小学语文二年级排列句子练习

小学二年级语文上册句子专项综合练习1. 照样子，补写句子。

例：影子常常跟着我。

（1）妈妈常常______。

（2）______常常______。

2. 按照顺序排列句子。

（）李时珍从小立下志向，要像父亲一样为穷人看病。

（）明朝出了一位伟大的医药学家，叫李时珍。

（）李时珍终于编写了一部新的药物书《本草纲目》。

（）李时珍一边行医给人看病，一边研究药物。

3. 看图发挥想象，把句子补充完整。

①②4. 你的好朋友是谁?他（她）长什么样子?你们在一起发生过什么有趣的事情?写一写，向大家介绍一下你的好朋友吧!5. 句子来化妆。

（把句子补充完整，并加上标点。

）（1）______和______是我国的传统节日（2）______已经______（3）我一______就______（4）因为______ 所以______6. 给下列句子重新排排队,把序号写在括号里。

（）牛顿心想:为什么苹果只向地上落,而不向天上飞?（）后来,他成了世界著名的科学家。

（）牛顿从小就爱动脑筋。

（）忽然一个苹果从树上落下来。

（）一天,他坐在一棵苹果树下休息。

（）牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。

7. 按要求写句子。

（1）公主被我们救出来了。

（改为“把"字句）（2）彩虹挂在天空。

（扩句）（3）用“……有……有……还有……”写一句通顺的话。

（4）大象有一对大耳朵，像大扇子耷拉着。

（仿写比喻句）8. 照样子，补写句子。

例：松鼠的尾巴好像一把伞。

（1）弯弯的月亮好像______。

（2）______好像______。

9. 照样子，写句子。

（12分）（1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

屋子旁边______。

（2）例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?______，那是春天的______吧?______，那是春天的______吧?（3）例：爸爸拾起一根又长又细的枝条。

爸爸把一根又长又细的枝条拾起。

妈妈松开我的手。

______笋芽儿脱下一件件衣服。

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五、品读活运用。 最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺
序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。 此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有 比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。 这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握 排列句子的方法。
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把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能 训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。 这样的练习一般可按五步进行。
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把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的 一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能 提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么， 如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与 句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整 的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情 发展的顺序来排列。
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感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
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三、精读巧排列。 我们读句子时，要理解每句话的意思，从
而来巧妙排列。 （一）巧，就是找句子中是按什么顺序写
的，找出相关词语。 （二）巧，就是从句子中间寻找它们之间
有联系或相同的词语。
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四、朗读细审定。 我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边
想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否 还有其它排列方法？
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二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语， 如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行 排列句子。 三、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都 是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序 来排列句子。 四、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。 排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

兰州市2019版语文二年级上册专项训练：句子排序D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我知道。

1．植树节是每年的____月____日。

2．植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。

正确的顺序是：__________________________________植树的好处是：___________________________________二、排序题2 . 给下列句子排序。

（_____）不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。

（_____）一阵大风过后，接着落下豆大雨点。

（_____）又过了一会儿，操场上开始积水了，雨点打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。

（______）大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。

3 . 把下面错乱排列的话，按照先后顺序，连成一篇条理清晰的短文，在括号里写上序号。

（______）这是为什么呢？全场观众都呆住了。

（______）这时候，“呼啦”一片掌声响起来。

（______）接着观众看见了，容志行弯下了身子，去搀扶那两个倒在地上的后卫。

（______）这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。

（______）这时，球滚到容志行的脚下，此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球。

4 . 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鹅到村边的小溪去游泳。

（）此刻，我情不自禁吟出一句古诗“白毛浮绿水，红掌拨清波”。

（）暑假，我到农村奶奶家度假。

（）可是，一到溪边，他们都活跃起来，“扑通扑通”跳进水里，游了起来。

（）奶奶家养了一群小鹅。

（）路上，小鹅摇晃着胖胖的身子，好像要摔到似的。

5 . 把下面的句子排成一段通顺的话，序号写在括号里（）我们心里很高兴。

二年级上册句子专项练习Revised on November 25, 2020（）午饭也忘（wàng）了吃。

四、重新排列下面三段句子的顺序，在括号里写上序号，并请连起来读一读。

1．（）上午，我们在草地上看解放军叔叔操练。

（）傍晚，我们在船上看河岸两边的风景。

（）今天是夏令营的第一天，我可高兴啦！（）清晨，我们在海边玩耍（shuǎ）。

（）这真是令人难忘的一天啊！2．（）我看着自己洗干净的红领巾，心里真高兴。

（）我先把红领巾浸（jìn）在水里搓了搓（cuō）。

（）然后把红领巾放到清水里去漂洗干净。

（）接着擦上肥皂（zào），再搓，搓出很多肥皂泡。

（）最后，把红领巾晾（liàng）在身后的绳子上。

3．（）一只大蜻蜓飞来了，真好看！（）我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。

（）夏天的午后，我在草地上玩。

（）姐姐跑过来对我说：“蜻蜓是益虫，别伤害它。

”（）我扑上去，一下捉住了它。

五、按正确的顺序排列句子。

（）这样食物就由冷便热，由生变熟。

（）食物里的小睡珠不停地翻跟头，相互撞击，产生了热量。

（）微波炉会发出一种看不见的微波。

（）微波能钻到食物里面。

六、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。

1．（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（）我和爸爸正在菜园里拔草。

（）我问爸爸蚯蚓是益虫学是害虫。

2．（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（）春天，我各几个同学在教室六前的穿地上，种上向日葵。

（）每天放学后，我知几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草。

（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴的笑了。

1、湖水像一面镜子。

_____________ 像 ______________________________2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

【篇一】小学二年级语文专项练习题（修改病句）1、倩倩年年被评为“三好学生”的称号，但她从来不夸奖自己。

2、中国的名胜古迹很多，长城是的一处。

3、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。

4、苹果的味道又甜又脆。

5、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。

6、周小军戴着帽子和衣服去上学。

7、我们一定要改进错误，做一个好孩子。

8、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。

9、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。

10、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。

11、通过开展学习赖宁的活动，我们的思想有了很大的发展。

12、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。

13、我有一条热爱的。

红领巾。

14、我们要养成良好的学习。

15、科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。

16、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。

17、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。

18、我们今后要坚决改进工作方法和错误。

19、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。

20、自实行生产责任制以后，农民的生活水平得到了改善。

【篇二】小学二年级语文专项练习题（形近字组词）层（?）壮（?）尽（?）波（?）作（?）屋（?）状（?）冬（?）破（?）昨（?）尤（?）其（?）快（?）已（?）至（?）龙（?）共（?）块（?）己（?）去（?）炸（?）如（?）娃（?）纷（?）经（?）昨（?）知（?）洼（?）盼（?）轻（?）首（?）径（?）斜（?）残（?）语（?）自（?）经（?）科（?）线（?）焐（?）刘（?）风（?）做（?）座（?）立（?）这（?）枫（?）作（?）坐（?）力（?）胡（?）钢（?）航（?）鸽（?）找（?）朋（?）刚（?）船（?）鸡（?）戏（?）模（?）困（?）休（?）株（?）惊（?）摸（?）因（?）体（?）珠（?）凉（?）准（?）静（?）校（?）样（?）委（?）谁（?）净（?）郊（?）杆（?）要（?）悄（?）话（?）住（?）叹（?）迟（?）消（?）甜（?）往（?）吹（?）送（?）梅（?）钟（?）哈（?）坐（?）叶（?）海（?）种（?）给（?）座（?）计（?）加（?）处（?）访（?）识（?）州（?）如（?）外（?）纺（?）织（?）川（?）夕（?）族（?）称（?）岛（?）味（?）名（?）旗（?）你（?）鸟（?）妹（?）洁（?）祖（?）帜（?）欢（?）曲（?）结（?）姐（?）积（?）次（?）典（?）庆（?）国（?）阴（?）传（?）互（?）庄（?）图（?）明（?）转（?）瓦（?）挥（?）扬（?）抱（?）泪（?）场（?）辉（?）杨（?）跑（?）相（?）厂（?）讲（?）惊（?）打（?）银（?）铺（?）进（?）景（?）灯（?）很（?）捕（?）故（?）纪（?）运（?）与（?）脸（?）放（?）记（?）坛（?）写（?）险（?）泰（?）补（?）抬（?）哇（?）沿（?）奏（?）扑（?）治（?）蛙（?）船（?）错（?）找（?）盯（?）课（?）邻（?）借（?）我（?）灯（?）棵（?）领（?）浅（?）服（?）漂（?）芽（?）该（?）钱（?）报（?）飘（?）蚜（?）孩（?）级（?）示（?）表（?）号（?）汗（?）极（?）干（?）责（?）员（?）杆（?）硬（?）迫（?）待（?）吸（?）渴（?）便（?）怕（?）特（?）极（?）喝（?）饱（?）根（?）挑（?）清（?）但（?）泡（?）跟（?）跳（?）情（?）担（?）椅（?）榜（?）由（?）本（?）注（?）骑（?）傍（?）甲（?）美（?）住（?）坏（?）句（?）吵（?）抓（?）扎（?）环（?）勺（?）炒（?）狐（?）礼（?）路（?）第（?）受（?）幻（?）错（?）格（?）弟（?）爱（?）幼（?）猎（?）很（?）机（?）责（?）春（?）治（?）恨（?）饥（?）贫（?）奉（?）始（?）户（?）猜（?）观（?）操（?）遥（?）房（?）情（?）现（?）澡（?）摇（?）神（?）粉（?）娘（?）沙（?）姑（?）伸（?）纷（?）浪（?）纱（?）故（?）赠（?）客（?）童（?）讥（?）从（?）增（?）容（?）章（?）叽（?）丛（?）锦（?）跃（?）牌（?）鸟（?）测（?）棉（?）袄（?）碑（?）乌（?）侧（?）映（?）扔（?）睛（?）镜（?）重（?）秧（?）仍（?）晴（?）境（?）量（?）【篇三】小学二年级语文专项练习题（排列句子顺序）1、（）一群小同学在草地上做游戏。

部编版语文二年级上册排列顺序专项练习语文排列句子练习练习排列句子一〔〕五名运发动像五颗出膛的子弹向前冲去。

〔〕过了一会儿，我们班的王海落在后面了。

〔〕在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。

〔〕这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！〞〔〕“砰〞的一声，发令枪响了.二〔〕同学们向她投去敬仰的目光。

〔〕啊！那时四年级的红，她冒着大雨把国旗降了下来。

〔〕这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。

〔〕第二天，她受到了教师的表扬。

〔〕一天，老天爷一直阴着脸。

〔〕红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。

〔〕下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。

学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按以下方法进展。

一、按事情开展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往表达了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情开展的顺序来排列。

〔〕他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

〔〕他看见地上有一团白白的东西。

〔〕突然，他看见有几个小同学在清扫操场，争做好事。

〔〕下课了，良在操场上玩。

〔〕他连忙回头，不好意思地拾起刚刚看到的那一团白纸。

〔〕想着，他就假设无其事地走开了。

〔〕走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，表达了良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情开展的顺序排列排列为二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进展排列句子。

例如，〔〕华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

〔〕20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

〔〕他14岁开场自学数学，每天坚持自学10小时，从不连续。

统编版语文二年级下册暑假句子专项练习（二）——排列句子1.把错乱的句子排列成一段通顺的话。

（______）我们选好了要画的景物，就开始画起来。

（______）有的画开放的花朵，有的画发芽的树，有的画亭子和假山。

（______）星期天，老师带我们去公园画画。

（______）我们用各种颜色画成一幅幅美丽的春景图。

（______）大家画完了，老师说：“我们把画贴到教室里，让教室变得像春天一样美丽。

”2.给句子排顺序，组成一段话。

（______）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（______）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的“小太阳”，我们高兴地笑了。

（______）小苗一天天的长高了，绿油油的，真可爱。

（______）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（______）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（______）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

（______）中午凛冽的寒风刮了起来。

（______）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪。

（______）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

（______）寒风呼呼地刮了整整一个下午。

4.句子排序（______）碧溪河从村前流过。

（______）村后是一望无际的桑园。

（______）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（______）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（______）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

5.请把下面的句子排列成一段通顺的话。

（______）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。

（______）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。

（______）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。

（______）夏天，我们在河里游泳。

（______）春天，我们上山采野花。

6.句子排序（______）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

小学二年级语文句子排序技巧附练习题(含答案)小学二年级语文句子排序技巧附练习题（含答案）一、排序题三字经排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；标志词，抓关键；内容上，要映现；排完了，先浏览；不通顺，再换换；对答案，笑开颜。

二、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。

其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。

看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。

只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。

我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。

一般可以从这几方面找：1、时间的顺序在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，偶然会呈现上面、下面、左边、右侧、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们布列句子的依据，我们可以按照先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序布列句子。

3、工作发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是纪行、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，偶然是过渡句中成心暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是布列顺序的办法。

三、句子排序练习题1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序句子排序做题方法：（1）把所有句子都读一遍，思考这个段落讲了什么内容（2）从句子中找出关键词，思考段落可以按照什么顺序排列(时间顺序、方位顺序、空间顺序、事情开展顺序、逻辑顺序、从整体到局部：局部又可以从上到下，从外到里、地点的转移：从近到远，从下到上……)（3）最后，按照顺序读一读，边读边思考段落是否合理。

〔时间顺序〕1、〔〕夏天，向日葵开花了，金灿灿的。

〔〕没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。

〔〕春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。

〔〕向日葵越长越高，我得抬头来看它。

〔〕种子在地里悄悄地发芽。

〔〕秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。

2、〔〕纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

〔〕中午凛冽的寒风刮了起来。

〔〕黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，〔〕清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

〔〕寒风呼呼地刮了整整一个下午。

3、( )要是下起蒙蒙细雨，日月潭好似披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

( )清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

( )中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

( )无边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

4、〔〕上午，兔子向公鸡借篮子，公鸡说："我自己要用，不借。

" 〔〕这时，兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。

〔〕黄昏，突然刮起了大风，下起了大雨。

公鸡家的屋顶被风吹掉了，它急得又叫又跳。

〔〕下午，鸭子请公鸡帮助挑水。

公鸡说："我要休息，不去。

"〔〕公鸡和兔子、鸭子是邻居。

〔〕风停了，雨住了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，脸一下子红了。

5、〔〕所以它在墙上爬。

〔〕黄昏，我在壁虎经常出现的地方守候着。

〔〕为什么壁虎能在墙上爬呢？〔〕一会儿，壁虎出来了，我捉住一只，用夹子把它夹起来一看，原来壁虎脚上不光有倒钩，还有吸盘。

〔〕我想，可能它的爪子上有倒钩。

〔事情开展顺序〕1、〔〕这时候，熊哥哥骑着自行车来了。

排列句子专项训练1、我来排顺序（填序号）。

（）妈妈擦门窗，爸爸拖地板，我来擦桌椅。

（）新年快到了，我们一起打扫房子。

（）没有多长时间，就把房间打扫得很干净。

（）我们高高兴兴的，一点儿也不觉得累。

2、把下面的句子排列成一段通顺的话。

（）快放学了，我们把书还给了老师。

（）我们借到书，就坐下来专心地看。

（）今天下午一下课，我们就来到了图书馆。

（）我们都很爱惜书，从不在上面乱写乱画。

3、我会排顺序。

（）诸葛亮用草船向曹操借箭。

（）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

（）诸葛亮在鲁肃的帮助下，做借箭的准备。

（）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用造十万支箭的任务来陷害他。

4、快来给句子排排队。

（）刺猬妈妈请小白兔去找。

（）它连忙跑去一看，原来是许多栗子。

（）两只刺猬不见了。

（）小白兔找了半天，回来说：“树上挂了许多小刺猬。

”（）刺猬妈妈吓了一跳。

5、按一定顺序排列下面的句子。

（）买药，付款。

（）开药，划价。

（）生病了，我独自到医院看病。

（）先挂号，买病历本。

（）然后到内科，先到分诊台或门诊室。

6、整理乱句。

（）高尔基没办法，只好到月亮下看书，或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。

（）他曾经到一个绘图师家里当徒弟。

（）高尔基小时候生活很贫苦。

（）一天晚上，她看见高尔基点着蜡烛在看书，便气呼呼地把蜡烛吹灭了。

（）绘图师的妈妈是个狠心的老太婆，最讨厌高尔基读书。

7、我会串。

()它们吃食很小心，总是先用钳子碰一下，然后赶紧往后退。

()吃饱了的小虾，不时游来游去，互相追逐。

()这些小虾真有趣。

()直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着吃起来。

()接着，再碰一下，再退。

8、排列句子。

()小乌龟不喜欢牙膏的味道，伸出脖子咬了我一口。

()我马上找来瓶子，装上清水，把它放了进去。

我多么爱它呀！()尽管我被咬疼了，可我还是非常喜欢小乌龟。

()昨天，我想小乌龟该洗澡了，就把它抓在手上，用牙膏、牙刷给它擦洗了。

()一天，爸爸下班回来，给我带来一只可爱的小乌龟。

小学二年级排比句的例子有哪些小学二年级是语文学习的重要年份，同时也是学习排比句的开始。

排比句是在文章中使用三个或以上的同等结构形成的一种修辞手法。

在小学二年级阶段，教师会通过一些例子来向学生介绍排比句的概念和使用方法。

本文将从三个方面来介绍小学二年级排比句的例子有哪些，分别是教育类、生活类和文学类。

一、教育类1. 学习上，我们要认真听讲，认真做笔记，认真复习，才能取得好成绩。

这个例子中，每个表述都是一个独立的动作，具有同等的重要性，排列在一起，形成了排比句。

2. 生活中，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒，珍惜每个机会。

这个例子同样是由三个动作构成的排比句。

形象地表达了珍惜时间的重要性，给孩子们上了一课。

二、生活类1. 小狗又小又胖，毛茸茸的，摸起来很舒服。

这个例子中，每个表述都是形容小狗的特征，通过三次重复，让人深刻地印象小狗的形象。

2. 外面下雨了，风大又冷，天气真是不好。

这个例子是表达天气的特征，同样是由三个描述构成的排比句。

通过排比的形式，更加生动形象地表达了天气的恶劣。

三、文学类1. 春天来了，万物复苏，草长莺飞。

这个句子非常有诗意，三个短语形成了美妙的和声。

每个短语都描绘了春天的景象，句子给读者带来了明亮丰富的感觉。

2. 人生如梦，梦如人生，人生梦一场。

这个例子是来自《红楼梦》，从一个不同的角度表达了生命的短暂和不确定性。

三个短语交叉呼应，构成了优美的排比结构。

以上是小学二年级排比句的例子，教育类、生活类和文学类三个方面的例子都有其特点和用途。

排比句是一种极具魅力的修辞手法，小学阶段教育的重要内容之一。

通过阅读和学习这些例子，可以提高孩子们的语文水平，同时也能培养他们的语感和鉴赏能力。

部编人教版二年级语文上册连词成句专项水平练习（含答案）1. 把下面的词语排成一句通顺的话。

（1）小军学习委员的我们是班级______（2）大花园我们的像学校一个______2. 把下列词排列成通顺的句子，再加上标点（1）青草了长满土堆上______（2）常常我们老师告诉学习勤奋要______（3）知道蒲公英这种植物叫我______3. 读一读，连一连。

4. 请把下面的词语整理成通顺的话，并加上标点符号。

（1）打量着好奇地美丽的小草世界这个（2）画画怎样你的学得这学期（3）看见那啦花骨朵儿星星点点的我们全开5. 给句子排排队。

(填序号)( )我是一粒种子。

( )夏天的时候，我会长得很高。

( )到了秋天，我会结出胖胖的果实。

( )春天到了，我才发芽。

6. 将词语重新排列，组成句子，写序号。

（1）①好②想到③了④一个⑤乌鸦⑥办法（2）①旁边②一家③小树林④住在⑤的⑥蜗牛7. 读一读，连一连。

8. 读拼音，写字词。

mùtou lín tǔlìxīn Iǐ______ 树______ 尘______ ______气______ 9. 把下面的词组成一句通顺的话，再加上标点。

小白兔小蚂蚁要了告诉下雨10. 连词成句。

①包的好吃十分外婆粽子②用的你水壶浇花爸爸呢③天上雨一座停了桥的美丽有11. 连字词成句。

①叶子的长得小柳树又细又长 ______②立刻广场上海洋变成了的欢乐 ______③世界这样为什么神奇 ______12. 把下列词语排成一句通顺的话①汽一晒我就太阳变成②平常睡觉在里我池子13. 读一读，连一连。

14. 连词成句花生摘走呢是了谁把15. 把下列词语排排队，变成一句通顺的话。

（1）我一名是小学生一年级（2）春姑娘春雨纺出的线像（3）小朋友们高了长我们班的16. 拼一拼，连一连。

17. 把下面的词组织成句，句子要通顺。

①有草地一片青青的小区里②开开心心人街上买东西都在的地18. 连词成句，并加上标点。

二年级乱句排序练习题1.排列句子，整理成一段通顺的话。

吃在嘴里，又香又甜。

它的形状是弯弯的，像个小月牙。

剥开果皮，露出了白色的果肉。

香蕉是我最喜爱吃的水果。

果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。

2.排列句子成一段通顺的话高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。

菊花不怕冷，不和别的花争艳。

秋天一到，校园里的花都谢了。

我爱菊花。

菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。

3.排列句子。

北风猛烈地吹着。

慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。

雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。

４、排列句子树枝上长出了嫩绿的叶子。

春天到了，同学们在种树。

再把树根埋好。

过了些时候，小树全活了。

他们先挖了坑。

然后浇上水。

5、肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

6．这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松一圈紧的痕迹。

鱼的生长跟气候有直接的关系。

于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

有的科学家叫它“生长圈”。

春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。

7．小溪的一边是果园。

春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

一条小溪从我们村里流过。

小溪的另一边是田野。

如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

8．我把钢笔交给老师。

我心里感到很高兴。

我在校门口拾到一支钢笔。

老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。

同学们都说钢笔不是他们丢的。

到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”9．几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

小学二年级排列句子连词成句综合练习题1、圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是3、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线4、英勇的大门守卫着日夜祖国的解放军战士5、多么一只这云小白兔朵像6、小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园7、挨挨挤挤的像一个个大圆盘荷叶碧绿的.8、沿着海鸥海岸妈妈几圈转了9、休育馆一同到王小林和同学打篮球星期日10、国家凶恶的一级动物蟒蛇保护是11、一个关于灭绝恐龙是科学上的谜的12、血小板迅速帮助可以人们血液凝固13、迅速救援能水上飞机海上船只遇难的14、有不会老师我题目做就去请教道15、白鲸努力得救经过了大家的16、争先恐后回答举手问题小朋友们地17、石榴慢慢地树上一排排露出笑了牙齿18、一个个柿子树上红灯笼柿子秋天到了似的挂满了19、红灯笼柿子树大柿子上挂着上一个个像20、院子里大树下奶奶故事我们在听雷锋的讲21、题目亲自思考大家出了让老师22、羽毛漂亮多么绚丽多彩的啊那孔雀23、到才能哪里波斯猫快乐呢找到24、海洋马路国庆节的灯成了的晚上25、小口袋里鲜花的插满了小袋鼠五彩缤纷１．①今天②的③好④天气⑤多么⑥呀２．①学校②我们③学习④上⑤高高兴兴３．①小明②关心③同学④非常４．①花②公园③开得④里的⑤美丽⑥很５. ①排球②叔叔③打④爱６．①浇浇②你③多给④要⑤水⑥花儿７．①这支②爷爷③送给④铅笔⑤我⑥是⑦的８．①看见②你③王老师④了⑤吗９．①妈妈②姐姐③帮助④常常⑤干活10. ①是②的③真④学习⑤好⑥爱⑦他⑧孩子⑨个11. ①刻苦②应该③你④练功⑤也12. ①学校②我们③美丽④真⑤的13. ①认真②小英③学习④都⑤和⑥小红⑦非常14、①听见②哥哥③他④人⑤有⑥叫15. ①出来②怎么③你④呀⑤今天⑥有空16. ①的②太阳③刚刚④火红⑤升起17. ①小朋友②早上③上学④高高兴兴⑤去18. ①一吹②小草③春风④长出来20. ①上学②早上③和④我⑤一起⑥好朋友21. ①高高兴兴地②去③同学们④植树22. ①我家②一只③有④小猫⑤可爱的23. ①公园里②美丽③花儿④的⑤多么⑥啊24. ①水里②金鱼③在④游来游去25. ①说话②小燕子③正在④小白兔⑤跟26. ①有②前面③草地④青青⑤一片⑥的⑦我家27. ①吃②草③羊儿④上⑤山坡⑥在28. ①花②给③常常④小红⑤浇水29. ①我们②跑步③在④校园里30. ①燕子②快要③飞得很低④下雨了31、①常绿树②人们③称作④老松树⑤把32、①多么②一只③这④云⑤小白兔⑥朵⑦像⑧啊1、向可爱的一群书包背着孩子学校高高兴兴地走去清晨活泼2、五彩缤纷山坡上野花无数引来了蝴蝶的只3、小吃的上海闻名各色全国豫园4、的全世界谁疼爱自己的父母不孩子5、要习惯我们好写每天日记的养成6、大镜子水池塘明晃晃的了像满一面的7、旅游胜地的九寨沟著名我国是8、一妈妈回就到去急忙厨房做饭家9、打开东东拿出书包认认真真地语文书课文读起了10、出现了雷雨美丽的天边彩虹过后一道11、提高了耐心小红的经过辅导成绩老师的12、跑步就下周一如果明天推迟到比赛下雨进行13、淋了因为病了所以雨我好几天一场14、打毛衣客厅看电视一边里一边奶奶15、排成在空中一会儿人字形一字形一会儿大雁排成16、响起了会场里掌声雷鸣一阵般的17、是粽子的中华传统点心民族18、叫一碰草收拢叶子就低下头来的含羞草19、被奥地利王国称作音乐人们20、身上张亮好学有勤劳不少活泼优点。

部编版二年级语文下册连词成句专项考点练习1. 把下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点符号。

（1）什么再雾可藏的也没有了
（2）天空雾太阳连同把藏起来一起
2. 把下面的字词连成通顺的句子,并加上标点。

（1）大家的我的办法赞赏得到了
（2）航天员生活吗你知道怎样在太空中
（3）多好这是的呀地方
3. 把下列的词语按顺序重新排列成通顺的句子写下来。

①像青松一样在哨兵山崖上屹立
②爸爸在黄沙的工地上弥漫战斗一直
4. 把能组成词语的字连起来。

大声口叫
人母乡亲
前村里面
5. 看图，连一连。

liú shuǐchuí liǔtáo huānǎi niú
6. 读儿歌，再连一连它们的韵母。

j q x，真淘气，
从不和u在一起。

它们和ü来相拼，
见了帽子就甩去。

7. 连词成句。

①包的好吃十分外婆粽子
②用的你水壶浇花爸爸呢
③天上雨一座停了桥的美丽有
8. 把下列词语排排队，变成一句通顺的话。

（1）我一名是小学生一年级
（2）春姑娘春雨纺出的线像
（3）小朋友们高了长我们班的
9. 给下列汉字找到正确的读音，连一连。

10. 读一读，连一连。

11. 读一读，连一连。

12. 连词成句。

（）我的家在这个村庄里。

（）湖面上荡着几只小小的渔船。

（）我的脚下是一片平坦的田野。

（）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。

（）小路不远处有个平静的小湖。

（）一条笔直的小路从田野穿过。

（）我有一条四四方方的手帕。

（）细长的脖子弯曲着，高高的额头。

（）手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样洁白。

（）手帕上印着“天鹅游泳”的图样。

（）这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上，显得格外美丽。

（）又宽又扁的嘴巴显得特别突出。

（）从前一只公鸡，自以为很美丽。

（）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

（）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。

（）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

（）它遇到老牛，伤心的说：“老牛伯伯，我和啄木鸟，蜜蜂`青蛙比美，它们都不理。

我呢？”练习一:（）还没钉几针，手就被扎破了。

（）回到家里，我把书包往墙上一挂，从妈妈的针线盒里拿出针线。

（）放学路上，我发现上衣扣子丢了一颗。

（）我说：“不，自己能做的事情，我要自己做。

”（）找了一颗和原来一样的扣子，然后学着妈妈的样子钉了起来。

（）妈妈看见我扎了手，说：“拿来，我给你钉。

”练习二:（）河上还有一座小桥。

（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

（）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。

（）我的家乡在月亮湾。

（）岸上栽着许多桃树。

树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。

（）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。

练习五（）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。

（）雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗下起了大雨。

（）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

（）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

（）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。

（）满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

（）池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。

练习六（）开始，海的远处是一片云雾。

部编小学语文二年级上册排序题训练及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．把下面句子重新排列，并在括号里填上正确的序号( )把成串的葡萄挂在架子上。

( )把成熟的葡萄摘下来。

( )运到阴房里去。

( )利用流动的热空气，把葡萄的水分蒸发掉。

( )葡萄就成了葡萄干。

2．画内容，给下面的句子排序。

( )冬天到了，树叶落了，下起了雪花，小朋友堆起了雪人。

( )第二年春，小树长出了绿叶。

爸爸又带儿子去树下测身高，一看原来的记号：咦，怎么变矮了呀？( )量好后，爸爸在树上用一颗钉子做了记号。

( )在一棵小树前，爸爸给儿子量身高。

3．把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。

( )国庆节前后，青枣慢慢变红了，像一个个小灯笼。

( )我家院里有一棵枣树。

( )春风吹过，枣树上开满淡黄色的花。

( )那是一棵古老的、高大的枣树。

( )夏天，枣树上结满了小青枣。

4．排列句子。

( )她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。

( )妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。

”( )一天，妈妈从田里回来。

( )妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”( )我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放了吧！”5．把下面排列错乱的句子按“称象”的先后顺序连成一段通顺的话，把序号填在横线上。

再把大象赶上岸，往船上装石头。

石头一共有多重，大象就有多重。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。

6．回忆课文内容，给下列句子排序，把序号写在括号里( )同傣族人民一起跳舞。

( )敲着欢乐的鼓点。

( )周总理接过一只象脚鼓。

( )踩着凤凰花铺成的“地毯”。

7．根据课文内容给下面的句子排序。

小葫芦的叶子上长了蚜虫。

邻居让他治叶子上的蚜虫。

这个人不听劝告。

结果小葫芦变黄了，一个个都落了。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。