2、陶校长的演讲

2.陶校长的演讲【教材分析】这是第一单元的第二篇课文，是陶行知校长写的一篇演讲稿。

在这篇演讲稿中，陶校长要求我们,每天要从健康、学问、工作、道德四个方面来问一问自己，有没有进步？进步了多少？以此来激励和鞭策自己成长、进步.在这篇演讲稿中，我们不仅感受到了陶校长对学生的关怀和爱护,更认识到陶校长是一位热爱教育、关心学生的好校长.本演讲稿辞真意切，极具鼓动性和感染性;结构上按照“总--分—-总”的方式谋篇,以“问什么、为什么问、怎么办"的方式构段，十分整齐，是对学生进行朗读训练、陶冶情操和思想教育的好材料.这篇演讲稿共有六个自然段,可以分成三个部分。

第一自然段为第一部分，开门见山,直接提出了这次演讲的主题，希望大家做到”每天四问"。

第二至五自然段为第二部分，对"每天四问”进行具体的解释，分别要求大家从健康、学问、工作、道德四个方面问问自己有没有进步。

有，进步了多少？并分别阐述了为什么要这样问。

第六自然段为最后一部分，总结全文，希望学生养成“每天四问”的好习惯，争取在各方面取得长足的进步.【学情分析】五年级的学生，对于演讲这种体裁并不了解，这需要在讲解的过程中向学生普及演讲方面的基础知识；对于陶先生所提出的“每天四问”，部分学生能理解,但是大部分同学并没有问的习惯，所以理解起来是有困难的，这需要教师在讲解时适时、适当地加以指导、点拨。

【教学策略和设计说明】本文采用探究式的教学模式,分两个课时进行讲授。

第一课时，以学生为主,学生交流资料,朗读感悟,提出自己的观点和看法,勇于做出判断；解决生字词问题，保证进一步的阅读感知能够顺畅进行。

第二课时，精读细品，仔细琢磨陶校长的发言，感受背后的深意.【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵下来。

2.学会本课所列生字词,能够独立完成课后第四题.3.了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问"，培养学生养成不断激励自己、鞭策自己的好习惯。

2 陶校长的演讲教学要求：1.学会本课的10个生字，理解生字新词。

2.了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

教学重难点：1.理解“每天四问”的重要意义。

2.学会使用关联词。

教学时间：2课时第一课时一、板题、交流资料、听范读1.板书解疑，陶校长（交流资料）原名陶文濬，后改名陶行知。

安徽翕县人，祖籍绍兴。

中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

2.听演讲（录音范读）小结：演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。

二、了解演讲知识，引入课文1.谈演讲的特点（1）真实性（贴近生活，讲真话）（2）鼓动性（激烈感情，感召力）（3）礼仪性（称呼、交流、有祝语）2.文中陶校长怎样注意这三点的，自读（1）通读正音（2）划标题三、检查初读理思路1.出示生字词正音。

2.按四部分抽个别读，点评后四人小组分别读，并解疑。

3.交流分段知大意。

（1）陶校长的演讲主要讲了什么？（2）是分哪儿几个方面来谈这个问题的？（3）填充概括段意一（1）开门见山提出了（）二（2—5）分别要求学生从（）、（）、（）、（）四方面问问自己有没有（），（）了多少，并讲了这样问的（）。

三（6）总结全文，希望学生养成（）的好习惯，争取在（）取得（）。

4.引读全文5.质疑留疑四、学字词1.讨论书写要点。

2.归类写字：左右结构：演、锻、稳3.比较组词：陶（）炼（）彼（）。

陶校长的演讲
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！我是陶校长，很荣幸能够在这个特别的时刻给大家发表演讲。

首先，我要向全体同学表示衷心的感谢和祝贺。

你们是我们学校的骄傲和未来，是我们共同努力的目标和动力。

我想借此机会与大家分享一些关于教育的思考和理念。

新时代给我们教育工作者提出了更高的要求，也给我们提供了更广阔的舞台。

作为一所名校，我们肩负着培养未来社会栋梁的使命和责任。

我们要培养的不仅是学识渊博的知识分子，更重要的是拥有良好道德品质和社会责任感的公民。

在这个信息爆炸的时代，我们要培养学生的综合素质和创新能力。

我们不能只是传授知识，更要培养学生的思维能力和解决问题的能力。

我们要激发学生的创造力，引导他
们主动学习、积极思考，并在实践中锻炼他们的实际操作
能力。

当然，教育不仅仅是传授知识和培养能力，更要关注学生
的身心健康。

学生是花朵，需要精心的呵护和培养。

在我
们学校，我们将坚持关注学生的心理健康，提供良好的心
理辅导和关爱，让每一个学生都能健康成长。

最后，我要倡导全校师生形成良好的学风和校风。

学校是
一个集体，每个人的行为和言谈举止都代表着学校的形象。

我们要注重文明礼仪，培养学生的良好品质和礼貌待人的
习惯。

我们要注重团队协作，培养学生的集体观念和合作
精神。

最后，我要衷心祝愿我们学校的每一位师生都能在今后的
学习和成长中取得更大的成就。

让我们一起努力，为建设
美好的未来贡献自己的力量。

谢谢大家！。

陶校长的演讲近日，在一所著名高校举行的校庆活动上，该校陶校长发表了题为“新高等教育下的大学使命”的演讲。

以下是演讲实录。

介绍各位领导、各位老师、各位同学，大家好。

值此学校建校xx周年之际，能够在这里发表自己的看法感到十分荣幸。

今天我想和大家分享的话题是“新高等教育下的大学使命”。

高等教育发展20世纪初期，高等教育在我国刚刚起步，当时的目标是培养具有专业技能的研究型人才。

后来，随着国家政策和社会需求的变化，这个目标不断更新，除了培养专业人才，我们也希望我们的学生具备更广阔的眼界、更加勇于担当的精神。

随着时代不断发展，高等教育的使命也在不断地更新与扩展。

新时代新使命当前，我们的国家正处于新时代的跨越阶段，各行各业都在发生着巨大的变革。

高等教育亦是如此。

与其说高等教育是一个学术机构，不如说它是一个能够导入社会、面向未来的大型机构。

因此，我们大学的使命也随之而改变。

第一，应为学生提供更先进的教育手段和设施，以适应社会的不断创新改革。

必须要加强教育部门与国家科技创新实现深度融合，推进高等学校手段现代化。

第二，应为国家社会提供更多能够担当实际工作的人才。

相较于被动地完成任务，我们更希望我们的学生能够具备勇于担当的精神，主动付出的责任感，能够应对各种复杂的环境。

第三，应为国家建设一流的大学做出努力。

建设一流大学不仅仅是硬科技设施和优秀教师，同时也需要学校能够带头致力于社会公益事业。

新使命的实现为了实现以上的使命，需要我们共同参与。

高等教育的新使命需要我们这些青年人的共同努力。

第一，必须加强科研的创新与引领。

只有具备前瞻性的科研实力，才能为社会提供更优秀的创新成果，促进国家的发展建设。

第二，在培养学生时，应该注重学生的实战能力培养。

在学习毕业生不仅需要技术的积累，更要瞄准实际应用需求，行业发展趋势和社会市场化的分析和策略研究。

第三，大学应当积极投入到各种公益事业中去。

国家正在逐渐发展中，大学要与时俱进，积极致力于社会公益事业，为国家建设作出贡献。

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陶校长的演讲（精选8篇）读完一本经典名著后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下来好好写写读后感吧。

那么如何写读后感才能更有感染力呢？这次漂亮的我为您带来了陶校长的演讲（精选8篇），您的肯定与分享是对我最大的鼓励。

篇一：读陶校长的演讲有感篇一上星期刚学完的《陶校长的演讲》真是让我受益匪浅，读完后我沉思良久，深感陶校长真不愧是大教育家呀，他要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，并以此来激励和鞭策自己不断进步。

每日四问，把我们平时看似不经意的许多坏习惯都问了出来。

比如，“因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。

”读到这里，我不禁脸红了，想起前些日子的一件事：那天我在家吃午饭，一看桌上全是蔬菜，而且没有一样是我喜欢吃的，我立刻撅起嘴，偷偷地把饭倒进锅里，把爷爷夹给我的菜放回盘子里，下午饿着肚子去上学了。

几天过去了，有一天早晨起床的时候，我突然感到晕头转向的，心里难受极了，爷爷摸摸我的头说：“哎呀怎么发这么高的烧！”结果中午又接我去看病，医生对我说平时要加强营养，不要挑食。

唉，挑食真是既让我损害了健康，又耽误了学习。

“要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。

”这里不仅说到了怎样做学问，而且也说到了一个人的意志力。

读到这里我不由得想起一年级时，我当语文课代表，上课不专心致志，成绩一降再降，最后被撤职了。

现在我上课认真听讲，遇到难题再也不退缩，主动迎头而上，一一克服，终于在学习上有了很大的进步，当上了英语组长。

关于意志力，不仅体现在学习上，也体现在生活中。

有一次，我和妈妈去爬紫金山。

开始时天下着毛毛细雨，当我们爬到一半时雨越来越大，好在妈妈多长了一个心眼带了一把伞，要不然早就成了落汤鸡了。

看着越下越大的雨，原来热闹的山道上已经没有人了，妈妈想不爬了，可我说“不”。

终于我们冒雨到达了山顶。

雨停了，太阳出来了，它好像为我坚持到底而欢呼。

“每天四问”是我们每天做人做事的警钟。