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小学生科学小论文摘要本文主要探讨了小学生科学教育的重要性和方法。
通过对小学生科学教育的概述，分析了小学生科学教育的目标和内容，并提出了开展小学生科学教育的一些建议。
通过培养小学生的科学意识和科学方法，可以帮助他们培养科学思维和创新能力，从而促进他们全面发展。
引言科学教育在小学阶段至关重要。
在这个阶段，小学生的思维方式正在发展，他们的好奇心和求知欲也在提高。
通过科学教育，可以培养小学生的科学意识和探索精神，帮助他们理解科学原理和现象，培养他们的科学思维和创新能力。
小学生科学教育的目标和内容小学生科学教育的目标小学生科学教育的目标主要包括以下几个方面：1.培养科学兴趣：激发小学生对科学的兴趣，引导他们主动参与科学活动，培养他们的科学好奇心和求知欲。
2.培养科学方法：培养小学生的科学思维和观察实验能力，教会他们运用科学方法解决问题。
3.培养科学素养：帮助小学生理解科学知识，了解科学原理和现象，提高他们的科学素养。
小学生科学教育的内容小学生科学教育的内容主要包括以下几个方面：1.科学基础知识：教授小学生基础的科学知识，如物质、能量、生物等方面的知识。
2.科学实验：通过开展简单的科学实验，帮助小学生理解科学原理和现象，培养他们的观察实验能力。
3.科学探究：引导小学生进行科学探究活动，培养他们的科学思维和创新能力。
小学生科学教育的方法创设情境法创设情境法是一种通过模拟真实情境来教授科学知识的方法。
小学生通过参与情境中的角色扮演和实践活动，可以更好地理解和应用科学知识。
例如，通过模拟动植物的生长过程，让小学生亲自参与并实践，从而加深他们的理解。
问题导入法问题导入法是一种通过提问引导学生思考的方法。
教师可以提出一个引人思考的问题，让小学生思考并通过实验等方式找到答案。
通过这种方式，可以培养小学生的思维能力和解决问题的能力。
探究性学习法探究性学习法是一种通过探索和实践来获取知识的方法。
小学生通过观察、实验和比较等方式，主动参与学习过程，从而提高他们的学习兴趣和学习效果。
全国青少年科技创新大赛科技论文格式科学论文是为了培养我们具有综合运用所学知识解决实际问题的能力，而论文格式使行文简练、版面美观。
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全国青少年科技创新大赛科技论文格式 1 题目是科技论文的中心和总纲。
要求准确恰当、简明扼要、醒目规范、便于检索。
一篇论文题目不要超出20个字。
用小2号黑体加粗，居中。
科学论文格式要求和科技论文写作技巧 2 署名署名表示论文作者声明对论文拥有著作权、愿意文责自负，同时便于读者与作者联系。
署名包括工作单位及联系方式。
工作单位应写全称并包括所在城市名称及邮政编码，有时为进行文献分析，要求作者提供性别、出生年月、职务职称、电话号码、e-mail等信息。
用小4号宋体科学论文格式要求和科技论文写作技巧 3 摘要摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括。
主要内容包括：1)该项研究工作的内容、目的及其重要性。
2)所使用的实验方法。
3)总结研究成果，突出作者的新见解。
4)研究结论及其意义。
中文摘要200字左右，中文名称的内容摘要用小2号黑体加粗，居中，其内容另起一行用小4号宋体(1.5倍行距)，每段起首空两格，回行顶格。
英文内容提要项目名称规定为Abstract，用小2号Times New Roman字体加粗，居中，其内容另起一行用小4号Times New Roman 字体，标点符号用英文形式。
科学论文格式要求和科技论文写作技巧科学论文格式要求和科技论文写作技巧 4 关键词关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中萃取出的、表示全文主题内容信息条目的单词、词组或术语，一般列出3～8个。
有英文摘要的论文，应在英文摘要的下方著录与中文关键词相对应的英文关键词(key words )。
中文名称的关键词另起一行用小4号黑体加粗，内容用小4号黑体，一般不超过8个词，词间空一格。
英文关键词另起一行，项目名称规定为Key words，用小4号Times New Roman 字体加粗，顶格，其内容接Key words后空一格，用小4号Times New Roman字体加粗，词间用分号;隔开。
中学组一等奖优秀作品无人驾驶车辆在实际应用中的可行性探讨 (2)新一代城市车辆定位和交通传感监控管理系统 (6)震级10.0 (11)无人机航测相机自动控制器 (16)第二届“北斗杯”全国青少年科技创新大赛优秀作品（中学组）科技小论文无人驾驶车辆在实际应用中的可行性探讨作者：张加炘指导教师：李娱（大连市第八高级中学，大连沙河口116021）【摘要】无人驾驶，在科技日新月异的今天已经不是一个新鲜的事儿了。
无人驾驶系统早已在世界很多城市的轨道交通中得到广泛的运用。
如丹麦的哥本哈根、新加坡、德国的纽伦堡等已经投入使用运营，但这种无人驾驶系统还仅限于在城市的轨道交通中应用，如地铁、轻轨等有轨的交通工具，它与真正的无人驾驶汽车还有相当一段距离，要想实现汽车的无人驾驶，要比现在的轨道交通工具的无人驾驶系统复杂的多，因为真正的汽车的无人驾驶要考虑行车路线是不固定的，路面状况是不确定的，要有对突发事件的判断等等。
在系统中要设计诸如：如果采集和分析即时的路面状况的模块，如何自动控制汽车的运行的模块等等。
而开发无人驾驶汽车系统毫无疑问是有重大意义的，这不仅由于无人驾驶车辆系统在现代交通中可提供更舒适的出行方式、节省人工，高可靠性、减少事故等优点，还可使其应用于军事领域，掌握战争的主动权，减少人员伤亡。
本系统由六大模块组成：一、路面信息的采集模块；二、全球定位系统；三、路面信息的存储模块；四、采集模块与存储模块信息的对比运算模块；五、驾驶指令模块；六、机械传动控制模块。
【关键词】汽车无人驾驶（Pilotless Autodriving）、北斗卫星导航系统（BeiDou （COMPASS）Navigation Satellite System）、路面信息采集(Road Surface Information Searching)1.路面信息采集模块这个模块的功用在于采集即时路面信息，也可称为环境感知，车辆行驶过程中，路面可能出现的各种障碍，如：红绿灯，各种行车线，行车标志，行人与动物，其它运行中的车辆，地面凹陷等等，这些路面即时信息需要即时通知车辆的对比运算模块，使车辆在高速运行中做出及时的判断，如汽车行驶过程中的急停，前进，后退，加速等行车方式做出判断。
科技小论文800字〔精选11篇〕篇1：科技小论文今天与外婆在体育馆锻炼身体，锻炼完了该走了。
突然外婆遇见了老朋友，叫我在旁边稍等片刻。
我的脚东走走西走走，我便走出大门，欣赏荷叶。
在我身旁的小弟弟把水倒在荷叶上，那瓶用来装饮料了。
我把头往那荷叶一瞧，水不见了，是被吸了还是咋了？难道是流出来了，不不不可能，那荷叶就像是我们吃饭时使用的碗不可能流出来的，这其中一定有奥秘。
于是我就回家寻找着其中的奥秘，问妈妈，妈妈肯定不会，问爸爸，爸爸他说不知道。
只能靠自己了。
我走进新华书店去寻找这其中奥秘，我翻开所有关于科学的书，但里面始终没有关于荷叶的任何资料。
呀，我怎么没想到呢！电脑呀。
我急忙回家翻开电脑来查询这个奥秘，啊终于找到了原来荷叶的也叶面上布满一个紧挨着一个的“小山包”，“山包”上长满了绒毛，好似山上密密的植被。
“山包”的顶上长出了馒头似的“碉堡”凸，。
因此，在“山包：的凹陷处充满了空气，这样就在紧贴的叶面上形成一层极薄的只有纳米级的空气层。
由于雨水和灰尘对于荷叶上叶面的这些微构造来说，无异于庞然大物，正是具有这些微小的双重构造，使荷叶外表与水珠儿或尘埃的接触面非常有限。
因此，便产生了水珠子在叶面上滚动并能带走灰尘的现象。
经过了这次调查，使我懂得了这个道理，并且告诉我们了生活类似的现象有很多，需要我们去动脑筋，去理解，去观察，去发现。
奇幻的奥秘等着你来发现。
六年级:紫小月幽魔灵上一篇：醉花阴下一篇：《春夜喜雨》改写相关推荐易烊千玺月亮离我有多远作文800字鸭妈妈带小鸭子过马路的第一场雪三爱三节剪纸的故事我的老师作文_以老师为话题的作文600字葡萄作文_葡萄的自述600字我是一棵大树作文500字留守儿童给父母的一封信800字《光之塔》观后感450字童年趣事——洗盐作文500字篇2：科技小论文中华民族是一个有着节俭质朴的优良传统的民族，中国人民自古以来就保持着这一种良好的作风。
无论是在消费劳动还是在日常生活中，也都表达出这个特点，总要力图以最节省的方式，尽可能办好每件事情。
初中科技小论文范文
电子科技是当今社会的一个重要组成部分，它给我们的生活带来了许多便利和
乐趣。
电子科技的发展，不仅改变了我们的生活方式，也改变了我们的学习方式和工作方式。
首先，电子科技给我们的生活带来了许多便利。
比如，我们可以通过手机随时
随地与朋友交流，可以通过互联网购物，可以通过电子设备观看电影、听音乐等。
这些都让我们的生活更加丰富多彩。
此外，电子科技还给我们的生活带来了许多便捷。
比如，我们可以通过手机支付、扫码进站等方式省去了排队等待的时间，让我们的生活更加便捷。
其次，电子科技改变了我们的学习方式。
在过去，我们的学习主要依靠书本、
纸笔等传统工具，但是现在，我们可以通过电子设备进行在线学习，可以通过互联网获取更加丰富的学习资源。
这样不仅提高了我们的学习效率，也拓宽了我们的学习渠道。
此外，电子科技还让我们可以通过在线课程、远程教育等方式获得更多的学习机会，让我们的学习更加多样化。
最后，电子科技改变了我们的工作方式。
在过去，我们的工作主要依靠传统的
办公设备，但是现在，我们可以通过电子设备进行远程办公，可以通过互联网进行在线会议等。
这样不仅提高了我们的工作效率，也减少了我们的工作成本。
此外，电子科技还让我们可以通过互联网进行创业、自由职业等方式获得更多的工作机会，让我们的工作更加多样化。
综上所述，电子科技的发展改变了我们的生活方式、学习方式和工作方式，让
我们的生活更加便利、学习更加丰富、工作更加高效。
因此，我们应该更加珍惜电子科技，更加积极地利用电子科技，让我们的生活更加美好。
![让航模活动为青少年插上科学翅膀[论文]](https://img.taocdn.com/s1/m/588658e1998fcc22bcd10daa.png)
让航模活动为青少年插上科学的翅膀航空模型知识的深奥和趣味吸引着孩子们的目光，它是进行早期航空教育的有效方法，经过动手制作、调整、比赛达到学习航空知识、增强学习兴趣、提高动手能力、养成进取精神、培养竞争意识的目的。
航空运动涉及多学科，知识面广，它集中了空气动力学、结构力学、材料力学、电学、气象学、心理学等知识。
虽然航模活动知识初浅，但会在孩子们心田播下科学的种子。
航空模型运动的广泛开展，是发达航空强国走出的一条必由之路，是国家航空工业培养初、高级科技人才的摇篮。
航空模型航空教育孩子生活在地球上的人们自然向往天空，羡慕鸟类在空中自由飞翔，航空模型的深奥和趣味吸引着孩子们的目光。
航模活动可深可浅，可简可繁，它是进行早期航空教育的有效手段，达到学习航空知识、提高动手能力、养成进取精神、培养竞争意识的目的。
上个世纪的苏联曾把航空模型运动（军事体育）作为少先队的必备活动之一在全国普及，为今天的俄罗斯储备了大量的航空人才。
俄罗斯航空强国就与早期苏联的航模活动有很大关系。
我国航模运动起步较晚且普及面窄，对其早期航空教育作用有待于各方取得共识。
一、航空模型运动对早期航空教育的作用1.培养动手操作的能力我国基础教育有偏重理论轻视实践的倾向。
学生的推理、演算能力较强，动手实验、操作能力较差。
航模活动的动手在一定程度上弥补了这种不足，提供了熟能生巧的锻练机会。
航模学生一般能看懂简单的三面图，会使用许多工具和仪表、能辨别好多材料，了解它们的特性。
航模学生能熟练地掌握模型飞机的调整和操控技术，它和飞机调整操纵技术是相同的，原理上也是相似的。
2.进行有关航空知识的教育通过航模活动，青少年可以学到飞行原理、空气动力学、材料与结构、发动机技术、无线电遥控、飞行与气象等相关航空知识，初步建立机体、动力输出、伺服控制、和信号传递等系统工程的概念，是未来从事航空工作的智力和思想准备。
虽然，这些知识是比较粗浅的，但通过航模活动学到的知识具有从实践到理论多次反复的特点，可以在一定程度上弥补专业学习内容过于单一的缺陷和增强触类旁通深入研究的方法与技巧。
第３0届全国青少年科技创新大赛中小学生优秀科技创新作品项目选摘中国科学技术协会2015年８月*注:本册选摘作品著作权由大赛组委会保留，请勿用作非法用途。
隔墙取电——无线能量传输得应用探索基本信息项目简介本项目设计并实现了一种体积小、实用性强得无线能量传输装置,能够使电能穿过墙体给另一侧电器提供电能,并研究了一些关键参数对无线能量传输特性得影响。
日常生活中,给墙体得另一侧电器供电,要穿过窗户或大门拉很长得电线,既不方便,又有隐患。
本项目要设计一种装置,使电能穿过墙体给另一侧电器提供电能，解决生活中用电不方便得问题。
本项目经过调研、结构设计、材料得采购、谐振器得反复制作、射频功率得比对测量、负载对传输效率以及调谐范围得研究以及射频整流得实现等多个研究环节，实现了无线能量传输并得到了有参考价值得结论。
本项目应用了磁耦合共振得能量无线传输原理,通过发送与接受谐振器得共振完成了非辐射电磁场得能量传输。
在测量射频功率时，应用了电能与热能相互转换得原理,并使用变量控制法保证测量精度。
本项目有三个创新点：①探索并实现了一种新得谐振器布局，突破了传统装置中四线圈结构,整个系统只用两个线圈,使整个装置具有体积小、容易安装、便于携带等优点。
②本项目设计了一套射频功率测量方案，利用常用仪器完成了对射频功率得测量,并对不同阻抗负载进行了射频功率测量,解决了传统射频功率计只能等效为５0Ω负载进行测量，而不能测量其她阻抗负载功率得问题。
并探讨了负载阻抗对传输效率、共振调谐范围得影响等问题。
③本项目对接收到得射频进行了整流,通过将检波二极管合理排布实现了较大功率得射频整流。
现有见诸报道得磁耦合共振系统就是由发射线圈、两个共振线圈以及接收线圈共四个线圈构成。
至今未见整个系统只有两个线圈得报道。
也未见负载阻值影响传输效率得实验结果得报道。
本项目用廉价常用得检波二极管实现射频整流得方法也未见报道。
完善该项目得设想:一、改善线圈形状,找到最优参数。
中⼩学⽣科技论⽂范⽂3篇关于开展“中⼩学⽣科学⼩论⽂征集评⽐”活动的通知2009年10⽉召开的“中国科技教育论坛”上，《加强科技教育⼯作倡议书》发起了科技教育“三个⼀”⼯程的倡议――每所学校⾄少有⼀名科技辅导员：每个学⽣每学期⾄少参与⼀次科技教育活动：每所学校⾄少筹建⼀个科技教育活动场所。
为响应此倡议，激发学⽣参与科技活动的热情，展现学校开展特⾊科教活动的风采，提⾼⼴⼤青少年科研、调研的能⼒，《中国科技教育》杂志社决定在全国范围内开展“中⼩学⽣科学⼩论⽂征集评⽐”活动，具体事宜如下：⼀、活动宗旨让每⼀个热爱科学的孩⼦都参与到科学活动中，在科学活动中培养科学兴趣、学习科学知识、掌握科学技能。
“中⼩学⽣科学⼩论⽂征集评⽐”活动⾯向全体学⽣，强调学⽣独⽴完成，注重活动过程的体验。
⼆、主办单位《中国科技教育》杂志社；科技教育“三个⼀”⼯程组委会。
三、参与对象全国中⼩学⽣，分中学组、⼩学组参与活动。
四、论⽂要求1 参评的科学⼩论⽂可以是考察类、实验类或说明类⼩论⽂，可以是学⽣⾃⼰在科学探究活动或社会实践活动中对⾃然事物、⾃然现象、社会现象的观察、调查、实践与探究。
科学⼩论⽂的表现形式可以多种多样，如调查报告、⼩实验探究报告、对⾝边某⼀事物或现象进⾏细致观察和深⼊思考后得出的结论、动⼿实验后分析得出的结论、靠逻辑推理得出的结论等。
2 题材不限，只要是学⽣感兴趣的，包括地理、⽣物、环境、物理、化学、机器⼈、⼯程、体育等各个领域的科学⼩论⽂均可。
3 科学⼩论⽂的内容要求具体、真实、有条理、语句通顺。
字数⼀般应在400字以上。
4 每位作者仅限报送1篇科学⼩论⽂参评。
5 科学⼩论⽂要求独⽴完成，严禁抄袭。
6 最终报送参评的科学⼩论⽂采⽤⼿写稿或打印稿均可，须写明题⽬、作者姓名、所在学校、年级、详细通讯地址、邮编、指导⽼师等。
五、评选及奖励办法本次“中⼩学⽣科学⼩论⽂征集评⽐”活动由活动组委会邀请科技教育专家、学校知名教师负责全部作品的评选⼯作，将根据⼩论⽂撰写的科学性，内容的新颖性、原创性，科学探究过程的参与性、实践性以及科学⼩论⽂⾏⽂的规范性等原则进⾏评选。
科技创新教育论⽂范⽂3篇学校科技创新教育论⽂1创建良好的校园科技创新教育环境1．1建设⾼素质科技教师队伍1．.1.1配备专职科技教师学校应选择热爱科学、年富⼒强、奉献精神强、责任⼼强的教师来担任科技教师。
1．.1.2培训学科教师可通过⾯向全体教师的知识培训、专家讲座、制度建设、激励机制等⼿段与措施，使教师更新教育理念、提⾼科学素养，积极参与科技创新教育教学活动的探索和指导⼯作。
1．.1.3提⾼科技教师综合素质定期召开科技教师座谈会，及时沟通、相互了解教学实施中的问题和经验；实⾏青蓝⼯程的管理激励制度，培养发掘有科技创新教育教学潜⼒的科技教师。
1．2开展科普推⼴宣传活动（1）举办校科技周活动、组织学⽣参加全国、省、市青少年科技创新活动。
做到早部署、早安排，围绕科技活动主题，开展形式多样、主题鲜明、内容丰富、健康向上的系列科普活动。
（2）组织学⽣观看科技⽚。
可收看中央电视台《科技博览》、《⼈与⾃然》、《科技之光》、《⾛进科学》等科技节⽬；组织学⽣征订通俗易懂的科普读物，如《科学⼤众》、《少年科学》、《少年智⼒开发报》等；介绍科学家故事，如⽜顿、爱迪⽣、富兰克林、贝尔等众多科学家热爱科学、献⾝科学的故事。
（3）定期组织学⽣精⼼策划，张贴科普墙报、办科普专刊，展⽰科技创新优秀活动项⽬，展⽰学⽣⾃制的标本、教具、学具；开设科普讲座；举办“科技在腾飞”的⼿抄报等形式新颖、富有特⾊的⽐赛；组织部分学⽣写⼼得体会，利⽤校园⼴播选播优秀作品。
（4）⼤⼒宣传热爱科学、具有创新思想的青少年先进事迹，不断激励学⽣热爱科学、勇于创新的学习热情，激发学⽣科技创新潜能。
只有让学⽣积极参与、⼴泛参与，才能真正在校园内营造⼀个爱科学、学科学、⽤科学的氛围，让科技意识深⼊⼈⼼，取得良好的科技宣传和普及效果。
2整合基础学科课程和科技活动开发科技创新教育资源把学校科技创新教育与教育整体改⾰相结合，并⼊教育主渠道，以课堂教学为主阵地和主渠道。
全国青少年科技创新大赛科技论文范例标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]全国青少年科技创新大赛科技论文范例建设生态社区、发展循环经济环境学科----松岗街道东方社区现状与改造调查研究者：廖真仪高姗学校：深圳市松岗中学辅导老师：高强陈锋目录1、封面 (1)2、目录 (2)3、摘要 (3)4、调查对象与思路 (4)5、城中村的定义及社会问题 (4)6、改造与借鉴 (7)7、收获与建议 (9)8、鸣谢 (10)9、参考文献 (10)10、附件 (11)建设生态社区、发展循环经济-----松岗街道东方社区现状与改造调查研究者：廖真仪高姗摘要：城中社区在经济较发达地区较为普遍，目前深圳共有以社区为单位的社区241个，其中特区内社区91个，特区外社区150个。
以自然社区为单位的社区和旧村则更多，共计2000余个。
总面积平方公里，居住人口215万，他们是深圳常住人口的两倍，几乎为户籍人口的一半。
其中原民仅为万人。
有%暂住民住在城中村中。
走进“城中村”，虽然新楼房成片拔地而起，但布局零乱，建筑密集，“一线天”、“握手楼”随处可见，基础设施不完善，道路、供水、供电、电讯、排水、垃圾处理等基础设施不配套；缺少公共绿地、体育等设施；违法建设、违章搭建、乱倒淤泥垃圾等脏乱现象突出，社区貌比较差。
“城中村”与城市经济、社会、空间发展极不协调，影响城市规划实施，对“发展循环经济、建设生态城市”产生不良影响，所以我们深入到“城中村”——松岗山门社区实地调研，听取社区居民对社区现状和改造的心声，向他们宣传改造政策，并计划将调研资料整理后寄给相关部门，为政府的改造计划提供一些有价值的意见和参考。
关键词：城中村改造生态社区循环经济一、调查对象与思路选取松岗街道东方社区为调查对象，在资料查阅和实地调研的基础上，重点分析了该社区村的历史起因、现状、居民状况、改造前景以及可能带来的隐含影响。
比较其他城市在城中村改造上的经验和教训，提出我们的一些关于城中村改造的建议和想法。
全国青少年创造发明和科学讨论会，自1982年在上海市举办以来，每2年举行一届,迄今已历10届（从2000年第十届起，改名为全国青少年科技创新大会），成为中小学科技活动的传统项目和学校教育的重要组成部分。
好多同学的优秀作品在全国各地报刊上发表,有的还在全国甚至国际上获了奖呢!一、什么是科学小论文有些同学把写科学小论文看得很神秘，认为是科学工作者的事，对我们少年儿童是高不可攀的。
这完全是一种误解，同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。
科学工作者写的科学论文，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。
同学们写的科学小论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。
科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。
它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以*逻辑推理得出结论……那么，科学小论文有没有质量标准呢？有。
它必须具备“三性”。
1、科学性。
科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。
它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
2、创造性。
小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。
当然，你如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。
3、实践性。
论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。
不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
以上“三性”是衡量科学小论文的质量标准。
如写“太阳花”，尽管你的观察细致入微，它的姿态描写得栩栩如生，它的品格剖析得完美无缺，但如果没有获得科学的、有意义的结论，那最多只能算是一篇好的散文或观察日记，而不是科学小论文。
写科学小论文是一件很艰辛的工作，更是一项非常有意义的活动。
成功属于勇于探索、不懈追求的青少年朋友！二、科学小论文的类型科学小论文最常见的形式有科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文和科学说明小论文。
（一）科学观察小论文科学观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。
湖南廖郝同学的爸爸经常咳嗽，他通过长期、反复的观察，发现了风向与爸爸咳嗽有着十分密切的关系，并查出了“罪魁祸首”--湖南橡胶厂的大烟囱里飘来很多烟气，里面含有二氧化硫，爸爸一闻到它，咽喉部就产生过敏反应，反射性地引起咳嗽。
他的《爸爸的咳嗽》这篇小论文主要是利用观察这一研究方式得出结论，属于科学观察小论文，获得了第二届全国青少年科学讨论会三等奖。
需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，是在自然发光的条件下不加以人为控制发生的，所以文中所描述的内容应是作者所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。
另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。
（二）科学实验小论文科学实验小论文，有时也称“实验报告”，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。
它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。
爬山虎能爬墙，这是许多同学所知道的。
但是，爬山虎为什么能爬墙呢？武汉的熊斌同学通过观察发现这与爬山虎的“触角”有关，接着他测算了平均每一米长的爬山虎茎干上有25个吸附在墙上的“触角”，并作了“触角的拉力测定和吸附作用”实验，实验目的明确，实验步骤详尽，数据准确，说明力强，得出的结论真实可信，不失为一篇优秀的科学实验小论文。
（三）科学考察小论文你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。
通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文。
有时也称为“科学考察报告”、“科学调查报告”。
荣获第五届全国青少年科学讨论会一等奖的《愿胜天水库的水常绿》一文中，小作者们对水库的地理生态环境、库容等作了实地考察，并力所能及地进行了实测，找出水库存在的隐患，提出了较为合理的建议。
文中除写明了考察时间、对象、内容及综合分析得出的结论外，还绘出了“胜天水库集雨图”、“强烈侵蚀中山示意图”，加上一些实际数据，使读者对考察对象有比较概括清晰的认识。
写科学考察小论文时，有时还应将有关动植物、岩石、土壤等标本或照片附在文后，以增强说服力。
（四）科学说明小论文科学说明小论文是指作者通过利用翔实可*的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。
一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。
《为什么说贵阳是祖国的第二春城》是获第二届全国青少年科学讨论会三等奖的小论文，该文作者的研究方法有其特别之处，一是利用广播、电视，坚持记录整理贵阳与昆明两地的天气和温度；二是利用现成的科研成果《中国气候图集》找出有代表性的重庆、北京的气温情况来同贵阳、昆明相比较；三是从书上查证昆明与贵阳1、4、7月和10月的平均气温，进而综合分析得出结论。
这类文章虽然没有前三类的亲自实践得到论据，但它毕竟是通过作者精心地收集整理资料，综合分析提出了新的观点，新的见解，所以也承认它是科学小论文。
特别提醒的是，写科学说明小论文是，千万不要提出一个问题后就赶忙查资料，再不加分析地原本照抄、作出解释，这样没有新意，没有新的见解的文章只能算是一般性科普文章，不能称为科学小论文，更不能培养自己研究问题的能力。
三、科学小论文的选题写作小论文的第一步，就是要确定研究的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。
有人说，选择好题等于完成小论文的一半，可见小论文选题的重要性。
有的同学说，大自然的奇妙现象太多了，研究什么好呢？有的同学说，大自然的事物我都已看惯了，没有发现什么新奇现象。
再说，我想研究的东西别人已经研究过了，写了没多大意义。
实际上，只要你明白了选题的基本原则，掌握常见的几种选题方法，而且在日常学习、生活和科技活动中做个有心人，就一定能发现值得探讨的题目。
科学小论文选题的方法很多，个人可根据不同的情况适时选择。
下面介绍几种常见的选题方法，供同学们选题时参考。
1、偶然发现法。
一个星期天，松滋的胡长城同学在屋后的小沟边玩耍。
沟里有许多小蝌蚪游来游去。
忽然，他发现有一个小蝌蚪与其它蝌蚪不和似的，孤独地在一边游。
他用小树枝把那脱群的蝌蚪拔到成群的蝌蚪中去，不一会儿，它又孤独地游到一边去了。
他感到奇怪，就用瓶子将他和另外成群的几个小蝌蚪分别装起来，放在家里饲养观察。
最后，不合群的小蝌蚪成了青蛙，其它长成了癞蛤蟆。
通过长期观察，它弄清了青蛙和癞蛤蟆的幼子之别，写出了一篇优秀小论文。
这种选题没有事先考虑，只是对偶然发现的一瞬即逝的现象产生了兴趣，从而抓住不放，追根求源。
2、课堂延伸法。
小学自然课《动物与环境》中，同学们研究了蚯蚓与光、温度及水分的关系，弄清了蚯蚓喜欢阴暗、超市、温暖的环境，而且学会了用差异法进行试验以判断失误因果联系。
课后，你可用学过的方法研究蜈蚣、蟋蟀、蚂蚁等小动物的生活环境，你可以继续研究蚯蚓的其他奥秘：如蚯蚓有眼睛吗？蚯蚓张耳朵吗？蚯蚓的再生能力、松土能力等。
3、问题探究法。
苍蝇这个小东西真讨厌，它是传染疾病的罪魁祸首呢！但他也真怪，它经常接触各种细菌而自己却为什么不会的病呢？睡觉可以解除疲劳，恢复精力，那整天在水里悠闲游荡的鱼类也睡觉吗？……日常生活和学习中，你肯定会有一些不懂的问题，你能不能把它作为小论文的研究对象呢？湖南省道县五年级学生毛登圣，一天和几个同学一起在学校附近的竹林里玩，为竹子里面究竟是空的还是装有什么东西而争论不休。
细心的毛登圣一直把这个问题记在心里，它课余查资料，做实验，用大量的证据得出了结论：竹子里面不是空的，装有空气，有氧、氮、二氧化碳等气体。
据此写的《竹子里面有什么》小论文，荣获了第一届全国青少年科学小论文竞赛一等奖。
4、教师指导法。
如果你饲养了一只小动物或栽培了一些花卉，项研究它们但又不知从哪方面入手，你可去请教老师，让老师根据你的实际情况和条件选择课题。
如果你参加了学校的科技小组，你可以把研究的设想告诉老师，请老师确定研究的题目，你再围绕题目去观察、实验。
如重庆市人民小学生物小组的同学们在老师的指导下，选择了一些考察、研究课题，完成了《重庆黄角树特性调查》、《愿胜天水库的水常绿》等多篇小论文，并多次获得全国青少年小论文一等奖。
5、成语、谚语科学验证法。
成语大多是人们在长期的社会生活和实践中创造出来的，但有的是来自寓言故事、民间传说，也有些是约定俗成的。
其中少数成语不一定符合客观实际。
你可以用科学的方法去辨析和验证。
“水滴石穿”这个成语是大家熟悉的，意思是水不住地滴下来，能把石头滴穿，比喻只要坚持不懈，力量虽小也能做出看来很难办到的事情。
但常识告诉我们，“水滴”只不过是一滴液体，他力量很小，冲击速度也不算太快，怎么能把坚硬的岩石滴穿呢？成员同学从对这个成语的科学性产生怀疑开始，通过做模拟实验和查阅资料，验证了这个成语的科学性。
“春东风，雨祖宗”是一句流传得比较广泛的气象谚语。
一位同学3月份一个月的气温、风向、天气情况作了详细观察记录，然后利用科学统计法得出了这句谚语的适用范围，为气象预报提供了参考基数。
“葵花朵朵向太阳”这还有假吗？但湖南蒋林波同学对这一定论发起了挑战。
他通过两年的实验观察，以令人信服的论据得出了“葵花并不是总向太阳转”“向日葵跟着太阳转应该是指花蕾期，到开花后，就不转动了”的结论。
由此看来，即使对早已被公认的结论，也要认真地研究，不要人云亦云。
只有这样，才能有所创新。
特别要注意的是，选题时要考虑主客观条件。
俗话说：”知己知彼，百战不殆”。
选题时要弄清楚自己的长处是什么，短处是什么，自己对研究的问题是否有兴趣，有没有这个能力把它研究清楚，自己是否达到了这个知识层次和认识水平，自己受否有毅力去完成这个题目以及是否具备研究这个问题的实验器材、场地等。
如果完成《探索一种蛇的奥秘》这个题目，研究前就必须掌握有关蛇的基础知识，具备捕捉蛇的本领，能够区别有毒蛇和无毒蛇，掌握被毒蛇咬伤的救护方法。
