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![项目教学法在电脑动画专业教学中应用[论文]](https://img.taocdn.com/s1/m/3c3aa8c4a1c7aa00b52acb54.png)
项目教学法在电脑动画专业教学中的应用项目教学法是以培养学生探究性学习能力为目的，教学活动的展开以教学目标为指导，以项目制作为中心，学生在老师的指导下完成一系列学习任务。
在项目教学中，学生根据项目主题，深入有关领域或现实社会，通过提出问题、调查研究、动手操作、表达与交流等活动，获得知识、技能和方法。
这种模式改变了以课时为单位的、以教师为中心的传统课堂教学模式，取而代之的是以学生为中心，结合现实生活的问题与时间而进行的探索、研究与总结的一种学习活动。
电脑动画项目教学一、项目教学法内涵项目教学法以实际应用为目的，通过师生共同完成教学项目而使学生获得知识、能力的教学方法。
其实施以小组为学习单位，步骤一般为：咨询、计划、决策、实施、检查、评估。
项目教学法强调学生在学习过程中的主体地位，提倡“个性化”的学习，主张以学生学习为主，教师指导为辅，学生通过完成教学项目，能有效调动学习的积极性，既掌握实践技能，又掌握相关理论知识；既学习了课程，又学习了工作方法，能够充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。
本课程作物育种目标制定、杂种后代单株选择、株系选择、自交系配合力测定等均可应用项目教学法。
项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。
在教学过程中，教师将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交给学生，在教师指导下，以个人或小组工作方式，由学生自己按照实际工作的完整程序，共同制定计划、共同或分工完成整个项目。
项目教学法没有特定的结构或一成不变的教案或教学材料，它是一个复杂但灵活的框架，用于帮助师生进行互动教与学。
教师运用项目教学法教学，需要在教学观念上实现三个转变，即由以教师为中心转变为以学生为中心；由以课本为中心转变为以“工程项目”为中心；由以课堂为中心转变为以实际经验（学生的实践活动）为中心。
项目教学法有利于开拓学生的思维、发挥学生的潜能、培养学生的个性；由于学生是协作学习，自己解决问题，有助于提高学生的自学能力、查找资料的能力和团队协作精神；同时，项目教学是分组进行，小组之间开展学习竞赛，增强了竞争意识，增强了学生适应竞争社会的能力。
项目教学法在《计算机三维动画》课程教学中的应用摘要：《计算机三维动画》课程存在着非常强的专业性，如果仅仅使用传统的课程教学方法，那么，是非常不利于学生的学习的。
而通过项目教学法在《计算机三维动画》课程教学中的应用，能够实现教材理论和项目实践的密切结合，从而能够最大限度地激发学生的学习兴趣，有利于实现的学生动手实践能力的提升，最终为学生今后的就业奠定坚实的基础。
基于此，本文将结合笔者多年来进行《计算机三维动画》课程教学的实践经验，深入探索项目教学法在《计算机三维动画》课程教学中的应用。
关键词：项目教学法；《计算机三维动画》；课程教学；应用中图分类号：g712 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）15-031-01一、项目教学法的定义所谓项目教学法，也就是说，师生通过共同实施一个“项目”来完成整个教学过程，使得课堂教学内容变得更加丰富，学生也具备更强的学习积极性。
二、项目教学法在《计算机三维动画》课程教学中的应用的重要意义《计算机三维动画》是一门具备非常强的实践性的课程，只有通过项目教学法在《计算机三维动画》课程教学中的应用，才能够提升《计算机三维动画》课程教学的质量，才能够使学生在完成项目的过程中更加深刻地掌握课程知识，才能够有利于学生今后的就业。
三、项目教学法在《计算机三维动画》课程教学中的应用过程1、科学合理地设计项目，培养学生的学习兴趣。
只有科学合理地设计项目，才能够更好地培养学生的学习兴趣，从而保证项目教学法在《计算机三维动画》课程教学中的应用取得良好的效果。
具体来说，以三维角色动画短片教学项目为例，根据企业动画项目开发流程（前期策划——建模——材质编辑——动画制作——合成输出），我们能够将项目制作分成基础建模、高级建模、材质编辑、基本动画制作、高级动画制作、后期合成输出等环节，同时根据不同的环节来对于项目进行细化，并且要注意到项目的具体特征。
2、分组设计项目解决方案，提升学生分析问题的技能。
