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大学生就业指导课心得体会范文作为大四学生，我有幸参加了学校开设的大学生就业指导课。
在这门课程中，我真切地感受到了就业过程中的各种挑战和困惑，同时也得到了许多宝贵的指导和建议。
在这里，我想分享一下我在这门课上所获得的一些心得体会。
首先，就业需要积极、主动的心态。
在课堂上，老师经常强调我们要有一颗积极的心态去面对就业，而不是一味地逃避或怨天尤人。
确实，在现实社会中，就业形势不容乐观，竞争激烈。
然而，我们不能因此而放弃努力，也不能因此而气馁。
相反，我们应该以积极的心态对待就业，不断地提升自己的综合素质和专业技能，增加自己的竞争力。
只有这样，我们才能更好地应对职场的挑战，取得就业的成功。
其次，就业要善于自我定位和规划。
在就业指导课中，老师教给我们如何进行自我定位和规划，帮助我们了解自己的优势和劣势，确定自己的职业目标。
这对于一个即将步入职场的大学生来说，是非常重要的。
在就业过程中，我们需要了解自己的兴趣和爱好，确定自己适合从事的行业和岗位，找到自己的定位。
然后，我们需要进行职业规划，明确自己的短期和长期目标，制定相应的就业策略和计划。
只有善于自我定位和规划，我们才能更好地发掘自己的潜力，实现自己的职业目标。
再次，就业要注重实践和经验。
在课程中，老师反复强调实践的重要性。
他告诉我们，理论与实践相结合，才能更好地应对职场的挑战。
因此，我们在大学期间应该注重实践锻炼，增加自己的实践经验。
这不仅可以提升我们的综合素质和专业能力，还可以拓宽我们的眼界，增强我们的竞争力。
例如，我们可以积极参加社会实践活动，参加实习或兼职，参与学校组织的各类活动等。
通过这些实践，我们能够更好地了解职业岗位的要求和行业趋势，提升自己的就业能力。
最后，就业需要不断学习和提升。
在就业指导课中，老师告诉我们，大学毕业并不意味着学习的结束，相反，它意味着我们要进入一个新的学习阶段。
在职场中，我们需要不断学习和提升自己的能力，适应不断变化的工作环境和要求。
2024年大学生就业指导课心得体会模版光阴荏苒，转瞬间两年的大学生涯已成过往，接下来将面临的是充满挑战的就业市场。
作为即将步入社会的应届毕业生，我深感自己尚未完全准备好，甚至有些迷茫。
鉴于我们这一群体的心理状态和经验不足，学校特别开设了职业生涯规划与就业指导课程，旨在帮助我们更早地了解当前的就业趋势，掌握相关知识和信息，并调整我们的就业心态。
在这段不长的学习期间，我获得了许多书本之外的知识，并对就业形势及职业选择有了更深入的理解。
以下是我对这门课程学习后的一些感悟和体会。
作为大学生，毕业后若想顺利就业，必须首先进行自我认知，客观、全面地评估自己，积极适应社会，正确对待竞争压力。
在选择职业时，应综合考虑个人需求与社会、市场需求，避免仅凭主观意愿行事。
应从个人身份、职业愿望、技能特长、环境支持及职业生涯规划等多个维度进行思考。
针对自身实际情况，如专业知识、技能、特长和爱好等，进行准确的自我评价。
深入了解并认识自我，明确自己的优势和劣势，发挥优势，规避不足，这样才能增加成功的可能性。
过高的期望往往会导致错失良机。
应根据自己的专业技能和用人单位的要求来确定职业方向。
在投递简历前，应先通过网络了解公司背景，确认公司的真实性，认真搜集和分析招聘信息，辨别信息真伪，以防受骗。
若与用人单位彼此满意，应做出理性选择，并及时签订协议。
应保持独立思考，不随波逐流，以免因犹豫不决而错失良机。
第三，就业过程充满复杂性，常会遇到各种困难和挫折。
这要求我们具备良好的心理承受能力和正确的态度，勇敢面对未来的挑战。
更为重要的是，要接受并适应从学生到社会人的转变，了解校园与职场的差异。
不应过分迷恋大城市和大企业，只要有真才实学，脚踏实地，同样能开创属于自己的新天地。
第四，礼仪是通往成功的钥匙。
因此，在面试过程中，我们应特别注意礼仪，得体的言行举止不仅能够为个人加分，还能加深面试官的印象。
当然，我们的综合素质和专业知识也必须过硬，才能事半功倍。
2024年就业指导课心得体会范例就业指导课是我在大学期间所修的一门重要课程。
通过这门课程，我学到了许多关于就业和职业发展的知识和技巧，也深刻感受到就业现实的严峻和竞争的激烈。
下面我将分享一下我在就业指导课中的心得体会。
首先，就业指导课帮助我了解了就业市场的现状和趋势。
在课堂上，老师通过讲解资料和案例分析介绍了当前就业市场的形势以及各行各业的发展趋势。
我从中了解到哪些行业有较好的就业前景，哪些行业竞争激烈，这对我选择职业方向和准备就业有着重要的指导作用。
通过了解就业市场的现状和趋势，我在找工作时更有目标和方向，也能更好地评估自己的竞争力。
其次，就业指导课教会了我如何撰写一份出色的简历和自荐信。
简历是求职者与招聘者进行初步接触的重要工具，一份出色的简历能够吸引招聘者的关注，让自己脱颖而出。
在课程中，老师详细讲解了简历的结构和内容要点，还给我们提供了一些实用的写作技巧和范例。
通过学习和实践，我学会了如何突出自己的优势和亮点，如何用简练的语言描述自己的经历和能力，如何根据不同的职位要求来调整简历的重点。
同时，课程还对自荐信的写作进行了介绍，让我了解到如何通过自荐信表达对工作的热情和自己的价值。
这些技巧和知识对我找工作时起到了很大的帮助。
此外，就业指导课还加强了我对个人职业发展规划的认识。
职业发展规划是一个持续的过程，它涉及到个人对自己的认知和目标的设定。
在课堂上，老师引导我们认识自己的兴趣、价值观和能力，并帮助我们建立与之匹配的职业目标。
课程通过借助自我评估工具和小组讨论，让我更加清晰地认识自己的优势和劣势，了解适合自己的职业方向和发展道路。
我还学会了设定长期和短期的职业目标，并制定了相应的行动计划，使自己在未来的职业发展中更有方向和动力。
最后，就业指导课还提供了大量的就业信息和资源。
在课程中，老师会推荐一些求职网站、招聘会和职业培训机构，帮助我们更好地了解就业市场和招聘动态。
同时，课程还组织了一些面试模拟和职业讲座，让我们能够实践和学习一些求职技巧和经验。
2024年就业指导课心得体会范本大学生的就业指导，作为一项广义上的指导服务，旨在协助大学生根据个人特质与社会职业需求，选定并确定能充分展现个人才能并达成个人理想的职业。
其核心理念在于引导大学生构建正确的世界观、人生观、价值观，并增强其适应经济建设与社会发展的能力。
1. 就业指导有助于大学生进行更为精准的职业选择。
2. 就业指导能够调整大学生的就业心理，使之更加健康与成熟。
3. 就业指导能够推动大学生积极学习，实现自我提升。
根据人才市场招聘会上的反馈，我们注意到部分大学生在自我推销方面存在不足。
他们往往过于注重外在的包装，如精美的简历和各种证书，却忽视了针对用人单位需求进行职业生涯规划和设计。
部分大学生在求职过程中，过早地询问薪金待遇，这在一定程度上引发了用人单位的反感。
大学生的就业情况与其素质状况直接相关，全面发展的优秀学生更受用人单位的青睐。
因此，就业竞争激励大学生不断学习，提高自我，积累知识、技能和心理素质，为未来的就业打下坚实基础。
社会欢迎的是品学兼优、基础扎实的复合型人才，这促使大学生在大学期间就有明确的职业规划和目标，更加努力地学习。
推荐阅读内容如下：1. 上党课心得体会2. 心得体会结尾撰写技巧3. 党校培训心得体会（汇总版）4. 形势与政策学习心得体会（2000字）5. 最新社区服务培训心得体会6. 开展党的群众路线教育实践活动心得体会4. 就业指导对于大学生未来的成长与发展具有深远影响。
对于本学期的大学生就业指导课程，我提出以下建议：课堂上应增加实际工作中的案例分享，加强师生互动，采用更为生动幽默的教学方式。
同时，多讲述与现实生活紧密相关的小故事，帮助学生了解如何选择职业和抓住就业机会。
增加面试经验和案例的讲解，让学生了解面试的要求和规范，掌握面试的注意事项。
此外，推荐播放与就业相关的视频，分享激励人心的故事，为学生提供丰富的就业信息。
针对专业特点，提出具体的就业方案，结合学生的想法进行互动讨论。
上完就业指导课的心得体会5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大学生就业指导课心得体会一、知识与经验的积累在探讨发展与就业的主题中，我将对相关的内容和体会进行系统的归纳与分享。
职业规划是大学生成功就业的基石，它的重要性不言而喻。
在就业指导课程中，教师详细阐述了职业规划的理论框架和实施步骤，帮助我们自我审视，识别个人的职业兴趣和优势。
通过一系列的评估和讨论，我得以明确个人的职业期望和目标，并据此制定了详实的行动计划。
我设定的职业目标是成为市场营销经理，这源于我对市场营销的深厚兴趣和已具备的分析、创新能力。
我制定了实现这一目标的步骤和时间表，计划在大学期间强化专业技能，积极参与相关实践和实习项目。
毕业后，我将积极寻求相关工作机会，逐步积累经验，提升职业竞争力。
职业规划的实践使我深刻理解了其重要性。
明确的职业目标能指导我有的放矢地学习和实践，增强就业市场的竞争力，以期达成职业发展目标。
二、求职策略求职技巧是就业指导课程的另一核心内容。
教师详细讲解了求职的各个环节，分享了实用的策略和成功案例。
通过学习，我掌握了撰写优质简历的技巧，了解了如何突出自身优势，清晰地展示工作经历和项目成果。
在面试准备方面，我学会了如何应对常见问题，展示个人能力和潜力，并注意提升面试时的非语言沟通技巧，以塑造专业且积极的职业形象。
我认识到职业素养的重要性，包括职业道德和职业礼仪，我通过参与社会实践和志愿者活动，努力提升这方面的素质。
三、人际网络的构建人际关系对就业和职业发展具有深远影响。
课程强调了建立和维护良好人际关系的策略，我从中学习到如何主动拓展人际网络，如何有效沟通和倾听，以及如何与他人合作共享，以实现共同进步。
四、总结如下一学期的就业指导课程使我在职业规划、求职技巧、人际关系等方面积累了宝贵的经验。
我已为未来的职业发展奠定了坚实的基础。
在新的一年，我将继续学习和提升，以应对职业道路上的挑战。
我也期待能将所学分享给他人，为促进青年就业和社会发展贡献力量。
2024年大学生就业指导课心得体会（二）导言：大学生就业问题持续引起社会的广泛关注。
2024年大学生毕业就业指导课心得过度自信，一种自我评价过高的心理状态。
在求职过程中，若个人对自己的能力评估过高，可能会对某些单位不屑一顾，对其他单位也不满意，而用人单位往往对那些缺乏自我认知、自视甚高的求职者持保留态度。
为了在就业竞争中保持良好的状态，应对各种挑战，求职者必须做好充分的思想和心理准备，增强心理承受能力，避免一遇挫折便心灰意冷，放弃自我。
须知，在求职过程中遭遇挫折乃常事，应将其视为锻炼意志、提升能力的机遇，放下心理负担，认真分析失败的原因。
求职过程是全面展示个人能力的舞台，求职者应努力完善自我，提升个人素质，并勇于展现自己的才华。
作为求职者，应坚持自尊、自信、自立的原则，在心理上树立自信，相信自己与名校毕业生一样具备实力，敢于竞争，克服自卑、胆怯等不良心理状态。
在分析职业热度时，我们认识到在特定社会时期，不同的职业有不同的要求和薪酬标准，劳动者对职业的追求程度也各不相同，从而形成所谓的热门职业和冷门职业。
在一定条件下，热门职业可能转变为冷门职业，反之亦然。
在求职时，应客观分析和把握职业热度，做出明智的选择：求职者应实事求是地选择适合自己的职业。
在市场经济中，求职者与用人单位之间是双向选择的关系。
求职者需要从自身实际情况出发，客观分析和评估自己的文化素质、专业技能、性别特点、身体条件以及各类职业固有的标准、条件和要求，实事求是地选择自己能够胜任的合适职业，并确保所选职业有利于个人潜能的发挥和职业发展。
不应被一时一地的热门职业所迷惑，盲目追求或高攀热门职业，以免影响个人才能的发挥和美好前程。
应以发展的眼光看待冷门职业，不要轻易放弃。
某些职业目前看似冷门，但随着社会和经济需求的变化，未来可能转变为热门。
例如，教师职业就经历了从冷门到热门的转变，因为这一职业相对稳定，薪酬待遇也较为优厚。
又如，由于过去许多学生倾向于成为企业白领或从事管理，而轻视技工、技师等蓝领职业，导致目前蓝领职业人才供不应求，薪酬待遇也有所提高，技术蓝领职业逐渐成为热门。
2024年大学生就业指导课心得体会范文大学生就业指导课是为了帮助大学生更好地面对毕业后的就业问题而设立的一门课程。
通过这门课，我学习到了很多关于就业的重要知识和技巧，对自己的未来职业发展起到了积极的指导作用。
在课程结束后，我对就业有了更深入的了解，也对就业准备有了更明确的方向和计划。
以下是我对大学生就业指导课的心得体会。
首先，大学生就业指导课帮助我树立了正确的就业观念。
在课程中，教师不仅向我们介绍了就业市场的现状和趋势，还给予我们很多关于职业规划和定位的建议。
通过这门课，我认识到就业不是一蹴而就的事情，需要我们提前做好准备，进行合理的规划。
我开始意识到，选择适合自己的职业是非常重要的，要根据自己的兴趣、专业优势和市场需求来确定职业方向，而不是盲目地追逐热门行业。
只有找到自己真正喜欢并有优势的职业，才能更好地发展。
其次，大学生就业指导课教会了我如何准备简历和面试。
简历是求职过程中非常重要的一环，因为它是我们向用人单位展示自己的第一印象。
在课程中，我们学习了简历的基本结构与写作技巧。
教师还针对各个专业的学生，详细解读了不同专业应该注意的事项，如何突出自己的优势等。
通过这门课，我知道了简历应该简明扼要地描述自己的教育、实习、社区服务等经历，并突出自己所具备的关键技能和能力。
同时，面试也是就业过程中至关重要的一环。
在课程中，我们学习了面试技巧、面试注意事项以及如何回答常见的面试问题。
通过这门课，我知道了在面试中要保持自信、积极、积极的态度，要对自己的能力有充分的了解并能够清晰地表达出来。
再次，大学生就业指导课教会了我如何有效地寻找工作机会。
在课程中，教师向我们介绍了各种不同的就业渠道，如招聘网站、社交媒体、校园招聘会等。
教师还向我们介绍了如何进行网络求职，如何撰写求职信、跟进面试进展等。
通过这门课，我知道了要根据自己的专业和兴趣，主动地寻找适合自己的岗位，并灵活运用不同的渠道进行投递。
同时，我也了解到个人的个人品牌和网络形象对于招聘者的重要性。
2024大学就业指导课心得体会随着社会的发展和竞争的加剧, 大学毕业生就业问题已经成为社会的热点问题。
为了更好地帮助大学生面对就业压力, 提高他们的就业能力, 我所在的大学特别设置了一门就业指导课。
在课程的学习中, 我深刻感受到了就业指导对于大学生的重要性, 并收获了许多有益的经验和体会。
首先, 在这门课程中, 我学会了如何进行自我定位。
自我定位是就业指导的第一步, 也是最基本的一步。
在这个过程中, 我们通过了解自己的个人特长、优势和兴趣爱好来建立自己的职业目标。
我通过参加各种兴趣小组和社团等活动, 以及积极参与社会实践, 逐渐地了解了自己的优势和特长, 并确定了自己的职业目标。
这个过程虽然需要一定的时间和努力, 但它能够让我们更加清楚地知道自己未来的发展方向, 提高我们的职业发展效率。
其次, 通过就业指导课, 我学到了如何完善自己的简历和求职信。
简历和求职信是求职过程中最重要的两个文件, 它们是求职者与用人单位之间的第一次接触。
一个好的简历和求职信能够帮助我们更好地展示自己的才能和能力, 增加自己的竞争力。
在这门课程中, 我学会了如何撰写简洁明了、重点突出的简历和求职信, 以及如何根据不同的求职岗位来调整简历和求职信的内容。
通过课程的学习, 我逐渐提高了自己的简历写作能力, 并在找实习和工作的过程中取得了积极的成果。
另外, 在这门课程中, 我还学到了如何进行面试和沟通技巧的培养。
面试是求职过程中最关键的环节之一, 它直接关系到一个人能否成功地获得一份工作。
在课程中, 老师向我们介绍了各种面试技巧, 包括如何进行自我介绍、如何回答面试官的问题以及如何与面试官进行有效沟通等。
我们还进行了一些模拟面试, 让我们在一个真实的环境中锻炼自己的面试技巧。
通过这些实践, 我逐渐掌握了面试的技巧和窍门, 并在实际面试中取得了不错的成绩。
最后, 这门课程还加强了我对职业道德的认识和重视。
职业道德是一个从业者必须遵循的基本准则, 也是一个公司或组织的核心价值观。
2024年大学生就业指导心得体会在进行模拟面试时，尽管仅是一次模拟的场合，且在台上仅需进行一分钟的自我介绍，我并未轻视这一机会，而是认真准备。
我深知，机遇总是垂青于那些有准备的人。
站在讲台之上，我感受到了一种无形的压力，并伴随着紧张情绪，这使得我的表达并不十分流畅。
得益于充分的准备，我的思路依然保持清晰，不至于在临场时感到手足无措。
实际上，怯场和紧张感往往源于经验不足和缺乏在公众面前发言的机会。
因此，我认为，在步入社会之前，我们必须抓住每一次机会来锻炼自己，展现自己，并积累经验，以便在锻炼中逐渐变得强大和优秀。
作为一名即将毕业的学生，同时也是求职者，我们最基础的准备工作应包括求职材料，例如简历和求职信。
如何完善简历，使其更加突出，以吸引人力资源部门的注意，是我们需要学习的课题。
在课堂上，老师详细指导我们如何在简历中突出个人优势，避免内容平淡或夸张。
简历的创新性是吸引眼球、增加面试机会的关键。
老师关于面试着装的建议也让我受益匪浅。
作为当代大学生，作为知识分子的代表，我们应具备解决问题的思维和能力。
面对就业危机，我们应将其视为挑战，努力使自己脱颖而出。
在踏入社会之前，我们需要做的就是准备，因为有了准备，我们才不会盲目或彷徨，才能成为自己命运的主宰。
这是一个充满竞争的社会，胜利者往往是那些有准备的人。
因此，我们必须注重知识的积累。
虽然知识不等同于能力，但缺乏知识的人很难被认为是能力强者。
因此，我们需要不断积累知识，当机会来临时，我们才能迎头赶上。
机会虽然不易把握，但它总是留给有准备的人。
综合素质也极为重要。
综合素质包括综合知识水平、个人道德修养、心理健康素质以及专业以外的其他技能。
在招聘方占据买方市场的前提下，招聘方会在众多求职的大学生中挑选出最优秀的人才。
如果专业水平不高，我们可能会成为第一批被淘汰的对象。
道德水平低下的人在团队合作中也难以处理好人际关系。
在招聘人数有限的情况下，招聘方必然会择优录取。
收稿日期:2002 02 27作者简介:孙赤光(1958 ),男,基础学院,副教授。
研究方向:学生思想教育。
文章编号:1002 1981(2002)7 0087 03中图分类号:G642.3 文献标识码:B大学生就业指导课之我见孙赤光,雍德宽,初青松(东北大学,辽宁沈阳110015)摘要:随着高等教育体制改革的不断深化,毕业生就业机制亦由原来的计划分配转变为市场配置。
为了适应这一改革的新形势,在大学生中开设就业指导课,使高校对大学生进行专业教育、成才教育显得尤为重要。
就业指导课的授课形式应以课堂讲授、专题讲座、个别咨询为主,灵活多样;授课内容主要包括:就业政策,就业形势,就业观,就业技巧,心理咨询等。
通过就业指导确保人才培养质量与毕业生顺利就业。
关键词:大学生;就业指导课;授课形式;授课内容 近几年来,随着高等教育体制改革的不断深入,传统的 统包统分!的毕业生就业制度越来越不适应市场经济发展的需要,一个崭新的毕业生就业机制已经确立。
新的就业机制就是在国家政策指导下,学校择优推荐,毕业生和用人单位双向选择,政府宏观调控、服务、协调。
在新的就业机制运行下,国家、各级政府不是对毕业生就业不管了,而是管理的方法变了,从过去的行政指令分配,变为政策指导、宏观调控、信息服务、推荐就业;学校要加强毕业生就业指导,密切与用人单位的联系,了解和提供各种就业需求信息,为毕业生提供更好的服务;毕业生是自主择业的主体,与用人单位的关系是双向选择关系,学生应以比较优异的成绩,比较高的素质和能力到人才市场去自主择业;用人单位在选择毕业生时,根据自身的发展与需要,全面考察学生在校几年内的表现,不仅考察学生的专业知识与能力,而且要考察学生的综合素质,最后择优录用。
在这种新的就业机制条件下,学校主管部门的相关人员必须转变观念,适应形势,调整工作思路,充分发挥学校择优推荐毕业生的工作职能,切实加强学生就业指导工作,积极开展有关就业问题的咨询活动。
为了完成这一工作任务,除了开展相应的思想教育和必要的服务外,还必须通过开设就业指导课对学生进行就业观念、就业技巧等方面的指导与培养,使每一位毕业生都能顺利地就业,愉快地走向工作岗位。
一、在大学生中开设就业指导课的重要性和必要性在大学生中开设就业指导课,无论是对国家、学校以及学生个人都是十分重要且非常必要的事情,主要体现在如下几个方面:(一)开设就业指导课是适应高等教育改革与发展的需要随着社会主义市场经济体制的初步确立,高等教育改革与发展逐步深入,大学的招生和就业制度发生了根本性的变化,一个崭新的 双向选择!、 自主择业!的就业方式已经形成。
大学生面对这一客观现实,思想和心理上存在许多忧虑,行动上也非常彷徨,不知所措。
比如,有的学生对自己所学的专业以及今后所要从事的职业缺乏认识;有的学生还没有真正树立起正确的就业观念,把择业简单地定义为找工作,很少考虑今后所从事的职业与事业的联系;有的学生对国家、政府及主管部门关于毕业生就业政策缺乏了解,择业时往往在思想上带有很大的随意性和盲目性;有的学生在就业技巧方面不完全具备相应的求职择业的能力,又缺乏必要的方法和技巧,对签约的程序和办理相关的就业手续了解甚少,常常出现尴尬局面。
因此,学校针对国家就业政策的变化和学生思想实际,通过就业指导课,一方面帮助学生尽快地适应新的就业政策和就业制度改革的需要,增强参与社会和就业市场的竞争能力;另一方面有助于学生树立正确的就业观念,了解就业政策,掌握就业技巧,解决就业过程中出现的问题,为正确选择职业创造条件。
(二)开设就业指导课是学校对学生进行专业思想教育的有效形式从一定意义上来说,学校是人才的加工厂,大学毕业生是不贴商标的特殊!产品。
学校培养的人才能否被社会接受和欢迎,直接影响到学校的声誉、地位,甚至生存和发展。
学校要使自己的毕业生受到社会的欢迎,并有极强的竞争力,就必须加强学生的专业思想教育,大力提高毕业生的质量和综合实力。
因此,大学生就业指导课也就成为学校对学生进行专业思想教育的一种有效形式。
通过它可以及时了解社会需要什么层次、什么专业的人才,了解社会对大学生素质的基本要求,促进学校教育教学改革,提高办学和教学质量;通过它可以帮助学生认清自己为什么学?学什么?怎么学?进而使学生端正学习态度,明确学习目的,激发学习兴趣,增强为社会服务的本领,提高自身素质和适应社会需要的竞争能力。
(三)开设就业指导课利于大学生发展与成才大学生就业指导课,可以帮助学生选择正确的人生道路。
一个人为社会贡献的大小,个人才能的发挥,以及生活方式的选择等,在很大程度上取决于他的职业。
择业是人生道路的关键一步,直接影响着一个人的前途和幸福。
因此,对大学生个体而言,职业选择至关重要。
一般来说,大学生由于个人经历的限制,经验缺乏,职业目标不确定,以致在众多职业面前眼花缭乱,无所适从,从而感到迷惘和困惑。
怎样分析自己的主客观条件;怎样看待不同工作岗位的利弊得失;怎样把握机遇,找到一个比较满意的就业岗位等等,便是绝大多数大学生思虑的焦点。
大学生就业指导课,能够帮助他们对这些问题有一个正确的、清楚的认识,并提出一些解决问题的途径和办法,为大学生的发展与成才奠定良好的基础。
二、就业指导课的形式与内容大学生就业指导课与其它课程相比,具有很强的思想性、政策性、实用性等特点,从而就要求有其独特的授课形式和与之相应的课程内容。
(一)就业指导课的形式大学生就业指导课的内容十分丰富,其方法与形式也是灵活多样的,具体有以下几种形式:1.课堂授课课堂授课主要采用教与学、讲与听的传统的授课形式。
它比较适用于政策性、思想性、理论性较强的授课内容。
比如,在对学生进行就业政策、就业观念的指导时,多采用此种授课形式。
2.专题讲座专题讲座主要是根据学生的实际需要,结合就业市场的形势和用人单位的发展状况,由有经验的教师、干部进行专题讲解和传授就业技巧。
比如,毕业生怎样写自荐材料?怎样参加面试和应聘?如何进行签约等方面的问题与技巧,可多设专题讲座对毕业生进行就业指导。
3.就业咨询就业咨询就是采用启发教育、平等协商、共同探讨等形式解决学生就业中的有关问题,为其选择职业提供意见和建议。
就业咨询的任务主要由学校就业指导中心的工作人员和负责毕业生就业工作的同志来完成,可采用定期咨询与不定期咨询两种形式,并多数是以面对面的形式来进行。
就业咨询的内容十分广泛,既包括就业形势、就业政策、就业信息和用人单位发展状况,也包括就业心理、自我评价和求职择业技巧等。
在开设毕业生就业指导课的时间安排上,结合学生的学业和思想实际情况,可从大三(大学三年级)下学期开始设立大学生就业指导课。
大三的下学期以课堂讲授为主,课时为20学时左右,时间为10周,每周2学时;大四(大学四年级)的上学期以专题讲座为主,大致安排5个专题,时间为10周,每二周进行一次讲座;大四的下学期以开展就业咨询活动为主,可采用定期与不定期两种形式,届时重点回答与探讨学生所关心的问题。
(二)就业指导课的内容学校对大学生开设的就业指导课,其内容主要包括以下几方面:1.就业政策的指导就业政策是国家及各级行政教育部门为完成一定时期的毕业生就业任务而制定的行为准则。
大学生就业必然要受到国家就业方针政策的制约。
从宏观上讲,就业政策有国家制定的就业方针政策、各级政府及各级行政教育部门制定的就业政策和规定;从微观上讲,就业政策有学校关于毕业生就业工作的细则、做法及相关操作程序,各用人单位的用人制度及选拔毕业生的条件。
这些都是学生求职择业的依据。
学校只有通过就业指导课的指导,广泛宣传就业政策,才能引导毕业生走出择业的误区,才能使毕业生根据社会的需要并结合个人的实际,有的放矢地选择职业。
2.就业观的指导就业观是大学生选择职业的前提,是他们对职业的基本评价和看法,也是其世界观、人生观和价值观在就业问题上的反映。
由于政治、经济、文化教育和社会因素的影响,大学生的就业观是不同的,择业标准也是多样化的。
有的把事业放在第一位;有的把地区放在第一位;有的把待遇放在第一位;有的则把考研或出国深造放在第一位。
因此,要通过就业指导课的指导,首先使大学生树立远大的理想和抱负,具有较强的事业心和艰苦奋斗的思想,把个人理想与国家需要结合起来,避免和纠正在择业中的短期行为,抵制眼前功利的诱惑,真正做到以事业为重。
其次,通过就业指导课的指导,一要使学生转变非固定单位、非固定工作不算就业的观念,树立只要能为社会做贡献即为就业的观念;二要使学生转变职业有贵贱之分的观念,树立社会职业一律平等的观念;三要使学生转变一锤定音的观念,树立先就业、后择业、再创业!的就业观念;四要使学生转变坐享其成、得过且过的观念,树立随时适应市场变化并主动推销自己的就业观念。
3.就业技巧的指导就业技巧就是毕业生在求职择业过程中应具备的技能与艺术。
求职择业技巧对大学生能否成功择业影响极大。
一般来说,面临就业的大学生,思想准备普遍不足,有惶恐感,缺乏择业技巧。
通过就业指导课的指导,首先要帮助大学生认识自己的个性特点,诸如专业、爱好、特长、身体状况、实际能力等,确定最能发挥自己聪明才智和最符合自己心愿的择业目标,以便使他们在不同的需求形势下选择适宜或比较适宜的工作。
其次,要帮助大学生提高求职择业的能力,掌握搜集和利用就业信息、撰写自荐材料、参加面试和签订就业协议等的技巧。
再次,要帮助大学生在择业时树立竞争意识和把握机遇的意识,以便使其在求职择业中保持主动地位。
4.就业心理的指导就业心理就是大学生在求职择业过程中所表现出来的内心活动。
大学生在择业时,由于外界压力影响,以及个人心理承受力小和认识上的偏差,常常会失去应有的心理平衡,产生一些轻度的心理障碍或心理误区。
例如,毕业生在择业时,时常表现出瞻前顾后,犹豫不决;急躁焦虑,临阵怯场;自卑自弃,缺乏自信的心理障碍。
这些心理障碍或误区若不及时调适或解除,不仅会影响择业,导致择业的失败,严重的甚至会影响自己的心理健康。
因此,通过就业指导课的指导,帮助大学生克服心理障碍,走出心理误区,提高心理素质,增强心理调适能力和择业的自信心。
5.就业信息的指导就业信息是指通过各种媒介传递或发布的有关就业方面的消息和情况,它是大学生择业的基础。
通过就业指导课的指导,学校依据搜集和掌握的大量的社会需求信息,经过整理、归纳和分析,预测就业动态和人才的供求关系,了解和掌握用人单位对人才素质的要求,并及时将这些信息传递给学生,以对他们的求职择业及自我塑造和发展起到帮助和导向作用。
与此同时,通过就业指导课的指导,帮助大学生学会准确地搜集就业信息,并结合自己情况做出最佳抉择。
总之,学校通过开设大学生就业指导课,不仅为全面提高大学生的素质和顺利就业提供了多方面的服务,而且也帮助和引导大学生根据自身特点和社会职业的需要,选择最能发挥自己才能的职业,全面、迅速、有效地与工作岗位结合,实现其人生价值和社会价值。
