记叙文的选材与立意（教师中心稿）教案教学设计一、教学目标1. 让学生理解记叙文的概念和特点，掌握记叙文的写作技巧。
2. 培养学生从生活中发现素材，提炼立意的能力。
3. 提高学生的写作兴趣和写作能力，丰富学生的写作思维。
二、教学内容1. 记叙文的概念与特点2. 记叙文的选材方法3. 记叙文的立意技巧4. 优秀记叙文案例分析5. 写作实践与评价三、教学方法1. 讲授法：讲解记叙文的概念、特点、选材方法和立意技巧。
2. 案例分析法：分析优秀记叙文案例，让学生体会写作技巧。
3. 实践法：让学生进行写作实践，提高写作能力。
4. 评价法：对学生的写作进行评价，给予反馈和建议。
四、教学准备1. 准备相关课件和教学素材。
2. 准备优秀记叙文案例。
3. 准备写作实践的评价标准。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考记叙文的概念和特点。
2. 讲解：详细讲解记叙文的概念、特点、选材方法和立意技巧。
3. 案例分析：分析优秀记叙文案例，让学生体会写作技巧。
4. 实践练习：让学生进行写作实践，教师巡回指导。
5. 评价与反馈：对学生的写作进行评价，给予反馈和建议。
6. 总结：本节课的收获和下一步的学习计划。
六、教学拓展1. 让学生了解记叙文的类型，如：叙事、描写、抒情、议论等。
2. 引导学生学会运用各种表达方式，丰富记叙文的内容。
3. 分析不同类型记叙文的写作特点和技巧。
七、课堂互动1. 开展小组讨论：让学生分享自己的写作素材和立意，相互借鉴和学习。
2. 设计写作任务：根据课堂所学，让学生完成一篇短篇记叙文。
3. 学生互评：相互评价对方的作文，给出建议和意见。
八、教学评价1. 评价标准：根据课堂表现、写作实践和互评情况，对学生的学习效果进行评价。
2. 评价方法：采用定量与定性相结合的方式，对学生的写作能力、思维品质和合作精神等进行评价。
3. 反馈与建议：针对学生的评价结果，给予反馈和建议，帮助学生提高写作能力。
九、教学总结1. 回顾本节课所学内容，让学生巩固记叙文的选材与立意技巧。
