奇妙的绳结
鄱阳镇芝田小学苏星星
活动分析：
“上古无文字，结绳以记事”。中国的绳结艺术历史悠久，它已成为中华民族传统文化艺术中的典型符号，它编织了中华民族对美好生活和吉祥的千年情结。它以绚丽多姿的艺术造型和色彩词汇，以小见大、以形表意的手工技艺来传达深远的民族历史文化意蕴。
活动目标：
1.丰富学生的见识，开拓孩子们的眼界，了解绳结的历史文化，中国结的寓意。
2.培养学生的动手操作能力、自救自护能力、团队合作能力。
3.使学生了解中华结艺是中华民族一份宝贵的文化遗产，并受到爱国主义的思想教育，在学习中树立信心、克服困难、团结协作、互相学习、竞争、体验成功的喜悦。
重点与难点：
1.体会绳结的历史内涵和艺术魅力。
2.学会常见的绳结自救
活动准备：
1.多媒体课件、探究报告
2.红领巾、绸带、绳、剪刀等
教学时间：一课时
课前交流：了解小组汇报交流的准备情况
活动过程：
一、导入新课
同学们，欢迎来到综合实践活动课堂！本学期我们的活动主题是“奇妙的绳结”，前一阶段大家通过交流，产生了很多有价值的问题，成立五个研究小队，分别是：历史、文化、生活、游戏、自护，每个小队都按照小组方案开展了绳结探究活动。大家都准备好了吗？那就开启我们的探究之旅吧！
二、探究“绳结”
（一）“绳结”的历史
1.绳结起源于何时？它到底有什么作用呢？欢迎历史研究小队带我们揭开谜底！
2.学生提供微课视频，播放视频。
3.讨论交流：从视频中你了解到哪些信息？
4.总结：你们看，小小一根绳、一个结，承载的却是悠悠中华几千年的历史。（板书：历史）
（二）“绳结”的艺术
经过上千年的时间发展和演变，绳结早已不是记事的工具了，它从实用绳结技艺演变成为今天人们相互传递吉祥，相互祝愿美好，富有精神内涵的精致艺术品。如今，绳结艺术是中华民族的一份宝贵文化遗产，在同学们刚才谈到的这些知识当中，你们现在还想再深入了解关于绳结的哪些主要问题呢？1.“绳结”是我们中华民族的艺术文化。请我们文化小队来给我们分享他们探究到的知识吧。
2.听介绍，记寓意。（板书：艺术）
（三）“绳结”与生活
1.是不是觉得结绳离我们的生活很遥远？.其实我们生活中，也有需要打结的地方？
欢迎生活小队给我们展示交流生活中的绳结。
2.看来，绳结与我们的生活息息相关呢！（板书：生活）
（四）“绳结”做游戏
绳结还能玩游戏呢？你们相信吗？有请游戏小队为我们展示几种绳结的玩法。
（五）“绳结”自护
奇妙的绳结，在关键时刻他能保护我们。想知道如何使用绳结自救吗？有请自护小队来为我们解答吧！
四、课堂总结
瞧！绳就是一根纽带，让我们的心靠的更近。（板画：爱心）小小的绳结给我们的生活带来了方便，各式各样的中国结装点美化了我们的生活，关键时刻还可以救我们于危险之中。其实，绳结的学问还多着呢！同学们，绳结的世界精彩无限，等着我们大家去探索、去发现！
五、拓展：创编“绳结”
1.是不是对绳结有了这么多了解之后，也想动手来创编一个自己喜欢的绳结呢！让我们一起动手来编制绳结手工艺吧。
板书设计：
