10.1辩证法的革命批判精神和创新意识

树立创新意识是唯物辩证法的要求一、内容及其解析1、内容：本节课的内容，是在上一课学习了矛盾的观点之后展开的，主要讲辩证否定与创新意识的基本内容和要求；否定之否定规律的深刻内涵。

2、解析：通过学习，要求学生以革命批判精神和创新意识对待周围的世界。

本框是对前三课内容的一个总结与升华。

学好本框内容对学生树立正确的创新意识以及下一框的学习都有很重要的作用。

重点:树立创新意识，难点: 辩证否定观、辩证法的革命批判精神。

二、目标及其解析1、目标（1）识记：辩证否定观的内涵；形而上学否定观的基本特点。

（2）理解：辩证否定是自我否定；辩证的否定观与书本知识、权威思想的关系；辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。

（学会运用辩证否定观分析现实问题）（3）运用：分析辩证否定的实质是"扬弃"，是既肯定又否定，既克服又保留。

深刻理解辩证法的革命批判精神，分析为什么辩证法的革命批判精神同创新意识息息相关。

2、解析（1）通过学习，理解两种不同的否定观，提高分析比较能力（2）通过学习，培养辩证思维能力、创新思维的能力（3）通过分析事例，培养理论联系实际的能力三、教学问题诊断分析学生通过对前面九课的学习，已经初步具备了一定的抽象思维能力和哲学思维，但对哲学辩证否定概念以及延伸出来的理论理解起来仍有一定难度。

四、教学过程设计（一）教学基本流程（二）教学情景1、导入新课问题1：材料：重庆“鸳鸯火锅”，被认为是中国最简单的创意、最赚钱的革命。

一次，几个重庆人宴请北京人，鲜嫩的毛肚让人馋涎欲滴，但麻辣的“红汤”却让客人难以忍受，主人只好用清水把烫熟的菜洗了再待客，而客人又忍不住想尝尝“红汤”中的美味，于是，一下子触动了店主廖长光的灵感，何不在一个火锅中调出两种汤来？他就在火锅中间加了一道弧形隔板，并起了一个动听的名字——“鸳鸯火锅”。

思考：“鸳鸯火锅”的创意，给我们什么样的哲学启示？设计意图：引起兴趣，导入新课。

教师引导：一个简单的创意，一次最赚钱的革命，重庆“鸳鸯火锅”的创意，启示我们要树立创新意识。

辩证法是一种哲学方法，它强调对事物和现象的全面认识和理解，包括对矛盾的认识、变化的认识和发展的认识。

辩证法的革命批判精神和创新意识在辩证思维的基础上有所体现：
革命批判精神：
辩证法的革命批判精神指的是对现实和现存制度的批判，追求社会的革命和进步。

它鼓励对社会现象进行深入剖析和批判性思考，揭示社会矛盾和不公正，追求社会变革和改善。

这种批判精神要求人们超越表面现象，揭示问题的本质，并提出对现状进行变革的思考和行动。

创新意识：
辩证法的创新意识强调对新事物和新思维的接受和探索。

它鼓励人们开拓思维，超越传统观念和既定模式，寻找新的解决方案和创造性的思维方式。

创新意识强调从不同角度思考问题，勇于尝试新的观点和方法，并推动社会和个人的发展和进步。

辩证法的革命批判精神和创新意识相辅相成。

革命批判精神为创新提供了动力和动因，而创新意识则为革命批判提供了新的思考和实践路径。

二者相互促进，推动着社会的发展和进步。

在实践中，辩证法的革命批判精神和创新意识可以应用于各个领域，如社会变革、科学研究、艺术创作等。

通过批判性思考和创新性思维，人们可以超越旧有观念和思维模式，不断推动社会和个人的发展，创造新的价值和意义。

第十课 创新意识与社会进步作为世界观，辩证法昭示我们，世界是一个永不停息地运动、变化和发展的世界；作为一种思维方法，辩证法要求我们以批判精神和创新意识对待周围的世界。

把握唯物辩证法的革命批判精神和辩证否定观的基本内涵，有助于我们自觉树立创新意识，有助于我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进。

10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求10.1.1辩证否定观与创新意识辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。

辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。

辩证否定的实质就是辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。

书本是传播知识的载体，是人类进步的阶梯，但任何书本知识都需要不断丰富和发展，谁也不可能“一眼望穿天下事，一书写尽天下理”。

权威往往比普通人更能准确地揭示事物的本质和规律，但任何权威都不可能永远正确，永远不犯错误。

因此，我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。

专家点评与辩证的思维方法相对立的是形而上学的思维方法，其基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切，“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话。

”10.1.2辩证法的革命批判精神与创新意识世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中，任何事物对它发生的那个时代和那些条件说来，都有它存在的理由；但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了；它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。