八年级道德与法治上册维护国家安全《人人都是维护国家安全的主角》《履行维护国家安全的法律义务》知识达标

第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观1．[海口月考]在一次演讲比赛上，小海使用了“某企业偷排工业废水”“在军事禁区偷拍照片”“反间谍法”“外来物种入侵”等材料。

由此可知，小海演讲的主题是()A．崇尚英雄，从我做起B．坚决维护国家安全C．遵守规则，维护秩序D．敬畏生命，珍爱生命2．2024年4月15日是第九个全民国家安全教育日，海南省各地组织开展了相关的主题活动。

我们重视国家安全教育，是因为()①国家安全要以政治安全为宗旨②国家安全是国家生存与发展的重要保障③增强安全意识可以确保国家安全④国家安全是人民幸福安康的前提A．①②B．①③C．②④D．③④3．2023年是毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”60周年，是习近平总书记指示坚持发展“枫桥经验”20周年。

长期以来，国家安全机关坚持________，坚持把人民作为一切工作的根本出发点和落脚点，创造性地运用“枫桥经验”，不断筑牢国家安全屏障。

()A.以人民安全为宗旨B．以经济安全为根本C．以军事科技文化社会安全为保障D．构建涵盖政治、军事、国土、经济等诸多领域的国家安全体系4．“洪范八政，食为政首。

”2024年中央一号文件指出，要“以确保国家粮食安全、确保不发生规模性返贫为底线”。

确保粮食安全()①有利于维护国家安全②能彻底解决我国粮食安全问题③是应对国家安全形势新变化的需要④是因为粮食安全是国家安全的根本A．①③B．①④C．②③D．②④5．下面事例与其所维护的国家安全对应不正确的是()A．有关部门对加拿大一枝黄花、鳄雀鳝、巴西龟等进行清除——国土安全B．国家文物局印发《大遗址保护利用“十四五”专项规划》——文化安全C．国外发生动乱冲突，我国及时撤离在该国的我国公民，保护在当地投资的我国企业——海外利益安全D．针对国外媒体对我国社会主义制度的攻击、污蔑，国内广大网友义愤填膺，纷纷予以回击、驳斥——政治安全6．[中考·北京]某校开展防空知识宣讲活动，为同学们上了一堂生动的国防教育课；某镇“国家安全大篷车”移动展览在乡村巡展，把国家安全知识送到了田间地头；某区在商务楼宇、繁华商圈，开展了一系列别具特色的国家安全宣传教育活动。

《道德与法治》八年级上册第九课树立总体国家安全观一．本课教材内容分析1.课标和法治教育大纲要求懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。

2.本课教科书内容分析（1）本课核心内容及其在全书中的逻辑定位本课专门说明总体国家安全观，让学生在形成对总体国家安全观的整体认识。

（2）本课内容内在逻辑结构分析本单元主题是国家，其核心导向就是引导青少年心系国家。

3.与之相应的当前社会生活背景和学生特点分析学生对国家安全的理解比较浅显，认为“国家安全就是抓间谍”，缺乏总体国家安全观的意识。

二、本课核心教育价值以政治认同为指向，突出国家利益和“我的责任”为主线，落实总体国家安全观教育三、本课的核心知识梳理（体现知识间的内在逻辑）四、本课的教学目标（全课的总目标）第2课时维护国家安全一、课时教学目标：1.知识目标：知道维护国家安全的重要性2.能力目标：懂得人人都是维护国家安全的主角3.情感态度价值观目标：树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识二、达成目标的教学重点和难点分析1.重点与难点是什么？1.教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。

2.教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。

2.为什么是重点与难点？立足于课标3.突破重难点的主要策略讨论，案例分析四、教学过程1.导入新课教材99页运用你的经验巴西红耳龟破坏生态的行为。

（阅读）（1）课前调查：在生活中你还发现了哪些破坏生态的类似行为？学生课件资料汇报教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。

今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。

课堂汇报发挥了学生主体性，通过对植物入侵的相关调查加深认识。

这也是一个常态的课堂环节。

活动一：生活思考——生态安全急需保护如何才能避免巴西红耳龟，沙枣，水葫芦等生态平破坏？（各抒己见，讨论）出示网络上搜来的方式：人力控制，机械清除，火烧，水位的升降等方式。

《维护国家安全》◆教材分析本框是八年级《道德与法治》第四单元的第九课《树立国家总体安全观》的第二框。

教材由两目组成：第一目：“人人都是维护国家安全的主角”。

通过巴西红耳龟入侵案例的导入，分别介绍维护国家安全的重要性和维护国家安全，人人可为。

第二目：“履行维护国家安全的法定义务”，首先通过危害国家安全的情景再现，说明我们要积极同危害国家安全的行为作斗争，自觉履行维护国家安全的法定义务。

◆教学目标【知识与能力目标】1、知道维护国家安全的重要性；2、懂得人人都是维护国家安全的主角。

【过程与方法目标】通过情景再现、生活思考等活动，吸引学生思考、讨论，逐步认识、理解和接受国家安全的相关知识。

【情感态度价值观目标】树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。

◆教学重难点◆【教学重点】自觉履行维护国家安全的法定义务。

【教学难点】如何理解国家安全面临的挑战。

◆课前准备◆1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：预习教材，搜集维护国家安全的典型事例。

一、导入新课(展示图片和下列材料)目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。

水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。

它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。

云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。

思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。

今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。

二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动活动一：生活思考——生态安全急需保护(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论) 教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。

部编《道德与法治》八（上）第9课《树立总体国家安全观》知识点归纳9.1 认识总体国家安全观1、国家安全的含义：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。

2.国家安全的重要性：（或为什么说国家安全与我们息息相关？）①国家安全是国家生存和发展的重要保障。

②国家安全是人民幸福安康的前提。

3、为什么要树立总体国家安全观？我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。

4、总体国家安全观的具体内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

5、面对国家安全形势的新变化，我们应该怎么办？既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。

6、我们应该构建怎样的国家安全体系?我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

9.2 维护国家安全1、为什么说人人都是维护国家安全的主角？（A-B）A.维护国家安全需要我们每个人作出贡献。

B.维护国家安全，人人可为。

2、我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？（①-②）①既可以为维护国家安全工作提供便利和帮助，也可以为此积极建言献策；②既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

3、怎样履行维护国家安全的法律义务？（a-b）a.要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。

b.严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

《维护国家安全》说课稿说教材本课是初中道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》的第九课《树立国家总体安全观》的第二框题《维护国家安全》。

本册教材聚焦社会生活，引领学生走进社会，了解社会，进而更好的适应社会。

第四单元将社会生活扩展到国家范畴，第九课引导学生关注国家利益，国家安全是实现国家利益最根本的保障，所以本课起到承上启下的作用。

并且我国在去年颁布了《国家安全法》，以此为时代背景，在当今信息社会引导学生认识维护国家安全的责任和使命。

说学情对于长期生活在和平与安全环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域而临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分认识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。

说教学目标1.情感、态度、价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关；自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。

2.能力目标：在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。

3.知识目标：了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定；知道维护国家安全需要每个人作出贡献；知道如何履行维护国家安全的法律义务。

说教学重点熟知法律，自觉履行维护国家安全的义务说教学难点：国家安全面临的挑战说教学方法活动探究法：设计系列活动调动学生积极性，活跃课堂气氛，提升参与能力。

情境分析法：利用情境材料和生活情境，引导学生理解和分析，自然而然地得出结论。

体验式教学法：联系学生生活实际，通过学生亲身体验，让学生在体验中感悟，在感悟中升华认识。

说教学过程导入新课上课，同学们好！老师：很荣幸来到我们44中学，和你们一起度过接下来的四十分钟，为了增加我们之间的了解，老师先做个小调查。

1.“养过宠物的同学请举手！”（采访：你养的是什么宠物？）学生：分享养过的宠物（如果有养过龟的吗？直接设问）2.你养的乌龟和这只被称为生态杀手之称的巴西龟有什么不同呢？（可爱的它为什么被称之为生态杀手呢？）3.它们是从哪来的呢？学生：分享获得的渠道（中国称为全球遭受外来物种入侵最严重国家之一）4.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全呢？学生：各抒己见，展开讨论教师总结：我们同学足智多谋，举手之劳保护了生态安全，而生态安全是国家安全的重要组成部分，今天我们一起携手走进国家安全讲堂，一起来维护国家安全。

2019-2020年八年级道德与法治暑假作业第18天维护国家安全新人教版典例在线维护国家安全，人人可为。

下列维护国家安全的方式正确的有①为维护国家安全工作提供便利和协助②为维护国家安全积极建言献策③检举、制止危害国家安全的行为④监督和维护国家安全工作的开展A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④【答案】D解题必备1．人人都是维护国家安全的主角①维护国家安全需要我们每个人作出贡献。

②维护国家安全，人人可为。

2．维护国家安全的方式有哪些？①为维护国家安全提供便利和协助。

②为维护国家安全积极建言献策。

③可以检举、制止危害国家安全的行为。

④可以监督和维护国家安全工作的开展。

3．履行维护国家安全的法律义务①认真学习相关法律法规。

②严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

试题推荐1．我国《刑法》规定，为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密或情报的，处五年以上十年以下有期徒刑。

这说明①公民有维护全国各民族团结的义务②国家安全关系着国家和民族的生死存亡③破坏国家安全、荣誉和利益要受法律制裁④维护祖国的安全、荣誉和利益是公民的基本义务A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．中学生王佳在外出旅游时，发现一位外国游人向插有“军事禁区”标志的山林内录像。

王佳随后拨打“110”报警，使这名外国游人受到有关部门的依法查处。

王佳同学的行为A．履行了维护国家统一和民族团结的义务B．履行了维护祖国荣誉的义务C．履行了维护祖国安全的义务D．履行了维护祖国尊严的义务3．阅读材料，回答问题。

《中华人民共和国国家安全法》第一条规定：“为了维护国家安全，保卫人民民主专政的政权和中国特色社会主义制度，保护人民的根本利益，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行，实现中华民族伟大复兴，根据宪法，制定本法。

第一章总则第一条为了加强我校校产管理，确保校产安全、合理使用，提高校产使用效率，保障学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有校产，包括固定资产、流动资产和无形资产。

第三条校产管理应遵循以下原则：（一）权责明确，责任到人；（二）规范管理，严格程序；（三）合理使用，高效利用；（四）定期盘点，确保完整。

第二章组织机构与职责第四条成立学校校产管理领导小组，负责全校校产管理的监督、协调和决策工作。

第五条校产管理领导小组组成人员：组长：校长副组长：分管副校长成员：总务处主任、财务处主任、各相关部门负责人第六条校产管理领导小组职责：（一）制定校产管理制度，并组织实施；（二）监督、检查校产管理工作的落实情况；（三）协调解决校产管理中的重大问题；（四）审批校产购置、处置、报废等事项。

第三章校产分类与登记第七条校产分为以下类别：（一）固定资产：房屋、土地、设备、仪器等；（二）流动资产：图书、办公用品、教学用品等；（三）无形资产：专利、商标、著作权等。

第八条总务处负责建立校产台账，对各类校产进行登记、统计，确保账实相符。

第四章校产购置与处置第九条校产购置：（一）购置计划：各部门根据实际需求，制定校产购置计划，报校产管理领导小组审批；（二）采购程序：按照采购规定程序进行，确保采购过程公开、透明；（三）验收：购置的校产需进行验收，验收合格后方可入库。

第十条校产处置：（一）处置程序：各部门需提出校产处置申请，经校产管理领导小组审批；（二）处置方式：按照国家有关规定和学校实际情况，选择合适的处置方式；（三）处置收入：处置收入应纳入学校财务统一管理。

第五章校产使用与维护第十一条校产使用：（一）各部门应严格按照校产用途使用，不得擅自改变；（二）使用过程中，应爱护校产，避免人为损坏；（三）校产损坏、丢失，应及时上报，按规定进行处理。

第十二条校产维护：（一）总务处负责校产的日常维护工作；（二）各部门应定期对校产进行检查，发现问题及时上报；（三）对损坏的校产，应及时维修或更换。

郑州市八年级上册道德与法治第四单元维护国家利益重点知识点大全单选题1、国家政治安全攸关党和国家安危，是国家安全的根本。

当前我国政治安全面临着内部和外来的多种威胁与挑战。

下列属于我国政治安全面临外来威胁与挑战的是（）①国际反华敌对势力对我国开展西方意识形态渗透②国际反华敌对势力歪曲、诬蔑我国发展道路、社会制度③我国缺乏足够的新兴科技产业，资源开发利用水平不高④生物多样性丧失，生物入侵威胁生物多样性和生产生活A．①②B．①③C．②④D．③④答案：A本题考查维护国家安全。

①②：国家政治安全攸关党和国家安危，是国家安全的根本。

国际反华敌对势力对我国开展西方意识形态渗透，国际反华敌对势力歪曲、诬蔑我国发展道路、社会制度，这些均属于我国政治安全面临外来威胁与挑战。

①②说法正确，符合题意；③：我国缺乏足够的新兴科技产业，这属于科技安全的内容；资源开发利用水平不高，这属于资源安全，不符合题意；④：生物多样性丧失，生物入侵威胁生物多样性和生产生活，这属于生态安全，不符合题意；故本题选A。

2、从2022年秋季学期开始，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。

该课程强调学生直接体验和亲身参与，从中习得劳动知识与技能，感悟劳动的价值。

作为中学生，我们应该（）①尊重劳动，珍惜劳动成果②树立脑力劳动比体力劳动更重要的意识③参加劳动锻炼，培养劳动习惯④将主要的时间精力都投入到劳动实践中A．①②B．①③C．②④D．③④答案：B本题考查劳动的相关知识。

①③：国家高度重视劳动。

题干中，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。

作为中学生，我们应该尊重劳动，珍惜劳动成果；参加劳动锻炼，培养劳动习惯，故①③正确；②：脑力劳动和体力劳动都重要，故排除②；④：中学生要将主要的时间精力都投入到学习中，故排除④；故本题选B。

3、特等伤残军人朱彦夫参加过上百次战斗，动过47次手术。

新中国成立后，他又带领乡亲们建设家园，改变了家乡贫穷落后的面貌，并将自己的经历体会写成小说《极限人生》，被称为“中国的保尔·柯察金”。

部编人教版《道德与法治》八年级上册《维护国家安全》教案第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全1．知识目标：掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务。

2．能力目标：增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力。

3．情感、态度与价值观目标：增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。

1．重点：以实际行动维护国家安全。

2．难点：自觉履行维护国家安全的义务。

一、导入新课展示材料：秦某是一名出租车司机。

有一天，两个外国人上了她的车，要去郊外看名胜古迹，但他俩一路拍摄的却都是挂着禁令标牌的军事设施，直至天黑才返回，并约定第二天还要用秦某的车。

秦某越想越不对劲，连夜向我国国家安全机关反映。

结果，人赃俱获。

后来，秦某得到国家安全机关的奖励。

问题：你怎样评价秦某的行为？学生讨论交流，回答问题。

【教师总结】秦某有维护国家安全的意识，发现问题后能主动向有关国家机关报告，以实际行动维护了国家安全，履行了维护国家安全的义务，是爱国行为。

我们应该以秦某为榜样，向秦某学习。

下面，让我们一起来学习本课时的内容——维护国家安全。

二、讲授新课目标一：人人都是维护国家安全的主角1．展示材料：近年来，保定市多措并举，强力攻坚，强力推进白洋淀生态环境污染治理，全面推进白洋淀生态环境保护工作。

坚持生态优先、绿色发展，严格划定开发边界和生态红线，着力修复和保护好白洋淀生态屏障，规划建设带状森林绿色屏障和生态绿廊，构建蓝绿交织、清新明亮、水城共融的生态城市。

白洋淀的环保将是雄安新区十分重要的内容，新区将严格划定开发边界和生态红线，同时规划建设生态绿廊。

问题：通过上节课的学习，我们知道了国家安全包括许多方面，生态安全是其中之一。

那么，保定市为何重视白洋淀生态环境污染治理，重视生态城市建设？学生讨论回答。

【教师总结】生态安全与政治安全、军事安全和经济安全等一样，都是事关大局、对国家安全具有重大影响的安全领域，对促进经济社会可持续发展，加快生态文明建设具有重要意义和深远影响。

2018年秋八年级道德与法治上册人教版学案：第九课树立总体国家安全观第二课时维护国家安全第二课时维护国家安全(见学生39页)一、人人是维护国家安全的主角1．维护国家安全需要我们每个人作出贡献。

维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。

(思想)2．维护国家安全，人人可为。

我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。

既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

(行动)二、履行维护国家安全的法律义务1．我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。

我们要认真学习相关法律法规。

我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。

2．每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的绍，中俄两军计划于年内在中国青岛附近海域举行“海上联合－2019”联演。

我军进行联合军事演习的目的是(B)A．行使执法权和监督权B．维护国家安全C．保卫祖国，保守国家秘密D．维护国家统一、民族团结4．2019年11月1日是《中华人民共和国反间谍法》颁布实施三周年纪念日，同时也是“12339”间谍行为或线索全国举报电话开通三周年纪念日。

“12339”举报电话的开通让民众更便利地参与维护国家安全，这样做(B) A．是因为维护国家安全是我国最重要的工作B．说明维护国家安全是每一个公民应尽的义务C．有利于发现和打击间谍行为，杜绝间谍行为D．说明维护国家安全是公民享有的权利5．回顾2019，全球的网络空间遭遇了巨大的安全挑战，国家型黑客攻击事件频发、针对关键基础设施与物联网的攻击不断、勒索软件盛行、数据泄露严重等等。

第2课时维护国家安全【知识与技能】知道维护国家安全需要每个人作出贡献，明确个人如何为维护国家安全作出贡献，知道如何履行维护国家安全的法律义务。

【过程与方法】提高自己维护国家安全的意识和自觉性，增强维护国家安全的法治意识，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献力量。

【情感、态度与价值观】树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。

【重点】自觉履行维护国家安全的法定义务。

【难点】以实际行动维护国家安全。

【自主学习】带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。

1．为什么说人人都是维护国家安全的主角？2．我们应该如何履行维护国家安全的法律义务？3．我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？【新课导入】阅读材料：《战狼2》只用了20多天时间，总票房就突破了50亿大关，成为一部堪称现象级国民级的大片。

看多了好莱坞超级英雄争霸荧幕、感慨着优秀国产大片稀缺的中国观众，却如此追捧《战狼2》和它塑造的中国英雄，这部电影票房数字背后的故事，更值得我们挖掘。

《战狼2》通篇洋溢的爱国主义激情，是这部影片最能打动人心的地方。

2011年，利比亚局势动荡，中国调动民航飞机、货轮、运输机、租用外籍游轮等多种方式，把3万多名中国公民安全接回了家。

2015年3月，中国人民解放军执行了也门撤侨行动，北海舰队某驱逐舰在9天之内先后3进也门，将163名中国同胞以及一些其他国家公民安全、高效地护送至安全地带。

这些真实发生的撤侨行动，让大家感受到了中国国力的强盛和对国民高度负责任的态度。

在这种真实背景下，《战狼2》以撤侨为线索的电影可谓正逢其时。

师：上节课我们认识和学习了什么是国家安全以及国家安全的重要性等，今天我们一起就来学习《维护国家安全》，掌握如何维护国家安全。

【合作探究】知识点一人人都是维护国家安全的主角1．维护国家安全是我们共同的责任[活动设计](1)阅读教材P99运用你的经验(2)图片展示澳大利亚的“兔灾”入侵我国的“茎泽兰”[问题思考]怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？答案提示：必须采取措施，制定相关法律，严防巴西龟等外来物种的入侵，对肆意放养外来物种的行为予以处罚；普通公民应该增强国家安全意识，自觉维护国家安全，坚决杜绝危害国家安全的行为，自觉履行维护国家安全的义务。

《维护国家安全》教学方案一、教材分析1.课程标准依据本节内容选自人教版《道德与法治》八年级上册第九课第二框。

本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。

具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。

”同时，总体国家安全观要求构建政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等为一体的国家安全体系，这些内容也是本课设计的依据。

2.内容解析本课时共安排两目的内容。

第一目“全面推进国防和军队现代化”。

强大的国防和军队是维护国家安全的根本，没有国防和军队的现代化，无法保证国家的安全和人民的幸福生活。

本目主要阐述了四层意思。

其一，我国武装力量的任务。

其二，全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。

其三，坚持党对人民军队的绝对领导。

其四，全面推进国防和军队现代化。

第二目“人人都是维护国家安全的主角”。

维护国家安全需要每个人作出贡献，维护国家安全人人可为，不仅仅是公民的自觉行动，而且是每个公民应尽的义务。

本目主要表达了三层意思。

其一，维护国家安全，人人可为。

其二，认真学习和理解相关法律和法规。

其三，每个公民都应该按照有关法律法规的要求，认真履行法定义务，不断提高维护国家安全的意识和能力，为国家安全作出贡献。

二、教学目标1.知道我国全面推进国防和军队现代化的要求和举措。

2.了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。

3.自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。

4.树立总体国家安全观。

三、教学重难点教学重点：人人都是维护国家安全的主角教学难点：全面推进国防和军队现代化四、教学过程教师展示答案并简单介绍加拿大一枝黄花：教师播放视频：《武汉围剿“加拿大一枝黄花”！》教师提问：结合视频及之前讲过的众多案例，小组总结维护国家安全我们能做些什么？我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，五、课堂练习1.2021年7月，河南郑州遭遇特大涝灾，地铁倒灌，黄河支流决口。