教育质量提升工作推进会简报

提高教育教学质量简报“如何提高教育教学质量”座谈会简报切实加强教学管理，努力提高教学质量10月26日，我校紧密结合破解难题活动，结合学校工作安排，诚意邀请了陈国良、梁凤仪等家长到校，开展了“如何提高教育教学质量”座谈会。

在座谈会上，家长们积极建言献策，归纳有：一、抓思想作风建设，树立向师德要质量的意识。

学校要通过多种形式和途径提高教师的思想素质和敬业精神，不断增强教师教学质量荣辱感和培养人才责任感、使命感。

学校要旗帜鲜明的讲质量，大张旗鼓的促质量，扎扎实实的抓质量，坚持以教学为中心，以质量求生存的指导思想不动摇，真正把提高教学质量作为学校永恒的中心工作。

二、抓学校制度建设，树立向管理要质量的意识。

俗话说“没有规矩，不成方圆”。

以制度管理学校是现代管理的要求。

学校要依法健全校内管理体制，规范决策程序，完善学校管理制度，健全学校监督机制。

三、抓干部队伍建设，树立向管理要质量的意识。

一个好校长就是一所好学校，一名不合格的校长，也能毁掉一所学校。

校长要以对党和人民教育事业高度负责的精神，认真履行职责，扎扎实实的抓好学校管理工作。

校长要带领班子成员自觉服从工作原则，严明工作纪律，确保政令畅通，干好分内工作，以良好的班子形象影响、教育全体教师，打造勤政、廉洁、务实、创新的领导班子集体。

骨干教师是学校的财富，是学校提高教育教学质量的可靠保证。

学校要充分调动和激发年轻教师工作积极性、创造性，使他们成为提高教学质量的生力军，成为一种特别能吃苦，特别能奉献，特别能帮带的优质教学资源。

五、抓安全保障，树立向平安要质量的意识。

平安不保，何谈质量？只有平安的校园环境，才能集中精力和心思抓管理抓教学，一旦出了安全事故，不但经济上会受损失，精力上也会牵扯进去，教育教学就会受到冲击和影响。

会上，学校领导认真听取了家长们的意见和建议，并详细做了记录。

相信在家长和社会的配合支持下，多麻小学各项工作会迈上一个新台阶。

初中质量提升工作培训会培训简报英文版Training Brief for Junior High School Quality Improvement WorkshopIntroduction:As part of our continuous effort to enhance the educational standards in our junior high schools, we organized a Quality Improvement Workshop for teachers and administrators. The aim was to equip them with the necessary skills and strategies to improve the overall quality of education in their institutions.Workshop Objectives:To identify areas of improvement in the current educational system.To discuss effective teaching methods and classroom management techniques.To provide strategies for enhancing student engagement and motivation.To promote collaboration among teachers and administrators for better outcomes.Key Highlights:The workshop began with a diagnostic session, identifying the challenges faced by teachers and students in the current educational setup.Expert facilitators led discussions on innovative teaching methods, including the use of technology in the classroom.There was a focus on developing student-centered learning environments that promote critical thinking and creativity.Strategies for effective communication and collaboration between teachers and parents were discussed.Participants shared successful practices and lessons learned from their own classrooms.Conclusion:The workshop concluded with a commitment from all participants to implement the learned strategies in their respective schools. The feedback received was overwhelminglypositive, with teachers and administrators expressing confidence in their ability to bring about positive changes in their institutions.中文翻译：初中质量提升工作培训会培训简报介绍：作为我们不断努力提升初中教育质量的一部分，我们为教师和管理人员组织了一场质量提升工作培训会。

幼儿园办学质量提升工作安排部署会简报幼儿园办学质量提升工作安排部署会简报尊敬的领导、各位老师：本次会议的主要目的是为了讨论如何提升幼儿园办学质量，使每一位学生都能够得到更好的教育。

首先，我们需要明确的是，幼儿园教育的目的不仅是为了让孩子们能够过关，更重要的是要培养他们的全面素质。

因此，我们需要将教育质量提升的目标定位在“全面发展”。

接着，我们需要对教学方法进行改进。

过去，我们注重的是知识的传授，但现在我们需要关注孩子们的实际需求和兴趣点。

针对不同的年龄段，我们可以采用不同的教学方法，例如：游戏教学、角色扮演、实地考察等等。

这样，孩子们可以在玩乐中学习，更容易吸收知识。

除了教学方法，我们还需要关注教师的教育水平和职业素养。

我们需要提高教师的教育水平，不断提升他们的专业技能和综合素质，以更好地满足孩子们的需求。

同时，我们还需要加强对教师的培训和管理，让每一位教师都能够发挥出最佳水平，为孩子们提供更好的教育服务。

最后，我们还需要注重家长的参与。

家长是孩子成长的重要伙伴，需要与幼儿园建立紧密的联系。

我们可以通过家长会、亲子活动等方式，让家长更加了解孩子们的学习情况，促进家校合作，共同促进孩子的全面发展。

总之，提升幼儿园办学质量是我们的共同目标。

我们需要在教育理念、教学方法、教师素质和家长参与等方面下大力气，使我们的幼儿园成为最好的教育机构之一。

谢谢大家！尊敬的各位老师、家长们，大家好！我是XX幼儿园的XXX，今天很荣幸向大家汇报本次幼儿园办学质量提升工作安排部署会的情况。

本次会议主要分为四个部分：一是总结过去一段时间幼儿园办学工作的情况；二是分析目前存在的问题及原因；三是制定工作计划；四是明确责任人和任务分工。

首先，我们对过去一段时间的工作进行了总结。

通过反复梳理和分析，我们发现了幼儿园工作中存在的一些问题，如教育教学质量不稳定、管理流程不严谨、师德师风存在问题等。

接着，我们对这些问题进行了深入分析，并找出了问题的原因。

提升教育教学质量大讨论专题研讨会简报学校召开提升教学质量大讨论专题研讨会提高学校的教学质量是学校工作的重中之重，当前形势不容乐观，按照学校的安排部署，我校于2019年7月2日在三楼会议室召开了提升教学质量大讨论专题研讨会，会议由副校长**主持，参会人员有县教育局**局长、**镇党委**书记、县教育局教研室人员、学校全体教师。

首先各班主任就各班级现状向参会人员做了汇报，就纪律约束、家校联动、培优补差、分层教学、合理分配学习时间、责任感、关爱学生、主动作为、正面教育、提升素质、养成教育、管理困惑、案例、教师互动等方面进行了深入的剖析与探讨，为下一步工作明确了方向。

随后教务处主任做了以“关于如何提高学校教育教学质量之思考”为题的发言，发言以近几年的教育教学质量数据为依托做了详细分析，聚焦了问题，找到了短板，清晰了定位，找准了方向，明确了目标，对如何提高学校教育教学质量探讨提供了有力支撑。

****校长从学校全局从社会期望度从实事求是角度就如何提高学校教育教学质量作了报告，他告诫大家要有直面现实的勇气，要找准问题，跳出小格局要把眼界放得更宽更高，以更强的责任心投入到班级管理、队伍建设、教学管理、素养提升、毕业班教学、促进学生全面发展之中去。

**镇党委**书记向大家分享了他与教育结缘的心得，钦佩奋斗在教育一线的教师们的辛勤付出，也对大家提出了期望，他期望大家要强大自身不忘初心，为倾多培养出更多更高质量的人才，做好学生成长路上的引路人。

***局长以有“决心信心恒心立心”讲话为发端向学校全体教师作了重要指示，他讲到提升教育教学质量学校要做好顶层设计、提前谋划，既要重视过程管理也要注重结果管理，既要有长远目标也要有短期规划，要以清醒的头脑、灵活的安排、详细的计划、切实的行动做好质量提升工作。

在作出指示的同时***局长还从细处着手，以“鸡蛋的两种结局”故事为例鼓励大家重视工作方法、认真做好分析，以必胜的信心投入到提升教育教学质量之中去。

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立足常规抓细节，规范管理提质量
——XX领导到XX学校召开教学质量提升暨学校常规管理工作推进会
为进一步提高教育教学质量，11月12日在XX小学召开了XXXXXX教学质量提升暨学校常规管理工作推进会。

XXXX参加会议，对XXX学校进行常规检查。

会议听取了八所学校在教学教研、常规管理、党建及意识形态、安全工作等方面的情况汇报，认真剖析了各校在教学及管理工作中的优点和存在的不足，并针对不足之处提出了工作措施和方法。

会上，XXXX作了讲话。

他指出一是要狠抓安全工作，从严管理,落实责任,做到防患于未然，多措并举构建平安校园；二是要严抓教学工作，做好教学常规建设，夯实基础；三是要细抓管理，确保课后服务有效实施。

；四是要多举措强化学校食堂管理, 保障青少年学生身体健康和生命安全；五是要做好村校的管理工作,探索出一条适合村校管理的新路子；六是要加强学校文化打造，提升学校品味；七是要加强年轻教师的培养，帮助年轻教师站稳讲台，力争教学质量逐年提升；八是要加强学校班子及教师队伍的建设，确保教育教学质量的提高。

会上XXX中心主任XXX传达了XXXXX10月30号党组会议精神，并对资助工作做了安排和要求。

XXXX主任XXX对XX学区各学校存在的情况进行了细致分析，对各校接下来的学校管理工作做了安排和提出了工作要求。

此次会议是对全区教育工作经验的全面总结，不仅探究了全区教育的发展方向，也对强化学校管理、有效推动教学活动开展、稳步提高教育教学质量起到了强有力的推动作用。

教育教学工作推进会（一）为落实好全县教育工作会议精神，持续提高教育教学质量。

×月×日我校召开教育教学工作推进会。

会议伊始，根据县教科局的要求以及结合学校的实际情况，教导处对全体教师提出以下要求：一是以课堂为“主阵地”继续狠抓课堂教学质量，持续加强备课力度，积极、认真的备好每一节课。

二是根据对“大思政课”的教学要求，要全面、认真组织思政课的教学工作并且要开展“点课”活动。

三是继续开展“四清”工作，认真落实“堂清”“日清”并且要及时地掌握学生的学习情况。

四是教导处和教研组要持续加强教学督导工作，深入教室全面掌握学生的学习情况；同时教导处对中层、教研组长和班主任提出了“推门听课”的要求。

五是对“以德贯穿：先学后教，当堂训练”教学模式，我们要根据学情融入自己的教学特色，不能照搬照抄，更不能生搬硬套。

六是开展班级文化建设评比活动。

教育教学工作推进会（二）为充分发挥学校骨干教师的引领、示范作用，促进青年教师、新教师的专业成长，进一步打造学校优质教师团队，全面提高教育教学质量，3月25日下午我校青年教师培养“传帮带”活动正式启动。

首先由分管校长宣读了教师培养“传帮带”活动实施方案，并宣读了“师徒结对”的名单和考核的细则，以及指导教师和培养教师的具体工作要求。

接着由师徒代表进行发言，他们表示，一定会勇于担当、认真履行此次“传帮带”活动实施方案中的所有职责，在交流中相互促进，在合作中共同成长。

最后，学校负责人鼓励骨干教师们发挥传、帮、带作用，能有“大雁高飞头雁领”的担当，更有“化作春泥更护花”的关怀；勉励青年教师发扬勤学好问的精神，能有“不待羊鞭自奋蹄”的积极，更有“雏牛昂首自当远”的抱负。

师徒要相互取长补短，做到“携手共进、共促成长”。

教育简报
小学2023年4月26日召开2023年教育高质量发展座谈会为推动我校教育高质量发展，4月25日上午，我校组织召开2023年教育高质量发展座谈会，会议听取教育工作开展情况汇报。

座谈会上，与会人员纷纷发言，深入查找当前我镇教育存在的问题和短板，剖析其原因，解决其根本，并就下步工作建言献策。

会议指出，教学质量是一所学校的生命线，提升教学质量是学校的重中之重，也是学校教育质量的窗口，更是学校整体教学水平的集中体现，要不断深化改革创新，持续提升教育教学质量、人才能力培养和社会服务水平，人人争做教育发展“闯将”。

会议强调，教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的奠基石。

一是强化教育系统思想建设。

深入贯彻落实关于教育的重要论述理论，坚持教育优先发展战略，把立德树人作为重要环节，把教育系统思想建设贯穿教育教学全过程，拒绝躺平主义，杜绝内卷思想，争做新时代教学“干将”；二是提升教师队伍业务水平。

教学质量的关键在于教师队伍的业务能力和综合水平，要进一步加强师资力量建设，壮大教师队伍，勇做综合办学“猛将”；三是创新教育教学理论和方式。

要勇于创新，敢于自我革命，发展素质教育、德智教育，做到因人而异、因材施教，多方式开展教研活动，培养学生德、智、体、美、劳全面发展；四是守牢校园内外安全底线。

强化底线思维，筑牢思想防线，定期开展安全隐患大排查大整治，及学生心理疏导专题教育，强化家校联动，加强校内校外学生安全管理，全力营造学习舒心、生活安心、出行放心的教育环境。

教学质量提升会议简报(教务处)1
教学质量提升研讨会于2016年12月5日上午在XXX召开。

教学质量是学校的生命线，提升教学质量是学校工作的重中之重，也是学校教学质量的窗口，更是学校整体教学水平的集中体现。

分管教育教学的副校长XXX召集各科教师在会议
室共商大计，共谋良策，旨在形成合力，达成共识，提升学校教育教学质量。

会议研讨的主要内容包括：总结以前教学教育工作中的成功与不足，分析现在的教学现状，总结现存的主要问题，研讨提高教学质量的对策。

在研讨过程中，各科任教师首先分析了本班工作现状，梳理了班级教育教学中存在的问题。

经过研究整合，得出我校毕业班现在尤为突出的不利因素有：班额过大，班风学风偏差，班级差生较多，教师辅导学生的时间较少。

研讨会从下午四点一直开到傍晚七点。

研讨会上，老师们针对上述情况，纷纷发表了自己的看法和建议，共同研讨，提出了解决问题的有效措施，明确了学校今后的工作目标，也得到了学校的大力支持。

本次研讨会为各科老师指明了努力的方向：教育教学质量的提升必须要着力抓好班风学风、课堂教学、利用好一切可以利用的时机、注重后进生的辅导。

在扎实抓好学生成绩提高的同时，兼顾学生的全面发展，达到了会议的预期目标。

教育简报小学2023年4月17日反思总结促提升砥砺奋进再起航为全面总结三年级的教学成绩，查找、发现问题，积累成功经验，强化和提升后期教育教学质量，促进我校教学发展。

4月17日，我校召开了教学质量提升会。

会上，教务处结合全县三年级考试情况，对本次监测作出了详细的分析，并对今后的工作提出建议：一是在课上要关注学生学习态度和学习兴趣，注重课堂纪律，合理分层布置作业，培养学生书写能力，狠抓课堂质量。

二是把优生抓好，多花时间培养中等生，不放弃每一个潜能生，跟踪好他们的学习情况，多表扬、多鼓励、多检查。

三是认清现状，找准目标，在抓实抓牢考点上下功夫，真抓实干，在教育岗位上践行良心教育。

接着，三年级各科任教师针对本人执教学科的考试情况依次进行质量分析。

老师们根据试卷的考点与平时的教学，结合批改后的情况认真查找原因，分析存在的问题，找到了今后努力的措施和方向，并提出了下一步工作打算，大家在倍感压力的同时也表示：在接下来的工作中一定真抓实改，进一步优化做法，统一步调，资源共享，形成合力，一步一个脚印在原有的基础上提升。

最后，校长肯定了三年级全体教师对本次质量分析的深刻认识，问题查找客观、措施具体，要求发言的几位教师要内化于心，外化于行，立说立行，立抓立改。

会上，李校长还传达4月13日全县义务教育阶段小学学段质量提升工作会的会议精神，组织全体教师全文学习张钦副局长讲话精神，要求全体教师认真领悟，付诸于行动。

并对全校的教学常规作进一步要求，要抓实教学常规，在教学中一定要求真求实。

全体教师要统一思想，统一步调，增强信心，认清各自班级的现状，明确目标和责任，强化措施立即行动、真抓实干，全力提高家长和社会对学校的满意度。

总结过去有喜有忧，展望未来任务艰巨。

通过本次提升工作会，老师们进一步提高了认识；在素质教育的今天，全体三小人将立足学生长远发展，脚踏实地，用实际行动做好三小孩子的守梦人。

简报
质量提升课改先行学校召开2022-2023年度校级课题推进会
3月15日，县第四中学在学校阶梯教室召开了2022至2023学年度校级课题推进暨课题实施中期报告会，教科室全体成员、课题主持人等30余人参加，学校党委委员、副校长**全程参加会议并作了指导讲话。

会议由学校教科室副主任**主持。

会议通报了学校校级课题上半年的实施情况，30个课题负责人依次作了课题实施中期报告，分享了课题研究过程中取得的成果，遇到的困惑，下一步打算及研究设想。

会上，贵州省教学名师、骨干教师，学校教科室主任**作了发言，他要求全体主持人，一是要有正确的课题意识。

二是要扎实开展研究工作。

三是要善于收集过程性资料。

四是要积极申报县级以上教科研项目。

紧接着，学校党委委员、副校长**作了指导讲话。

他总结了上半年课题研究取得的成果，并明确了下半年工作任务。

同时要求：一是要有“问题”意识，以问题为导向，从而加强课题研究，课题主持人通过研究，不断提高自身专业化水平。

二是要在课堂上积极开展教学实践活动，寻求解决问题，总结经验，并加以推广。

三是课题负责人在研究过程中发现问题要加强沟通，加强协作，勇挑重担，脚踏实地，做到研究前有准备，研究时有过程，研究后有成果，终极目标是提高教育教学质量。

本次课题推进会的召开，既总结了各课题组上半年研究成果，又安排部署了下半年的课题研究工作，为30个校本课题顺利实施起到了有力的推动作用。