幼儿园中班《我是小交警》教案

幼儿园中班体育我是小交警教案幼儿园中班体育我是小交警教案小编语：为你精心整理的中班体育我是小交警教案,希望对你有帮助! 如果喜欢就请继续关注我们（）的后续更新吧！篇一：我当小交警教案《我当小交警》教学设计教学目标1．了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，尝试做一名小交警。

2．了解基本的道路交通法规。

教学重点难点引导学生从工业、农业、渔业、林业、矿产、土特产等方面去收集整理资料，增加对家乡物产的了解，产生自豪感。

教学准备1．学生课前要在学习《中华人民共和国道路交通安全法》及（安全才能回家》等内容的基础上准备参加竞赛。

2．教师与学生共同准备比赛试题。

3．与附近交通大队取得联系，带领学生上街前要做好人员分工、培训、安全教育等各方面准备工作。

教学过程活动一：看图话交警1．师：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的是谁？2．看图（交警一年四季执勤的情景，有条件的还可以看看视频资料，特别是在2008那场大雪中交警的辛劳）。

3．说说你们的感受。

活动二：我当小交警1．师：交通警察是交通安全的维护者。

不管是盛夏还是寒冬腊月警察都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的安全，他们的工作平凡而重要。

让我们也来当当小交警吧！小小交警上岗可得有证哦，如何争取这张上岗证呢？让我们通过“小交警竞争上岗交通安全知识竞赛”来决定。

2．宣布竞赛规则：每支小队选出4名参赛选手，其余同学可以组成拉拉队或“亲友团”进行场外援助。

每组设必答题3题和风险题2题，另有5道抢答题。

3．竞赛开始。

4．为竞赛胜利小队发标志，其他小队也进行鼓励。

活动要求：（1）参与面应广，每个学生都应该是竞赛的主体，可以让一部分学生参与设计与制作试题，一部分学生担任裁判或是评委。

（2）竞赛没有胜利的小队也应该给予一定的鼓励，以免伤害其积极性。

（3）竞赛过程中注意引导全班学生参与讨论与学习。

活动三：我的心里话1．师：看来我们同学了解不少的交通知识，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你们想对他们说些什么？2．翻开书53页，把你的心里话写下来。

中班教案我是小交警教案标题：中班教案《我是小交警》教学目标：1. 让学生了解交通安全知识，培养他们的安全意识。

2. 培养学生的观察能力和判断能力，提高他们的自我保护能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 交通安全知识的学习和理解。

2. 观察和判断能力的培养。

3. 合作和团队意识的培养。

教学准备：1. 交通信号灯模型或图片。

2. 交通标志卡片或图片。

3. 交通工具玩具或图片。

4. 红、黄、绿三种颜色的纸牌或纸条。

教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆并讨论一些常见的交通工具，如汽车、自行车、公交车等。

2. 展示交通信号灯模型或图片，引导学生认识红、黄、绿三种颜色的含义。

3. 引导学生思考并回答问题：“为什么我们需要交通信号灯？”“交通信号灯的作用是什么？”主体活动：4. 准备一些交通标志卡片或图片，让学生观察并猜测其含义，教师逐一解释并引导学生记忆。

5. 分发红、黄、绿三种颜色的纸牌或纸条给学生，模拟交通信号灯的功能。

教师拿着交通标志卡片或图片，指挥学生按照信号灯的颜色行动，如红灯停、黄灯准备、绿灯行。

6. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一名学生扮演小交警，其他学生扮演行人或骑车人。

小交警使用交通标志卡片或图片模拟交通信号灯的功能，指挥其他学生按照信号灯的颜色行动。

7. 观察和评价：教师观察学生的表现，引导他们讨论交通信号灯的作用和重要性，以及小交警的职责和责任。

结束活动：8. 教师总结本节课的内容，强调交通安全的重要性，并鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，保护自己的安全。

教学延伸：1. 鼓励学生观察并记录身边的交通标志和信号灯，与家长一起讨论交通安全知识。

2. 组织学生参观交通安全教育展览或请交警来校进行交通安全知识讲解。

教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，评估他们对交通安全知识的理解和应用能力。

2. 学生的书面作品，如绘制交通标志、交通信号灯等。

注意事项：1. 确保教室和活动场地的安全，避免发生意外事故。

幼儿园中班教案《我是小交警》含反思1. 教学目标1.了解交通信号灯的颜色与含义；2.熟悉交通路口的交通标志；3.掌握过马路的正确方法；4.培养幼儿交通安全意识及责任感。

2. 教学内容1.交通信号灯的颜色与含义；2.交通路口的交通标志；3.过马路的正确方法；4.小交警的职责和任务。

3. 教学重点1.交通信号灯的颜色与含义；2.过马路的正确方法。

4. 教学难点小交警的职责和任务。

5. 教学方法1.演示法；2.问答法；3.游戏法；4.观察法。

6. 教学过程6.1 导入环节1.教师出示交通信号灯的图片，询问幼儿有哪些颜色，红色、黄色、绿色，引出下面的教学内容。

6.2 讲授小交警的职责和任务1.教师出示小交警的制服和工具，介绍小交警的职责和任务：引导车辆交通、维持秩序，确保安全过马路。

6.3 讲解交通信号灯的含义1.教师用图片讲解交通信号灯的含义：红灯停、绿灯行、黄灯请注意。

6.4 讲解交通路口的标志1.教师出示交通路口标志的图片，讲解标志的含义，如禁止停车、注意行人等。

6.5 指导幼儿正确过马路的方法1.教师用形象地示范，指导幼儿正确过马路的方法：先向左看、再向右看，确认没有车辆后才能通过。

6.6 进行活动1.分发小交警制服和工具，分别扮演小交警和行人，在指定地点进行过马路活动，让幼儿实践正确的过马路方法，学习小交警的职责和任务。

6.7 练习1.以小组为单位，模拟交通路口，让幼儿轮流扮演小交警，维持秩序和引导车辆交通。

6.8 总结1.教师在板书上总结教学内容，让幼儿回答学到了什么，巩固所学知识。

7. 反思教案中，我做得比较好的是在导入环节通过引导幼儿来提高学习兴趣，让幼儿能够主动参与到教学活动中来。

同时，我也选用了多种教学方法，如演示法和游戏法，让幼儿学习更加生动有趣。

不足的是在教学内容的规划上还有待完善，应该加强对小交警的职责和任务的讲解，使幼儿更加明确小交警的重要性。

另外，在过马路的指导过程中，题目还需要更加细化和具体化，才能使幼儿更好地掌握过马路的技巧。

中班社会《我是小交警》教案一、教学目标1.认识小交警的工作内容和重要性；2.学会遵守交通规则，提高安全意识；3.发展学生的社交技能和合作精神；4.培养学生的观察力和责任意识。

二、教学准备1.仿真交通工具、交通信号灯、路牌等；2.小交警服装、标志牌等；3.交通安全常识PPT、图片、视频等。

三、教学过程1. 导入环节（5分钟）让学生回忆并说出身边有哪些交通工具，交通信号灯的作用是什么等问题，激发学生的学习兴趣。

2. 新知教学（20分钟）1.展示相关PPT或视频资源，让学生初步了解交通安全常识；2.让学生试着模仿交通信号灯的动作，巩固颜色与动作的对应关系；3.通过图示实例、生动活泼的语言，让学生理解在不同场景下遵守不同交通规则的含义和必要性；4.对路牌的识别进行简单的介绍。

3. 实践操作（30分钟）1.将上述内容结合实际场景，在室内或室外设置仿真交通工具、交通信号灯、路牌等；2.让学生穿上小交警服装，模拟指挥交通，构建小交通环境，让学生实践遵守交通规则；3.按照小交警的形式，组织学生进行学校、班级、校园周边的交通安全巡逻，发挥学生的观察力和责任意识。

4. 总结反思（5分钟）回顾学生在实践中的表现和反响，简单总结交通安全的相关内容，引导学生反思自己在交通中的行为，并对正确的行为进行表扬鼓励。

四、教学评价1.教师可以运用观察记录、学生口头答问、学生自评等方式进行课堂教学评价；2.也可以设置交通安全知识问答、交通仿真场景表演等形式进行考核；3.最终以学生在实践应用中的表现为重点，对学生的交通安全环保意识进行评价。

五、教学延伸1.请学校保卫部门的交警来校进行讲座，提高交通安全意识；2.设置标语、展板等，让交通安全观念深入人心；3.组织学生进行交通安全常识宣传活动。

中班社会活动教案《我是小交警》教案教学目标•发展幼儿的交通安全意识和安全习惯。

•培养幼儿的团队协作能力和自我保护能力。

•提高幼儿的语言表达和沟通能力。

教学重点•幼儿能够正确理解交通安全的重要性。

•幼儿能够通过活动实践提高自我保护能力。

•幼儿能够领会团队合作的重要性。

教学准备•道具：红绿灯、交通标志牌、小停车场、小车、小自行车、公路模型等。

•资料：交通安全知识讲义，交通事故案例，小班车与公交车对比图片。

教学步骤Step 1：引入活动本阶段主要目的是让幼儿们了解本次活动的主题，提高幼儿们对交通安全的关注和重视程度。

教师可以利用图片、视频或图片展示的形式，向幼儿们介绍道路交通安全、交通标志、交通信号灯等相关概念。

同时介绍小交警的角色及职责。

Step 2：实践体验本环节是本次活动的重点和难点，教师应在场地中布置小停车场、小车道、红绿灯、路标、小车和自行车，让幼儿们通过真实模拟场景、角色扮演等有趣的形式，学习交通安全常识和技巧。

同时，教师应督促幼儿严格遵守规则，设置奖惩机制，以达到引导幼儿形成良好的交通安全和社会行为习惯的目的。

Step 3：交流总结本环节是教师针对幼儿完成活动流程后进行总结和交流的环节。

教师应鼓励幼儿包括有表现的和没有表现的幼儿在内发言，分享活动体验，向幼儿播放安全知识小动画或交通安全常识讲解视频。

同时也可以以幼儿自由发言和游戏的方式，进行安全小常识的测验。

教学效果评估教师可以通过观察幼儿们交通安全行为是否有所改进，掌握幼儿们安全知识掌握程度、实践技能掌握程度、团队合作表现等方面进行综合评估。

此外，教师还可以利用一些问答、绘画、口头表达方式，考核幼儿对本次活动内容的理解和掌握。

总结本次活动是一次充满性价比和实际意义的社会活动，让幼儿们通过亲身体验、模拟交通场景的形式，提高了幼儿们的交通安全意识和社会行为规范。

同时，教师还通过互动、游戏、问答的形式，拓展幼儿的视野和想象力，促进学生思维发展和语言表达能力提升。

2023年中班教案：我是小交警（精选3篇）教案一：《我是小交警》教学目标：1. 通过学习交通安全知识，培养学生的交通安全意识；2. 让学生掌握过马路的基本技能，学会遵守交通规则；3. 培养学生遵守纪律、团结合作的品质。

教学准备：1. 教学课件；2. 图片或卡片，包括交通信号灯、斑马线等；3. 小白板和白板笔。

教学过程：一、导入1. 观看《小交警》动画片，引起学生对交通安全的兴趣。

二、学习交通安全知识1. 在课件上展示交通信号灯的图片，向学生介绍红绿灯的意义，教导学生在过马路时要等红灯亮或绿灯亮时才能过。

2. 复习斑马线的概念，告诉学生在过马路时要选择斑马线或人行横道。

3. 讲解学生交通指示牌的意义，如禁止停车、禁止左转等。

三、过马路的基本技能训练1. 划分学生为小组，每组选择一个学生扮演小交警，其他同学扮演过马路的行人。

2. 在教室里设置一个模拟的“马路”，画上斑马线，并放置一个“交通信号灯”。

3. 小交警按照交通规则，通过控制交通信号灯和手势，指示行人过马路。

4. 让其他同学轮流扮演小交警和过马路的行人，锻炼学生的观察力和遵守交通规则的意识。

四、总结1. 回顾学习的内容，提问学生关于交通安全的问题，鼓励他们积极回答。

2. 引导学生总结交通安全的重要性和基本规则。

教案二：《我是小交警》教学目标：1. 学生了解并掌握红绿灯的意义；2. 学生学会识别和遵守交通信号；3. 运用游戏形式培养学生的配合能力和观察力。

教学准备：1. 交通信号灯模型或图片；2. 玩具车辆和玩具行人；3. 纸牌；4. 实物模型道路。

教学过程：一、导入1. 引导学生回忆上一节课学到的内容，讨论交通红绿灯的意义。

二、学习交通信号灯1. 给学生展示交通信号灯的模型或图片，让学生认识并熟悉红灯、绿灯和黄灯的意义。

2. 用纸牌制作交通信号灯手牌，让学生手持手牌进行游戏。

三、游戏：我是小交警1. 把实物模型道路摆在教室的地板上，并设置红绿灯模型。

我是小交警教案[11篇]以下是网友分享的关于我是小交警教案的资料11篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

我是小交警教案第一篇大班社会教案：我是小交警【活动目标】1、进一步感受交警工作的重要和辛苦,激发对交警的尊敬之情。

2、理解交通警察手势信号的意思。

3、学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。

【重难点】重点:学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。

难点:左转弯手势中的连续动作。

【活动准备】一、经验准备:(一)请家长在接送幼儿的途中,引导幼儿观察交警指挥交通的手势(二)观看交警工作的实况录像(三)将交通指挥手势图投放在区域中,并了解幼儿已掌握的手势二、物质准备:(一)教师身着交警制服,扮演女交警(二)交警在夏天和冬天指挥交通的录像;左转弯手势图;多媒体音乐(三)小交警帽人手一顶(四)交通手势图片四组【活动过程】一、导入教师扮演交警,由班里老师介绍出场,向幼儿问好二、展开(一)谈话回顾交警的工作指导语:你们知道我们交警工作的地方在哪吗?我们主要做哪些工作?教师总结:我们工作的地方在马路上,最主要的工作就是指挥交通,保证道路畅通,让车辆安全行驶,防止交通事故的发生。

(二)观看录像,进一步感受交警工作的辛苦请幼儿观看录像,提问:你看到了什么?觉得我们交警的工作怎么样? 教师总结:对,不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,我们交警都坚持认真的工作。

虽然很累很辛苦,但我们保证了道路通畅和人们的出行安全,心里也很快乐。

(三)学习简单的交通警察手势信号1、说一说知道的手势信号提问:小朋友们,在没有红绿灯的情况下,我们交警是怎样指挥交通的呢?昨天,我给小朋友看了交通警察手势信号图,谁记得有哪些手势信号?(幼儿说出动作,教师示范)看我指挥交通的时候神气吗?你愿不愿意跟我学习指挥交通?2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图,依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。

请幼儿分组自主学习,老师个别指导。

3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真,你们做一做,让我看看你们是不是真的学会了。

幼儿园中班体育我是小交警教案第一章：课程导入一、教学目标：1. 让幼儿了解交警的职业特点和职责，培养幼儿对交警的尊重和理解。

2. 通过模仿交警的动作和指挥，提高幼儿的动作协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作意识和遵守规则的能力。

二、教学内容：1. 交警的职业介绍2. 交警的动作模仿3. 交警指挥交通的游戏三、教学准备：1. 教学PPT2. 交通标志道具3. 音乐播放设备四、教学过程：1. 教师向幼儿介绍交警的职业特点和职责，让幼儿了解交警的重要性。

2. 教师展示交警的动作，如指挥手势、站在马路中间等，让幼儿模仿并进行练习。

3. 教师组织幼儿进行交警指挥交通的游戏，让幼儿体验交警的工作。

第二章：交警指挥交通一、教学目标：1. 培养幼儿对交通规则的认识和遵守。

2. 提高幼儿的动作协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作意识和指挥能力。

二、教学内容：1. 交通规则的介绍2. 交警指挥手势的模仿和学习3. 团队合作指挥交通的游戏三、教学准备：1. 教学PPT2. 交通标志道具3. 音乐播放设备四、教学过程：1. 教师向幼儿介绍交通规则，让幼儿了解遵守交通规则的重要性。

2. 教师教授交警指挥手势，并让幼儿进行模仿和学习。

3. 教师组织幼儿进行团队合作指挥交通的游戏，让幼儿体验交警的工作。

第三章：我是小交警一、教学目标：1. 培养幼儿对交警职业的兴趣和尊重。

2. 提高幼儿的动作协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作意识和遵守规则的能力。

二、教学内容：1. 交警的职业介绍2. 交警的动作模仿3. 团队合作交警指挥交通的游戏三、教学准备：1. 教学PPT2. 交通标志道具3. 音乐播放设备四、教学过程：1. 教师向幼儿介绍交警的职业特点和职责，让幼儿了解交警的重要性。

2. 教师展示交警的动作，如指挥手势、站在马路中间等，让幼儿模仿并进行练习。

3. 教师组织幼儿进行团队合作交警指挥交通的游戏，让幼儿体验交警的工作。

幼儿园中班我是小交警教案含反思幼儿园中班我是小交警教案含反思幼儿园中班我是小交警教案含反思1设计意图：幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。

通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。

活动目标:1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。

2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。

活动准备：1、邀请交警阿姨来园参与活动。

2、多媒体课件。

3、幼儿交警服装。

活动过程：一、集体活动。

1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。

2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

3、认识常见的交通标志和信号。

4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。

5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。

那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？二、区域活动：带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。

三、实践活动：教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。

幼儿园中班我是小交警教案含反思2活动目标1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上。

2、看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。

3、从小树立“安全第一，生命最宝贵”的思想。

4、在活动中培养小朋友们的交往能力，发展一定的语言表达能力。

幼儿园中班教案《我是小交警》一、教学目标1.增强幼儿对交通安全意识的认识，掌握基本的交通安全常识。

2.培养幼儿遵守交通规则意识，掌握交通安全的自我保护能力。

3.在游戏中培养幼儿的动手能力与团队合作精神。

二、教学内容1.交通标志与交通信号灯的认知。

2.通过游戏介绍“禁止骑车、行车道、人行道”等基本交通安全常识。

3.通过仿真交通场景，模拟行人、车辆的行驶路线。

4.通过口号的传唤，培养幼儿团队合作意识。

三、教学步骤1. 环境准备1.教室内摆放交通安全标志。

2.游戏区域内设置模拟交通场景。

2. 游戏介绍1.用简单的语言向幼儿介绍交通安全标志、交通信号灯的含义，并让幼儿进行模仿。

2.通过游戏方式，介绍“禁止骑车、行车道、人行道”等基本交通安全知识。

3.引导幼儿认识自己是交通安全小卫士，可以为交通安全尽一份力。

3. 游戏细节设计1.通过教师的引导，幼儿分为行人、车辆两组。

2.行人需按照信号灯提示过马路，不得闯红灯。

3.车辆需按照交通标志指示前进，不得违章驾驶。

4.引导幼儿通过口号传唤来协调行人与车辆的行进。

4. 游戏反思与总结1.教师指导幼儿进行反思，总结本次游戏的收获和经验。

2.鼓励幼儿分享自己的体验，让他们自主参与总结，加深记忆。

3.教师带领幼儿一起进行课堂总结，让幼儿巩固所学知识。

四、教学评价通过此次授课，教师能够较为有效的引导幼儿强化交通安全意识，同时也为其培养动手能力、团队合作等综合素质打下了基础。

教师也可以通过观察幼儿的表现、口头提问等方式对教学效果进行评价。