不同的你我他PPT课件

小结：刚才，我们了解了每个小朋友身上都有不同的特点，不同的本领。 通过两年多的朝夕相处，我们发现咱们不仅外貌不一样，而且性格爱好 也不一样，那么我们还有没有不一样的地方呢，别急着说。我们再来玩 一个游戏。
活动三：画圆圈 变一变 1.激趣：有一个小圆圈看我们的课堂这么精彩，也想加入到我们中间，和 我们一起游戏，这个游戏就叫画圆圈变一变。看到这个圆圈，你想到什 么呢？大家在这样的画纸上，展开想象，画一画吧。（配音乐，学生开 始动脑筋，动手画画，教师巡视） 刚才老师看到大家都在积极的想，用心的画，有哪位小朋友愿意向大家 展示一下你的作品呢？并说说你的想法。
板块二、指导体验，感受不同。 活动一：看绘本 比一比 1.激趣：你们的聪明活泼吸引了我，为了奖励大家，我给大家欣赏绘本中 的一组图片，你们想看吗？ 2.明确要求：看绘本时要认真看，想想他们在干什么? 3. PPT出示图片：谁能给大家说说给你印象最深的一张图片？ 学生根据看到的，说说。 小结：他们都在跑，却又不一样。正因为这些不一样的你我他,我们的语 言才会如此丰富，我们的生活才会如此有趣。
板块三、课堂总结 课后延伸 结尾：遇见不一样的你我他，我们将会遇见不一样的美好的世界。那么， 如何与人很好的相处呢？下节课我们将讨论这方面的有关话题。最后， 老师送给你们一首歌《不一样的我们》，让我们在歌声中结束我们的课 堂。
七、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《不一样的你我他》是六年级下册第一单元《我和我的同伴》 的第二课。本课由三个板块组成。第一个板块的话题是“找找我们 的‘不同’”，以“比一比”的活动引入，让学生认识到人与人之 间就像同一棵树上的树叶一样，外表各不相同。接着是“找不同” 和“展开想象”两个活动，让学生通过参与和体验，认识到人与人 之间除了外表不同以外，爱好、性格、想法都可能各不相同。

【设计意图】：《品德与社会课程标准》指出：教师要创 造性地使用教材，教学内容的选择要真实反映社会，使学生 对社会有比较全面、客观的认识。因此，我在教材的基础上 增设了这一环节，旨在通过此环节让学生以强烈的感观对比 更深的体会到有差异才美丽，大家的不同让班集体丰富多彩， 也让社会更加和谐兴旺，生活更加井然有序。在“学星星” 的活动中我特别注意了人物的选择，力求用尽量少的人物， 更深一层地让学生认识到不同的人都是在为社会做贡献，都 应该得到尊重和理解，世界因每一个人而精彩。
（三）活动三 学星星
1、课件出示黑色夜空和彩色夜空，让孩子交流哪个更 美丽？强烈的感观对比让学生明白世界要五彩缤纷才美 丽，同样，从班集体到家庭，再到整个社会，无不是由 于多姿多彩不一样的闪光点存在，才使我们的世界更加 和谐美丽。
（三）活动三 学星星
2、出示图片雷锋、刘翔、谭千秋、杨利伟等 人事迹简介，通过这些图片使孩子们更直观的 了解不同职业的人在各自工作岗位上为世界绘 出的美丽。
（三）教学重点与难点
根据以上的教学目标以及三年级学生的认知水平， 根据以上的教学目标以及三年级学生的认知水平， 结合上节课教学内容和本节课的活动特点， 结合上节课教学内容和本节课的活动特点 ， 我把 挖掘学生各自的闪光点，树立信心， “挖掘学生各自的闪光点，树立信心，感受班级生 活的丰富多彩。 作为本节课的教学重点和难点。 活的丰富多彩。”作为本节课的教学重点和难点。 通过“摘星星——发掘自己或别人闪光点”活动， 发掘自己或别人闪光点” 通过“摘星星 发掘自己或别人闪光点 活动， 从点到面挖掘每个孩子身上的闪光点， 从点到面挖掘每个孩子身上的闪光点，让他们每个 人都体会到成功的喜悦，并找到自身存在的价值， 人都体会到成功的喜悦，并找到自身存在的价值， 从而突破重难点。 从而突破重难点。

请你夸奖一下班级里的一位同学，说说因为他的哪些“ 不同”，使得班级生活更加精彩？
➢ 因为小伟的古灵精怪，让我们为建设班级提供了许 多的好点子。
➢ 小皮是我们班上的开心过，为班级增添了许多的欢 声笑语。
➢ 小雨是我们班的“学霸”，他带领着我们一起努力 学习。
➢ ……

生活中的“不同”
正是因为每个同学都不尽相同，才使得班级更加丰富精彩，而生活中也充满了各 种“不同”
我认为“不同”的同学可以 相互学习。我特别爱说话， 和沉默少语的赵文交朋友后 ，我学会了安静地倾听，这 让我更受大家欢迎了。
我认为“不同”的同学可以 寻找到共同点。我喜欢打乒 乓球，我的好友张亮喜欢踢 足球。我们都很喜欢看科幻 故事，这就不会为玩球的事 发生争执了。
与“不同”的人交往，不仅能够让我 们收获更多的友谊，还能锻炼我们的 交往能力。“不同”的人交往，可以 让我们相互学习、相互促进、优势互 补，帮助我们进步。
朋友。最好我们性格一样，习惯一样，兴趣 爱好相同，想法也完全相同，这样我们就不 会闹矛盾啦。我才不要和那些“不同”的人 打交道，没有共同语言。
小讨论
1、你觉得周同同能找到好朋友 吗？为什么？
每个人都是不同的。
2、每个人都是不同的，我们岂不是就 交不到朋友了吗？我们该怎么办呢？
讨论
1、请你找一找廉颇和蔺相如之间的不同点。 2、《将相和》的故事，对你有何启示？
说一说
1、你有过相似的经历吗？ 2、你认为，“不同”的人 能好好相处吗？
你最喜欢和怎样的人交 朋友呢？
有相同 的爱好
有相似 的性格
年龄相
······
仿
思考
一般来说，我们更喜欢 和自己相似的、情投意 合的人交朋友，但是如 果我们过于强调这一点 ，会怎么样呢？

50.对坎坷的人生，需要用自己鼓掌来增加力量，增加成功的希望，增加胜利的自信。与其受命运的摆布，不如做生活的强者，去找寻属于自己的一片天地。以乐观向上的精神去面对，全力以赴 去解决人生的难题。不言弃、不放弃，不屈服，就有希望走出阴霾，迎来一片
36.昨天再好，走不回去，明天再难，也要抬脚继续，你不勇敢，没有人替你坚强，你不疯狂，没有人帮你实现梦想！ 21.世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 46.把你的全部思想用来做你想做的事，而不要留半点思维空间给那些胡思乱想的动机。 29.你常把梦想挂在嘴边，却败在不愿改变的懒惰上；你向往更好的生活，却不愿跳出舒适区去争取。要知道，每个梦想的背后都是恒久的坚持，每个成功的脚下都是无数的汗水。成长的路上， 只有奋斗才会给你带：“不同”创造精彩
你还能找出哪些由 于“不同”，给生活带 来精彩的例子呢？
活动三：“不同”创造精彩
活动三：“不同”创造精彩
活动三：“不同”创造精彩
活动三：“不同”创造精彩
活动三：“不同”创造精彩
活动三：“不同”创造精彩
写一写
你愿意根据自己的特点、发挥 自己的特长，为班级，为校园，为 社会创造出更多的“精彩”吗？把 你的愿望写下来。
国
职
语
住
行
食
衣
动 花
生活中的“不同”
鲜花
生活中的“不同” 动物
生活中的“不同”
美食
生活中的“不同”
服装
生活中的“不同”
交通工具
生活中的“不同”
房屋
生活中的“不同”
职业
生活中的“不同”
语言
生活中的“不同”
不同的国家
活动三：“不同”创造精彩
你还能找出生活中 有哪些 “不同” ？

我们身边的每 蔺相如心胸宽广、不计较;廉颇知错就改。
所以,我觉得急性子和慢性子交朋友特别好，我们可以互相提醒，互相学习,共同进步。 不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。
个人都是不同的， 我才不要和那些“不同”的人打交道,没有共同语言。
机智 谦逊 包容 识大体
学会和“不同”的 我是个急性子,陈燕是个慢性子,做什么都慢吞吞的,活动时我最讨厌和她分在同一小组。
转到新学校,我一定要交几个志同道合的好朋友。
的好经验吗？和 我是个急性子,陈燕是个慢性子,做什么都慢吞吞的,活动时我最讨厌和她分在同一小组。
所以,我觉得急性子和慢性子交朋友特别好，我们可以互相提醒，互相学习,共同进步。
大家交流一下吧。 不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。
机智 谦逊 包容 识大体 她做事犯“拖延症”的时候,我也会告诉她:做事要讲究效率。 不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。 你有和“不同”的同学交往的好经验吗？和大家交流一下吧。 不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。 我才不要和那些“不同”的人打交道,没有共同语言。 我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。 你有和“不同”的同学交往的好经验吗？和大家交流一下吧。
你有和“不同”的同学交往的好经验吗？和大家交流一下吧。 她做事犯“拖延症”的时候,我也会告诉她:做事要讲究效率。 不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。
01 与“不同”友好相处
周同同日记
4月3日晴 一个月过去了,我并没有找到各方面跟我完全一 样的同学。但是,我却有了 一个令人;欣喜的发现:原来,和“不同”的人相处,一样也可以很开心。比如:我 和小易性格、想法有很大差别，可我们都喜欢打篮球,我俩在一起玩的时候,别 提有多高兴了。我想，生活中应该没有百分百相同的人吧!我们每个人都有自己 的特点,每个人都是不同的。与“不同”的人交往,一样可以友好相处。

活动二：不一样的圆
为什么同样是在 圆上作画，每个 人画得各不相同 呢？
因为我们的想法不一样。
活动三：不一样的精彩
如果人和人都一样，世界将会怎样？
这场精彩的表演是由哪些不同组成的呢？
不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起， 组成优美的音乐。
不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂， 不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。
不一样的你我他
（1）颜色不同。 （2）大小不同。 （3）形状不同。 （4）叶脉不同。
能不能找到相看起来 好像都一样啊！
同学们看起来有哪些不一样？
双胞胎哥哥 姓名：陈亦单 性格：活泼 爱好：阅读、运动 理想：科学家
双胞胎弟弟 姓名：陈亦双 性格：文静 爱好：阅读、绘画 理想：发明家
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9.只要看一下 当 代 许 多 法国 作 家 的 事 例便 可 以 知 道 ，普 通 人 当 中 这种 天 赋 是 多 么缺 乏 啊
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4.引导社会力 量 办 教 育 是普 通 百 姓 难 以作 壁 上 观 的 事， 它 不 仅 关 系到 教 育 资 源 多元 化 的 配 置 ，也 有 利 于 办 好人 民 满 意 的 教育 。
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5语言在他们 手里 被 赋 予 新 的生 命 ， 而 不 仅仅 是 将 它 修 修补 补 ， 使 之 有力 一 点 ， 用 法多 样 一 些 而 已.
请同学们结合你们的小组的主题，动 手制作属于你们的精彩！
不一样的你想为班级、为学校做点什 么？将来为国家甚至为世界添上什么 色彩呢？
我想……
谢谢！
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1.消 费 反 作 用 于 生 产 。 消 费 可 以 拉 动 经 济 增 长 ， 促 进 生 产 发 展 ， 推 动生 产 的 调 整 和升 级 。

教师寄语
正是因为“不同”，我们才拥有一 个丰富多彩的世界，我们喜欢这充 满不同的世界，我们愿意和各种不 同人交往。学会接纳不同，欣赏他 人，我们的生活会更丰富、更精彩。
不一样的你我他 第二课时
_欢__欢__喜__欢__利__用__课__间__的__时__间__来__阅__读__。__________________ 我花们园都 里很的喜花欢朵看五科颜幻六故色事、，千这姿就百不态会。为玩球的事发生争执了。 尊欢重欢自 喜己欢的利朋用友课，间不的要时随间便来议阅论读，。也不要乱起外号。
1、急性子就好吗？如果你也是一个急性子，你怎么看？你会怎样和陈燕相处？
我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，太土了，觉得没法跟他谈到一起去。
2、男生和女生一起玩就不好吗？反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？
想一想：不太懂电脑就土吗？如 转到新学校，我一定要交几个志同道合的好朋友。
欢欢觉得喜喜很吵，总是叽叽喳喳个不停，喜喜觉得欢欢不尽人情，和她说话总是不爱搭理人。
1、与“不同”友好相处 花胡园小里 东的就花喜朵欢五和颜女六生色一、起千玩姿，百我态才。不想理他呢。
学喜会喜宽 性容格，活宽泼容开他朗人，的喜小欢毛唱病歌，和原聊谅天他，人总的是错叽误叽。喳喳。 欢怎欢样觉 才得能喜解喜开很这吵些，小总疙是瘩叽呢叽？喳喳个不停，喜喜觉得欢欢不尽人情，和她说话总是不爱搭理人。 欢1、欢请喜你欢找利一用找课廉间颇的和时蔺间相来如阅之读间。的不同点。
情景三
小雨是我们班的“学霸”，他带领着我们一起努力学习。
22、、每每个个人人都都是是不不同同的的，，我我们们岂岂不不是是就就交交不不到到朋朋友友了了吗吗？？我我们们该该怎怎么么我办办呢呢都？？会上网了，可是李雨对电脑还不
欢欢喜欢利用课间的时间来阅读。 我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。 我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。

一、填空题。
1.我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同
的 兴趣爱好 ，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又 ⁠
是 各不相同 的。 ⁠
2.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学
之间有很多 相同点 ，可又 各有不同 。
⁠
⁠
3.我们想要交到更多的朋友，就要用 理解 的眼光看待他人， 接 ⁠
纳 他人与自己的不同。 ⁠
4.不同的树叶在同一棵大树上 互相映衬 ，共同装点出美丽的风景。 ⁠
5.即使是同一棵树上的树叶，也不 完全相同 。 ⁠
6. 不同 的我们在同一个集体中 友好 交往，共同度过美好的
⁠
⁠
时光。
7.我们身边的每个人都是 不同 的，学会和“不同”的人相处是我 ⁠
们必须具备的 本领 。 ⁠
1.性格不同的同学很难成为真正的朋友。
（✕）
2.小明喜欢和女生一起玩，我不想理他。
（✕）
3.我是个急性子；红红是个慢性子，做什么都慢腾腾的。活动时，我最
讨厌和她分在同一个小组。
（✕）
4.打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的小雨就负责拖地。
（√ ）
5.我会上网了，可是磊磊对电脑还不太懂，我常常教他如何用电脑。
2.和“不同”的同学相处，我会（ A ）。
A.用理解的眼光看待他，并接纳他与自己的“不同” B.希望他能改变自己，与我“相同” C.不与他来往 D.另眼相看，针对他
3.“世界上没有两片完全相同的叶子。”这句话说明（ B ）。
A.树叶都是各不相同的 B.每个人都有自己的特点，各不相同 C.人与人之间有很多相同点 D.树叶之间的差异很大
五、畅所欲言。 在小组内交流和“不同”的同学打交道的好经验，写在下面和全

如果大家都只喜欢同 一种色彩，画出的 花 束会怎样？ 为什么会有色彩丰 的花？ 富
为你最好的朋友画一幅像。
列举自然界和人们 生活中的各种差异，并 思考差异给人们带来了 什么？
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人教新课标三年级品德与社会下册第二单元
不一样的你我他
每个人都有自己的特 点，你了解自己吗？你喜
欢什么？你最擅长什么？
你的性格是什么？
一、我的自画像
设计和创造一幅
“自画像”，请写上自
己的兴趣、爱好、愿望、 自己最骄傲的事情以及 生活体验等。 不要标出名字、照
片或可辨识的特征。
一、我的自画像
从同学的“自画像”来辨 认同学，是简单还是困难？ 哪些同学比较容易辨认， 为什么？
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。

活动一：小实践-“相同”还是“不同”？
请大家展开想象，在圆 圈中涂色画画，然后小组之 间互相展示下，看看有什么 不同。
此环节可使用“【活动设计】小小圆圈变不同”，建议打印出来使用。
活动一：小实践-“相同”还是“不同”？
同样的一个圆，却被赋予了各 种不同的观点和想象，而人与人之 间最大的不同，也在于想法和观点 的不同，因为想法和观点可以加上 翅膀，带我们飞到任意的地方。
每位同学在班集体中都是独特的存 在，我们既有相同点，又存在很多的不 同：性格、爱好、特长千差万别，所谓 尺有所长，寸有所短，我们要学习别人 的优点，改正自己的不足。
二 、学会和“不同”相处
活动二：小小预言家，与“不同”不同交朋友
我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是 人之常情，但是，如果过于强调这一点，会怎么 样呢？让我们一起看看课本中周同同的日记吧。
第一单元 我和我的同伴
2 不一样的你我他（第1课时）
完世 全界 相上 同没 的有 叶两 子片 。
新课导入
我们说过，世界上没有两片完全 相同的叶子。同理，世界上也没有两 个完全相同的人，即使外貌非常相似 的双胞胎，他们在情感认知和表达方 式上也是各不相同的。
一 、我们“各不相同”
活动一：小实践-“相同”还是“不同”？
每个小组成员已经准备好了叶子，下面我们来做一 个实验，大家仔细观察一下，小组之中有相同的叶子吗 ？如果没有，去其它小组看看，是否有和自己相同的叶 子？
活动一： 小实践-“相同”还是“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ同”？
寻找相同的叶子
活动一：小实践-“相同”还是“不同”？
我们每个人手中的叶子都是独一无二 的，即使是从一棵树上采集的叶子，也是 不相同的。这正像我们的班级集体，每位 同学在这个集体中都是独特的存在。