快乐的音乐会PPT

VS
节目表演
每个表演者依次进行表演，包括歌唱、舞 蹈、器乐演奏等。表演结束后，观众鼓掌 欢迎，老师和评委进行打分和点评。
互动环节与游戏
互动环节
主持人介绍互动环节的规则和参与方式，鼓 励观众积极参与。例如，观众可以向表演者 提问或进行即兴表演等。
游戏环节
主持人介绍游戏环节的规则和参与方式，鼓 励观众积极参与。例如，猜谜语、接力比赛 等。
加强快乐的音乐会的宣传与推广工作
利用社交媒体
通过社交媒体平台进行宣传推广，增 加活动的曝光度，吸引更多观众的关 注。
建立品牌形象
通过打造快乐的音乐会品牌形象，提 高活动的知名度和影响力，从而吸引 更多的参与者。
THANKS
感谢观看
快乐生日音乐会案例
实施过程
活动宣传：通过校园网站、海报等多渠道进行宣 传，吸引潜在观众。
活动现场：提供饮料和甜点等小吃，增强观众体 验感。
06
快乐的音乐会未来展望与发展趋 势
拓展快乐的音乐会的受众群体
扩大年龄层
将快乐的音乐会推广至不同年龄层，包括儿童、青少年 、成年人及老年人，以实现音乐教育的普及化。
招募参与者
通过社交媒体、广告和口头宣传等方式，招募对音乐有兴趣的人参加音乐会。
排练与节目策划
排练安排
为确保音乐会的顺利进行，组织者需要安排合适的排练时间，确保表演者熟悉表演曲目和舞台表演要 求。
节目策划
根据参与者的技能和喜好，策划不同类型的节目，如独唱、合唱、器乐演奏等，以丰富音乐会的节目 内容。
了解参与者对活动的满意 度，以及对活动的建议和 意见。
参与者反馈
收集参与者对节目内容、 演出效果、舞台效果等方 面的反馈，以及他们对活 动的感受和评价。

03
确定音乐会 的节目内容
和表演者
04
确定音乐会 的预算和资
金来源
05
确定音乐会 的宣传方式
和渠道
06
确定音乐会 的票务和售
票方式
07
确定音乐会 的现场布置
和设备
08
确定音乐会 的安全和应
急措施
09
确定音乐会 的后期总结
和反馈
音乐会宣传
宣传方式：海报、传单、网络、 广播等
宣传内容：音乐会主题、时间、 地点、票价、购票方式等
01
表达对表演者的支持和鼓励。
合唱：在音乐会的特定环节，观众可以参与
02
合唱与表演者共同完成表演。
互动游戏：音乐会上可以设置一些简单的互动
03
游戏，让观众参与其中，增加观众的参与感。
提问环节：在音乐会结束后，观众可以向表演
04
者提问，了解更多关于音乐和表演者的信息。
观众互动环节
01
游戏环节：设置音 乐相关的游戏，让
观众参与
02
03
投票环节：让观众 投票选出最喜欢的
音乐家或曲目
04
开场表演：邀请观 众上台表演，活跃
气氛
提问环节：邀请观 众提问，与音乐家
互动
观众反馈收集
问卷调查：收集观众对音乐会 的评价和建议
现场互动：通过现场互动环节， 了解观众的需求和感受
社交媒体：关注观众在社交媒 体上的评论和分享
观众访谈：与观众进行面对面的 交流，了解他们的感受和意见
音乐会照片
演出人员照片： 展示演出人员的
风采
音乐会宣传照片： 展示音乐会的宣
传资料和海报
音乐会现场照片： 记录音乐会的精

• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/122020/7/122020/7/122020/7/12
谢谢观看
2/4 拉起 我的▏ 小 胡▏ 琴呀 得儿▏ 喂— ▏ 嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏ 扭扭 得儿▏ 喂—
咦？小 狗▏ 小 猫▏ 竖起 耳 ▏ 朵— ▏听得 满脸▏笑 嘻▏ 嘻呀 得儿▏ 喂—‖
吹起 我的▏ 小 喇 ▏叭呀 得儿▏喂 — ▏嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒▏哒哒 得儿▏ 喂—
嗯？小 狗▏ 小 猫▏ 跟着 唱 ▏呀— ▏ 汪汪 汪 ▏ 喵 喵 ▏ 喵呀 得儿 ▏喂—
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/122020/7/122020/7/127/12/2020 12:10:00 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/122020/7/122020/7/12Jul-2012-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/122020/7/122020/7/12Sunday, July 12, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/122020/7/122020/7/122020/7/127/12/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

加大宣传力度
通过多种渠道加大宣传力度，提高音乐会的知名度和影响力，吸引更多观众。
改善场地设施
对演出场地设施进行升级改造，提高观众的观演体验和舒适度。
感谢观看
THANKS
独唱表演
女高音歌唱家以她独特的嗓音 和精湛的技艺，将经典歌曲演 绎得淋漓尽致，令人陶醉。
钢琴独奏
钢琴家以高超的技巧和情感投 入，将经典钢琴曲目演绎得充 满诗意和想象力。
舞蹈表演
民族舞蹈团以优美的舞姿和独 特的艺术表现力，将传统舞蹈
的精髓展现得淋漓尽致。
节目亮点
交响乐合奏
《欢乐颂》以其激昂的旋律和振奋人心的音 乐氛围，将音乐会推向高潮。
音乐会的社会效应明显，提高了公众 对音乐的关注度和欣赏水平，为推广 音乐文化做出了积极贡献。
需要改进的地方
节目多样性不足
音乐会曲目相对单一，缺少多样性的音乐风格和 曲目，不能满足不同观众的口味和需求。
宣传力度不够
宣传工作不够到位，部分潜在观众对音乐会的信 息了解不足，导致观众数量不尽如人意。
ABCD
其他收益
其他收益是指除门票收入和赞助收入 之外的其他收入来源，如广告收入、 场地租赁收入等。
VS
其他收益包括广告收入和场地租赁收 入等。广告收入是指音乐会在场地内 外放置广告所获得的收入，可以由企 业或个人提供。场地租赁收入是指将 演出场地出租给其他机构或个人所获 得的租金收入。这些收益可以补充音 乐会的总收入，提高演出效益。
钢琴独奏
《月光》以其宁静优美的旋律和钢琴家细腻 的演绎，给人以心灵的慰藉。
独唱表演
《红梅花香》以其婉转悠扬的旋律和歌唱家 独特的嗓音，令人回味无穷。
舞蹈表演
民族舞蹈团将传统与现代元素融合，展现出 独特的艺术魅力。

2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0 || 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 0 得儿 喂
X 0 | 5. 6. 1 | 1 2 3 | 5 5 6 5 | 3 — | 哎！ 小 狗 小 猫 摇头 摆 尾，
2 2 2 3 | 5 5. | 6. 2 7. 6. | 5. — || 跳呀 蹦呀 跳 呀 蹦呀 得儿 喂
嘻呀 得儿
喂
咪咪
咪呀 得儿
喂
跳呀
蹦呀 得儿
喂
结束句
2 2 2 3|
5 5 | 6 5 3 23 | 5 0 ||
跳 呀蹦 呀
跳呀
蹦
呀 得儿
喂
1=F—42
5 5 6 5|3 2
马 华词 潘振声曲
1 | 2 2 0 3 | 2-- |
1、拉 起 我 的
小
2、吹 起 我 的 小
3、敲 起 我 的 小
胡
琴呀
得儿
喂
得儿
喂
咚咚 咚 咚 咚 咚咚咚
咚咚
得儿
喂
X 0 |5 6 1 |1 2 3|5 56 5| 3— |
..
咦？
小
狗
小
猫 竖 起耳
朵，
嗯？
小
狗
小
猫 跟 着唱
呀，
哎！
小
狗
小
猫 摇 头摆
尾，
2 2 2 3|
听 得满 脸 汪 汪汪 汪 跳 呀蹦 呀
5 5. | 6. 2 7. 6. | 5. —:||
笑嘻
1=F—42
5 5 6 5|3 2
马 华词 潘振声曲
1 | 2 2 0 3 | 2-- |
1、拉 起 我 的

• 小朋友们好： 我们是森林音乐王国组委会的小狗和小猫，今 天，我们美丽的大森林里将要举办一场大型的音乐 会。诚心邀请优秀的小音乐家加盟，敬请经小狗小 猫考核通过后的小音乐家准时参加，来森林和我们 一起欢度这快乐的时光吧！ 小猫 小狗
考题：请小朋友听音乐，说说音乐中唱
到了哪几种乐器？并能模仿这些乐器的声 音和演奏姿势
2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒嗒
0
2
| 1 0 || 喂
嗒嗒 0 得儿
X 0 | 5 6 . .
1
| 1 2 3 | 5 5
6 5 | 3 — |
嗯？ 小
狗
小
5 咪
猫 跟着
唱
呀 ，
2 2 2 3| 汪汪 汪
5 | 6 2 7 6 | 5 — || . . . . . 咪 咪呀 得儿 喂
2 1=F— 4
马 华词 潘振声曲
5
5
6
我 我 我
5 | 3
的 的 的 小 小 小
2
1
胡 喇 铜
|
2
琴 叭 鼓
2
呀 呀 呀
0
3 |
得儿 得儿 得儿
2-喂 喂 喂
|
1、拉 起 2、吹 起 3、敲 起
2
嗞 嘀 咚
3
嘀 咚
5
扭 嗒 咚
6 | 3
扭 嗒 咚 嗞 嘀 咚
5
嘀 咚
3
2 |
1
扭 嗒 咚
1
扭 嗒 咚
2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚
0
2
| 1 0 || 喂
咚咚 0 得儿
X 0 | 5 6 . .

跳呀 蹦呀▏跳 呀▏蹦 呀得儿▏喂—‖
呀▏蹦呀 得儿▏喂—
任务三：我表演
—入场券
时间：2011. 11.3 地点：森林音乐厅
拉__起起我我的的手__风__琴呀呀得得儿 喂 啦儿啦喂啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 例如： 得啦儿啦喂啦啦 啦啦 啦啦 小啦狗啦 小得猫儿喂竖起 耳朵 听得 满小脸狗笑小嘻猫嘻竖呀起得耳儿朵喂 听得满脸笑嘻嘻呀 得 儿喂
×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 咚咚 咚咚▏咚咚 咚咚 ▏咚咚 0得(儿)▏喂—‖
任务二：我会读
2/4 拉起 我的▏ 小 胡▏ 琴呀 得儿▏ 喂— ▏ 嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏ 扭扭 得儿▏ 喂—
咦？小 狗▏ 小 猫▏ 竖起 耳 ▏ 朵— ▏听得 满脸▏笑 嘻▏ 嘻呀 得儿▏ 喂—‖
70.才华其实就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。 35.孤独是每个强者必须经历的坎。 38.做前，可以环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。 53.浪费时间等于浪费生命。 23.说一句谎话，要编造十句谎话，何苦呢？ 50.千万不要放纵自己，给自己找借口。对自己严格一点儿，时间长了，自律便成为一种习惯，一种生活方式，你的人格和智慧也因此变得更加完美。 78.做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 60.什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。 16.知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 39.就算全世界都否定我，还有我自己相信我。 36.不要以貌取人，特别是女人，漂亮的也许是个魔鬼，丑陋的却可能是天使，上天总是公平的。 18.后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 38.如果努力就可以做到的事情，为什么不去做。 83.活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。 41.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 5.真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。

嗞 扭扭 ▏ 嗞 扭 ▏
2/4
× ×× ▏× × ▏×× 0× ▏×—‖
嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏扭扭 0得(儿)▏喂—‖
Lǎ ba 喇叭
PART 03
歌曲分析
2/4
×× ×× ▏×× ×× ▏
嘀嘀 哒哒 ▏嘀嘀 哒哒 ▏
2/4 ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖
快乐的音乐会
人音版二年级上册音乐课件
教材简析
《快乐的音乐会》是由马华作词、潘振声作曲 的一首具有民歌风的儿童歌曲。歌曲为2／4 拍，六声徵调式，一段体的分节歌。激进、流 畅的旋律不时的插入八分休止符和四分休止符， 使得旋律收放有度，极尽得意的夸耀了小乐手 吹、拉、弹、唱的技能，风趣的道白加入使歌 曲略有停顿，歌曲活泼欢快，耐人回味，是一 首让学生爱好的儿童歌曲。
×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 咚咚 咚咚▏咚咚 咚咚 ▏咚咚 0得(儿) ▏喂—‖
PART 04
拓展延伸
观众有什么不同的反应
胡琴 喇叭 铜鼓
拉起我的小胡琴呀(得儿喂) 嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭（得儿喂） 咦 小狗 小猫竖起耳朵 听得满脸笑嘻嘻呀(得儿喂）
吹起我的小喇叭呀（得儿喂） 嘀嘀答答 嘀嘀答答 嘀嗒（得儿喂） 嗯 小狗 小猫跟着唱呀 汪汪汪呀（得儿喂）
吹起我的小喇叭呀（得儿喂） 嘀嘀答答 嘀嘀答答 嘀嗒（得儿喂） 嗯 小狗 小猫跟着唱呀 汪汪汪呀（得儿喂）
敲起我的小铜鼓呀（得儿喂） 咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚（得儿喂） 哎 小狗小猫摇头摆尾 跳呀蹦呀跳又蹦呀（得儿喂）
谢谢观看
2／4 ×× ××︱×× ×× ︱ ×× 0新课导入 录 03 歌曲分析

•
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
•
7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
•
8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。
第三关
小铜鼓
2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0 || 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 0 得儿 喂
X 0 | 5. 6. 1 | 1 2 3 | 5 5 6 5 | 3 — | 哎！ 小 狗 小 猫 摇头 摆 尾，
2 2 2 3 | 5 5. | 6. 2 7. 6. | 5. — || 跳呀 蹦呀 跳 呀 蹦呀 得儿 喂
喂
咪咪
咪呀 得儿
喂
跳呀
蹦呀 得儿
喂
结束句
2 2 2 3|
5 5 | 6 5 3 23 | 5 0 ||
跳 呀蹦 呀
跳呀
蹦
呀 得儿
喂
1=F—42
快乐的音乐会
马 华词 潘振声曲
5 5 6 5 | 3 2 1 | 2 2 0 3 | 2-- |
1、拉 起 我 的 小 2、吹 起 我 的 小 3、敲 起 我 的 小
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。

2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒嗒
0
2
| 1 0 || 喂
嗒嗒 0 得儿
X 0 | 5 6 . .
1
| 1 2 3 | 5 5
6 5 | 3 — |
嗯？ 小
狗
小
5 咪
猫 跟着
唱
呀 ，
2 2 2 3| 汪汪 汪
5 | 6 2 7 6 | 5 — || . . . . . 咪 咪呀 得儿 喂
0
2 |
得儿 得儿 得儿
1
喂 喂 喂
0
|
扭 嗒 嗒 咚 咚
X
咦？ 嗯？ 哎！
0
| 5. 6 .
小 小 小
1
狗 狗 狗
| 1
小 小 小
2
3 | 5
猫 猫 猫 竖 跟 摇
5 6
起 耳 着 唱 头 摆
5 |
3 —
朵， 呀， 尾，
|
2
听 汪 跳
2
得 汪 呀
2
满 汪 蹦
3 |
脸 汪 呀
5
笑 咪 跳
5 .
嘻 咪 呀
勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。