湖南省株洲县渌口镇中学八年级历史下册 第12课 对外开放格局的形成教案 岳麓版

第12课对外开放格局的形成教学目标:一、知识与能力掌握我国对外开放格局形成的过程及特点；培养学生认识社会现象并进行概括、分析的能力，培养学生严谨表达的能力。

二、过程与方法通过语言描述，多媒体展示，引导学生掌握改革开放的过程；通过创设问题情境，采用合作自主探究方式，引导学生分析、归纳、综合、比较，理解改革开放的内涵，掌握历史学习的基本方法。

三、情感态度和价值观树立开放的意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识；培养面向世界、积极参与国际合作与竞争、的信念和责任，与时俱进。

教学重点：对外开放格局是如何初步形成的。

教学难点：1、对外开放的根本目的2、理解中国入世既是机遇，又是挑战。

教学方法：自主合作探究教学法教学思路：我心中的对外开放-----现实中的对外开放------------自评我国的对外开放收获历史教具：多媒体教学环节：教师活动、学生活动、设计意图新课导入1、在十一届三中全会上，提出了什么总方针？2、今天我们就来学习对外开放，假如你是党和国家的领导人，你认为我们首先要在中国的什么地区进行对外开放？3、在你的印象中，对外开放就是要干什么？做什么？学生集体回答学生自由发言创设历史情境构建历史亲缘点自主学习1、师投影学案2、结合学案师生共同学习本课内容。

学生阅读课本，自主完成学案。

1、让学生通过课本，了解现实中的对外开放2、培养学生自主学习的能力。

自评对外开放现在我们来比较一下印象中的对外开放和课本上介绍的对外开放，看看我们说对了多少？学生评价，并说明理由鼓励学生大胆地分析问题，增强自信心课堂检测师通过学案对学生进行检测个别学生回答，其他同学纠正、补充。

检测学习效果合作探究1、投影展示合作探究题。

2、引导学生根据自己的能力和兴趣选题。

教师内定一个探究题1、各小组学生根据组情选题探究。

2、学生讨论。

3、小组代表发言，其他同学补充。

课堂进行1、分组探究，节省课堂时间，提高课堂效率。

第12课对外开放格局的形成班级姓名学习目标（预习前认真阅读如下内容）以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响学习措施一、激趣导入中国正式亮相WTO 常驻联合国日内瓦代表团大使沙祖康挂牌看了上面两幅图后，你有什么感想？二、知识储备（利用网络查找下列内容，并对感兴趣的内容制成幻灯片向同学们展示）1、今天的深圳、珠海、汕头、厦门、海南特区2、春天的故事歌词3、邓小平的南巡讲话内容4、中国加入世贸利弊谈三、自主探究（可以通过阅读课文后独立思考作答，也可利用网络搜索引擎进行搜索，然后将答案要点工整记录下来）1、我国有多少个经济特区，主要在哪两省？2、兴建特区有什么作用？3、我国形成了怎样的对外开放格局？3、中国在哪年的什么会议上加入世贸组织？4、中国世贸组织有哪些好处？四、轻松阅读上海浦东国际机场浦东国际机场位于上海浦东长江入海口南岸的滨海地带，占地40多平方公里，距上海市中心约30公里，距虹桥机场约40公里。

浦东机场一期工程1997年10月全面开工，1999年9月建成通航。

一期建有一条长4000米长、60米宽的4E级南北向跑道，两条平行滑行道，80万平米的机坪，共有76个机位，货运库面积达5万平米，同时，装备有导航、通讯、监视、气象和后勤保障等系统，能提供24小时全天候服务。

浦东航站楼由主楼和候机长廊两大部分组成，均为三层结构，由两条通道连接，面积达28万平米，到港行李输送带13条，登机桥28座；候机楼内的商业餐饮设施和其他出租服务设施面积达6万平米。

浦东机场一期工程改造工程完成后，将能满足2008年第二座候机楼投入使用前的运营需要，即具备年飞机起降30万架次、年旅客吞吐量3650万人次的保障能力。

目前，浦东机场日均起降航班达560架次左右，航班量已占到整个上海机场的六成左右。

通航浦东机场的中外航空公司已达48家，航线覆盖73个国际(地区)城市、62个国内城市。

五、自我测评1、学唱《春天的故事》并思考：画了一个圈是指什么？这个圈后来又怎样扩大的？歌词反映了作者怎样的思想感情？2、1980年正式开放的四个经济特区是A天津、深圳、海口、厦门 B、上海、厦门、珠海、广州C、深圳、珠海、汕头、厦门D、深圳、汕头、厦门、福州3、思考：当今的对外开放与旧中国的被动开放有哪些区别？。

第12课对外开放格局的形成教学目标一、知识与能力掌握我国对外开放格局形成的过程及特点；培养学生认识社会现象并进行概括、分析的能力，培养学生严谨表达的能力。

二、过程与方法通过语言描述，多媒体展示，引导学生掌握改革开放的过程；通过创设问题情境，采用合作自主探究方式，引导学生分析、归纳、综合、比较，理解改革开放的内涵，掌握历史学习的基本方法。

三、情感态度和价值观树立开放的意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识；培养面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任，与时俱进。

教学重点：对外开放格局是如何初步形成的。

教学难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

教学方法：启发式、情景教学法、探究讨论法教学思路对外开放的原因——对外开放格局的形成过程——对外开放格局的特点——对外开放的成就及影响教具准备：多媒体课件。

教学过程一、情景导入：课前播放歌曲《春天的故事》师：“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。

”同学们你们知道这首优美动听的歌曲歌颂的是什么事吗？生：我国的改革开放政策。

师：主要歌颂的是对外开放政策。

1979年，以邓小平为核心的党的第二代领导集体高瞻远瞩，做出了对外开放的英明的决策，从此开放的春风吹绿了江南岸，又度玉门关。

在从南方到北方，从沿海到内地的发展中，中国对外开放的格局初步形成。

今天我们就来学习《对外开放格局的初步形成》（多媒体课件展示课题）二、新课教学（一）对外开放的原因合作探究1：我国为什么要走向对外开放？（学生讨论）课件显示补充材料：1978年和1979年，邓小平先后访问了日本和美国。

面对西方高速展的经济，在深感中国已经落后的同时，他深刻地认识到：“现在的世界是开放的世界。

环顾全球，今天世界上经济发展较快的国家，没有一个是闭关自守的。

中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要原因就是闭关自守。

word第三单元建设有中国特色社会主义第12课对外开放格局的形成一、学习目标:1、以经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

2、认识对外开放是中国历史经验的总结，是时代的要求，树立对外开放的观念和意识3、通过学习中国加入世贸组织的历程，思考中国加入世贸组织的利弊。

本课重点：家庭联产承包责任制二、自学内容（一）经济特区的建立1、某某、某某、某某、某某四个经济特区的建立(1).十一届三中全会的重大决策之一就是___________；其重大突破是兴建___________。

(2)1980年，国家首批四个经济特区是___________、___________、___________、___________。

发展最快、最典型的是___________。

2、某某建省及将某某岛建为经济特区1988年，建立___________，将某某建成经济特区。

3、某某特区的经济发展（二）对外开放格局的形成1、14个沿海城市的开放1984年，国家开放的14个沿海城市分别是：___________、___________、___________、某某、某某、___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________、某某、___________。

2、3个沿海经济开放区的建立1985年开辟的沿海经济开放区是：___________、___________、闽南三角区（___________、___________、___________三角区）。

3、浦东开发20世纪90年代，由开放某某___________，进而开放长江沿岸城市，并逐渐向___________推进。

4、对外开放格局的形成我国改革开放以来形成的对外开放的新格局是：___________——___________——沿海经济开放区——___________。

2019-2020学年八年级历史下册第三单元第12课《对外开放格局的形成》教案2 岳麓版教学目标:一、知识与能力掌握我国对外开放格局形成的过程及特点；培养学生认识社会现象并进行概括、分析的能力，培养学生严谨表达的能力。

二、过程与方法通过语言描述，多媒体展示，引导学生掌握改革开放的过程；通过创设问题情境，采用合作自主探究方式，引导学生分析、归纳、综合、比较，理解改革开放的内涵，掌握历史学习的基本方法。

三、情感态度和价值观树立开放的意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识；培养面向世界、积极参与国际合作与竞争、的信念和责任，与时俱进。

教学重点：对外开放格局是如何初步形成的。

教学难点：1、对外开放的根本目的2、理解中国入世既是机遇，又是挑战。

教学方法：自主合作探究教学法教学思路：我心中的对外开放-----现实中的对外开放------------自评我国的对外开放收获历史教具：多媒体教学环节：教师活动、学生活动、设计意图新课导入1、在十一届三中全会上，提出了什么总方针？2、今天我们就来学习对外开放，假如你是党和国家的领导人，你认为我们首先要在中国的什么地区进行对外开放？3、在你的印象中，对外开放就是要干什么？做什么？学生集体回答学生自由发言创设历史情境构建历史亲缘点自主学习1、师投影学案2、结合学案师生共同学习本课内容。

学生阅读课本，自主完成学案。

1、让学生通过课本，了解现实中的对外开放2、培养学生自主学习的能力。

自评对外开放现在我们来比较一下印象中的对外开放和课本上介绍的对外开放，看看我们说对了多少？学生评价，并说明理由鼓励学生大胆地分析问题，增强自信心课堂检测师通过学案对学生进行检测个别学生回答，其他同学纠正、补充。

检测学习效果合作探究1、投影展示合作探究题。

2、引导学生根据自己的能力和兴趣选题。

教师内定一个探究题1、各小组学生根据组情选题探究。

2、学生讨论。

3、小组代表发言，其他同学补充。

第12课对外开放格局的形成一、知识1、分析对外开放格局形成的背景。

2、分析经济特区建立的条件，含义及特区建设的重大成果。

3、对外经济开放区的建立的概况及影响。

4、了解对外开放格局初步形成的过程和特点。

5、了解上海浦东开发和开放的主要成就及历史意义。

二、能力1、学生通过自主阅读教材、合作探究问题，参与讨论等活动，掌握好基础知识，养成独立思考问题的好习惯，提高同他人合作学习和交流的能力。

2、运用上网查询资料，课堂组织讨论等方式，加深对教材内容的理解，培养学生观察、思考、探究问题的能力。

三、情感1、通过改革开放近30年伟大成就的学习，培养学生的时代自豪感、责任感。

2、教育学生珍惜生活、奋发学习，为改革开放的伟大事业推波助澜。

3、教育学生关心社会，关心国家，与时俱进。

四、重、难点重点：经济特区的建立，浦东的开发和开放难点：我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。

五、教学方法1、历史问题探究法。

通过情景导入——自主探究——合作探究——知识整合——延伸拓展来组织探究，通过创设民主、宽松、自由的课堂氛围，努力使学生通过“趣中激”，达到“乐中学”的目的。

2、多媒体教学法。

六、教具准备1、制作课件。

2、准备多媒体设备及网络设备。

七、教程（一）情景导入播放歌曲《春天的故事》导入新课，展示课题（二）自主探究利用幻灯片展示自主探究的三个问题。

探究一：对外开放格局初步形成的背景，过程和特点探究二：对外开放的新发展——上海浦东的开发和开放探究三：对外开放的成就（三）合作探究探究一：对外开放格局初步形成的背景，过程和特点1、探究形成的背景探究过程设计：（1）播放《十一届三中全会》的视频材料（2）提出讨论题目：结合视频内容以及所学知识讨论我国对外开放格局初步形成的国际、国内背景；（3）组织学生讨论（4）完成国际、国内背景的要点总结国际背景：①20世纪70年代国际形势走向缓和②世界经济一体化进程加快国内背景：①“十年文革”使中国的社会经济遭到严重破坏，急需恢复和发展。

对外开放格局的形成【教学目标】1.知识与技能（1）深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；加入世界贸易组织的历程及意义。

（2）通过《对外开放新格局地区示意图》，了解经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养读图、识图能力；以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的正确性，从而形成独立思考问题、辨别问题的能力。

2.过程与方法（1）搜集改革开放前后农村、城市变化的资料，学会运用体验、比较的方法积累历史知识；（2）学唱歌曲，如《春天的故事》、《走进新时代》等，感受十一届三中全会以来取得的巨大成就，深刻感受改革开放的现实意义；（3）通过《中国代表在加入世贸组织议定书上签字》图片与《中英南京条约》签字图片对比，深刻体会“发展才是硬道理”这句话所蕴涵的哲理。

3.情感态度与价值观（1）通过学习，认识改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并树立“为中华之崛起而读书“的人生理想；（2）通过采访老人，了解改革开放前农村生活状况，明白今天的幸福生活来之不易，从而学会感恩，学会珍惜；（3）通过搜集邓小平语录，收集他老人家为改革开放做贡献的事迹，，学习他老人家勇于开拓进取，敢为人先的精神。

【教学重难点】重点：经济特区的建设和浦东新区难点：对外开放格局的形成过程。

【教学方法】采用设置情境，设疑引思，合作探究的模式教学过程：课前准备 (1) 预习课文,编写结构提纲, 思考书本上提出的有关问题．(2) 调查了解改革开放给我们的生活带来的好处和变化．激趣导入：老师：同学们，没有歌声，就没有生命。

今天上课前我们先来欣赏一段歌曲，同学们认真地听，仔细地看。

（展示课件）歌词：1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。

神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山---（边出示课件边提问）老师：材料中的老人指的是谁？学生：邓小平。

老师：对。

他是邓小平。

他是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。