作业辅导或周末（寒、暑假）托管班：小学、初中、高中常年辅导班级规模：1对1，1对2，1对4，小班注：平时及周末、节假日、寒暑假均照常咨询、辅导。

托管机构周末培训计划一、培训目的随着社会的快速发展，家长工作繁忙，需要将孩子放到托管机构进行周末培训。

周末培训不仅可以满足家长的需求，也可以让孩子在愉快的氛围中进行学习和娱乐，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

因此，托管机构的周末培训计划至关重要。

二、培训内容1. 学习类课程- 语文：提高孩子的阅读能力和生词积累，引导孩子进行有趣的阅读训练，培养孩子的语言表达能力。

- 数学：通过有趣的游戏和实际操作，激发孩子的学习兴趣，提高他们的数学思维能力。

- 英语：通过生动的英语故事和歌曲，激发孩子学习英语的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学会口语表达。

2. 兴趣类课程- 绘画：引导孩子在绘画中发现美，培养他们的观察力和想象力，提高他们的艺术修养。

- 手工制作：通过手工制作活动，让孩子了解不同的手工技巧，培养他们的动手能力和创造力。

- 音乐：教孩子唱歌、学乐器，培养他们的音乐素养，提高他们的音乐表现能力。

3. 运动类课程- 游泳：教孩子学习游泳技能，锻炼他们的身体，提高他们的水性和安全意识。

- 篮球/足球：组织孩子进行篮球或足球比赛，培养他们的团队合作精神和竞技能力。

4. 室内娱乐类课程- 棋类游戏：教孩子下围棋、象棋、国际象棋等，培养他们的逻辑思维，提高他们的智力。

- 科普实验：进行简单的科学实验，让孩子在实验中探索科学的奥秘，激发他们对科学的兴趣。

三、培训时间周六、周日上午9:00-11:30，下午2:00-5:00。

四、培训方式1. 分组培训根据孩子的年龄和兴趣爱好进行分组培训，每个小组6-8人，由专业老师和助教负责指导。

2. 个性化辅导根据孩子的学习特点和学习情况进行个性化辅导，发现孩子的问题并帮助他们解决。

3. 信息反馈及时向家长反馈孩子的学习情况，和家长共同探讨孩子的学习问题，使家长全面了解孩子的学习情况。

五、培训地点托管机构内的教室、多功能厅、游泳池、篮球场等。

六、培训师资1. 教师每个学科均有专业老师带领，具有丰富的教学经验和亲和力。