上海华师大版高中语文必背篇目

第一册：《蒹葭》蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方！溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中心.蒹葭凄凄,白露未晞.所谓伊人,在水之湄.溯洄从之,道阻且跻,溯游从之,宛在水中坻.蒹葭采采,白露未已.所谓伊人,在水之涘.溯洄从之,道阻且右.溯游从之,宛在水中沚.《喝酒》结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔？心远地自偏.采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言.《沁园春·长沙》自力寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮？携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠.恰同窗少年,风华正茂;墨客意气,挥斥方遒.指导江山,激扬文字,粪土当年万户侯.曾记否,到中流击水,浪遏飞舟？第二册：《登金陵凤凰台》唐·李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流.吴宫花卉埋幽径,晋代衣冠成古丘.三山半落彼苍外,一水平分白鹭洲.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁.《八声甘州》北宋·柳永对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋.渐霜风凄紧,关河萧条,残照当楼.是处红衰翠减,苒苒物华休.惟有长江水,无语东流.不忍登高临远,望家乡渺邈,归思难收.叹年来踪影,何事苦淹留？想佳人.妆楼颙望,误几回.天际识归舟.争知我,倚雕栏处,正恁凝愁.《水龙吟·登建康赏心亭》南宋·辛弃疾楚天千里清秋,水随天去秋无际.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻.夕照楼头,断鸿声里,江南游子.把吴钩看了,雕栏拍遍,无人会.登临意.休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未？求田问舍,怕应羞见,刘郎才干.惋惜流年,忧闷风雨,树如同斯.倩何人,唤取红巾翠袖,揾豪杰泪？《登快阁》北宋·黄庭坚痴儿了却公家事,快阁器械倚晚晴.落木千山天弘远,澄江一道月分明.朱弦已为佳人绝,青眼聊因琼浆横.万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟.《梦游天姥吟留别》我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月.湖月照我影,送我至剡溪.谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼,脚著谢公屐,身登青云梯.半壁见海日,空中闻天鸡.千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝.熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅.云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟.列缺轰隆,丘峦崩摧.洞天石扉,訇然中开.青冥浩大不见底,日月照射金银台.霓为衣兮风为马,云之君兮纷纭而来下.虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻.忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟.惟觉时之床笫,掉素来之烟霞.《律诗三首》《终南山》唐·王维太乙近天都,连山到海阪.白云回望合,青霭入看无.分野中峰变,阴晴众壑殊.欲投人处宿,隔水问樵夫.《登楼》唐·杜甫花近高楼伤客心,万方多灾此登临.锦江春色来寰宇,玉垒浮云变古今.北极朝庭终不改,西山寇盗莫相侵.可怜后主还祠庙,日暮聊为梁甫吟.《书愤》南宋·陆游早岁那知世事艰,华夏北望气如山.楼船夜雪瓜洲渡,铁马金风抽丰大散关.塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑.出师一表真名世,千载谁堪伯仲间！《绝句三首》：《塞下曲》唐·卢纶鹫翎金仆姑,燕尾绣蝥弧.自力扬新令,千营共一呼.《从军行》唐·王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还.《过华清宫》唐·杜牧长安回望绣成堆,山顶千门次第开.一骑尘凡妃子笑,无人知是荔枝来.第三册：《宋词四首》：《雨霖铃》北宋·柳永寒蝉悲凉,对长亭晚,骤雨初歇.毂下帐饮无绪,迷恋处,兰舟催发.执手相看泪眼,竟无语凝噎.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.多情自古伤拜别,更何堪萧条清秋节.今宵酒醒何处,杨柳岸,晨风残月.此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人说！《踏莎行·郴州客店》北宋·秦不雅雾掉楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处.可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里夕阳暮.驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数.郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去？《苏幕遮》北宋·周邦彦燎沉喷鼻,消溽暑.鸟雀呼晴,侵晓窥檐语.叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举.家乡遥,何日去？家住吴门,久作长安旅.蒲月渔郎相忆否？小楫轻舟,梦入芙蓉浦.《声声慢》北宋·李清照寻寻觅觅,冷冷僻清,凄悲凉惨戚戚.乍暖还寒时刻,最难将息.三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急！雁过也,正悲伤,倒是旧时了解.满地黄花聚积,憔悴损,现在有谁堪摘？守着窗儿,独自怎生得黑！梧桐更兼细雨,到傍晚,点点滴滴.此次第,怎一个愁字了得！《元曲二首》：《双调·寿阳曲·远浦帆归》元·马致远夕阳下,酒旆（pèi）闲,两三航不曾着岸.落花水喷鼻茅屋晚,断桥头卖鱼人散.《中吕·山坡羊·潼关心古》元·张养浩峰峦如聚,波澜如怒,江山表里潼关路.望西都,意踟躇,悲伤秦汉经行处,宫阙万间都做了土.兴,苍生苦,亡,苍生苦.第四册：《劝学》战国·荀况正人曰：学不成以已.青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水.木直中绳,輮认为轮,其曲中规;虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,正人博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.吾尝终日而思矣,不如转瞬之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也.登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰.假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河.正人生非异也,善假于物也.积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不克不及十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.蚓无帮凶之利,筋骨之强,上食埃土,下饮鬼域,居心一也.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可依靠者,居心躁也.《师说》唐·韩愈古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非不学而能者,孰能无惑？惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也,固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也,亦先乎吾,吾从而师之.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之世人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师.是故圣益圣,愚益愚.圣人之所认为圣,愚人之所认为愚,其皆出于此乎？爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣！彼孺子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也.巫医乐工百工之人,不耻相师.士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之.问之,则曰：“彼与彼年相若也,道类似也.”位卑则足羞,官盛则近谀.呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐工百工之人,正人不齿,今其智乃反不克不及及,其可怪也欤！圣人无常师.孔子师郯子.苌弘.师襄.老聃.郯子之徒,其贤不及孔子.孔子曰：“三人行,则必有我师.”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是罢了.李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余.余嘉其能行旧道,作《师说》以贻之.第五册：1.诗词三首：《月夜》唐·杜甫今夜鄜州月,闺中只独看.遥怜小儿女,未解忆长安.喷鼻雾云鬟湿,清辉玉臂寒.何时倚虚幌,双照泪痕干.《夜雨寄北》唐·李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.《水调歌头》北宋·苏轼明月几时有？把酒问彼苍.不知天上宫阙.今夕是何年？我欲乘风回去,惟恐琼楼玉宇,高处不堪寒.起舞弄清影,何似在人世？转朱阁,低绮户,照无眠.不该有恨.何事长向别时圆？人有聚散悲欢,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共蝉娟.第六册：《〈论语〉七则》子曰：“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也.正人去仁,恶乎成名？正人无终食之间违仁,冒昧必于是,颠沛必于是.”（《论语·里仁》）子曰：“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉回也.”（《论语·雍也》）子曰：“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在个中矣.不义而富且贵,于我如浮云.”（《论语·述而》）叶公问孔子于子路,子路不合错误.子曰：“女奚不曰,其为人也,奋发忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔.”（《论语·述而》）曾子曰：“士不成以不弘毅,任重而道远.仁认为己任,不亦重乎？逝世尔后已,不亦远乎？”（《论语·泰伯》）在陈绝粮,从者病,莫能兴.子路愠见曰：“正人亦有穷乎？”子曰：“正人固穷,小人穷斯滥矣.”（《论语·卫灵公》）子曰：“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁.”（《论语·卫灵公》）《鱼我所欲也》战国·孟轲鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不成得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不成得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也.逝世亦我所恶,所恶有甚于逝世者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不必也？使人之所恶莫甚于逝世者,则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不必也,由是则可以辟患而有不为也,是故所欲有甚于生者,所恶有甚于逝世者.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则逝世.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉？为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与？乡为身故而不受,今为宫室之美为之;乡为身故而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身故而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不成以已乎？此之谓掉其本意天良.《兰亭集序》（第一节）东晋·王羲之永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也.群贤毕至,少长咸集.此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带阁下,引认为流觞曲水,列坐其次.虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情.是日也,天朗气清,惠风和畅,仰不雅宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也.《琵琶行并序》（第二节）唐·白居易寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟.移船邻近邀相见,添酒回灯重开宴.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面.转轴拨弦三两声,未成曲调先有情.弦弦掩抑声声思,似诉生平不得志.低眉信手续续弹,说尽心中无穷事.轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六么》.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如密语.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难.冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声渐歇.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声.银瓶乍破水浆迸,铁骑凸起刀枪鸣.曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白.《〈人世词话〉七则》（第五则）清·王国维古今之成大事业.大学问者,必经由三种之境界：“昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天际路.”此第一境也.“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.”此第二境也.“众里寻他千百度,回头蓦见,那人正在,灯火衰退处.”此第三境也.此等语皆非大词人不克不及道.然遽以此意说明诸词,恐为晏欧诸公所不准也.填补：《前赤壁赋》1.寄蜉蝣与寰宇,渺沧海之一粟.哀吾生之转瞬,羡长江之无穷;挟飞仙以遨游,抱明月而长终.2.盖将自其变者而不雅之,则寰宇曾不克不及以一瞬;自其不变者而不雅之,则物与我皆无尽也.《采薇》昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.行道迟迟,载渴载饥.我心酸悲,莫知我哀！《回去来兮辞》1.悟过去之不谏,知来者之可追.实掉路其未远,觉今是而昨非.2.三径就荒,松菊犹存.3.倚南窗以寄傲,审容膝之易安.园日涉以成趣,门虽设而常关.策扶老以流憩,时矫首而遐不雅.云无心以出岫,鸟倦飞而知还.景翳翳以将入,抚孤松而盘桓.4.木欣欣以茂发,泉涓涓而始流.善万物之得时,感吾生之行休.已矣乎！5.登东皋以舒啸,临清流而赋诗.《陈情表》1.茕茕孤单,孓然一身.2.但以刘日薄西山,气味奄奄,人命危浅,朝不虑夕.3.臣生当陨首,逝世当结草.。

1.《沁园春•长沙》毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥蝶岁月稠。

恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？2.《兼葭》兼葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方，溯涧从之，道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯泡从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中诋。

兼葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之旗。

溯涧从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中扯。

3.《饮酒》陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

是人之所恶也，不以其道得之，不去也。

君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。

”（《里仁》）子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷。

人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉回也!”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”（《述而》）叶公问孔子于子路，子路不对。

子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道远。

仁认为己任，不亦重乎?死而后已不亦远乎？”（《泰伯》）在陈绝粮，从者病，莫能兴。

子路愠，见曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。

"（《卫灵公》）子曰：“志士仁人,无求生以害仁，有杀身以成仁。

"（《卫灵公》）.《鱼我所欲也》孟子曰：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；两者不可得兼, 舍鱼而取熊掌者也。

生亦我所欲也，义亦我所欲也;两者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。

上海高中必背篇目摘要：一、引言1.上海高中必背篇目的重要性2.对学生综合素质的提高作用二、必背篇目的选择标准1.符合教育部门要求2.体现中华优秀传统文化3.增强学生的文学素养三、必背篇目列表及简介1.《论语》1.1《论语》的背景及意义1.2 经典语句及解读2.《孟子》2.1《孟子》的背景及意义2.2 经典语句及解读3.唐诗3.1 唐诗的背景及意义3.2 经典唐诗及解读4.宋词4.1 宋词的背景及意义4.2 经典宋词及解读四、必背篇目的学习方法1.理解性记忆2.结合实际生活场景3.课外拓展阅读五、总结1.上海高中必背篇目对学生的意义2.倡导学生积极学习传统文化正文：上海作为我国国际化大都市，教育水平一直处于全国领先地位。

高中阶段是学生学习的关键时期，为了更好地培养学生的文学素养和综合素质，上海市教育部门规定了高中必背篇目。

这些篇目都是中华优秀传统文化的精华，对学生有着重要的教育意义。

一、引言上海高中必背篇目是学生在高中阶段需要掌握的基本文学知识，对于提高学生的综合素质具有重要作用。

通过对这些篇目的学习，学生可以更好地理解我国的传统文化，增强自身的文学素养。

二、必背篇目的选择标准上海高中必背篇目的选择，主要遵循以下三个标准：1.符合教育部门要求：所选篇目都是上海市教育部门经过严格筛选，认为对学生有益的文学作品。

2.体现中华优秀传统文化：篇目涵盖了我国古代文学的经典之作，体现了中华优秀传统文化的特点。

3.增强学生的文学素养：通过学习这些篇目，学生可以提高自己的文学素养，丰富自己的内心世界。

三、必背篇目列表及简介上海高中必背篇目主要包括以下几类：1.《论语》《论语》是儒家学派的经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。

它对后世的教育产生了深远的影响，被誉为“东方的圣经”。

1.1《论语》的背景及意义《论语》是战国时期儒家学派的经典著作，共有二十篇，五千余字。

它记录了孔子及其弟子的言行，展现了儒家思想的基本内容和特点。

高中语文新教材指定背诵课文段篇汇总沪教高中语文新教材指定背诵课文段篇汇总沪教1、毛泽东《沁园春·长沙》独立寒秋,湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染;漫江碧透,百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地,谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒.指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否,到中流击水，浪遏飞舟？2、《诗经·蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方!溯洄从之,道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞.所谓伊人,在水之湄.溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚.3、晋·陶渊明《饮酒·其五》结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏.采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言.高一第二学期4、唐·李白《登金陵凤凰台》凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流.吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

5、北宋·柳永《八声甘州》对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。

渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水,无语东流.不忍登高临远，望故乡渺邈,归思难收。

叹年来踪迹,何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。

争知我，倚栏杆处，正恁凝愁。

6、南宋·辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》楚天千里清秋，水随天去秋无际.遥岑远目,献愁供恨，玉簪螺髻.落日楼头，断鸿声里，江南游子。

把吴钩看了,栏杆拍遍，无人会、登临意。

休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。

可惜流年，忧愁风雨,树犹如此。

倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪？7、北宋·黄庭坚《登快阁》痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。

（沪）高中古诗文背诵篇目运用理解型（情景式）默写教师版附原文与教材完全配套（华东师范大学出版社试用本）2016年10月整理1.1.1沁园春•长沙（要求背诵）毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1、《沁园春•长沙》毛泽东）这首词中具体展现“万类霜天竞自由”的句子有：，。

（任选其中的一组）答案：1、看万山红遍，层林尽染；或：漫江碧透，百舸争流。

或：鹰击长空，鱼翔浅底。

1.1.15蒹葭（要求背诵）《诗经•秦风》蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

1、《诗经•秦风•蒹葭》这首诗以蒹葭“起兴”，从“”到“”再到“”，以此来表现寻找伊人时间的推移。

2、以“道阻且长”、“”、“”来表现寻觅伊人的艰难过程。

答案：1、蒹葭苍苍，蒹葭萋萋，蒹葭采采。

2、道阻且跻，道阻且右1.1.18诗二首（要求背诵）1.1.18.1咏史左思郁郁涧底松，离离山上苗。

以彼径寸茎，荫此百尺条。

世胄蹑高位，英俊沉下僚。

地势使之然，由来非一朝。

金张籍旧业，七叶珥汉貂。

冯公岂不伟，白首不见招。

（**课文并非做背诵要求）1.1.18.2饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1、陶渊明在《饮酒》一诗中写道：“，。

”就是说即使身处喧嚣，依然可以心静好止水。

2、唐朝诗人王恽的作品《平湖乐·尧庙秋社》中“朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳”句中的“日夕佳”化用了陶渊明的诗《饮酒》中的诗句“，”。

沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

咏史左思郁郁涧底松，离离山上苗。

以彼径寸茎，荫此百尺条。

世胄蹑高位，英俊沉下僚。

地势使之然，由来非一朝。

金张藉旧业，七叶珥汉貂，冯公岂不伟，白首不见招。

饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

项脊轩志（选段）归有光余稍为修葺，使不上漏。

前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。

又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。

借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼望，误几回、天际识归舟。

争知我，倚阑干处，正恁闲愁。

水龙吟登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。

遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。

落日楼头，断鸿声里，江南游子。

把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

上海语文高考必背篇目1、关雎(诗经·周南)关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

优哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

2、蒹葭(诗经·秦风)蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

3、观沧海(曹操)东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉!歌以咏志。

4、饮酒(陶渊明)结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

5、送杜少府之任蜀州(王勃)城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

6、次北固山下(王湾)客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

7、使至塞上(王维)单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

9、行路难(李白)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

10、望岳(杜甫)岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

11、春望(杜甫)国破山河在，城春草木深。

上海高中语文必修背诵篇目摘要：I.引言- 介绍上海高中语文必修背诵篇目II.上海高中语文必修背诵篇目概述- 分析上海高中语文必修背诵篇目的来源和重要性- 介绍上海高中语文必修背诵篇目的具体内容III.上海高中语文必修背诵篇目的意义- 解释上海高中语文必修背诵篇目对于学生语文能力提高的作用- 阐述上海高中语文必修背诵篇目对于学生全面发展的价值IV.结论- 总结上海高中语文必修背诵篇目的重要性正文：上海高中语文必修背诵篇目是每个学生都需要掌握的内容，这些篇目来源于中国古代和现代的文学作品，涵盖了各种文体和题材，既有诗歌、散文，也有小说和戏剧。

这些篇目不仅能够提高学生的语文能力，还能培养学生的审美情趣和人文素养，对于学生的全面发展具有重要意义。

上海高中语文必修背诵篇目包括《诗经》、《楚辞》、《论语》、《孟子》等经典著作，以及现代文学名篇，如《沁园春·雪》、《荷花淀》等。

这些篇目都是中国文化的重要组成部分，背诵这些篇目有助于学生更好地了解中国文化和历史，也能提高学生的语文水平。

上海高中语文必修背诵篇目对于学生语文能力的提高具有重要意义。

通过背诵这些篇目，学生可以掌握各种文体的特点和写作技巧，提高自己的写作能力。

同时，背诵这些篇目也有助于学生提高自己的阅读能力，更好地理解和欣赏文学作品。

除了提高语文能力外，上海高中语文必修背诵篇目还能培养学生的审美情趣和人文素养。

这些篇目中蕴含了丰富的思想和文化，背诵这些篇目有助于学生更好地了解中国文化和历史，也能提高学生的人文素养。

综上所述，上海高中语文必修背诵篇目对于学生的全面发展具有重要意义。

通过背诵这些篇目，学生可以提高自己的语文能力，也可以培养自己的审美情趣和人文素养。

高一第一学期毛泽东沁园春长沙独立寒秋,湘江北去,橘子洲头;看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸gě争流;鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由;怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠;恰同学少年,风华正茂；书生意气,挥斥方遒qiú;指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯;曾记否,到中流击水,浪遏飞舟2、诗经蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方; 遡洄从之,道阻且长;遡游从之,宛在水中央;蒹葭萋萋,白露未曦;所谓伊人,在水之湄;遡洄从之,道阻且跻;遡游从之,宛在水中坻chí;蒹葭采采,白露未已;所谓伊人,在水之涘; 遡洄从之,道阻且右;遡游从之,宛在水中沚;3、西晋左思咏史4、东晋陶渊明饮酒其五古体诗郁郁涧底松,离离山上苗; 结庐在人境,而无车马喧;以彼径寸茎,荫此百尺条; 问君何能尔心远地自偏;世胄蹑高位,英俊沉下僚; 采菊东篱下,悠然见南山;地势使之然,由来非一朝; 山气日夕佳,飞鸟相与还;金张籍旧业,七叶珥汉貂; 此中有真意,欲辨已忘言;冯公岂不伟,白首不见招;高一第二学期4、唐李白登金陵凤凰台凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流;吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘;三山半落青天外,一水中分白鹭洲;总为浮云能蔽日,长安不见使人愁;5、北宋柳永八声甘州对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋;渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼;是处红衰翠减,苒苒物华休;唯有长江水,无语东流;不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收;叹年来踪迹,何事苦淹留想佳人妆楼颙yóng 望,误几回、天际识归舟争知我,倚栏杆处,正恁nèn凝愁;6、南宋辛弃疾水龙吟登建康赏心亭楚天千里清秋,水随天去秋无际;遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻;落日楼头,断鸿声里,江南游子;把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会、登临意;休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未求田问舍,怕应羞见,刘郎才气;可惜流年,忧愁风雨,树犹如此;倩何人、唤取红巾翠袖,揾英雄泪7、北宋黄庭坚登快阁痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴;落木千山天远大,澄江一道月分明;朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横;万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟;8、唐李白梦游天姥吟留别我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月;湖月照我影,送我至剡溪;谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼;脚着谢公屐,身登青云梯;半壁见海日,空中闻天鸡;千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝;熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅;云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟;列缺霹雳,丘峦崩摧;洞天石扉,訇然中开;青冥浩荡不见底,日月照耀金银台;霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下;虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻;忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟;惟觉时之枕席,失向来之烟霞;9、唐王维终南山太乙近天都,连山到海隅;白云回望合,青霭入看无;分野中峰变,阴晴众壑殊;欲投人处宿,隔水问樵夫;10、唐杜甫登楼花近高楼伤客心,万方多难此登临;锦江春色来天地,玉垒浮云变古今;北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵;可怜后主还祠庙,日暮聊为梁甫吟;11、唐卢纶塞下曲鹫翎金仆姑,燕尾绣蝥弧;独立扬新令,千营共一呼;12、唐王昌龄从军行青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关;黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还;13、唐杜牧过华清宫长安回望绣成堆,山顶千门次第开;一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来;高二第一学期14、北宋柳永雨霖铃寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇;都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发;执手相看泪眼,竟无语凝噎;念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔;多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节今宵酒醒何处杨柳岸,晓风残月;此去经年,应是良辰好景虚设;便纵有千种风情,更与何人说15、北宋秦观踏莎行郴州旅舍雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处;可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮;驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数;郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去16、北宋范仲淹苏幕遮碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠;山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外;黯乡魂,追旅思;夜夜除非,好梦留人睡;明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪;北宋周邦彦苏幕遮燎沈香,消溽暑;鸟雀呼晴,侵晓窥檐语;叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举;故乡遥,何日去家住吴门,久作长安旅;五月渔郎相忆否小辑轻舟,梦入芙蓉浦;17、北宋李清照声声慢寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚;乍暖还寒时候,最难将息;三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急雁过也,正伤心,却是旧时相识;满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘守着窗儿,独自怎生得黑梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴;这次第,怎一个愁字了得18、元马致远双调寿阳曲远浦帆归夕阳下,酒旆闲,两三航未曾着岸;落花水香茅舍晚,断桥头卖鱼人散;19、元张养浩中吕山坡羊潼关怀古峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路;望西都,意踌躇;伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土;兴,百姓苦;亡,百姓苦;高二第二学期20、唐韩愈师说古之学者必有师;师者,所以传道受业解惑也;人非生而知之者,孰能无惑惑而不从师,其为惑也,终不解矣;生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之；生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之;吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也;嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉；今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师;是故圣益圣,愚益愚;圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎爱其子,择师而教之；于其身也,则耻师焉,惑矣;彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也;句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也;巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之;问之,则曰：“彼与彼年相若也,道相似也;位卑则足羞,官盛则近谀;”呜呼师道之不复,可知矣;巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤圣人无常师;孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃;郯子之徒,其贤不及孔子;孔子曰：“三人行,则必有我师;”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已;李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余;余嘉其能行古道,作师说以贻之;21、战国荀况劝学君子曰：学不可以已;青;取之于蓝,而青于蓝；冰;水为之,而寒于水;木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也;故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣;吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也;登高而招,臂非加长也,而见者远；顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰;假舆马者,非利足也,而致千里；假舟楫者,非能水也,而绝江河;君子生非异也,善假于物也;积土成山,风雨兴焉；积水成渊,蛟龙生焉；积善成德,而神明自得,圣心备焉;故不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海;骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂;蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也;蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也;高三第一学期22、唐杜甫月夜今夜鄜州月,闺中只独看;遥怜小儿女,未解忆长安;香雾云鬟湿,清辉玉臂寒;何时倚虚幌,双照泪痕干;23、唐李商隐夜雨寄北君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池;何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时;24、北宋苏轼水调歌头丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由;明月几时有,把酒问青天;不知天上宫阙,今夕是何年我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒;起舞弄清影,何似在人间转朱阁,低绮户,照无眠;不应有恨,何事长向别时圆人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全;但愿人长久,千里共婵娟;高三第二学期25、〈论语〉七则1、子曰：“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也;君子去仁,恶乎成名君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是;”2、子曰：“贤哉回也一箪食,一瓢饮,在陋巷;人不堪其忧,回也不改其乐;贤哉回也”3、子曰：“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣;不义而富且贵,于我如浮云;”4、叶公问孔子于子路,子路不对;子曰：“女奚不曰：‘其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔;’”5、曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道远;仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎”6、在陈绝粮,从者病,莫能兴;子路愠,见曰：“君子亦有穷乎”子曰：“君子固穷,小人穷斯滥矣;”7、子曰：“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁;”26、战国孟轲鱼我所欲也鱼,我所欲也；熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也;生,亦我所欲也；义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也;生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也; 如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者,何不为也由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也;是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者;非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳;一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死;呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之,乞人不屑也;万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与乡为身死而不受,今为宫室之美为之；乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎此之谓失其本心;27、东晋王羲之兰亭集序永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也;群贤毕至,少长咸集;此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右;引以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情;是日也,天朗气清,惠风和畅;仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也;28、唐白居易琵琶行并序浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟;主人下马客在船,举酒欲饮无管弦;醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月;忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发;寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟;移船相近邀相见,添酒回灯重开宴;千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面;转轴拨弦三两声,未成曲调先有情;弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志;低眉信手续续弹,说尽心中无限事;轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺;大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语;嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘;间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难;冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇;别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声;银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣;曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛;东船西舫悄无言,唯见江心秋月白;29、清王国维〈人间词话〉七则古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树;独上高楼,望尽天涯路;”此第一境也;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;” 此第二境也;“众里寻她千百度,暮然回首,那人却在,灯火阑珊处;” 此第三境也;。

上海高中语文必修背诵篇目摘要：I.引言- 介绍上海高中语文必修背诵篇目II.上海高中语文必修背诵篇目概述- 分析上海高中语文必修背诵篇目的数量和范围- 介绍上海高中语文必修背诵篇目的重要性III.上海高中语文必修背诵篇目列表- 列举上海高中语文必修背诵篇目中的经典篇目- 简述这些篇目的内容和主题IV.上海高中语文必修背诵篇目的教学方法- 探讨上海高中语文必修背诵篇目的教学策略- 分析如何提高学生对背诵篇目的理解和记忆V.结论- 总结上海高中语文必修背诵篇目的价值和意义正文：上海高中语文必修背诵篇目是学生必须掌握的知识点，对于提高学生的语文素养和文学修养具有重要意义。

这些篇目不仅包括中国古代文学经典，还包括现代文学名篇，涵盖了诗歌、散文、小说等多种文体。

在上海高中语文必修背诵篇目中，学生需要背诵一定数量的经典篇目，如《诗经》中的《蒹葭》、《离骚》等。

这些篇目具有很高的文学价值和历史地位，对于学生理解和欣赏文学作品具有很大帮助。

此外，上海高中语文必修背诵篇目还包括现代文学名篇，如毛泽东的《沁园春·长沙》等，这些作品反映了我国现代社会的发展和变革，对于培养学生的爱国情怀和时代责任感具有重要意义。

要有效地教授上海高中语文必修背诵篇目，教师需要采用多种教学方法。

例如，可以通过讲解、讨论、朗诵等形式，让学生深入理解篇目的内容和主题。

同时，教师还可以利用现代教育技术手段，如多媒体、网络等，为学生提供丰富的学习资源和平台，激发学生的学习兴趣和积极性。

此外，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，以提高学生对背诵篇目的理解和记忆。

总之，上海高中语文必修背诵篇目是我国文学宝库中的瑰宝，对于培养学生的人文素养和审美情趣具有重要意义。

上海高中文言文必背篇目一、《论语》十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”二、《鱼我所欲也》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

三、《生于忧患，死于安乐》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

四、《曹刿论战》十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”五、《出师表》先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

沪教版高中语文新教材指定背诵课文段篇汇总高一第一学期1、毛泽东《沁园春·长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟2、《诗经·蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方！溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

3、晋·陶渊明《饮酒·其五》结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

高一第二学期4、唐·李白《登金陵凤凰台》凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

5、北宋·柳永《八声甘州》对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。

争知我，倚栏杆处，正恁凝愁。

6、南宋·辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》楚天千里清秋，水随天去秋无际。

遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。

落日楼头，断鸿声里，江南游子。

把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。

休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。

可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。

倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪7、北宋·黄庭坚《登快阁》痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。

上海高中必背篇目
【原创版】
目录
1.上海高中必背篇目的背景和意义
2.上海高中必背篇目的具体内容
3.上海高中必背篇目对学生的影响和作用
正文
【上海高中必背篇目的背景和意义】
上海高中必背篇目是指在上海高中语文课程中，学生必须背诵的一定数量的文学作品和文章。

这些作品和文章涵盖了中华文化的精华，既有古代文学名篇，也有现代优秀作品，对于学生的人文素养和语文能力的提升有着重要的作用。

背诵这些篇目，不仅可以帮助学生深入理解和体验中华文化的魅力，提高其语文水平，还可以培养其记忆力和口语表达能力，对于学生的全面发展有着重要的意义。

【上海高中必背篇目的具体内容】
上海高中必背篇目的具体内容包括：《论语》、《孟子》、《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲等古代文学名篇，以及现代优秀作品如鲁迅的《呐喊》、茅盾的《子夜》、巴金的《家》等。

这些篇目都是中华文化的瑰宝，包含了丰富的人生哲理和审美体验，是学生学习和成长的重要资源。

【上海高中必背篇目对学生的影响和作用】
上海高中必背篇目对学生的影响和作用是深远的。

通过背诵这些篇目，学生可以更好地理解和体验中华文化的精髓，提高其文化素养和审美水平。

同时，背诵也可以锻炼学生的记忆力和口语表达能力，提高其语文水平和
综合素质。