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学位论文的写作技巧精讲1.选题与规划：选择一个合适的研究课题是论文写作的首要任务。
选题应该与本专业领域相关，并且有一定的研究意义。
在选题后，需要制定一个合理的计划，明确论文的结构和各个章节的内容。
2.文献综述：论文写作的第一步是进行文献综述。
通过查阅相关文献，了解已有的研究成果和学术进展，将这些研究结果整理归纳，为自己的研究提供理论基础和背景。
3.研究方法：论文的研究方法应该合理可行，并且与论文的研究目的相符。
具体的研究方法可以是实证研究、案例分析、实验研究等。
在选择研究方法时，需要综合考虑资源、时间和实际可行性。
4.数据收集与分析：根据研究方法的不同，进行相应的数据收集。
在收集到数据后，应该进行严谨的数据分析，并将分析结果清晰地呈现。
5.结论与讨论：结论是论文的最重要部分，应该明确而有力地回答研究问题，并总结研究结果的意义和贡献。
在讨论部分，可以对研究结果进行分析、解释和深化，进一步讨论研究的局限性和展望未来的研究方向。
6.语言表达与结构：学位论文需要使用规范的学术语言，确保表达准确清晰。
在写作过程中，要注意段落划分的合理性和层次结构的清晰度，使论文的逻辑框架更加明确。
8.修订和审查：完成初稿后，应该进行反复的修订和审查，确保论文的准确性和完整性。
可以请教导师和同行的意见，接受他们的批评和建议，不断完善论文的内容和表达方式。
9.时间管理：论文写作是一个长期的过程，需要合理地分配时间。
建议制定一个详细的时间表，将写作过程分解为具体的任务，并确保按照计划进行。
总之，学位论文的写作需要具备扎实的基础知识和研究能力，同时也需要注重细节和严谨性。
通过合理选题、规划进度、严谨探索、清晰表达，可以顺利完成一篇优秀的学位论文。
写好议论文的技巧讲解议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。
这是我为大家带来的写好议论文的技巧讲解，希望对大家有所帮助。
写好议论文的技巧讲解（一）议论文要素1、议论文三要素：论点、论据、论证。
它的主要特点，一是论说三要素完备，突出；二是论证结构严密，合乎规范模式；三是语言合乎议论语体，准确、概括、逻辑性强。
其中论证结构规范是写好这一类型议论文的关键。
议论文的论点应该鲜明、准确、概括。
论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。
论据，用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性、新颖性、表述要精练、简要。
议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。
论证要合乎逻辑，严密有力。
为此就要运用恰当的论证方法。
例如，“理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智和情感有关。
”（江苏考生《天平和七弦琴》）将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印，首句即入题，形象地点出了情感与理智的内在关系——情感与理智对认知具有重要的影响。
这样的开头，入题迅速，闪烁着思辨的色彩，令人耳目一新。
2.论证的基本结构层次：三段论式的结构。
还有常见的论证结构：a、总分总式结构b、对照式结构c、层进式结构d、并列式结构3.常用的论证方法：a、例证法，用典型事例作论据来证明论点。
运用例证法要注意对事例叙述的方法。
注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。
b、喻证法，增强了作品论证的形象性。
运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。
c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。
d、引证法，除引用以外，同学应该多积累一些古典中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
论证方法还有引申论证、因果论证。
就不一一详说。
4.学会选用事实论据。
论文写作的基本步骤和要点论文写作是大学生在学术领域的一项重要任务。
它不仅是对知识和研究成果的总结，同时也是一种表达思想和展现批判性思维能力的方式。
然而，对于很多学生来说，论文写作可能是一项挑战。
本文将介绍论文写作的基本步骤和要点，以帮助学生在撰写论文时更加得心应手。
1. 确定研究主题和目的论文写作的第一步是确定研究主题和目的。
选择一个明确的研究主题是非常重要的，因为它将是整个论文研究和写作的核心。
同时，明确研究目的有助于确定论文的结构和内容。
2. 收集和评估相关文献在开始写论文之前，学生应该收集并评估相关的文献。
这些文献可能包括学术期刊、书籍、研究报告等。
通过阅读和分析这些文献，学生可以了解已有的研究成果和观点，从而为自己的研究提供理论基础和参考。
3. 制定论文大纲一份良好的论文大纲是整个论文写作过程的指南。
在制定论文大纲时，学生应该明确每个段落的主题和内容，以确保论文的结构清晰，逻辑连贯。
同时，制定论文大纲也有助于避免遗漏重要信息。
4. 进行研究和数据收集根据论文大纲，学生可以开始进行实际的研究和数据收集。
这可能包括实地考察、实验、问卷调查等。
在进行研究和数据收集时，学生应注意保持数据的准确性和完整性，避免伪造或篡改数据。
5. 分析和解释研究结果完成数据收集后，学生需要对研究结果进行分析和解释。
通过合适的统计方法和数据可视化工具，学生可以对研究结果进行深入的探讨，并与相关的理论和文献进行比较和对比。
6. 撰写论文正文在完成研究结果的分析和解释后，学生可以开始撰写论文正文。
论文的正文应包括引言、文献综述、研究方法、结果分析和讨论等部分。
在撰写正文时，学生应注意逻辑结构的清晰性，句子的通顺和衔接的流畅。
7. 编写参考文献和注释为确保学术诚信和引用准确性，学生需要在论文中加入参考文献和注释。
参考文献和注释的格式可以根据学校或期刊的要求进行调整。
学生应确保引用的准确性和完整性，并避免剽窃他人成果。
8. 修改和润色论文完成初稿后，学生需要对论文进行修改和润色。
如何写毕业论文指导讲解（共3篇）毕业论文的撰写是学校对学生综合能力的考察，同时也是评估学生的学业成绩的重要环节，毕业论文写作的优劣以及质量的高低是决定学生能否顺利毕业或可否被授予学位的重要依据，也是学校教学质量高低的试金石。
下面是小编整理的几篇关于如何写论文的范例指导，欢迎大家阅读借鉴。
第1篇：如何指导学生写作毕业论文1毕业论文概述什么是毕业论文？毕业论文就是高等学校应届毕业生针对某一问题综合运用自己所学专业的基础理论、基本知识和基本技能进行探讨和研究后写出的阐述解决某一问题、发表自己学术见解的文章。
毕业论文是学术论文的一种，是表达科学研究成果的文章，大学毕业论文要求抓住事物的某一个问题的某一种侧面或当前疑难的焦点，谈出言之有理、持之有据的具有一定学术性的意见，能够基本反映学生目前所具有的学术水平和进行科学研究的能力。
毕业论文的衡量标准主要有两个：（1）较好地掌握本专业科学的基本理论、基本技能和专门知识。
（2）毕业论文的实际成绩还应说明学员具备了从事承担专门技术工作的初步能力。
2明确指导毕业论文的主要目的毕业论文的主要目的是学生要在教师指导下，应用所学的专业知识和已有的实践经验，独立进行理论研究的活动，开始学习和初步掌握分析和解决某一问题的方法，锻炼撰写论文以解决理论或实际工作中某一方面问题的能力，检验学生所学知识和理论的综合运用能力。
通过毕业论文，进一步培养学生的专业研究素质，提高他们分析问题和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。
毕业论文是属于学术论文的一种，是反映学术成果、传递学术信息的工具。
所以，毕业论文具备学术论文的一般特征。
指导教师的责任就是严格把关，坚决杜绝一切抄袭、剽窃的不端行为。
如果发现学生有此类行为，指导教师必须严格教育和制止。
3指导毕业论文的写作步骤指导教师在每学期开始指导工作前，应当领会本校毕业论文撰写要求的文件，明确具体流程和工作规范，并召集学生讲解论文要求及写作方法。
论文写作步骤详解在大学生活中，写作论文是一项必不可少的任务。
无论是科研论文、学术论文还是课程论文，写作都是一个需要系统性思考和组织的过程。
本文将详细介绍论文写作的步骤，帮助读者更好地完成自己的论文。
1. 确定主题和目的论文写作的第一步是确定主题和目的。
主题应该是具体而明确的，既要符合自己的研究兴趣，又要符合导师的要求。
同时，要明确论文的目的，是为了解决一个问题、探索一个现象还是提出一个新的理论观点。
明确主题和目的有助于后续的研究和写作过程。
2. 收集文献和资料在确定主题和目的之后，需要进行文献和资料的收集。
通过查阅相关的学术期刊、书籍、报告和互联网资源，可以获取到与论文主题相关的背景知识和前沿研究。
在收集资料时，要注意筛选出可靠、权威的来源，避免引用不准确或偏见的信息。
3. 制定大纲和提纲在收集了足够的资料之后，可以开始制定论文的大纲和提纲。
大纲是整个论文的骨架，用来规划每个章节的内容和结构。
提纲是大纲的详细展开，可以写出每个章节的主题句和支持句。
制定大纲和提纲有助于整理思路，确保论文的逻辑清晰和连贯。
4. 进行研究和实证分析在制定了大纲和提纲之后，可以进行具体的研究和实证分析。
根据论文的主题和目的，选择合适的研究方法和工具，收集和处理相关的数据。
通过实证分析，可以验证自己的观点和假设，为论文提供有力的支持和证据。
5. 撰写引言和背景在完成研究和实证分析之后，可以开始撰写论文的引言和背景。
引言应该包括对研究主题的介绍和背景的阐述，引起读者的兴趣并提出研究问题。
背景部分可以回顾相关的文献和研究，说明自己的研究与前人的差异和创新之处。
6. 展开论证和分析在引言和背景部分之后，可以开始展开论证和分析。
根据提纲中的主题句和支持句，逐步展开每个章节的论证和分析。
在论证和分析过程中，要注意逻辑严谨和数据可靠，避免主观臆断和无根据的推测。
同时，要注意引用相关的文献和研究，支持自己的观点和结论。
7. 提出结论和建议在论证和分析部分之后，可以提出论文的结论和建议。
大家好！今天很荣幸能在这里为大家进行论文培训讲解，希望通过本次讲解，能够帮助大家在论文写作过程中少走弯路，提高论文质量。
以下是我为大家准备的论文培训讲解内容，希望大家能够认真聆听，并积极互动。
一、论文写作的基本流程1. 确定选题选题是论文写作的第一步，也是最重要的一步。
选题要具有创新性、实用性和可行性。
以下是一些建议：（1）关注热点问题：结合当前社会发展趋势，选择具有现实意义的研究课题。
（2）结合自身兴趣：选择自己感兴趣的领域，有助于提高写作积极性。
（3）查阅文献：了解已有研究成果，为自己的研究提供理论依据。
2. 文献综述文献综述是对已有研究成果的梳理、总结和评价。
以下是一些建议：（1）广泛查阅文献：利用图书馆、数据库等资源，查阅与选题相关的文献。
（2）归纳总结：对文献进行分类、整理，总结出已有研究的成果、不足和趋势。
（3）提出研究问题：在文献综述的基础上，提炼出自己研究的核心问题。
3. 研究方法研究方法是论文写作的核心，直接关系到论文的质量。
以下是一些建议：（1）选择合适的研究方法：根据研究问题和研究目的，选择合适的研究方法。
（2）设计研究方案：明确研究步骤、数据来源、数据收集方法等。
（3）实施研究：按照研究方案进行实地调查、实验、访谈等。
4. 数据分析数据分析是对收集到的数据进行分析、处理，得出结论的过程。
以下是一些建议：（1）运用统计软件：熟练掌握SPSS、R、Python等统计软件，对数据进行统计分析。
（2）数据可视化：利用图表、图形等方式，将数据分析结果直观地展示出来。
（3）结论验证：对数据分析结果进行解释、验证，确保结论的可靠性。
5. 论文撰写论文撰写是论文写作的最后一个环节，以下是一些建议：（1）结构清晰：按照引言、文献综述、研究方法、数据分析、结论等部分进行撰写。
（2）语言规范：遵循学术规范，使用准确、简洁、流畅的语言。
（3）格式规范：按照学校或期刊要求，规范论文格式。
二、论文写作的注意事项1. 遵守学术道德：尊重他人成果，杜绝抄袭、剽窃等行为。
论文写作的基本要点及技巧论文是一种学术性的文献，通常用于展示和阐述研究成果、探讨问题或提出观点。
良好的论文撰写能力是每位学者和研究人员必备的基本技能。
本文将介绍论文写作的基本要点及技巧，以帮助读者提高论文写作的水平。
一、选择合适的主题和研究问题论文的主题和研究问题是整篇论文的核心，对于论文的质量和独特性起着至关重要的作用。
选择一个有足够研究价值和创新性的主题是成功撰写论文的第一步。
同时，研究问题要具有明确性和可解决性，以保证研究的方向和目标。
二、深入调研和分析文献在撰写论文之前，需要进行充分的文献调研，了解已有研究成果和观点。
通过对文献的综合分析和思考，可以帮助读者更好地理解研究领域的现状和问题。
同时，合理引用和参考文献，可以提升论文的学术性和可信度。
三、明确论文结构和段落组织论文的结构和段落组织是确保论文整体逻辑性和条理性的重要因素。
一般来说，论文包括引言、文献综述、方法、结果与讨论、结论等部分。
每个部分都应该有明确的主题和相应的段落，以便读者快速理解论文内容。
四、清晰准确的表达和论证在论文写作中，清晰准确的表达和论证是非常重要的。
语句应该简洁明了，使用准确的学术词汇和术语。
同时，必须保持逻辑性，构建连贯的句子和段落。
另外，应该提供充分的论据和证据，以支持自己的观点和结论。
五、合理使用图表和数据图表和数据是论文中常用的辅助材料，可以更直观地展示研究结果和趋势。
当使用图表和数据时，要注意其清晰度和准确性。
在文中对图表和数据进行解读和分析，以帮助读者更好地理解和理解论文的内容。
六、定期修改和审阅在完成论文初稿后，定期修改和审阅是至关重要的。
修改可以帮助改善论文的逻辑性、语言表达和论证过程。
同时，审阅要注意拼写、语法和标点等细节错误，以确保论文的整体质量。
综上所述，论文写作是一个复杂而繁琐的过程，需要掌握一定的基本要点和技巧。
选择合适的主题和研究问题、深入调研和分析文献、明确论文结构和段落组织、清晰准确的表达和论证、合理使用图表和数据以及定期修改和审阅，都是提高论文写作水平的关键。
精编中学议论⽂写作专题讲解（附满分范⽂）议论⽂写作讲解系列议论⽂写作之⼀---认识议论⽂【教师提⽰】考场作⽂的总⽬标：①重视审题，写扣题⽂；②重视点题，写鲜明⽂；③重视⽂体，写合体⽂；④重视结构，写清晰⽂；⑤重视素材，写充实⽂；⑥重视语⾔，写精彩⽂；⑦重视⽂⾯，写整洁⽂。
⼀、议论⽂⽂体特征---以理服⼈（记叙⽂以情动⼈；说明⽂以知授⼈）⼆、议论⽂三要素：1.论点：作者对所议论的问题所持的见解和主张。
（形式上是⼀个判断句。
）①要求：A.鲜明B.正确C.新颖②论点的数量：中⼼论点只能有⼀个, 分论点可以有⼏个；中⼼论点是全⽂的统帅，分论点是为证明中⼼论点服务的。
③论点的位置：总论点多在开头（也可以安排在⽂章的中间或结尾），即段⾸句分论点也是如此。
2.论据：⽤来证明论点的事实和道理。
①定义：⽤来证明论点的事实和道理。
②论据的类别A.事实论据（历史上、⽣活中发⽣的真实事件）B.道理论据---公认的道理、原理、定理、格⾔、名⼈名⾔等。
③论据的要求----真实性（准确性）、典型性、新颖性3.论证：是运⽤论据证明论点的过程和⽅法。
①论证的要求：严密②论证的类型----A.⽴论,即就⼀定的事件和问题正⾯阐明⾃⼰的见解和主张。
B.驳论,即先批驳错误或反动的观点，再从正⾯树⽴⾃⼰的正确论点。
③常见的论证⽅法A.举例论证（例证法）——事实论据B.道理论证（引证法）——道理论据C.⽐喻论证——道理论据D.对⽐论证——事实论据、道理论据三、议论⽂写作⾃评表请对照⾃评表，检查⾃⼰平常作⽂存在的主要问题，并做好学习笔记。
学习笔记：议论⽂写作之⼆----常见思路结构模式⼀、“总-分-总” 模式1、思路结构模式⼀：主体部分多个分论点并列或递进2、材料特点：①典型丰富（事例、引⽂）②详略有别。
3、作⽂重难点：如何紧扣中⼼，分析材料→直接点题4、如何分解分论点？从哪些⾓度分解出分论点？——并列分解“是什么”【例⼀】《肩膀》中⼼论点：（请根据分论点补充）主体部分可分解为以下三个分论点：①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；（材料略）②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；（材料略）③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
论文写作讲解论文写作的总体步骤，然后再详尽谈一下几个重点环节，最后说说引证的规范问题。
一、论文写作的八个环环相联的步骤严格地说，论文写作并不是从提笔写（或在电脑上打字）开始的。
此前的许多步骤都属于论文写作的必要环节，一定程度上比实际动手写重要得多。
许多过来的人都有体会，完成一篇较大的论文，准备时间少则数月，多则数年，一旦真正准备好了，动手写作的时间不过数天到数周。
第一步，确定论文的选题。
从广义上说，选任何本专业范围内的题目都能够写出东西来，只要你有新观点、新发现、新角度、新研究方法、新材料等等。
但是这后面的"五新"大大限制了论文的选题。
如果题目过大，无法在这个相对狭小的范围内展开。
所以，选题是否得当，对于论文的成功，影响很大，甚至有人说，一个好的选题等于成功了一半。
根据许多论文的选题经验，这一级论文的选题可从以下几方面考虑：本专业的研究空白、发生争议的话题（自己的观点感到较为充分）、对比性的话题、从其他专业角度研究本专业的话题（这是一种选题的边际效应）、有新的插入角度的老话题、刚刚冒出来的本专业的新问题。
第二步，围绕已经确定的论文选题，回顾相关的理论和研究，或者叫"文献检索"。
现在由于网络传播的方便条件，相对好查询，但仍需要做仔细的材料搜集和鉴别工作。
这一步是必要的，如果没有这一步，你的论文内容很可能重复了别人已经做过的工作，等于白做；查找的过程，也是启发思路、产生观点火花的过程，不走这一步，等于掐掉了自己新观点、新视角、新材料的来源。
这也是为下一步做观点、角度、材料上的准备。
第三步，提出你自己关于选题的理论假设，或要研究的具体问题。
选题是指准备写的论文的大体方向和范围，真要动手写作，就会遇到两类具体的问题。
第一类属于观点方面的：我的具体观点是什么？你可以设想出一个或几个观点，但它们仅仅是一种假设，通过许多证据、材料，通过严密的论证和适当的论证框架结构，证明你的假设是成立的，这才能形成论文的主体。
第二类属于实用方面的：我要具体论证什么问题？你可以提出许多原因、各种环境条件的影响，它们是不是与所论证的问题相关，相关到什么程度，这需要通过科学的调查和分析。
不论哪一种情况，这涉及论文的中心思想或论证主题，一定要明确，并且贯穿论文的始终。
由于硕士论文字数相对长，常见的问题之一，在于作者把握不住全文，写着写着，无形中脱离了自己原来确定的假设或具体问题，说了许多无关中心思想或论证主题的内容。
第四步，决定采用哪些研究方法（这一步在我们本科论文中并不太强调）。
人文－社会科学的研究方法，大体可以归为两大范畴，思辨研究和实证研究，后者又可分为定性研究、定量研究两种具体的研究方法。
人们为探究社会事实或社会现象，而采用不同的研究取向，不同的研究取向又有不同的研究方法，不同的研究假设、收集资料的方式和对结果的判断标准。
但是各种研究方法在现在的论文写作中，已经越来越多地呈现相容和内在的连接。
一般地说，根据自己的选题和讨论的具体问题，可以以一种研究方法为主，辅以其他的方法。
例如研究"人"作为大众媒体信息的接受者其接受信息时的状况，这种研究取向就决定了研究本身要以定量分析为主，但同时也需要一些历史的、文化的、政治经济学的思辨研究。
在文科论文中，作者直接为论文进行的定量分析，规模一般较小，适应的范围也是有限的，较多地采用别人而不是自己直接的调查结果。
这是由于论文的规模较孝给予作者的研究经费有限、作者个人进行社会调查的能力有限等原因造成的。
以逻辑分析为主的论文，适当采用一些定量分析的数据，有时会给文章增添一些分量。
但是，一定要根据实际需要，而不要为了显示研究方法的多样而有意去做。
例如一个很宏观的话题本来适于思辨研究，硬要加进一项微观的量化调查结果证明什么，反而会弄巧成拙。
这是现在写好论文要把握的一个具体问题。
第五步，设计论文的框架结构。
写前要有个大体的布局逻辑，使之结构合理；要点和要点之间有一种逻辑联系，防止盲目写下去，淹没主题，不知所云。
这一步很少有一次完成的，往往会根据收集材料的情况、调查访问中遇到的新情况，经常变动。
但是就像建筑师在盖房子前必须有图纸一样，写作时心中有数。
这时可以多请指导老师帮助审阅，框架还不是厚厚的论文，看时花费的时间不多，又可以大体看出文章的价值或存在的问题。
这时修改论文结构比写完后修改要轻松、容易得多，时间也较为宽余，不要错过这个机会。
第六步，对已经取得的文献资料、调查材料和各种论据进行分析、归类，分别充实到各章节中，再进行解释、论证。
这实际就是论文写作本身，所以这样描述，意在让作者理解论文写作的过程。
各种材料和论据，不是天生就可以证明论点或说明具体问题的，需要通过作者对材料的组织和论证，才能使其变得富有生命力，极其自然、有力地为自己所论的题目服务。
在这一步，需要温习一下学过的逻辑学或社会调查统计的知识，用正确的逻辑思维和严谨的数据组织方式，紧紧围绕已经确定的理论假设或具体问题，调动自己所学的各种知识，通过正论（这是主要的）、反论、设论、驳论、喻论等等手法，论证观点或问题，得出结论，完成论文。
论证中肯定会出现种种材料使用或缺乏的问题、逻辑推理的问题、论据与论题不相配的问题等等，需要停下来再找材料和访问专家，充实或削减原来论文框架中的内容，必要时对框架结构进行局部调整。
这种情形是正常的、经常发生的。
在时间的安排上，对此要作出计划。
如果时间安排不当，有时论文功亏一篑的原因就在于写作时间安排过紧，来不及调整论文结构，这很不值得。
第七步，必要时重新估量选题，修正论证对象的范围。
这是与第六步同时出现的另一种情形，即通过较为广泛地征求意见和本人的思考，感到原来的选题对自己不适当，或难以完成，那么就要及时调整整个论文写作的计划，改变选题。
这种情形也是正常的，关键在于不要长时期犹豫不决，必须较快地作出决定，以便有时间重起炉灶。
由于前面已经对本专业的学术研究有过较多的思考和文献检索，即使改变选题，重新做起，花费的时间不会很多，对此过多的担心是不必要的。
选题不当、难以完成的另一种情况不在于选题本身，而在于选题论证的范围过大。
解决这个问题并不难，把论证对象的范围缩小就是了。
这里最大的障碍在于作者舍不得"割爱"，花费了许多功夫准备论文，一旦许多材料用不上，难以割舍。
这种情况当然会涉及到重新设计论文框架结构的问题。
不过，将较大的论证对象的范围缩小，总比相反的情形要容易得多。
第八步，对论文从技术上进行规范化的检查和调整。
文章设计的技术问题（含目录）、文中的引证标示、注释及编号、文后的参考文献编排，以及不属于论文本身的内容提要（包括英文提要）、关键词等等，都要按照规范化的要求进行检查和调整。
这些虽然属于技术性问题，但也反映出作者的治学态度。
特别是引证，凡是使用了别人观点的地方，都必须注明材料来源，不能含糊不清，更不能将别人的研究成果变成自己的。
标明的材料来源也要十分清楚，论著名称、作者或编者、出版社或发表的刊物名称、出版或发表时间等等，一应具全。
二、论文的选题：一个适当的选题等于论文成功了一半关于选题，可以从两个角度来考虑：一是选题的大小选题大而不当，这是论文选题中普遍存在的问题。
因此，在动手搜集资料之前，首先要考虑自己的选题是否过大。
例如"谈谈××学理论的若干基本问题"，在这样的选题下，当然什么都可以谈到，但这只适合某个具体学科的领导人做总结报告时采用。
若具体一些，例如"论传媒受众的心理"，似乎好点，但在这样的选题下必须谈几十个大小问题才可能做到论证全面、深入，适宜写成一本学术论著而不是一篇论文。
普通的论文容纳不下这么多的不同层次的问题。
如果把刚才的"论传媒受众的心理"题目，缩小为"试论读者阅读消息时的选择性理解"，显然后者比前者的论证范围小多了。
第一，它从广泛的传媒受众缩小到报纸这单一传媒的读者；第二，又从泛泛的一般心理具体到接受心理；第三，再缩小，只涉及接受新闻体裁中的一种----消息时的接受心理状态；第四，又将选题进一步缩小到只研究读者接受时的一种心理表现----选择性理解。
选题小了，才可能对问题探讨得更深入。
当然，如果作者既有较多的材料，又有较强的论证能力，可以将选题定在刚才说的第三个层次，甚至第二个层次上。
掌握多少材料和估量自己的驾驭能力，确实是选题时必须考虑的问题。
常有这样的情形，自己对某个选题特别感兴趣，下定决心要写，但是材料很少，并且估计短时间内难以搜集到更多的材料，在这种情况下，还是换一个选题为好。
材料是论文的基础，基础打不磁实，仅凭兴趣，是写不出成功的论文的。
例如一位作者做出"中国的新闻传播带有道德色彩而西方的新闻传播带有机械性"的理论假设，但是他除了对当前的中国大众媒介有所了解外，对中国解放前一百多年，以及解放后和改革开放前二十多年的大众媒介，几乎没有接触过，对于国外传媒的接触非常有限，这个假设虽然有新意，但是可供论证的论据寥寥，这样的假设就难以成立。
还有一种相反的情况，这就是材料太多，作者的研究经验有限，难以驾驭，而且论文的篇幅也有限，这种情况下，最好坚决将选题范围缩小。
二是选题的价值学术研究要追求某种价值，这包括学术价值和社会价值两个方面。
因此，如果说选题大小尚属于个人把握的技术问题，那么论文的学术价值，是更重要的取得成功的前提之一。
为了保证选题具有一定的学术价值，首先在确定选题之前，对准备选择的题目现有的研究状况进行价值评估，如果自己继续这个题目的研究，是否有价值，这可以从学术价值或社会价值两方面衡量。
如果某方面的选题，其学术方面总体上可能会有一定的价值，那么还要掂量一下自己掌握的材料和提出的假设是否足以产生新的学术价值。
如果属于引进、介绍国外研究的新成果，在国内是有一定学术价值的，但要估量一下自己的理解、概括的能力，以及翻译水平、普及能力和可能产生的社会效果。
社会价值，即有些选题在学术上看起来没有多大的价值，但是通过其科学的论证，可以使社会较直接地受益，产生良好的社会影响。
这样的论文，应当与具有学术价值、但不一定直接对社会产生影响的论文，其价值评估给予同等看待。
当然，这类论文同样要求学术规范，只是衡量的价值标准有所差异。
例如，一篇论文通过对许多出土汉简的研究，论证西汉时期我国就有了官方新闻传播体系。
如果得到学界的认可，那么我国古代新闻传播的历史将提前800多年，这就是一篇具有明显学术价值的论文。
而另一篇关于当前少年儿童与电视的论文，以科学的抽样调查报告为依据，对电视与儿童行为相关或不相关的问题进行了探讨，它在学术上很难说为传播学的某些理论增添了多少新观点，但是这样的研究对于社会，特别是青少年组织、保护儿童的组织和妇联，提供了其展开活动的科学依据。
