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二年级上册美术教案江西版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的审美观念，提高观察力和创造力。
3. 培养学生热爱美术，乐于创作的情感。
二、教学内容：1. 第一课：认识线条学习直线、曲线、弧线等基本线条，并通过练习掌握线条的运用。
2. 第二课：形状的组合学习基本形状如圆形、方形、三角形等，学会将形状组合成有趣的作品。
3. 第三课：色彩的搭配学习颜色的基本知识，了解色彩的搭配原则，并进行实践操作。
4. 第四课：画人物学习画人物的基本步骤，掌握人物的比例和特征，尝试创作人物画作。
5. 第五课：自然景观观察自然景观，学会用线条和颜色表达山水、花草等自然景色。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、展示等教学方法，让学生在实践中学会绘画技巧。
2. 利用多媒体展示优秀作品，激发学生的创作灵感。
3. 分组讨论，让学生互相交流学习，提高合作意识。
四、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
3. 学生对美术知识的掌握和运用能力。
五、教学资源：1. 教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 教学课件、视频等。
3. 范画作品、学生作品等。
六、教学计划：1. 第六课：手工制作学习基本的手工制作技巧，如剪贴、折纸、泥塑等，创作有趣的手工艺品。
2. 第七课：美术字设计学习美术字的书写规范和设计方法，创作具有个性的美术字作品。
3. 第八课：欣赏与评述学习欣赏美术作品，培养学生的审美能力，学会用语言表达自己的欣赏感受。
4. 第九课：摄影与绘画学习摄影的基本技巧，尝试用绘画表现摄影作品，探索摄影与绘画的关联。
5. 第十课：综合材料创作尝试使用综合材料进行创作，如废旧物品、纸张、绘画等，发挥创意，创作独特的作品。
七、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生自由探索和实践。
2. 针对不同学生的学习水平和能力，给予个别化的指导和评价，激发学生的学习兴趣。
二年级上册美术教案江西美术出版社The pony was revised in January 20211、难忘的童话故事形象教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。
２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。
３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。
教学过程：一、导入新课、激发兴趣。
二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。
三、引导启发想象力，探究方法。
指导绘画步骤。
１、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。
２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。
３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。
４、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。
要安排好颜色，为了突出主体，可用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。
四、学生创作，教师巡视、指导。
五、展示交流，评议欣赏。
六、小结：今天我们又为童话王国添了一位新成员，同学们画的猫头鹰个个精神饱满，肯定都是捉田鼠的高手。
希望你们创作更多美好的童话形象，说不定哪天你就会成为中国的动画大师。
为世界各国的小朋友创造新的美妙的动画。
2、印印玩玩教学目标：一、让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物，他哦哦你给过压印和拓印的方法，创造出丰富多彩的视觉形象。
二、对印出的图形进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。
三、丰富学生视觉、触觉经验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
教学过程：一、欣赏探究展示几幅不同肌理效果的画面，让学生想一想这像什么，猜一猜是怎样做出来的。
二、体验发现1.素材：从自然和生活中寻找，如树叶、藕片、玉米、瓦楞纸、轮胎面等；也可以自己制作，如揉皱了的报纸、各种造型的拼贴画等。
二年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：认识颜色1.1 教学目标：让学生掌握基本的颜色概念，认识并区分颜色。
培养学生对美术的兴趣和爱好。
1.2 教学内容：颜色的基本概念，包括红、橙、黄、绿、蓝等。
颜色是通过光的作用产生的。
不同颜色混合可以产生新的颜色。
1.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。
分组讨论，让学生分享自己喜欢的颜色和理由。
1.4 教学步骤：讲解颜色的基本概念，让学生认识并区分颜色。
演示颜色混合的过程，让学生亲自实践并观察结果。
学生分组讨论，分享自己喜欢的颜色和理由。
总结颜色的重要性和应用。
第二章：画直线和曲线2.1 教学目标：让学生掌握画直线和曲线的基本技巧。
培养学生的观察力和创造力。
2.2 教学内容：直线和曲线的定义和特点。
使用不同的工具和材料画直线和曲线。
创作直线和曲线的图案和画作。
2.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。
学生分组合作，互相学习和交流。
2.4 教学步骤：讲解直线和曲线的定义和特点，让学生了解它们的基本形状。
演示如何使用不同的工具和材料画直线和曲线。
学生分组合作，进行直线和曲线的练习和创作。
学生展示自己的作品，互相学习和交流。
第三章：认识形状3.1 教学目标：让学生掌握基本的形状概念，认识并区分形状。
培养学生对美术的兴趣和爱好。
3.2 教学内容：形状的基本概念，包括圆形、正方形、三角形等。
形状是通过线条的闭合形成的。
不同形状可以组合成复杂的图形。
3.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。
分组讨论，让学生分享自己喜欢的形状和理由。
讲解形状的基本概念，让学生认识并区分形状。
演示形状的组合过程，让学生亲自实践并观察结果。
学生分组讨论，分享自己喜欢的形状和理由。
总结形状的重要性和应用。
第四章：用点、线、面创作4.1 教学目标：让学生掌握点、线、面的基本概念和创作方法。
培养学生的观察力和创造力。
4.2 教学内容：点、线、面的定义和特点。
二年级美术上册全册教案(江西版)二年级美术上册全册教案（江西版）教学计划一、学情分析：本学期我担任二年级美术教师，该班学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。
二、教学目的任务１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生研究兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教材重点难点１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
四、个人教研专题小组合作研究中研究研究惯意识的培养五、教学措施：堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。
堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中研究，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。
（一）、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
（1）、做好前筹办，精心制作教具。
（2）、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。
（3）、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。
（4）、灵活改进示范过程的传授方式，活跃堂气氛。
（）、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。
（6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
（二）、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。
1、难忘的童话故事形象教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。
２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。
二年级上册美术教案（江西美术出版社）第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，知道美术的范围和表现形式。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 引导学生观察生活中的美，培养学生的创新意识。
二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 美术的表现形式（绘画、雕塑、设计、建筑等）3. 美术在生活中的应用三、教学过程1. 导入：教师通过展示图片，引导学生了解美术的基本概念。
2. 讲解：教师讲解美术的分类和表现形式，让学生了解美术的多样性。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种美术表现形式进行创作。
4. 总结：教师点评学生的作品，引导学生认识美术的价值。
四、作业与评价1. 学生完成一篇关于美术的短文。
2. 教师对学生的短文进行评价，鼓励学生的创新思维。
第二章：线条与形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握线条和形状的绘制方法。
2. 培养学生对线条和形状的感知能力，提高学生的绘画技巧。
3. 引导学生发现生活中的线条和形状，培养学生的观察能力。
二、教学内容1. 线条的分类和绘制方法2. 形状的分类和绘制方法3. 线条和形状在绘画中的应用三、教学过程1. 导入：教师通过展示图片，引导学生了解线条和形状的基本概念。
2. 讲解：教师讲解线条和形状的分类和绘制方法，让学生掌握绘画技巧。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种线条或形状进行创作。
4. 总结：教师点评学生的作品，引导学生发现生活中的线条和形状。
四、作业与评价1. 学生完成一幅以线条和形状为主题的绘画作品。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新思维。
第三章：色彩与构图一、教学目标1. 让学生了解色彩的基本概念，掌握色彩的搭配方法。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高学生的绘画技巧。
3. 引导学生运用色彩和构图创作出美观的作品，培养学生的审美能力。
二、教学内容1. 色彩的基本概念（色相、明度、饱和度）2. 色彩的搭配方法（邻近色、对比色、冷暖色）3. 构图的基本原则（平衡、对比、节奏）三、教学过程1. 导入：教师通过展示图片，引导学生了解色彩的基本概念。
江西版二年级上册美术教案重点：培养学生的想象能力和求新求异的思维能力，丰富学生的视觉、触觉经验；难点：通过压印和拓印的方法，创造出丰富多彩的视觉形象。
教师用具：范画、印泥、印章、纸张、颜料、画笔学生用具：印泥、印章、纸张、颜料、画笔教学过程第一课时一、组织教学二、讲授新课1、启发谈话：同学们，你们有没有看过印章？它们是怎么做出来的呢？今天我们就要研究一种叫做印泥印章的技法，让我们一起来探究它的奥秘吧！2、出示范画，让学生观察，分析范画的特点和印章的形状。
3、让学生自己制作印章，用印泥在纸张上进行压印和拓印，并对印出的图形进行添画，创造出丰富多彩的视觉形象。
4、巡回辅导，鼓励学生创造性地完成本课作业。
帮助一些有困难的学生。
5、进行小结。
表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。
指出不足之处。
板书设计第二课印印玩玩2、导入新课：同学们，你们猜对了吗？今天我们要研究的是水中倒影。
水中倒影是一种非常有趣的艺术形式，通过观察水中的倒影，我们可以发现很多美丽的景物和形状。
接下来，我们将研究如何用水粉颜料和笔等工具材料来表现水中倒影。
二)、讲授新课。
1、介绍水中倒影的基本知识：水中倒影是指物体在水中的映像，通常是上下颠倒的。
在画水中倒影时，我们需要注意物体的形状和颜色，以及水的波动和反射。
2、演示水中倒影的画法：首先，我们需要在画纸上画出物体的轮廓，然后用水粉颜料和笔等工具材料，将物体的颜色和纹理表现出来。
接着，在物体下方画出水的波动和反射，最后再将物体的倒影画出来。
3、引导学生动手实践：让学生根据自己的想象和创意，选择自己喜欢的物体，用水粉颜料和笔等工具材料，画出水中倒影。
在画的过程中，老师可以给予指导和帮助。
三)、讲评学生作品。
1、老师可以挑选几幅学生作品进行展示和讲评，对于有创意和想象力的作品，给予表扬和鼓励。
2、同时，老师也可以指出学生作品中存在的问题和改进的地方，帮助学生不断提高自己的绘画水平。
江西版二年级美术上册教案主题：江西版二年级美术上册教案一、教学目标：1. 了解二年级美术上册的整体教学内容和目标。
2. 通过学习美术，培养学生的观察力、审美能力和创造力。
3. 提高学生的协作能力和艺术表达能力。
4. 让学生培养对美的热爱和欣赏能力。
二、教学内容及重点难点：1. 教学内容：- 感受和欣赏绘画作品。
- 学习简单的美术技法和表达。
- 创作自己的美术作品。
2. 重点难点：- 激发学生对美术的兴趣和热爱。
- 引导学生从生活中发现美。
- 培养学生的绘画能力和创造力。
三、教学准备：1. 教材：江西版二年级美术上册教材。
2. 教具：彩色笔、彩色纸、绘画工具、美术作品图片等。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 师生互动，引起学生对美术的兴趣和好奇心。
- 展示一幅有趣的美术作品，让学生猜测画面内容，并谈论他们的想法。
2. 学习与感受（15分钟）：- 向学生介绍本节课的学习内容和目标。
- 展示和讨论不同类型的绘画作品，让学生感受美术的魅力。
- 引导学生从画面中发现美，讨论他们对画面的感受和想法。
3. 技法学习（20分钟）：- 呈现一种简单的绘画技法（如剪纸、线描等），示范并解释步骤。
- 学生跟随老师的指导，使用同样的技法完成一幅简单的绘画作品。
- 学生互相欣赏和评价自己的作品，老师进行指导和点评。
4. 创作与展示（15分钟）：- 学生根据自己感兴趣的主题或想象力创作一幅美术作品。
- 学生展示自己的作品，与同学分享并互相欣赏。
- 老师进行鼓励和肯定，同时提出一些建议和改进的方向。
5. 总结与反思（5分钟）：- 老师和学生一起总结学习的内容和收获。
- 学生表达对美术学习的感受和建议，教师进行必要的指导和回应。
五、教学延伸：1. 布置作业：要求学生继续在家中继续创作美术作品，并写下自己的想法和感受。
2. 鼓励学生多参观美术馆、画廊等文化场所，加深对美术的理解和认识。
六、教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的积极参与和创作表现。
二年级美术教案江西版教案标题：我的家乡风景画教学目标：1. 了解并描述家乡的风景特点。
2. 学会使用简单的绘画技巧，创作一幅家乡风景画。
3. 培养学生的观察能力和艺术创造力。
教学重点：1. 描述家乡的风景特点。
2. 学习使用线条和色彩表达风景特点。
3. 创作一幅具有个人风格的家乡风景画。
教学资源：1. 教材：江西版二年级美术教材。
2. 素描纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、水杯、毛巾等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生回忆一下自己的家乡，家乡有哪些美丽的风景？2. 学生回答后，教师展示一些家乡风景的图片，激发学生对家乡风景的兴趣。
二、学习和实践（25分钟）1. 学习描述家乡风景特点：a. 教师引导学生观察展示的家乡风景图片，帮助他们发现其中的特点和细节。
b. 教师鼓励学生用简单的词语描述家乡风景的特点，如山、水、花、树等。
c. 学生互相分享自己对家乡风景的描述，教师纠正并补充他们的表达。
2. 学习绘画技巧：a. 教师介绍线条和色彩在绘画中的作用，并示范如何使用线条和色彩表达风景特点。
b. 学生跟随教师的示范，练习画线条和填充色彩。
3. 创作家乡风景画：a. 学生根据自己对家乡风景的理解和描述，开始创作自己的家乡风景画。
b. 教师巡视指导，帮助学生解决绘画中的问题，并鼓励他们展示个人风格。
三、总结与展示（10分钟）1. 学生展示自己的家乡风景画，互相欣赏和评价。
2. 教师总结学生的创作特点和亮点，并表扬他们的努力和成果。
3. 教师鼓励学生将家乡风景画带回家，与家人分享自己的创作。
四、作业（5分钟）1. 布置作业：要求学生在家中继续观察家乡风景，并用简单的线条和色彩表达自己的想法。
2. 提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在下节课时带来分享。
教学延伸：1. 鼓励学生到户外进行实地观察，以丰富对家乡风景的理解和描绘。
2. 鼓励学生使用不同的绘画材料和技巧，创作更多样化的家乡风景作品。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和创作态度。
教学计划一、学情分析：本学期我担任二年级美术教师，该班学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。
二、教学目的任务１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教材重点难点１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
四、个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养五、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。
课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。
（一）、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
（1）、做好课前准备，精心制作教具。
（2）、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。
（3）、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。
（4）、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。
（5）、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。
（6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
（二）、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。
1、难忘的童话故事形象教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。
２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。
３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。
第一课难忘的童话故事形象课题：难忘的童话故事形象课时：2课时教学目标;1. 欣赏、了解童话故事中多个形象的特征，创作方式和方法，能用适合自己的表达方式表达自己的感受。
2. 在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的新形象。
3. 从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。
教学重点:学生在欣赏评价的基础上塑造自己喜欢的童话故事形象。
教学难点：童话故事形象的塑造。
课业类别:欣赏课、绘画习作课教学准备;童话故事形象、绘画工具教学方法：引导学生欣赏童话故事形象教学过程：一.导入新课，引起学生学习兴趣。
（师）问：同学们，你们喜欢听童话故事，喜欢看童话书吗？（引起学生学习的兴趣）板书课题：难忘的童话故事形象二、讲授新课：1、让学生大胆发言，说说自己最喜欢的童话故事，请大胆的同学讲一讲自己喜欢的童话。
2、让孩子们说说自己喜欢的童话形象，必备并且说说喜欢的理由和形象的特征。
3、展示准备的童话书，让学生观察书中出现的童话形象，发现怎样抓住童话故事形象的特征进行创作。
4、让学生交流自己的发现和感想。
发现形象的创作要抓住特征。
5、以课本例子讲解，突破难点：让学生观察课本怎样表现童话《小猫钓鱼》里，两只小猫钓鱼的形象创作，让学生明白童话形象的创作可以和童话故事的情节相结合。
6、观察课本的例作，让学生明白形象的创作要抓主要形象。
7、提出作业要求：根据自己喜欢的童话故事，抓住主要形象的主要特征进行创作。
8、学生进行创作，教师巡回指导。
对出现的问题及时给予孩子们帮助。
三|结束部分：展示讲评学生作品。
板书设计;教学反思：第二课印印玩玩课题：印印玩玩课时：2课时教学目标：1、让学生寻找发现生活中各种具有特殊性纹理的实物，通过压印和拓印的方法，创造出丰富多彩的视觉形象。
2、对拓印的图像进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。
3、丰富学生的视觉体验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
教学重点：利用实物特征进行压印和拓印教学难点：对印好的画进行添画课业类别;创作课教学准备:叶子、树皮、蔬菜、硬币、颜料、拓印作品教学方法：示讲解，观察作品运用多种材料进行印制。
教学过程：一、导入新课，引起学生兴趣。
教师出示拓印作品，让学生观察这和我们平时画的画有什么不同，然后告诉学生是引出来的，引起学生强烈的学习兴趣。
二、讲授新课1、让学生观察教师带来的这些东西有什么共同的特征。
（它们都有不同的纹理）2、让学生亲自用手摸一摸，亲自用手感受纹理的特点。
3、教师示讲解压印和拓印的不同方法。
4、让学生观察自己带来的实物，看看自己手里的东西可以印出什么样的形状。
5、请学生对教师示的压印、拓印作品进行添画，让学生观察怎样利用印出的图案进行添画，变成一幅完整漂亮的图画。
6、教师提出作业要求：利用拓印压印的方法印一印自己带来的实物，并且根据自己印出的图形进行添画，完成一幅完整作品。
7、学生创作，教师巡视指导。
三、结束部分：集体讲评学生作品，让学生互评作品，找出最有新意的作品。
板书设计：课后反思：第三课水中倒影课题：水中倒影课时：2课时教学目标：1、学习对称画的制作方法，了解美术中的对称知识。
2、了解水粉颜料的特性，掌握简单的水粉画技法。
3、学习欣赏美术作品以及生活中的对称美。
教学重点：了解水粉画的特性，掌握简单的水粉画技巧。
教学难点：同上教学准备：画、水粉画颜料课业类别：绘画习作课教学方法：讲解示法、观察法教学过程：一、导入新课，引起学生学习的兴趣。
让学生欣赏课本中的美丽的山水，让学生增长知识，冶情操。
并初步了解水里会产生倒影。
板书课题：水中倒影二、讲授新课：1、引导学生观察莫奈的作品,让学生发现水的影子与岸上的景物是对称的。
2、板书：对称讲解对称知识：以一条线为例，线两边的物体一模一样，称为对称。
3、让学生观察书本中的学生作品，观察作者怎样用最快的速度表现水中倒影。
4、让学生自己说说自己想到的方法。
5、教师示讲解制作方法：（1）将卡纸对折，然后打开，折痕是水的分界线。
（2）在分界线以上画上所要表现的景物，趁颜料未干，赶紧顺分界线往下折，可以分步来印。
（3）在分界线以下画上表现水波的线条。
6、教师提出作业要求：学生用这种方法进行创作，容不限。
7、学生创作、教师巡视指导。
三：结束部分：学生作品展示会。
板书设计：教学反思：第四课吹吹画画课题：吹吹画画课题:2课时教学目标：1、让学生认识绘画手段以及工具材料的多样性，充分体验美术学习的乐趣。
2、培养学生的图形联想能力，能够在抽象的的图形上进行创意添画。
教学重点:培养学生的图形联想能力教学难点：在抽象的图形上进行创意添画教学准备：水粉颜料、卡纸、作品课业类别:创作课教学方法:教师示讲解法、学生观察法教学过程：一、导入新课，引起学生学习的兴趣。
教师出示几幅吹画作品，让学生评一评，议一议，评一评，这些奇特的画是怎样制作出来的？以此导入课题，引起学生学习的兴趣。
板书课题：吹吹画画二、讲授新课：1、观察课本画，让学生找到制作吹画的工具材料。
（吸管，颜料）2、教师示讲解颜色的调制方法。
（挤适量颜料放入调色盘中，在加上适量的水，水分可以多一点）3、教师示吹的方法。
（可以朝不同的方向吹，但要掌握力度，不可以太用力）4、让学生观察发现怎样利用吹出的形状进行添画，通过学生自己的观察，找到适合自己的方法。
5、让学生根据吹的方法在卡纸上吹出不同的图形。
6、让学生观察两个混在一起的颜色有什么变化，然后讲解三原色和三间色的知识。
7、让学生根据自己吹出来的图形进行添画，注意抓住图形的特征。
三|、结束部分：1、讲评展示学生作业。
2、布置下节课准备用具。
板书设计：教学反思;第五课有趣的手指画课题：有趣的手指画课时：2课时教学目标：1、尝试用手指和手彩进行联想，创作出新的图形，扩展学生对绘画表现形式的认知。
2、采用推理作画的方法，激发学生创新秋求异的灵感思维。
教学重点：尝试用手指和手彩创作新的图形。
教学难点：采用推理作画的方法。
教学准备：水粉颜料，学生作品课业类别：绘画创作课教学方法：培养学生推理作画的能力、示讲解、教学过程：一：导入新课，引起学生学习的兴趣。
出示画，让学生观察这些画是怎样做出来的？让学生畅所欲言，找一找画出哪些部分是用手的哪些部分印制出来的？引起学生学习的兴趣。
板书课题：有趣的手指画三、讲授新课：1、手形游戏。
让学生用一只手或者两只手看看能摆出多少的造型，开启学生的思维。
2、让学生观察自己的每一根手指，看看单独一根手指又可以表现什么？让学生尽量大胆说。
3、引导学生观察课本画，用手比一比，它们是怎样制作出来的，加深学生的印象。
4、教师示讲解制作方法。
尽量利用到手掌和手指。
5、让学生在小组进行试验，出现问题及时提出问题共同解决。
6、教师提出作业要求：利用手的各部分来制作一副独特的画。
7、学生作画，教师巡视指导，及时解决学生出现的问题。
三、结束部分举行小小展示会，展示学生作品，对于有新意的作品及时表扬。
板书设计课后反思：第六课染纸多奇妙课题：有趣的染纸课时：2课时教学目标：1、让学生在实际操作中感受浸染与点染的变化和韵味。
2、了解染纸中点染和浸染的制作方法和步骤。
3、培养学生丰富的想象力和感受美实现美的能力。
教学重点：掌握点染和浸染的方法和步骤教学难点学生对于染画中水分的掌握。
教学准备：宣纸、水粉颜料、染纸作品课业类别：手工制作课教学过程：一、导入新课，引起学生学习的兴趣出示各种染纸作品，提起学生急于探知这种画的制作方法，引起学生学习的强烈兴趣。
板书课题：有趣的染纸二、讲授新课1、教师带领学生一起感受宣纸的特性：具有吸水性。
（师：我们就是要利用宣纸的这一特性进行染纸。
）让学生自己动手检验宣纸的吸水性。
2、教师提问：同学们想一种最快的染纸的方法。
（让同学们自己发现染纸要先折）3、教师示其中一种折纸方法，然后让孩子们自己尝试不同的折纸方法，拓宽学生的创新思维。
4、教师示颜料的调制方法，水分的掌握十分重要，教师一边示讲解一边强调水分的的掌握。
5、教师示讲解染纸的方法：（1）浸染：将纸整个放入颜料中，适用于折纸的外沿。
（2）点染：用笔蘸颜料在中间部分点染。
6、教师示讲解打开的方法：必须将水分吸到半干打开才不容易撕烂。
7、分四人小组进行练习，教师巡视指导。
三、结束部分：以小组为单位汇报成果。
板书设计：第七课小扎染课题：小扎染课时：2课时教学目标：1、让学生在实践操作中感受扎染的奇妙效果，了解扎染制作的方法和步骤。
2、培养学生对中国民间艺术的喜爱。
教学重点：掌握扎染的方法和步骤教学难点：扎的方法的掌握教学方法：示讲解教学准备：扎染作品、宣纸、颜料、线课业类别：手工制作课教学过程：一、导入新课引起学生学习兴趣。
出示染纸作品和扎染作品，让学生观察它们之间在染的技法上有什么不同？导入新课：小扎染板书课题：小扎染二、讲授新课：1、引导学生观察课本扎染步骤图，让学生知道扎染的方法和步骤.扎纸——调色——浸染——打开2、让学生自己看图练习扎纸的方法。
多练习几种不同的折法。
注意一定要扎紧。
3、教师示讲解染的方法（1）将颜料调好放入纸杯中（2）将扎好的纸放入纸杯中进行浸染（3）将纸取出放在报纸上将水洗干后打开（4）还可以在空白处添加上其他的颜色。
4、将孩子们分成4人小组进行调色盒浸染5、教师巡视指导。
对有问题的学生及时进行指导。
三：结束部分：《小小作品展销会》让孩子们推销自己的作品，锻炼他们的语言能力。
布置下节课要准备的用具。
板书设计：教学反思：第八课有趣的纸浆画课题：有趣的纸浆画课时：2课时教学目标：1、启发学生利用纸浆的可塑性特点，通过揉、搓和堆塑等方法进行简单的造型，通过动手能力。
2、通过一系列制作活动，培养学生积极的探究、学习能力。
教学重点：用揉和搓和堆塑的方法进行造型教学难点：培养学生的造型能力教学方法：教师示讲解教学准备：软纸、颜料、胶水、卡纸、作品课业类别：手工制作课教学过程：一、导入新课，引起学生学习的兴趣。
教师出示制作好的作品，让学生观察这些画师怎么样做出来的，观察制作的材料，导入新课：有趣的纸浆画。
板书课题：有趣的纸浆画二、讲授新课：1、让学生上台摸一摸这些画有什么样的手感得出纸浆画具有立体感的特点。
2、让学生观察课本上的示步骤，简单了解纸浆画的制作步骤：（1）在卡纸上打稿（2）制作纸浆：将软纸弄小放入纸杯中，加入颜料、水和胶水。
（3）进行造型（4）完成后晾干3、教师示在卡纸上打稿的方法，要求尽量简单就可以了.4、教师示讲解纸浆的制作方法，难点是水分和胶水的比例把握。
5、教师示造型方法：（1）揉的方法（2）搓的方法（3）堆塑的方法6、出示部分学生作品，拓宽学生的创作思维。
7、将孩子们分成小组合作，实现小组团结合作和资源共享。
三、学生制作，教师巡视指导，对学生出现的问题及时给予帮助。
