通知、通报资料

《通知》教学过程一、导入新课有则童话说小熊请客，便给森林里的各种鸟儿发通知：让大家起床后到他家来吃饭。

小鸟儿们接到通知后，都按上面写的“起床后”来了，结果呢？小麻雀在清晨五点多就来了，许多鸟儿也在上午七八点钟都到了，猫头鹰呢？直到天黑了才来。

一见面，小熊挺不高兴，还责备猫头鹰来得太晚了。

猫头鹰说：“我是按你的通知做的呀！”小熊忽然想起，麻雀等鸟儿是夜里休息，猫头鹰也是白天睡觉，晚上活动，待它“起床后”，可不是天黑了。

小熊想到这些，一拍脑袋，说：“猫头鹰，对不起，不怪你，就怪那通知。

”猫头鹰说：“怎么怪…通知‟呢？只能怪那写通知的人考虑事情不周到。

”小熊一想：通知是他自己写的，羞的脸都红了。

提问：这则童话提示了些什么？小结：这则小童话描写的是森林里不同鸟儿不同的生活习性，但对写通知也有启发。

所谓通知就是普遍告知大家要做什么事情，以及具体的时间、地点，或是取消做什么事情。

二、明确通知的概念通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。

通知也是一种公文。

大都属下行文。

通知是各单位使用频率较高、应用范围最广的文种之一。

三、通知的特点1、使用的广泛性（上级对下级、组织对成员、平行机关之间、不相隶属机关之间）2、功用的指导性（有些具有强制约束力，部署、布置工作，指挥、指导作用）3、明确的时效性（有完成要求时间，不容拖延）四、看写法和范例（P33-P44）五、创设情境广州市教研室文化基础课专业委员会通知，6月10日早上8:30，请各市属技校文化基础专业室主任到广州机电技师学院开会，地点：八楼会议厅，具体落实关于近期即将举行的文化基础学科教师课件制作比赛的相关事宜，会议内容重要，请勿缺席。

现在请你代表该专业委员会草拟一份通知，告知所有市属技校的相关人员开会这件事。

（委员会秘书长：胡**，联系电话：1380*******）（请几位学生到黑板上写作，其余同学在作业本上练习）（学生评议，教师综合小结）明确：关于落实文化基础学科教师课件制作比赛事宜的会议通知/（紧急）通知各市属技工学校文化基础室主任：为进一步推进我市技工院校文化基础课程改革，加强教学资源建设，提高教师运用多媒体教学的水平，根据本年度教研工作计划，文化基础课专业委员会拟于近期举行文化基础学科教师课件制作比赛。

为使该比赛能举办成功，经研究，决定召开会议，讨论、商议具体操作事宜，现将有关内容通知如下：一、会议时间：2011年6月10日（星期五）上午8:30二、会议地点：广州机电技师学院（白云区槎头西洲北路148号）八楼会议厅三、与会人员：1、广州市教研室主任；2、广州市教研室文化基础专业委员会秘书长；3、市属各技工学校文化基础专业室主任。

四、联系方式：广州市教研室文化基础课专业委员会秘书长：胡**，联系电话：1380*******会议内容重要，请务必准时参加。

广州市教研室文化基础专业委员会二0一一年六月二日六、通知的结构和写作要领关于落实文化基础学科教师课件制作比赛事宜的会议通知/（紧急）通知各市属技工学校文化基础室主任：为进一步推进我市技工院校文化基础课程改革，加强教学资源建设，提高教师运用多媒体教学的水平，根据本年度教研工作计划，文化基础课专业委员会拟于近期举行文化基础学科教师课件制作比赛。

为使该比赛能举办成功，经研究，决定召开会议，讨论、商议具体操作事宜，现将有关内容通知如下：五、会议时间：2011年6月10日（星期五）上午8:30六、会议地点：广州机电技师学院（白云区槎头西洲北路148号）八楼会议厅七、与会人员：4、广州市教研室主任；5、广州市教研室文化基础专业委员会秘书长；6、市属各技工学校文化基础专业室主任。

八、联系方式：广州市教研室文化基础课专业委员会秘书长：胡**，联系电话：1380*******会议内容重要，请务必准时参加。

广州市教研室文化基础专业委员会二0一一年六月二日七、分类1、告知性通知，也叫事务性通知（要求下级办理和执行的事项）工作通知××市人民政府办公厅关于加快调整城镇供水、防汛工作业务分工的通知市政办发〔**〕210号根据《××省人民政府办公厅关于调整城镇供水，防汛工作业务分工的通知》（×政办发〔**〕81号）精神，市政府要求认真做好我市的调整工作，现就有关问题通知如下：一、充分认识调整城镇供水，防汛工作业务分工的作用。

多年来，我市城乡供水和防汛工作体制一直是城镇区域内由城建部门管理，区域外由水利部门管理。

这种管理权限上的分割，已经不能适应我市经济、社会发展和人民生活的需要。

随着“甘露工程”的实施和防洪保安专项资金的征收，水利部门用于供水工程和防洪工程建设的投入将有较大的增加。

鉴于此，省人民政府决定将城镇供水和防汛业务划归水利部门管理。

这不仅有利于实现城乡供水，城乡防汛工作的统一管理，也有利于资源的综合开发和有效保护，而且必将有力地推动城镇供水和防汛基础设施建设，增强供水、防汛能力。

以于发问人民生活、保障和推动县或经济发展，都具有十分重要的意义。

二、按照省政府通知精神，我市高速的范围是六县和××区。

上述区县负责城镇共水、防汛工作机构的人员、资产、债权、债务、技术档案等整体移交水利部门管理。

移交后，城镇供水建设、生产经营管理以及防汛工程建设、维护，统一由水利部门负责。

各级政府要将城镇供水设施建设、防汛工程建设纳入城镇建设的总体规划。

城市建设部门对水利部门实施水源工程建设、供水管网建设、防汛工程建设的新建、改建和扩建等工程项目应给予大力协助，积极扶持城镇防汛和供水事业的发展。

财政及城市建设部门原来用于县城供水建设、防汛工程建设的城市建设配套费和政策性和补贴等资金，继续用于县城供水和防汛工程建设，并随财力的增长和防汛、供水工程建设规模的增大，每年应有所增加。

三、城镇供水、防汛工作业务分工移交由区县政府牵头，成立移交工作领导小组。

由政府办、水利局、城建局、审计局、国有资产管理局、劳动人事局及相关银行等部门参加，具体负责移交工作的实施。

四、为了确保城镇供水、防汛工作业务分工调整平稳有序地进行，人员的移交由劳动人事部门牵头，**年4月8日（省政府第六次常务会议作出移交决定之日）报表数为准。

移交程序按国有资产移交办法执行。

五、城镇供水、防汛工作业务调整后，水利部门要加管理，合理调整供水水价，不断提高效益，把供水产业尽快推向市场。

同时，还要搞好城镇供水、防汛工程规划、设计工作，全面促进城镇供水、防汛工程的建设和管理。

一九九六年十二月十一日2、指示性通知（要求下级机关执行的事项，具政策、指导性）国务院办公厅关于解决民办教师问题的通知国办发〔**〕32号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：民办教师是我国中小学教师队伍的重要组成部分。

长期以来，广大民办教师为发展我国农村教育事业做出了重大贡献。

党中央、国务院十分重视和关心民办教师，提出了“争取到本世纪末基本解决民办教师问题”的目标，这是党中央、国务院推进农村教育发展的一项重大决策，是加强农村学校教师队伍建设、保“两基”、促“两全”的重大举措。

为保证这一目标的顺利实现，经国务院同意，现将有关问题通知如下：一、统筹解决民办教师问题实行地方责任制，各有关部门积极配合。

各级人民政府要高度重视，加强领导，按照国家总体规划，结合本地实际情况，抓紧制订本地区统筹解决民办教师问题的具体实施计划。

请各省、自治区、直辖市将当地的具体实施计划于12月底前报送国务院办公厅并抄送国家教委、人事部、国家计委和财政部。

二、解决民办教师问题的工作要在加强管理，提高素质，改善待遇的同时，全面贯彻实施“关、转、招、辞、退”的方针，分区规划，分步实施，逐年减少民办教师数量，力争到本世纪末基本解决民办教师问题。

提倡和鼓励有条件的地区提前解决民办教师问题“九五”期间全国解决民办教师问题工作的分年度目标是：**年民办教师占全国中小学教师的比例从**年的17%减少到12%。

**年比例减少到7%，**年比例减少到3%，**年基本解决民办教师问题。

三、坚决关住新增民办教师的口子，任何地区、单位都不得以任何理由新增民办教师。

国家承认的民办教师仅限于持有县级以上教育行政部门发放的“民办教师任用证”，并在省级考证行政部门备案的民办教师。

省级人民政府原规定国家承认的民办教师的截止时间不得改变。

四、要有计划地将合格民办教师转为公办教师。

“九五”期间，国家每年安排20万人左右专项指标，至**年4年共计80万人。

国家专项指标于每年年初下达，当年有效。

各地在逐年落实国家专项指标的同时，根据需要与可能，在不突破国家下达给本地区当年度“农转非”计划和增人计划的前提下，要尽可能安排一部分配套指标用于该项工作。

要坚持考核、考试相结合。

考核要以思想品德、工作能力、教学水平和对农村教育事业的贡献为主；考试要以相关学科为主，要根据当地和民办教师的实际情况，对长期从事民办教师工作，在边远地区、贫困山区任教多年，担任学校教学领导工作，以及教学成绩突出等的民办教师制定一定的免试政策。

各省、自治区、直辖市要根据本地区实际情况，编制分年度计划，并于每年10月底前将下一年度计划报送人事部、国家计委和国家教委。

五、进一步扩大师范学校定向招收民办教师的数量，全国中等范学校每年定向招收民办教师的数量要达到中师招生总数的20%以上，有条件的地区要争取达到30%以上。

全国平均每年定向招收民办教师3—4万人，4年合计约14万人。

六、要坚决辞退不合格民办教师，辞退不合格的民办教师由县级教育行政部门批准。

对辞退人员，地方政府要根据教龄等情况给予一次性的生活补贴。

七、各地要按照国家教委、国家计委、人事部、财政部联合下发的教人〔1992〕41号文件精神，建立民办教师保险福利基金，改进民办教师离岗退养办法，使年老病残民办教师的生活得到保障。

有条件的地区，对离岗退养的民办教师可参照公办教师退休的有关规定执行。

八、要采取有效措施落实《教师法》中民办教师与公办教师同工同酬的规定。

进一步贯彻教人〔1992〕41号文件精神，在调整公办教师工资时，相应增加民办教师工资。

民办教师较多的地区，在一定时期内，可实行以县为单位的民办教师国家补助费总额包干制，减少民办教师不减补助费，节余部分专项用于提高在职公、民办教师工资待遇。

农村教育费附加应首先保证支付民办教师统筹工资。

九、为确保民办教师转为公办教师后安心本职工作，各地要加强管理，采取积极有效的措施，使他们稳定在急需的教学工作岗位上，为农村教育事业继续做出贡献。

十、在政府的统一领导和统筹协调下，教育、人事、计划、财政、公安等部门要分工协作，密切配合，相互支持，做好解决民办教育问题的实施工作。