习作：写日记

部编版语文三年级秋季上册第二单元习作《写日记》范文30篇范文1写日记5月1日晴今天是五一劳动节，劳动最光荣，我准备亲手学做一道菜——红烧茄子。

我和姥姥先去市场购买食材。

市场里的蔬菜品种繁多，看得我眼花潦乱。

我挑了几根胖胖的茄子，又去买了新鲜的五花肉，因为我最喜欢吃五花肉啦！然后就高高兴兴地回家了。

回到家后，我把胖胖的茄子和新鲜的五花肉洗干净。

在姥姥的协助下，我并不顺利的把茄子和五花肉切成了条形。

这个步骤看似简单，但做起来，可就难了。

材料准备好了，可以下锅了。

先往锅内放油，然后把切好的茄子放进去，只听“呼啦”一声，吓了我一大跳，连连往后退，而且还踩了姥姥一脚，哈哈哈……等到茄子遍黄，就可以把它捞出来，但是锅底要留一点油。

接着，把肉丝放到锅里，然后再切好蒜末也放进去，炒到变了颜色，再把炒好的茄子放进去，再加入酱油等调味。

等炒熟了之后再装上盘子就大功告成啦！我迫不及待地吃了一口我的劳动成果，嗯，好香呀！家人们吃了之后也说很好吃，还夸我长大了呢！劳动真光荣啊！我度过了一个有意义的劳动节！范文2写日记2020年9月17日星期四晴今天放学回家后，我要完成机器人课布置的家庭作业——组装写字机器人。

这个机器人超级难装，如果一不小心出现了错误，可能就导致无法写出字来，我又期待又发愁，最终还是决定干起来！我先把小桌子准备好，紧接着把组装机器人的零件整齐的摆放到桌子上，我对照着书上的步骤，一个一个的寻找组装零件，感觉自己就像是一名专业的工程师，但由于零件太多了，我只能求助妈妈来帮我一起找，来加快我的组装时速度，我实在是太聪明了！当所有零件都准备好，我就开始全神贯注的拼搭，第一步组建主架构；第二步制作移动轮子；第三步组装马达驱动和电池盒……最后连接电线。

写字机器人是我目前越到最难的一个机器人，一旦拼接位置或前后出现了颠倒，就要重新拆除，所以老师说能把写字机器人搭建成功，能更好的锻炼我们的专注力和逻辑性。

在我不懈的努力和坚持下终于组装成功了，希望我的写字机器人能帮我把所有家庭作业都完成，那该是多幸福的一件事呀！范文3写日记2020年12月4日星期六晴从我家的窗户能看到劳动公园激流勇进这个项目。

优秀日记范文（一）今天放学回家后，发生了一件可怕的事情，我挨打了，我被妈妈打了！事情的原因是这样的：妈妈问我作业写完了没有，我回答说，就差3+2+1和日记了。

妈妈听后火冒三丈，说：“那不是等于什么都还没写的吗？又把时间浪费了，新账老账一起算，今天必须挨打。

”爸爸听到后，连忙走过来，护着我说“再给他一次机会吧！以后写快点儿。

”妈妈瞪了我一眼，说“行，我现在就问你们班上三个同学，如果有一个没写完，就再给你一次机会。

”谁知道，问了三个，人家都在学校把作业写完了，妈妈听完就更生气了，看来这顿打是跑不了了。

事后，妈妈让我自己反省，是的，的确是我做得不对。

开学以来，每天作业都要写到八九点，根本没有时间干别的。

妈妈曾不止一次告诉我：人最浪费不起的就是时间，你的时间都被你白白浪费了，这种恶习一旦养成是很难改掉的。

以后，我要下定决心，把它一点一点改正过来。

优秀日记范文（二）彩色珍珠雨今天，爸爸在网上给我买的趣味科学实验玩具到了。

我很开心，迫不及待地打开了玩具，就像进入了一个科学实验室，里面有变色花、柠檬酸、试管、还有绚丽多彩的色素……我打开了实验说明书，一个叫彩色珍珠雨的名字吸引了我的眼球，于是我决定自己制作一场美丽的珍珠雨。

实验所需材料有：色素、食用油、量杯、滴管、水、还有瓶子。

首先往三个量杯中分别倒入六十毫升水，再分别加入三种色素，可以根据喜欢的加入多种颜色，最后把调好的颜色水用滴管吸到装有油的瓶里，我发现滴下的水变成一串串的珍珠了。

有紫的、蓝的、粉的像彩虹一样的雨，特别漂亮！通过实验我知道了水的密度比油大。

这个玩具给我带来了很多知识和乐趣，感谢我亲爱的爸爸！优秀日记范文（三）今天妈妈没在家，放学后我自己走回家。

到了家门口，我掏出钥匙想打开门，可是我左转转右转转，钥匙好像被粘在了锁孔里，怎么都转不动，我的头上已经开始冒汗了。

如果一直打不开门，我该怎么办呢？要是姑姑在我家附近住就好了，可是姑姑家在平顶山，太远了。

部编版三年级上册第二单元习作范文: 写日记运动会10月19日星期五晴今天，我们迎来了秋季运动会。

上午的开幕式现场有各种精彩的演出，有的表演马术，有的表演舞龙，还有的表演拉丁舞……我们班的兰佳也去表演了拉丁舞，她可真厉害呀，做了好多我们做不了的动作呢。

开幕式结束后，我们开始正式比赛。

我比的是跳远，我们在那练了好久，终于轮到我了，我站在起跳线上，猛地向沙坑跑去，踩到踏板时，我的左脚用力往上一蹬，纵身一跃，双脚稳稳地落在沙坑里。

下午我们班还有好几个同学要参加比赛，我和其他同学在赛场边，为他们呐喊助威，我盼望着他们能取得好成绩，为我们班级争光。

这真是令人难忘的一天啊!2月13日星期一晴今天下了一天的小雨，我放学回来丢下书包，今天的作业没有那么多，我很快就写完了。

老师让我们收集小动物过冬的方式，我想了想。

奶奶家的小猪整天躲在它暖和的猪圈里，等着奶奶送好吃的给它吃，吃过就睡大觉。

蛇和青蛙他们不吃不喝，躲在泥土里不出门。

“掉牙”8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。

我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。

唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。

晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。

妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。

摘草莓4月12日星期日晴今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。

我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。

到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。

那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。

我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。

我灵机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个害羞的小姑娘。

我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。

最后，我们满载而归。

吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。

习作：写日记-教案章节一：认识日记教学目标：1. 了解日记的定义和基本结构。

2. 掌握日记的写作格式和规范。

教学内容：1. 介绍日记的概念和作用。

2. 讲解日记的写作格式，包括日期、天气、地点等。

3. 示范一篇日记的写作过程。

教学活动：1. 引入话题，引导学生思考什么是日记。

2. 讲解日记的定义和作用。

3. 讲解日记的写作格式和要求。

4. 示范一篇日记的写作过程。

5. 学生练习写一篇日记。

章节二：日记的素材选择教学目标：1. 学会选择日记的素材。

2. 能够运用生动的语言描述日记内容。

教学内容：1. 介绍日记素材的选择原则。

2. 讲解如何运用生动的语言描述日记内容。

1. 引导学生思考日记素材的选择原则。

2. 讲解如何运用生动的语言描述日记内容。

3. 学生练习选择素材并运用生动语言写一篇日记。

章节三：日记的写作技巧教学目标：1. 学会使用日记的写作技巧。

2. 能够运用修辞手法丰富日记内容。

教学内容：1. 介绍日记的写作技巧。

2. 讲解如何运用修辞手法丰富日记内容。

教学活动：1. 引导学生思考日记的写作技巧。

2. 讲解如何运用修辞手法丰富日记内容。

3. 学生练习使用写作技巧和修辞手法写一篇日记。

章节四：日记的评价与反思教学目标：1. 学会评价和反思自己的日记。

2. 能够通过评价和反思提高日记写作水平。

教学内容：1. 介绍日记的评价标准和反思方法。

2. 讲解如何通过评价和反思提高日记写作水平。

1. 引导学生思考日记的评价标准和反思方法。

2. 讲解如何通过评价和反思提高日记写作水平。

3. 学生互相评价和反思彼此的日记，提出改进意见。

章节五：日记写作的实践与展示教学目标：1. 能够独立完成日记写作。

2. 学会展示和分享自己的日记。

教学内容：1. 讲解如何独立完成日记写作。

2. 介绍日记展示和分享的方法。

教学活动：1. 引导学生独立完成一篇日记。

2. 讲解日记展示和分享的方法。

3. 学生展示和分享自己的日记，互相交流和学习。

部编版小学语文三年级上册第二单元习作《写日记》范文30篇目录1.《秋天的公园》 (1)2.《快乐的周末》 (1)3.《我的新书包》 (2)4.《我的小宠物》 (2)5.《美丽的秋天》 (2)6.《我的同桌》 (3)7.《我的爱好》 (3)8.《我家的小狗》 (4)9.《秋天的校园》 (4)10《我的梦想》 (4)11.《快乐的国庆节》 (5)12.《我的老师》 (5)13.《我的家庭》 (5)14.《我的好朋友》 (6)15.《美丽的日出》 (6)16.《我的课余生活》 (7)17.《秋天的雨》 (7)18.《我的文具盒》 (8)19.《我的学校》 (8)20.《我的生日》 (8)21.《9月12日星期四晴》 (9)22.《9月13日星期五多云》 (9)23.《9月14日星期六小雨》 (9)24.《9月15日星期日晴》 (9)25.《9月16日星期一多云》 (10)26.《9月17日星期二晴》 (10)27.《9月18日星期三小雨》 (10)28.《9月19日星期四晴》 (10)29.《9月20日星期五多云》 (10)30.《9月21日星期六晴》 (10)以下是20篇三年级上册语文详细日记示例：1.《秋天的公园》[日期] [星期] [天气]今天，阳光明媚，我和妈妈一起去公园玩。

一走进公园，我就被眼前的美景吸引住了。

树叶变得五彩斑斓，有红的、黄的、绿的……一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

地上铺满了落叶，像给大地铺上了一层彩色的地毯。

我们来到湖边，湖水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。

湖边有许多柳树，柳枝随风飘动，就像一位位美丽的少女在梳理着自己的长发。

湖面上有几只小船在缓缓地行驶着，船上的人们一边欣赏着美景，一边谈笑风生。

我们沿着湖边的小路往前走，来到了一片花园。

花园里的花五颜六色，有菊花、桂花、牵牛花……菊花的颜色最多，有红的、黄的、白的、紫的……它们有的像一个害羞的小姑娘，把整个脸都缩到了房子里；有的争奇斗艳，像一张张灿烂的笑脸；有的好似在和我捉迷藏，把自己藏在绿叶丛中。

写星期天的日记400字写星期天的日记400字（通用26篇）写星期天的日记400字篇1星期天中午，我们开着三轮车来到了一块地里，那块地只剩下玉米杆的“脚丫子”，和一眼望不见边的枯叶子。

我问妈妈：“我们为什么要在这个荒地呢？难道我们是来回收枯叶的吗？”妈妈笑着说：“我们不是来收枯叶的，要不你在把那些枯草翻开看一看你就知道了。

”我翻开枯草一看，一堆似粑粑一样的东西出现在了我的眼前，但它是球体的。

妈妈笑着说：“那是山药豆，很好吃的。

”我半信半疑捡起了一个小山药豆递给了妈妈，可是妈妈却笑了，她说出药豆要的是大大的才特别好吃。

我认真的观察了一下小山药豆，它的身体是灰黑色的，身上长了长长的“胡须”，看起来真像是一个个羊屎蛋。

我们开始了捡山药豆的比赛，我首先捡了一大把小山药，可还是没有大山药豆的身影，难道……算了不想了太可怕了，要是我没有找到一个大山药豆那传出去还不让人笑掉大牙。

可是我一连找了好长时间还是没有找到，难道大山药豆在我这里都隐形了吗？写星期天的日记400字篇2星期天，我写完作业后，闲得没事干，妈妈心血来潮，说：“听朋友说义城那儿有一个非常不错的草莓采摘园，我们去那里采摘草莓吧。

”我听了，举双手赞成这个想法。

我们开着车子在乡间的公路上奔驰着，不一会便到达了目的地。

草莓棚里有个暖棚，经草莓主人同意，并告知我们注意事项后，我们一个人拿了一个盒子，便向暖棚走去。

我迫不及待地掀开帘子。

走进暖棚，一阵暖流迎面而来。

一眼望去，只见一垄垄的草莓就像一队队检阅士兵在等着我们来采摘。

一颗颗熟透的草莓红艳艳的，在翠绿的叶丛中晶莹发亮，显得格外美丽！一根细细的茎，茎上长出绿色的叶子，叶子旁边挂着一颗颗红色的草莓，草莓上面整齐地镶嵌着一颗颗小小的黑点，像一个大型的宝石，非常漂亮。

这时，我眼疾手快地向一个又大又惹人喜爱的草莓跑去，我蹲在草莓旁边，两个指头轻轻地捏住草莓的茎，用指甲用力一掐，这个草莓便成了我的囊中之物。

我继续猫着腰寻找着大草莓，口中还念念有词：大草莓，大草莓，快到我的盒里来。

统编本三年级上册习作《写日记》习作指导和优秀范文仔细阅读第二单元习作的内容要求，我们可以看出编者的意图主要有以下几个方面：一、什么是日记就是一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。

请看下面一篇小朋友的日记。

x月x日星期x 晴今天是中秋假期的第一天，妈妈带我去了一个田园里的咖啡厅。

我们的车子从宽阔的公路行驶到乡间的小路，最后停在一间小小的别致的小屋前。

一下车，一阵凉爽的秋风拂过我的脸颊，空气真是清新。

首先映入眼帘的是一望无际的稻田，绿油油的草地上有两架秋千，秋千上有几个小朋友荡来荡去，风景美得就像一幅画。

推开咖啡屋的木门，简单又复古的装修风格很漂亮，就像是朴实的农家院落，吧台处还有一只可爱的小狗冲着往来的客人汪汪叫，好像在说：“欢迎光临，欢迎光临！”我们吃着美味的点心，喝着甜美的果汁，欣赏着多彩的秋日美景，度过了一个美好的下午。

二、写日记的好处1.有助于积累知识、积累生活经验和写作素材；2.有助把每天工作和合学习生活中的见闻和感想真实地记录下来。

3.有助于培养写作者的观察能力、理解能力和语言表达能力；4.有助于提高思想修养，激励自己不断进步，锻炼人们培养持之以恒的意志品质。

三、日记写什么观察日记：记录日常生活中的细致观察。

剪贴日记：将自己喜爱的邮票、照片贴在日记本上，写上简单说明。

摘录日记：把在杂志和书本上读到的优美词句摘录下来。

学习日记：把课内外学到的、印象较深的内容及心得体会和联想记下来。

活动日记：记录参观访问等各种活动，抓住要点叙述。

实验日记：如养花、手工或种植物等，把具体过程写下来。

思考日记：将自己对现实生活的思考以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程记下来。

四、日记的特点1.日记的内容都是发生在当天的事情，日记用第一人称来写，具有真实性。

2.日记写法自由。

日记不受表达方式的限制，记叙、描写、议论、抒情、说明和摘抄都可以。