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习作一：那一刻，我长大了范文一：那一刻，我长大了人生中总会有一些难忘的事情，我也不例外。
而使我终生难忘的，却是一次不愉快的回忆。
那一次，我独自走在放学的路上，看见道路的一旁有一棵梨树。
上面那黄嫩嫩、水灵灵的梨儿，使我不禁心中一阵欢喜。
我记得这梨树好像是小卖部的主人老王伯伯种的。
“没关系，反正树上这么多梨呢！”我心里想着，手不知不觉的伸了上去，摘下了两个硕大的梨子、我小心地把梨装进书包里，满心欢喜，像一只小鸟似的飞回了家。
爸爸打开门，一眼就看到了我的包鼓起的那一大块儿。
“那是什么？”爸爸把声音压的很低。
“梨！”我欢快地告诉爸爸。
“哪儿来的？”“在老王伯伯的那棵梨树上摘的。
”我满不在乎地回答。
“你为什么偷别人的东西？”爸爸的眼神像箭一般，让我不敢看一下。
我马上感觉到形势不妙，老老实实站到了爸爸面前，恨不能把头低到胸脯上，等待着一场暴风雨的来临。
谁知，爸爸心平气和地说：“乱拿别人的东西不是一个好习惯，现在的小偷就是小时候像你一样，爱偷别人的小玩意儿，现在是两个梨，将来就可能是一筐梨，甚至是更贵重的东西！快给人家还回去！”爸爸的声音虽不高，每一个字却像一条鞭子，抽打着我的心。
“爸爸……”“快去！”爸爸用两个字拒绝了我的请求。
我的话还未说出口，就被这两个字顶了回去。
我手中拿着这两个梨，它们仿佛有千斤的重量，压着我的心。
我实在没有勇气面对小卖部的老王伯伯。
我走到梨树边，四处张望没有一个人，才放心地把梨子放在了树下的草地上。
风吹着梨树的叶子沙沙地响，那千斤的重量也随风而去，我心里轻松多了，几乎是一路唱着歌回到了家。
那一刻，我发现自己好像长大了不少，觉得自己突然成熟了许多。
我永远不会忘记爸爸对我的教诲，每次想起我都会提醒自己：“做一个光明正大的人，做光明正大的事，我长大了，我再也不是小孩子了！”范文二：那一刻，我长大了每天清晨，她总是很早就起来，为我做早点；傍晚，下班回家，她总是忙里忙外，为我做饭、洗衣服；晚上，她总是给我辅导功课、检查作业，她-------就是我的好妈妈。
部编版五年级下册第五单元习作训练范文4篇及点评
习作主题：形形色色的人
例文目录：
1、捣蛋的弟弟
2、我的谢老师
3、爱臭美的妈妈
4、大聪明
范文一：捣蛋的弟弟
我弟弟是一个捣蛋的小家伙，别看他人都已经十一二岁了，骨子里却老是透着一种未褪去的捣蛋因子。
我来给你讲一下他的光荣事迹吧！
天气已经逐渐变冷了，我起床时老是慢吞吞的，闭着眼睛抓衣服穿。
弟弟知道我这个毛病，对妈妈信誓坦坦地说：“我一定可以治好姐姐的老毛病的！”又话锋一转，“不过，你要答应我无论我做了什么你都不可以骂我。
”妈妈虽然感到很奇怪，但看弟弟这么有信心就答应让他试一试。
得到了妈妈的认可，弟弟威风极了，连看我都是一副“你完了”的眼神。
星期一到了，我还是改不了老毛病，拿着昨天晚上摆放好的已经分好正反的衣服，蒙着头穿上了，连看也没有看一眼。
到了学校，我发现周围的同学看着我时都是用着一种奇怪的眼神。
难道我脸上有脏东西吗？我照了一下镜子，不对啊！什么也没有。
那是怎么回事呢？
好朋友说：“倩倩，你看一下你后背上贴的是什么，连裤子上也贴了。
”我脱了外套一看，上面贴了好多的猪头贴，一定是小弟干的，回去饶不了他。
下午，我怒火三丈地找到弟弟，指着外套上的东西，问：“是不是你干的？”他回答：“是我干的又怎样啊，反正老妈不会怪我，哼，谁怕谁啊。
”
你看，弟弟是不是一个不折不扣的捣蛋鬼啊！
简评：本文中把弟弟顽皮捣蛋的形象刻画得淋漓尽致，文中选取了典型的事例——治我闭着眼睛抓衣服穿的坏毛病，进行了详细地描述，再加上语言、动作、神态描写，突出了弟弟的形象。
文章语言流畅,层次较清楚，首尾呼应。
五年级下册语文作文(通用15篇)五年级下册语文作文1当别的班的升旗手走向升旗台时，我们就站在升旗台前面，看着他们又庄严又骄傲的表情，我的心里产生了一丝羡慕。
这天，老师面带微笑的进了教室，老师说：“同学们，今天我们也来选一选升旗手”。
说着拿出一张纸。
又在黑板上写出了条件，可我有很多条件不合格，怎么办呢?趁离升旗还有一个月，赶紧表现好创造机会。
我还是很高兴的，但老师却说星期一就升旗，完。
我失落的回到了家，但一想，即使我升不了旗，我也不会给班级丢脸。
我赶紧把校服洗干净了。
再练习敬礼，以前敬礼非常难看，胳膊是弯的，手指是分开的。
苦练了半个小时，终于标准了。
第二天升旗，同学们站在最前面，个个精神抖擞的看着台上我们班的同学，我感觉，那是我们班最光荣的时刻。
有朝一日，我也会成为光荣的升旗手!五年级下册语文作文2尊敬的老师，亲爱的同学们:大家好!今天我依然竞选语文课代表。
同学们，相信你也知道，我当语文课代表已经有几年了，多少也有一些经验吧?我知道，做语文课代表要具备以下几点要求:一、能管住自己，不要让别人认为这个语文课代表真不称职;二、必须一下课就去办公室抱本子，不要贪玩，不要想:不去一次有什么关系?去玩吧，反正有可能不抱本子，而且跑一次还浪费玩的时间;三、见班主任需要帮忙时，随叫随到，积极完成老师给的任务;四、见到班主任等老师，应上前打招呼，做一个有礼貌的好学生。
以上这些都是我常做的事，而且我有责任心，应该可以继续当我的语文课代表。
假如我可以继续当，我会更加努力的!请大家支持我，给我投上你那珍贵的一票吧，谢谢大家!五年级下册语文作文3一、教材分析五年级是第三学段的起始年级。
把握新学段的教学目标，熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提和保证。
细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：（1）、习作的目的性更加明确。
一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。
她头带蝴蝶发夹，扎着两个小辫子，一双黑葡萄般的眼珠子看着我，鼻子下面便是她那张灵巧的小嘴了，粉嘟嘟的脸蛋，加上这些，简直就是千年一遇的小美女。
对了！你千万别被她的“外表”给萌住了，其实她很“猛”。
一个夏天，我们五个姐弟妹在屋里玩，听到楼上有怪声，便叫外公上楼看一看什么情况，过了一会儿，外公就用火钳夹着一只蝙蝠走了出来，说有蝙蝠就用盆和石头压着它，便去厨房想办法处理了。
我们见了，都赶紧跑进房间，而小表妹却好奇地站在远处看着蝙蝠，接着觉得不过瘾就一步一步地走近。
我们叫她过来，可她却不听，还对我们做了一个鬼脸，便接着走向蝙蝠。
我没办法，赶紧叫外婆来，外婆一听见叫声，马上跑了过来，当她看见小表妹时，大叫了一声，立刻把小表妹拉到水池旁洗手。
唉，要不是外婆来得早，小表妹早就把盆翻开，让蝙蝠咬人了。
唉，小表妹真让人操心，不过不得不说她还是很猛的。
还有一次，弟弟妹妹在玩狗时，我突然看见，小表妹竟把手塞进狗嘴里，在牙齿上使劲按都没用，但她还是使劲把手指塞进去。
我赶紧把小表妹拉去洗手，让外婆说她，真是吓死人了。
“萌”女孩，不！“猛”女孩，求你别让我们再担心了，行吗？。
另类的爷爷我的爷爷和别人的爷爷不一样，他对我要求特别严格，好像我不是他的亲孙子。
每次写作文，爷爷总是作为反面的素材出现在我的作文中。
爷爷的很多做法都让我难以理解，因此我很不喜欢他。
可是他也不在乎这些，还是像以往那样对我严格要求，一点也不“悔改”。
就说练习写字吧，他要求我每天都必须写两页的字，那可得占用我大部分玩的时间啊！我一点也不想！可是，爷爷把我盯得死死的，什么时候我完成了他才放我出去。
很多次，我苦苦哀求爷爷可不可以少写点，可是爷爷就是不同意。
这个爷爷真的很另类，他特别讲究原则，甚至还“大义灭亲”，连自己的亲孙子也不开个绿灯。
对于这个另类的爷爷我是老有意见了。
有一次，我和小伙伴在玩耍的时候发生了矛盾。
回家后，爷爷先批评了我，还告诉我要和小伙伴和谐相处。
那一刻，我觉得很委屈，自己并没有错，可是爷爷却批评我，我真是恨透了这个“老头子”。
我不知道他为什么这么固执，一点也不懂得关心我，总是想着批评和教育我。
在一次又一次的事件中，我对这个爷爷真的是彻底失望了。
平日里，我很少和他说话，即使说话语气也不好，可是这个另类的爷爷却一点也不生气。
在我的不解与气愤中，另类的爷爷陪伴我度过了大半的学习时光，在新学期的一次作文比赛中，我得了一等奖。
我激动极了，这是我第一次获这么高的奖项，老师不仅表扬我写的字很漂亮，还夸奖我的作文事例典型。
这一刻，我想起了爷爷教我写字的情景，那些误解爷爷的场面深深刻在了我的脑海里，原来这一切都得感谢这个另类的爷爷啊！回家后，我一下子扑进爷爷的怀里：“爷爷，我误解您了，对不起，原来您对我的严格完全是为了我好啊！”听了我的话，爷爷摸着我的头说：“我孙子终于长大了。
”是啊，我终于长大了，也真正理解爷爷的良苦用心了。
我爱爷爷，虽然这个爷爷真的很“另类”，但他的“另类”中全是对孙子深深的爱！点评：开篇点题，另类的爷爷用具体的事例介绍爷爷的特点终于理解爷爷的良苦用心本文运用了欲扬先抑和对比的方法，先用“坚持原则”和“当‘我’和别人发生矛盾爷爷总是批评教育‘我’”这两件事写出爷爷的另类，再通过“我”受到老师夸奖这件事写出了“我”终于理解了爷爷的良苦用心。
五年级下册语文第五单元作文（精选26篇）五年级下册语文第五单元作文（精选26篇）无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的五年级下册语文第五单元作文（精选26篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级下册语文第五单元作文篇1我最喜欢的人是我的妈妈。
她的头发很长很长，像面条一样长，还像一匹马的尾巴，走起路来一甩一甩的。
她的脸像一个鹅蛋的形状，所以叫做鹅蛋脸。
眼睛大大的，像宝石一样，脸色白里透着红。
总体来说，我的妈妈瘦瘦的高高的，她在我心里真的很漂亮。
她的性格很古怪，凶起来的时候像一只大猩猩。
她还像一只母老虎一样，我上二年级的时候，有一次我用了两个小时才把作业写到了一半儿，别的同学用一个小时就写完了，可我却特别慢得写完。
她很生气地拍着桌子，指着我说"你写作业的速度太慢了，你看你的同学速度都很快。
"我真的爱我的妈妈啊！我的妈妈在我心里是世界上最伟大的。
虽然我的妈妈对我一直很凶，但我知道她是为了我好，我会一直好好的爱她。
五年级下册语文第五单元作文篇2我的妈妈可能是福尔摩斯的后代，无论我做什么，都隐瞒不过她。
记得有一天，我校因有特别事故，提早放学，于是我便跟同学结伴去玩。
可是，我玩得太忘形了，差点忘了时间，待发现自己已经迟了时，便立刻拔腿冲回家。
进了家门，我如常地说：“大家，我回来了！”妈妈一支箭般跑了过来：“喂，女儿，今天你迟了回家喔！”我开始惊慌，看了看手表，果然比平时迟了五分钟。
妈妈说：“你怎么满头大汗的？你跑回来了吗？”我低着头，沉默不言。
妈妈继续说：“看你这样子，肯定是学校提前放学，你去玩了；因而忘了时间，跑着回家，对吧？”听了她的话，我顿时惊惶失措，便乖乖“认了罪”。
哗，真想不到妈妈的眼睛是超能的，推理能力又强，真令人佩服。
又有一次，我趁妈妈上街之际，把游戏机从柜子上拿了下来。
五年级下册第五单元作文400字【优秀5篇】由于《草船借箭》中诸葛亮的胆识才智，受到后人的赞美，因而引生创作了许多成语趣闻，戏剧表演，推动着智慧的启迪与发展。
下面是为大伙儿带来的5篇《五年级下册第五单元作文400字》，可以帮助到您，就是最大的乐趣哦。
五年级下册第五单元作文篇一爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；爱是一艘船，把我们带到成功的彼岸；爱是一把火，温暖了我们的心；记得有一天，在喧闹的大街上，池堵得水不通。
我骑着自行车赶往在上学的路上，清晨的空气非常好，大地复苏，长出了嫩绿的叶子，开满了黄色的小花，每次路过时，我会看见一位清洁工。
无私是一个无怨无悔的奉献，无私也是许多人善良的体现，而我们家邻居里头也有一位热心，无私的人，她就是李阿姨。
有一次，我和李阿姨之间发生了冲突，在放学的路上，我和妈妈看见了这位清洁工，这时我想起了那次的事，心里很生气，于是，我回过头很愤怒的对妈妈讲述了那天的事情。
听着妈妈的回答口气，好像以前认识这位清洁工，于是，我继续打听了下去。
原来，她有一个困难的家庭，她所有的家人，都在一场车祸里遇到了困难，而她是家中唯一的幸存者，她是聋哑人，在她无声的世界里只有微笑，听了妈妈叙述的一切，我在心里很不滋味，再也抬不起头。
从那以后，我再也没有恨过这位环卫工人，每一次从她身边经过时，只有对视微笑，她永远是都是我最熟悉的人。
五年级下册第五单元作文篇二周瑜因妒忌诸葛亮的才干，便用造箭之计来陷诸葛亮，诸葛亮将计就计，答应三日之内造十万支箭，否则甘愿受罚。
周瑜派鲁肃去探听情况，诸葛亮深知鲁肃为人忠厚老实，便请他去帮忙准备二十条船，每条船上配上三十名军士，并且布置青布幔子和草把子，叫他别告诉都督。
鲁肃见了周瑜果然不提此事。
前两天，诸葛亮没什么动静，第三天四更时他秘密地请鲁肃一起去取箭。
诸葛亮吩咐将二十条船连接起来，朝北岸开去。
天还没亮，船已经靠近曹营。
诸葛亮下令将船头朝西，船尾朝东，一字摆开，并叫军士擂鼓呐喊。
《草船借箭》缩写周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。
一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。
诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。
诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。
第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。
这天，大雾漫天，对面看不清人。
天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。
曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。
太阳出来了，雾还没散。
船两边都插满了箭。
诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。
10万支箭“借”到了手。
周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！《草船借箭》缩写缩写《草船借箭》周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。
有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭。
诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状。
周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪。
诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来。
鲁肃答应了。
前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。
这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动。
只好射箭，就这样，不一会诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。
鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。
《草船借箭》缩写周瑜为了保卫国家，便想杀了诸葛亮这个人才。
周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天内就要。
诸葛亮痛快地答应了，说：“我3天之内就送10万枝箭过来”周瑜保险起见，让诸葛亮当面立下军令状。
诸葛亮向鲁肃借了快船和士兵，还在船上扎满了稻草人。
忠厚而顾全大局的鲁肃果然，没有告诉周瑜。
诸葛亮算准第三天有大雾，于是到了第三天，天还没亮，诸葛亮便请鲁肃来一同去取箭。
然后，把20条快船用长绳连起来，一直往江北驶去。
当时，大雾漫天，不久，船靠近曹操的水寨。
诸葛亮算准曹操多疑，便命令将船头朝东船尾向西，一字摆开。
部编版五年级语文下册第五单元习作《形形色色的人》优秀范文我的同桌走路像鸭子，跑步像企鹅，说话像青蛙……是一个我非常熟悉的人，就是我的同桌——小宇。
他走路时，双手背在后面，脸上挂着微笑，脚成外八字，活像一只鸭子，总是慢吞吞的，如果再配上几声鸭子叫的话，就更生动形象了。
他平时走路就慢吞吞的，跑步的时候就更可笑了。
双手在腰间慢慢地摆动，脚艰难地往前迈，身上的一大堆肥肉在胸和肚子之间抖来抖去，双眉紧锁，头还时不时甩两下，再加上他平时爱穿的黑白套装。
从远处看，就像一只胖乎乎的企鹅。
“老师，老师，老师！哎呀，老师，你过来嘛！”这就是大嘴青蛙小宇的声音。
一个安静的课堂就被他给搞得一团糟，他总是扯着嗓门大声叫嚷，大声和同学讲话。
老师招呼了他一遍又一遍，他总当耳边风，还是自己讲自己的。
和小宇同桌，他会让你笑得直拍桌子，也会让你恨得咬牙切齿。
记得有一次，我起身交作业，准备坐下时，他却把我的板凳踢到过道里去了。
没有了凳子，我一屁股坐到了地上。
我起身拍拍身上的尘土，就气呼呼地找小宇算帐。
可他装作很委屈的样子，死活不承认，还说是我的板凳自己跑到过道里去的。
我一听火直往上窜，说：“你说它自己跑到过道里去的，那它有腿吗？”“有啊！”他眨巴着眼睛，天真的指着板凳说。
“这不是它的腿吗？”我听后，气得半天说不出话来，好不容易挤出一句：“我没时间跟你讨论这个无聊的白痴问题，我问你，你的板凳跟我的一样吧？”“是啊！”“那它也应该会跑吧！是不？”我得意地问到。
小宇见势不妙，撒腿就跑，我在后面捂着嘴笑了。
这就是我的同桌！爱唠叨的妈妈我的妈妈有一双弯弯的眉毛，眼睛大大的，转来转去炯炯有神。
妈妈还有一个好看的鼻子，鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。
她呀，可真是我们家里的“唠叨大王”。
这不，早上我还在做着好梦，她就在我的旁边的大吼大叫的：“起床！快起床！太阳晒到屁股上了！”唉！本来还想再睡一会儿懒觉，妈妈又拍了我一下屁股，说：“快起来上学，要迟到了。
五年级下语文第五单元习作我的朋友作文朋友，是人生旅途中的温暖陪伴，而我有这样一位特别的朋友，他叫小凯。
小凯呀，个头不算高，眼睛不大却透着机灵劲儿。
那一头短发总是倔强地竖着，仿佛每一根头发都有着自己的想法。
他笑起来的时候，脸上会露出两个浅浅的酒窝，可爱极了。
我和小凯是在一次学校组织的活动中熟悉起来的。
那是一场拔河比赛，我们被分到了一组。
比赛还没开始，他就站在队伍前面，摩拳擦掌，嘴里还不停地念叨着：“咱们一定能赢，一定能赢！”那副自信满满的样子，让人看了就觉得充满力量。
比赛开始了，大家都紧紧地抓住绳子，拼命往后拉。
我感觉到自己的手被绳子勒得生疼，脚也在地上不停地打滑。
就在这时，我听到小凯大声喊道：“加油啊，大家别松劲儿！”他的声音像是有一种魔力，让我又有了使不完的力气。
只见他双脚死死地钉在地上，身子后仰，脸憋得通红，脖子上的青筋都爆了出来。
好不容易，我们赢得了第一场比赛。
大家都累得气喘吁吁，瘫坐在地上。
小凯却像没事儿人一样，跑过来给大家递水，还不停地说着鼓励的话：“这才第一场，咱们后面继续加油，冠军肯定是咱们的！”在他的带动下，大家又重新燃起了斗志。
经过一轮又一轮的激烈角逐，我们终于进入了决赛。
面对强大的对手，大家心里都有些没底。
小凯似乎看出了我们的心思，他拍着胸脯说：“怕啥，咱们一路赢过来，实力摆在这儿呢！只要咱们齐心协力，就没有办不成的事儿！”比赛的哨声响起，这一次的对手真的很强，我们一度处于劣势。
我感觉自己的力气都要耗尽了，心里开始有些着急。
这时，小凯的声音又在耳边响起：“坚持住，别放弃！”我抬头看了看他，他的眼神中充满了坚定和执着。
不知怎的，我又有了坚持下去的动力。
就在大家都觉得要输了的时候，小凯突然大喊一声：“一、二、三，拉！”我们所有人像是被点燃了一样，同时发力，绳子竟然一点点地被我们拉了过来。
最终，我们赢得了比赛的胜利。
那一刻，大家欢呼雀跃，小凯更是高兴得跳了起来，他紧紧地抱住我们每一个人，大声说：“咱们做到了，咱们是最棒的！”从那以后，我和小凯成了无话不谈的好朋友。
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课间十分钟的观察“叮铃铃！叮铃铃！”下课铃响了，他立刻一个“鲤鱼打挺”从座位上跳了起来，朝门口奔了过去，在拐弯处来了一个急转弯，鞋底拖在地上摩擦出声。
来到门口，他双手撑住门边，用力向后一推，让自己跑得更快了。
来到窗口，伸出手偷偷拿走别人桌上的一支黑水笔，趁没被发现，他拔腿就跑。
他矮矮的个子在人群中穿梭着，肚子上的肉也因跑动而抖动起来。
他跑进厕所的第一个隔间，大口喘着粗气。
“啪啪啪”，门被敲响，原来他被发现了。
“就不开门！我就不开门！你能把我怎么样？”带着点无赖，带着点兴奋的声音从里面传出来。
下课了，小红正捧着《闪闪的红星》看得津津有味。
一束散发着智慧的目光从她的小眼睛中迸发出来，那目光一行一行地从文字上扫过。
小红伸出手翻了一页书，趁机把眼镜往上推了推。
她甩了甩头，把绕在脖颈上的头发甩到背后。
一会儿，小红转过身，把书带到了后桌：“小亮，你知道这个字怎么读吗？”说着，她用手指了指那个字，可小亮也不知道这个字怎么读，她沮丧转回去，越过那个字，又有滋有味地看了起来。
“叮铃铃！”上课了，小红这才恋恋不舍地将《闪闪的红星》塞进了抽屉。
下课了，来到教室外，看到一个熟悉的同学，他把双手搭在那人肩上，左摇右晃，一边晃一边说：“我喝醉了，你扶着我吧！”他眼皮耷拉着，眼睛要睁不睁，要闭不闭，左晃晃，右晃晃，仿佛真的醉了一般。
他那重重的肥胖身躯压在别人身上，如同泰山压顶般让人难以摆脱。
同学们也不见外，反而十分配合他“演戏”，就这样乐呵呵地走到这儿，走到那儿。
而他也十分有原则，压了一会儿后自然而然地走开，又去找其他人演“喝醉”去了。
体育课下课了，晶莹的汗珠从她白嫩的脸颊上流了下来。
她右手拿着小水杯，左手随意地甩着，急急匆匆跑出去倒水喝。
这时，红领巾已经在后面飘着了，鞋带已经被踩黑了，还在旁边甩来甩去，原本扎得很低的发绳又向下掉了许多。
她却浑然不觉。
接了水，她直接九十度仰头咕咚咕咚灌下，眉头随之舒展开来，“啊！真爽啊！刚才我都快热死啦！”下课了。
小学五年级下册语文第五单元作文优秀10篇小学五年级下册语文第五单元作文11935年，红军进入草地，许多同志得了肠胃病。
老班长和我们留在队伍后面，三个病号走不快，饥饿又威胁着我们。
一天，老班长发现一条小鱼，打那以后，我们每天都会有鱼吃，但老班长自己，却从来没吃过。
老班长吃的是剩下的鱼骨和草根，我发现了，失声喊起来，老班长告诉我，一个党员就要服从党的分配，小梁，你的任务是安定两个小同志的情绪，我是帮助你们出草地的，要是有个三长两短，我怎么向党报告呢？望着老班长严峻的脸，我哭了。
次日，端上来的鱼汤特少，我拿着碗，怎么也送不到嘴边。
老班长严厉的告诉我，不要太脆弱！渐渐靠近草地边了，老班长却不见了，他晕倒在水塘边，当我给他送鱼汤时，老班长以奄奄一息，他断断续续的要我们别浪费东西，喝了走出草地。
我正要答话，老班长的手以垂了下去，我抽噎着，拿着鱼钩，我要把这个鱼钩送到烈士馆，这个闪着金色光辉的鱼钩！小学五年级下册语文第五单元作文2周瑜一向小肚鸡肠，妒忌诸葛亮的聪明才智。
于是，他就以公事为由，要诸葛亮十天内造好十万之箭，以此陷害他。
诸葛亮说他只用三天，便可造好。
周瑜不信，要诸葛亮立下军令状，还派鲁肃探听诸葛亮的一举一动。
可诸葛亮要鲁肃帮他拨二十条快船，每条船上有三十名军士，布置上青布幔子和草把子，还要鲁肃不要告诉都督。
鲁肃容许了，回来汇报时，果然没有提这些准备，只说诸葛亮不用造箭的材料。
鲁肃按诸葛亮说的都准备了，等诸葛亮调度。
前两天没有任何动静，就在第三天四更，诸葛亮请鲁肃去取箭。
此时大雾漫天，诸葛亮却叫军士们把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又叫的军士们擂鼓呐喊。
被曹操听到了，可看着大雾弥漫不敢擅自动兵，只叫弓箭手放箭。
一万多名弓箭手一齐朝江中放箭，箭好似下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉个头，船头朝东，船尾朝西继续受箭。
天亮了，孔明命军士高喊谢谢丞相之箭。
在曹操知道时，船已使出好远。
周瑜到江边来般箭了。
经鲁肃一讲，觉得自叹不如。
【导语】如果你想写一个人，你想写谁？最想写他哪一个方面的特点？你打算怎样把这一特点写具体呢？以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】五年级下册语文第五单元作文：我的伙伴我的伙伴，他是一个翻脸比翻书还快的怪人。
什么，不信，那你来看看吧！他是一个男生，衣服穿得宽宽大大的，像个连衣裙。
写的字像一群，如一堆在本子上爬来爬去。
他的特点，在我看来就是厚脸皮。
我每次“骂”他，他只是笑笑，不以为然。
有一天，我带了一瓶酱到学校，他看见了，板着个脸，朝我走过来，一本正经地对我说：“你个死东西，必须给我酱！”“死东西，你敢骂我，看我的！”我伸手就准备打他一拳的，他见了立刻变了个样儿，连忙求我不要打他。
可他还是不死心，乞求我给他点酱，脸上一副苦相，表情跟刚才骂人时完全判若两人。
我实在看不过去了，只好给他一些，可我刚一给他，他就立刻翻脸了，还不停大叫：“哈、哈、哈、哈……”真是翻脸比翻书还快呀！我们有个共同的爱好：喜欢打乒乓球。
他总是挖苦我，说我们的球拍有多么多么差。
有一次，我们在打球，他走过来，说：“你们这些菜鸟，太垃圾了。
”我一看他来了，连忙夺过他的拍子，这次，我终于发现，他的球拍原来还是个实验品。
我高声大叫：“多菜鸟的球拍呀！垃圾！”他听了我的话，先前骄傲样子瞬间没了，马上变成灰头土脸，赶快逃走了。
真善变！虽然，他翻脸比翻书还快，但是我们还是形影不离的好伙伴！谁有他这么豁达的胸怀呢！【篇二】五年级下册语文第五单元作文：我的表姐表姐和我一样，都上五年级。
不过，早在一年前，她的体重突破了百斤大关。
提起给她买衣服，舅舅，舅妈就犯难，童装自然不行，就连时髦的少女装，她也穿不了的。
她的脸肉嘟嘟的，笑起来，眼睛，嘴巴，鼻子全挤一块儿了。
老实说，表姐和美丽这个字眼的确沾不上边。
但我觉得，她，因为可爱而美丽。
有一次，我和表姐去健身园玩。
那里有许多小朋友，最显眼的是坐在双杠上的一个小姑娘。
五六岁的样子，雪白的公主裙衬着雪白的脸蛋，嫣然就是一个白雪公主。
五年级下册同步作文第五单元下册习作范文今天语文课上，老师让我们写作文，题目是“五年级下册网络同步作文第五单元下册习作范文”。
我很蒙圈，不知道该写什么。
我想了好长时间，突然想起了一个故事。
我记得上次运动会的时候，我参加了跑步比赛。
我站在起跑线上，看着其他同学都自信满满，心里稍微有些慌。
老师说：“准备……预备……跑！”我使劲儿地朝前跑，好像要把全身的力气都用出来。
但是，我跑得太快，脚一滑，重重地摔在了地上。
我爬起来后，胸上划破了一块，很疼。
我想放弃，但看到同学们都在为我加油，他们说：“加油哈！你一定可以的！”我紧紧咬住牙关，强忍住疼痛，继续跑。
结果，我没拿到第一名，但我坚持跑回了终点。
虽然我没有赢，但我明白了只要坚持，就能学会坚强勇敢。
我突然觉得自己跟以前不一样了，我充满了自信。
老师说，这就是我要写的作文。
我咧着嘴笑了，我终于找到了我想写的东西。
我要把这个故事写完整，告诉大家，就算跌倒了也要坚强独立站起，好好地坚持，你会看见更美好的风景。
五年级下册语文第五单元作文习作列文
哎呀呀，今天老师让我们写一篇关于五年级下册语文第五单元的作文呢！这可难不倒我呀！
我记得这个单元有好多有趣的课文呢！就像那个《将相和》，蔺相如可真厉害呀，他那么勇敢地面对秦王，一点都不害怕，还完璧归赵了呢！廉颇一开始还不理解他，后来知道自己错了，就去负荆请罪，这两个人最后成为了好朋友，一起保卫国家，多棒呀！还有那个《景阳冈》，武松在景阳冈上打老虎，哇，那场面肯定超级惊险刺激！他可真是个大英雄呢！
我就想呀，如果我能像他们一样厉害就好了。
我也想变得勇敢，遇到困难不退缩。
就像有一次，我和小伙伴们一起玩游戏，结果我输了，当时我好难过呀，都想哭了呢。
但是我想到了蔺相如和廉颇，他们遇到那么大的困难都能克服，我这算什么呀。
于是我就振作起来，和小伙伴们继续开心地玩啦。
还有呀，我们在生活中也要像他们一样，和朋友们好好相处。
不能因为一点小事就吵架呀，要互相理解，互相帮助。
就像我们班的小明和小红，有一次他们为了一个小事吵起来了，谁也不理谁。
后来我们大家就一起劝他们，给他们讲蔺相如和廉颇的故事，他们终于和好啦，现在可要好啦！
哎呀，说了这么多，我觉得五年级下册语文第五单元真的很有意思呀！它让我们学到了好多道理呢！我们一定要好好记住这些道理，让自己变得更优秀！。
一、习作《我身边的小能人》教学设计教学目标：1、读懂启事要点，明白格式要求。
2、选择一两个具体的事例来写写身边的小能人。
3、引导学生积极参加各种征文活动。
教学重点：用敏锐的目光去发现身边的小能人，并能讲出其“能在何处”。
教学难点：用生动具体的动作、语言、神态、心理描写表现人物。
教学过程：二、谈话揭题：1聊聊你的偶像。
用最简短的话一说把他（她）当偶像的理由。
2同学们刚才说的这些人都是在某一方面有杰出才能或突出成就的人。
都是些“能人”。
板书“能人”3说起“能人”，最近你们的班主任姜老师可有件烦心的事，马上学校要评比班级小能人，每个班名额只有一个，可是姜老师说我们班优秀的人多着呢？比如：体育健将、朗读高手、绘画大师、铁嘴铜牙、编织高手、网络高手、象棋高手、小书法、劳动能手、我们班的小当家等等。
三、交流材料，拓展思路。
1你准备推荐谁？说说你为什么推他当小能人？（不要说出这个人的名字。
说出这个人的特长，其他同学边听边想，并猜猜他是谁？）2、请推荐者事先将被推荐人的名字写在自己的本子上。
等推荐人说好之后验证一下是否符合。
3老师扮演记者采访被推荐人，“这次你获得了小能人的提名，有什么话想对大家说吗？4多边互动，交流素材。
这么多同学获得提名，可名额有限，究竟选谁呢？请支持者把小能人的事迹介绍一下给大家听好吗？哪位同学的事迹多，理由充分我们就选谁。
5学生汇报交流自己的意见和理由。
6知已还是已，最了解自己的是我们每个人自己。
我想采访我们刚才这几位获得提名的小能人，说说最能展现自己特长的最难忘的事。
四、了解启事，写法指导。
1、学校要评小能人，而某儿童报刊正开展相关的征文比赛，我们何不去凑凑热闹呢。
说不定还能增加一次享受成功、品尝喜悦的机会。
2、出示征文启事，自由阅读，明白要求。
3、讨论要求。
（四人方面）四、学生习作，争取参赛。
五、附范文。
我身边的小能人我们班有一个口齿伶俐、活泼开朗的小才女——黄艺蓓。
她有一双水汪汪的大眼睛，笑起来甜甜的，谁见了都会觉得她很可爱。
她的才艺还真不少，这可不是吹的，琴、棋、书、画她都有两下子，就连名字里也少不了“艺”字。
她的钢琴级数已经6级了。
今年考7级。
她从中班就开始学钢琴，到现在从没间断过练习。
每天坚持练琴一小时，周六、周日坚持练3至4小时，每星期天还要乘车到上海老师家里学琴，假期里每天练习要长达5小时。
虽然练习十分辛苦，可她从不松懈。
每次才艺比赛，她总会积极参加。
只要她修长的手指放在琴键上，马上就会流泻出美妙的音符，伴随而来的是一阵阵热烈的掌声。
黄艺蓓不仅钢琴弹得好，美术方面也很突出。
每次出黑板报她总是最忙的。
因为她满脑子都是新奇的创意和漂亮的图画。
黑板报上既有她清秀的字迹，又有她画的富有童趣的图案。
打开黄艺蓓的美术作业本。
你会看到大多数的成绩是A+或A*，她还曾在全国绘画比赛中荣获了一等奖。
黄艺蓓的毛笔字也写的不赖，老师把她的作品贴在了教室最显眼的地方。
这就是我们班同学公认的小才女——黄艺蓓。
我身边的小能人椭圆形的脸蛋，嫩白的皮肤，不粗不细的眉毛下长着一双透着生气又炯炯有神的眼睛，这就是我身边的小能人——画画高手韩婷。
说起我身边的小能人，那真是一个接着一个。
小钢琴家范有远、体育健将吴凯、二胡能手吴铂、知识大王黄易成……可最令我佩服的还是画画高手韩婷。
她那超凡的画技，真是不看不知道，一看吓一跳。
真不知道她的爸爸妈妈怎么会生出一个这么富有画画天分的女儿？说真的，我们班的同学恐怕没有一个不服她的。
她参赛获得的奖状可多了！你不信，我大略地报给你听：陶艺作品获得全国中小学生比赛三等奖，绘画作品分别获得全国二等奖、三等奖和优秀奖……我们班级的每期黑板报都是由韩婷负责，所以每期的黑板报都能图文并茂。
这可少不了她的功劳。
你瞧，她脸上看上去心不在焉，其实可认真哩！她这里一勾，那里一画，不大一会功夫，一个栩栩如生的孩子就“诞生”了，同学们看了都赞不绝口，有的同学甚至用夸张的词句来描绘了：“韩婷将来一定会成为举世闻名的大画家！”“韩婷是我们班的才女！”画完了几个孩子后，她就问我：“哪里不好？”我看了好久才回答：“好像这儿有点斜。
”她听完我的话，立即拿起黑板擦，把那个我说画得有点斜的孩子擦掉了。
我看了，真是为她感到可惜，可她嘴里还自言自语说：“好像还可以多样化一点。
”画完了人物，她拿起绿粉笔添了几笔，眼前展现出了生机勃勃的景象。
画了几天的黑板报，那令人期待的良好效果就呈现在我们眼前。
瞧！这只兔子越看越惹人喜爱，还有那边的……总之，只用几个优美的词句是不能把我眼里所见到的美描绘出来的。
每当在美术课上，韩婷又可以自由发挥了。
你看，她照美术书上画的那两只熊，我说得夸张些，简直是天衣无缝。
你别以为，她画得好就画得慢。
其实呀，韩婷用她那两只纤细的手，画得又快又好，说起来你还真不信。
那是一个星期五的美术课上，同学们还正在认真地画画，只有几个平时画不认真又贪快的同学上去批。
这时，韩婷站了起来，她吹了吹纸上的橡皮屑，这时我才看清楚她画的那幅画是多么复杂，那么美丽。
我心里不由地升起了一股敬佩之情。
俗话说得好：天才出于勤奋。
我相信她一定为此付出了不少心血和汗水。
这就是我们班的画画高手韩婷，我衷心地祝福韩婷的画技上进上进再上进。
我身边的小能人我的身边有一位小能人——蒋静。
她的个子很高，一双明亮的眼睛里充满智慧，但还不时地透出几分调皮劲儿，小鼻梁挺挺的，十分神气。
她是我们班的学习委员兼语文课代表、英语课代表、美术课代表。
虽然她每天都有很多事情要处理，但是她从来不马虎，总是尽责地对待每件事。
蒋静自从入学就开始学英语了，再配上一个好记性，简直天生就是学英语的好料子。
记得有一次英语课上，同学们的纪律不好，老师显得十分生气，一脸的阴沉，开始摆着吓人的“脸谱”。
我们一看情形不对，生怕触怒老师，赶忙静下来，不敢再说话。
正当我们提心吊胆地跟着老师读单词的时候，冷不丁地老师问了我们一句：“你们谁会读这个单词？”这可把心不在焉的我们给问住了，谁也答不上来，教室里顿时鸦雀无声。
大家都把头低下去，谁也不敢出声，似乎这时连喘气的声音都能听得一清二楚。
我趴在桌上，双眼不住地环视着四周，寻找着“救星”。
这时，我猛然看到了举着手的蒋静。
她在埋头苦思的同学当中十分抢眼。
她显得十分从容，一点儿也不紧张害怕，反而很有把握的样子。
理所当然的，正在盲目寻找回答者的老师请了蒋静。
只见她胸有成竹地站起来，有板有眼地把单词准确地读了出来！老师听了，紧缩的眉头立即舒展开来，满意地点了点头。
哇！周围原本凝固的空气立即流动起来，同学们这才长舒了一口气，感到了一丝轻松。
“蒋静可真棒啊！”大家纷纷小声议论起来……从此以后，我就从心眼里佩服蒋静。
她虽然仅比我长一岁，但所具备的英语知识却比我们要多得多，真是一个小能人！我身边的小能人我们班可谓人才辈出，有学绘画的、有学电脑的、有学乐器的、有学书法的、有学舞蹈的……下面，我给大家介绍我们班的一个“小画家”。
上一次美术课，我们画了“保护地球”的一幅画，当我路过他身边看见他的画时，不禁暗暗称赞。
你瞧，胖胖的地球头顶一台机器，这台机器有许多手臂，有的帮地球刷牙、有的帮地球擦汗、有的帮地球洗脸。
再看地球，它的牙“金光闪闪”，眼睛还透出一丝神气。
看起来，这个地球如今已改头换面，给人看后有了一种耳目一新的感觉，随后又会不禁拍案叫绝。
前几天，美术老师又交给他一项任务，画一幅画，参加全国比赛。
他先在A4纸上反复修改，又用课余时间把画放大，画在8开的纸上，再细细地勾好边，最后才一丝不苟地涂上颜色。
画上，几艘太空飞船正在太空中翱翔，画面逼真，有些呼之欲出的感觉，去年的比赛中，他就拿了一个三等奖呢！这位“小画家”还利用他的绘画天赋，为我们班做贡献。
有一次，我们出黑板报要画一个“大头儿子”和“小头爸爸”，他在纸上估量一下，便画出了大概的轮廓。
由于纸比较大，画得有些地方不是很好。
“小画家”又拿起橡皮把不太好的地方擦干净，再仔仔细细地画了起来。
铅笔稿打好了，他再用水彩笔勾边。
勾边时，发现不妥的地方，又重新修改，一直改到满意为止。
最后涂色时，他还是那么认真，当这幅画画好时，受到了同学的一致好评。
把这幅画往黑板报上一贴，走进教室，一个天真活泼的“大头儿子”正在高兴地向你微笑。
这就是我们班大名鼎鼎的“小画家”－胡晓初。
我身边的小能人我们班有许多小能人，比如画画，写作，数学等等．但我欣赏的还是写作小能人＂许冰月＂．当你第一眼看见许冰月时，会认为她是个没有什么特长：一双水晶晶的大眼睛，一头不怎么秀丽的长发，一副文文弱弱的样子，单如果你是和她在同一个屋檐下学习的话，那对她的看法可要有个３６０度转变了．不信？请听我漫漫道来．她可是我们班一个超级写作高手哦！她的名声可是家喻户晓的．当老师让我们写作文时，她便提起笔来，刷刷而写，那速度，无人能比，可称天下一绝，文思泉涌吧．让全班人咋舌．但她还是最后一个交作文．你便会纳闷：怎么回事？原来，她写得很多,可不是流水涨哦.每当他们组的小组长收作文草稿时,都会看到她埋头写着作文,一低头一看,哇,她写了那么多!大概有600多个字吧.真是厉害.那么再让我们谈谈她的写作风格.她写的作文可是一种独特的风格，幽默风趣．这种风格很难学习，不过本人在努力发展．比如说有一篇她写的作文,令我们班终生难忘,那篇作文的题目是<<人蜂大战>>,后来也有人模仿着写,不过没有她写得棒,这是后话.老师读到最搞笑时,我们班已全班人笑翻,连屋顶都快被我们掀翻了,你在一楼都能听见我们的笑声.连老师等笑了.最后我们班的同学各个都说笑的肚子疼,可到头来想想,这许冰月可真会写作,何况又搞笑又优秀,便掌声四起.真是佩服加佩服.而且那天,有很多同学不怎么快乐,居然听了她的作文以后,都眉开眼笑起来.下次你到我们班"参观′,一定别忘了看看我们班写作小能人------许冰月.他，带着一副蓝框眼镜，脚踏一双耐克球鞋，一脸深沉，活脱脱一个儒雅书生的模样，可你千万不要被他的表面所迷惑，其实，他天生活泼好动，乐观开朗，特别是，他还才华横溢，聪明机智呢！他，就是我班的画画小能人-----沈觐南。
他的能可不是吹的，只要一笔在手，短短数分钟内一副副活灵活现的素描作品便呈现在了大家面前，素描班上，他的作品也总是深受老师高度评价。
他还获得了许多奖项：“华地杯”少儿绘画大赛优胜奖，第五届少儿美术现场大赛三等奖，第八届世纪之星全国少儿大赛铜星奖------- 说沈觐南是小画家，那可真是名不虚传呀！他画得脸谱栩栩如生，小巧玲珑，不管是五官神情，还是人物的气质，或是脸谱的颜色，没有一处不传神，没有一处不逼真，简直与电视里的脸谱没什么两样。
他精湛的画画技艺得到了老师的高度赞赏呢！在星期天的素描课上，比他年龄大的有很多，可就凭他那种坚持不懈的刻苦精神，他在那个班里脱颖而出，成为老师经常表扬的对象--------耳听为虚，眼见为实，为了证实他的真实本领，老师提议让他当堂作画，他欣然同意，信心满满的走上讲台，凝神思考了一会儿，似乎在思考画些什么。
