【最新2018】绕口令四和十教案-范文word版 (2页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==四是四十是十绕口令引导语：绕口令是中国民间语言游戏，将声母、韵母或声调极易混同的字，组成反复、重叠、绕口、拗口的句子，要求一口气急速念出。

下面是小编为大家精心整理的关于四是四十是十绕口令，欢迎阅读!四是四十是十绕口令四是四,十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清,请来试一试。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

莫把四字说成十，休将十字说成四。

若要分清四十和十四，经常练说十和四。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十。

四是四，十是十，要想说对四，舌头碰牙齿，要想说对十，舌头别伸直，要想说对四和十，多多练习十和四。

四和十、十和四，四十和四十，十四和十四。

说好四个数字，全靠舌头和牙齿。

谁说四十是“细席”，他的舌头没用力;谁说十四是“实世”，他的舌头没伸直。

认真学，常练习，十、四、十四、四十、四十四。

其他绕口令：1、初入江湖：化肥会挥发2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑3、名动一方：黑化肥发灰会挥发;灰化肥挥发会发黑4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞;灰化肥挥发发黑会飞花5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞;灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞;灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰7、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞;灰化灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰8、喇嘛和哑巴：打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎(tǎ) 目。

打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。

南边提拉着鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭哑巴的喇叭。

哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。

喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。

幼儿园四和十教案通用6篇幼儿园四和十教案篇1活动目标：1、在活动中体验、感知，了解和把握根本卫生、游泳安全学问，形成自我爱护和保健的基力。

2、培育幼儿喜爱生命、珍惜生命的情感和态度。

3、培育幼儿对事物的推断力量。

4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

活动预备：课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程：一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：酷热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动?2、创设情境，激发幼儿的兴趣。

播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购置水果、饮料。

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友选择。

3、明确饮食卫生。

组织幼儿争论，沟通对夏天吃水果的熟悉，形成讲究卫生的意识。

三、自主争论，预防中暑。

1、创设情境，播放动画。

教师连续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿争论：鲁蛋为什么会晕倒?2、通过争论，教师小结：(1)中暑的缘由或条件;(2)怎样预防中暑。

3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。

播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的局部。

四、模拟游泳情境，学习游泳安全学问1、到达目的地，创设游泳气氛。

教师扮演游泳教练，叙述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2、教师播放游泳片，让幼儿明白预备活动的要领和安全学问，以及留意事项。

五、学唱儿歌1、教师小结：在酷热的夏天，不管是在家里还是在外边走要留意安康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要留意这些问题，过一个安康、安全的暑假。

2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

附：儿歌夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。

多喝水，慎饮食，出外活动要留神。

安康安全要牢记，养成生活好习惯。

教学反思：作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。

2018年大班绕口令四和十-优秀word范文
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大班绕口令四和十
引导语：绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。

下面是小编为大家精心整理的关于大班绕口令四和十，欢迎阅读!
大班绕口令四和十【1】
四是四，十是十，
要想说对四，
舌头碰牙齿。

要想说对十，
舌头别伸直。

要想说对四和十，
多多练习十和四，
常常说说四和十。

其他绕口令【2】
黐线蜘蛛条蜘蛛丝黐住枝树枝。

床脚撞墙角，墙角撞床脚，你话床脚撞墙角定墙角撞床脚?
郭蔼明见过郭可盈，话郭可盈个袋型，郭可盈叫郭蔼明过海改个袋型，改成郭可盈个袋。

鸡龟骨滚羹。

肯德龟同肯德鸡去肯德基食肯德基最出名嘅巴辣香鸡。

2018-2019-绕口令：四和十-推荐word版
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绕口令：四和十
兜装豆
兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。

倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。

两只鹅
河边两只鹅，一同过了河;白鹅去拾草，黑鹅来搭窝。

冬天北风刮，草窝真暖和，住在草窝里，哦哦唱支歌。

四个头
天上有日头，地下有石头，嘴里有舌头，瓶口有塞头。

天上是日头不是石头，地下是石头不是日头，嘴里是舌头不是塞头，瓶中是塞头不是舌头。

一个人
这边一个人，挑了一挑瓶。

那边一个人，担了一挑盆。

瓶碰烂了盆，盆碰烂了瓶。

卖瓶买盆来赔盆，卖盆买瓶来赔瓶。

瓶不能赔盆，盆不能赔瓶。

一场空
抬头看，满天星，低头看，一道坑。

坑里看，栽满葱，葱上看，冻着冰。

屋里看，点着灯，墙上看，钉的钉。

钉上看，挂的弓，弓上看，卧的鹰。

寒冬天，刮大风，刮散了，满天星。

学捏梨
盘里放着一个梨，桌上放块橡皮泥。

小丽用泥学捏梨，眼看着梨手捏泥，比比，真梨、假梨差不离。

《糊灯笼》
红红糊红粉灯笼，给军属送光荣灯;芬芬糊粉红灯笼，给军属送灯光荣;红红糊完红粉灯笼，糊粉红灯笼;芬芬糊完粉红灯笼，糊红粉灯笼。

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绕口令大全四和十
绕口令——四和十【1】
四是四，十是十，
要想说对四，
舌头碰牙齿。

要想说对十，
舌头别伸直。

要想说对四和十，
多多练习十和四，
常常说说四和十。

四和十【2】
四和十
十和四
十四和四十
四十和十四
说好四和十
得靠舌头和牙齿
谁说四十是细席
他的舌头没用力
谁说十四是适时
他的舌头没伸直
认真学常练习
十四、四十、四十四
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当撩开窗的刹那，当推开门楣的倥偬，当抬头仰望天空时刻，秋阳光芒，总是令你防不胜防，把它光和热，幻化成清晰影子，将你打得，招架难熬，只有默默承受，从早到晚，变为它之囚徒，渴望于之脱逃。

但它还是温情脉脉，一早一晚，总会搅起微凉，让一丝丝风儿，轻轻吹拂，漫过肌肤，沁入骨髓，透进心灵，将凉之感觉和寓趣，成为相伴你欣慰舒朗。

在艳阳的秋高气爽，正以闲情逸致放飞畅想，思绪飘零，以平生芳华，一颦一笑，走出蜗居，到大自然里，旅游行走，穿街过巷，沟过河，感受秋的五彩缤纷，树木，植被，丛林，蒿草，河流，山川，田园，……一切只要人能寻觅处所，均可潇洒而去，而非徒走过场。

绕口令教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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绕口令四和十教案精品文档绕口令四和十教案十四和四十，四十和十四。

说好四和十，得靠舌头和牙齿谁说四十是细席，他的舌头没用力; 谁说十四是适时，他的舌头没伸直。

认真学，常练习，十四、四十、四十四。

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。

说好四和十，得靠舌头和牙齿谁说四十是细席，他的舌头没用力; 谁说十四是适时，他的舌头没伸直。

认真学，常练习，十四、四十、四十四。

十和四四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

莫把四字说成十，休将十字说成四。

若要分清四十和十四，经常练说十和四。

十和四四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

莫把四字说成十，休将十字说成四。

若要分清四十和十四，经常练说十和四。

绕口令十和四四是四, 十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清, 请来试一试。

兴趣课教案绕口令一、教学目标1 / 6精品文档1 在诵读中感受绕口令的魅力，激发兴趣。

初步了解基本的绕口令知识，感受祖国语言文字的精华。

训练学生诵读能力，了解说好普通话的不易，培养学生热爱祖国语言文字的感情。

.教育学生日常交流时不仅要口齿清晰，还要培养仔细聆听的习惯。

二、课前准备多媒体课件、空白纸张、奖品三、课时安排2课时四、教学过程第一课时课件导入，激发兴趣1.同学们，你们喜欢绕口令吗,让我们先一起欣赏一小段绕口令表演。

2.课件播放:绕口令《喇嘛和哑巴》的表演录像:“打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎犸。

打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭??”3.我们刚看到的相声演员的绕口令表演是不是非常有意思,这节课，我们就一起来玩玩这种游戏，好吗,绕口令初步练习2 / 6精品文档1.看到你们这么兴奋，是不是想马上练习读读看呢,2.课件出示简单的绕口令，全班诵读。

大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。

“有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。

买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。

放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。

洒了醋，湿了布。

”3.简介绕口令这两则绕口令故事是不是非常有趣呢,绕口令不仅有很多好玩的故事内容。

四和十教案7篇四和十教案篇1一、教学目的；1、语文学问和力量（通过本篇课文应把握的语文学问和力量）2、情感，态度，价值观（正确的人生观，天下观，安康共性和健全人格应到达的目标）3、分析题目，解决题目的力量，审美力量，创新力量4、学习方法（怎样落实“独立自主，合作，探讨”的学习方法，并在学习方法上的引导）二、教学重点和难点：（重点是必需解决的题目，难点是学生感到难以解决的题目）三、教学方法：（首要采纳的教学方法和教学手段）四、课时安排：（预备用几个课时）五、教学媒体：（什物，图片，生字卡，图表，录音机，投影仪，多媒体，ci课件等）六、教学步骤：第一课时（一）感知性阶段1、导入新课2、介绍笔者及期间背景3、明确学习目标4、泛读课文5、团体感知课文内容6、小结教学内容7、布置作业或预习内容其次课时（二）理解性阶段1、复习第一课时内容2、感悟文章的语??3、理清文章的思路4、明确文章的构造5、提取文章的精要6、概况文章的写法（三）实践性阶段1，团体学生训练并加以评讲2，布置作业及预习内容四和十教案篇2活动预备：刮画纸，卡纸，即时贴、瓦楞纸若干，范例四张。

活动过程：一、师提问：小朋友们，父亲节很快就到来了，父亲节是谁的节日啊?你们爱爸爸吗?那你们要为爸爸做些什么呢?我们一起来做份礼物送给爸爸好吗?二、教师示范方法步骤。

教师出示范例，清晰细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。

三、依据幼儿兴趣及力量进展分组，幼儿分组操作，教师个别指导。

第一组：用刮画纸给爸爸做的爱心卡片，引导幼儿自由刮画，选择教师预备的星星小花爱心等材料进展简洁装饰。

其次组：用各种颜色卡纸给爸爸制作一个钱包。

第三组：用各种颜色即时贴粘贴在衬衫轮廓的卡纸给爸爸做一个衬衫。

第四组：用卷起来的瓦楞纸做的爱心盘子。

四、启发幼儿选用适当进展添画，用颜色来装饰画面。

五、让幼儿拿着作品对着视频对爸爸说，父亲节欢乐！六、活动完毕，教师带着幼儿共同整理桌面地板。

绕口令四和十教案
教案标题：绕口令四和十
教学目标：
1. 学生能够正确地朗读绕口令四和十。

2. 学生能够理解绕口令的含义并能够用流利的语速朗读。

教学重点：
1. 绕口令四和十的正确朗读。

2. 绕口令的含义理解。

教学准备：
1. 绕口令四和十的文本。

2. 录音设备。

教学过程：
引入：老师播放绕口令四和十的录音，让学生先听一遍，然后再听一遍并跟读。

讲解：老师解释绕口令的含义，让学生理解每个绕口令的意思。

练习：让学生分组练习朗读绕口令四和十，每组轮流进行朗读。

表演：每组选出一名学生进行绕口令四和十的表演，其他学生评价表演者的流
利程度和准确性。

总结：老师总结本节课的学习内容，强调绕口令的重要性和练习的必要性。

作业：布置作业，要求学生回家练习绕口令四和十，并在下节课上进行朗读比赛。

扩展：老师可以邀请学生自己编写绕口令，并在下节课上进行分享和朗读。

教学评价：观察学生在课堂上的表现，包括朗读的准确性和流利程度，以及对
绕口令含义的理解程度。