大学生礼仪课教案

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解礼仪的基本概念和重要性。

2. 培养学生良好的个人礼仪，包括仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面。

3. 提高学生的社交能力，增强在社交场合中的自信心。

教学重点：1. 个人礼仪的基本要求。

2. 社交场合中的礼仪规范。

教学难点：1. 如何在日常生活中践行礼仪。

2. 如何在特定场合灵活运用礼仪。

教学准备：1. 教师准备：PPT课件、礼仪案例、视频资料。

2. 学生准备：认真思考自身在礼仪方面的不足，准备在课堂上分享。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍礼仪的概念和重要性。

2. 学生分享对礼仪的理解。

二、个人礼仪1. 仪容仪表：讲解个人卫生、着装、仪态等方面的要求。

- 案例分析：展示不同场合的着装错误案例，引导学生分析并总结。

- 视频展示：播放仪态训练视频，让学生跟随学习。

2. 言谈举止：讲解言谈礼貌、倾听、肢体语言等方面的要求。

- 案例分析：展示不礼貌的言谈举止案例，引导学生分析并总结。

- 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生在互动中学习礼仪。

三、总结1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享自己在个人礼仪方面的收获。

第二课时一、导入1. 回顾上节课的内容，检查学生对个人礼仪的掌握程度。

2. 引导学生思考如何在社交场合中运用礼仪。

二、社交场合礼仪1. 接待礼仪：讲解拜访、邀请、接待等方面的要求。

- 案例分析：展示接待礼仪错误案例，引导学生分析并总结。

- 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生在互动中学习接待礼仪。

2. 职场礼仪：讲解职场沟通、团队协作、职场形象等方面的要求。

- 案例分析：展示职场礼仪错误案例，引导学生分析并总结。

- 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生在互动中学习职场礼仪。

三、总结1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享自己在社交场合礼仪方面的收获。

四、课后作业1. 每位学生总结自己在个人礼仪和社交场合礼仪方面的不足，制定改进计划。

2. 每位学生邀请一位同学，共同学习并实践礼仪。

课程名称：大学生礼仪修养授课对象：大学本科生授课时间：2课时教学目标：1. 让学生了解礼仪的基本概念和重要性。

2. 帮助学生掌握日常生活中的礼仪规范，包括交往礼仪、餐桌礼仪、商务礼仪等。

3. 培养学生的自我修养和人际交往能力，提升综合素质。

教学重点：1. 礼仪的基本概念和原则。

2. 日常生活中的礼仪规范。

3. 礼仪在人际交往中的作用。

教学难点：1. 礼仪原则的灵活运用。

2. 礼仪与个人素质的关系。

教学准备：1. PPT课件2. 礼仪规范相关书籍或资料3. 情景模拟道具教学过程：第一课时一、导入新课（10分钟）1. 教师简要介绍礼仪的起源和发展，引导学生思考礼仪在现代社会中的作用。

2. 提问：什么是礼仪？礼仪对我们有什么意义？二、讲授新课（40分钟）1. 礼仪的基本概念和原则- 礼仪的定义：礼仪是人们在社交活动中遵循的一种行为规范，是表现对他人的尊重和关爱的一种方式。

- 礼仪的原则：尊重他人、真诚待人、适度得体、宽容谦让。

2. 日常生活中的礼仪规范- 交往礼仪：握手、问候、称呼、交谈等。

- 餐桌礼仪：入座、点菜、夹菜、敬酒等。

- 商务礼仪：着装、名片、洽谈、签约等。

3. 礼仪与个人素质的关系- 礼仪是个人素质的体现，良好的礼仪有助于提升个人形象和人际交往能力。

三、案例分析（10分钟）1. 教师选取生活中的礼仪案例，引导学生分析案例中礼仪的运用情况。

2. 学生分组讨论，分享自己的观点。

四、情景模拟（10分钟）1. 教师设计模拟场景，如面试、商务洽谈等，让学生分组进行角色扮演。

2. 观察学生的表现，给予点评和指导。

第二课时一、复习巩固（10分钟）1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师点评。

二、深化讲解（30分钟）1. 礼仪原则的灵活运用- 在不同场合，根据具体情况灵活运用礼仪原则。

- 礼仪原则的灵活运用需要考虑时间、地点、场合等因素。

2. 礼仪与个人素质的关系- 礼仪是个人素质的体现，良好的礼仪有助于提升个人形象和人际交往能力。

一、课程名称：大学礼仪二、课程目标：1. 使学生了解和掌握基本的礼仪知识，包括个人礼仪、社交礼仪、职场礼仪等。

2. 培养学生良好的行为习惯和人际交往能力，提高综合素质。

3. 增强学生的社会责任感和集体荣誉感，树立正确的价值观。

三、教学对象：大学本科生四、教学课时：8课时五、教学重点：1. 礼仪的基本概念和重要性2. 个人礼仪、社交礼仪、职场礼仪的主要内容3. 礼仪在实际生活中的应用六、教学难点：1. 礼仪知识在实际场景中的灵活运用2. 如何在不同文化背景下进行恰当的礼仪交流七、教学过程：第一课时：礼仪概述1. 导入：通过一个礼仪小故事，引起学生对礼仪的兴趣。

2. 讲授：讲解礼仪的定义、重要性以及礼仪在人际交往中的作用。

3. 讨论：引导学生讨论在日常生活中遇到的不文明现象，以及如何改进。

4. 总结：强调礼仪对于个人和社会的重要性。

第二课时：个人礼仪1. 导入：播放一段关于个人礼仪的视频。

2. 讲授：讲解个人礼仪的主要内容，包括仪容仪表、言谈举止、着装打扮等。

3. 示范：教师进行仪容仪表、言谈举止等方面的示范。

4. 实践：学生分组进行个人礼仪的实践练习。

5. 总结：强调个人礼仪对个人形象和人际关系的影响。

第三课时：社交礼仪1. 导入：通过案例分析，引导学生思考社交礼仪的重要性。

2. 讲授：讲解社交礼仪的主要内容，包括问候、介绍、握手、送礼等。

3. 讨论：引导学生讨论在社交场合中可能遇到的问题，以及如何应对。

4. 实践：学生分组进行社交礼仪的模拟练习。

5. 总结：强调社交礼仪在人际交往中的重要性。

第四课时：职场礼仪1. 导入：通过职场礼仪案例，引导学生了解职场礼仪的重要性。

2. 讲授：讲解职场礼仪的主要内容，包括办公礼仪、商务礼仪、会议礼仪等。

3. 讨论：引导学生讨论在职场中可能遇到的问题，以及如何处理。

4. 实践：学生分组进行职场礼仪的模拟练习。

5. 总结：强调职场礼仪对职业发展的重要性。

第五课时：礼仪文化1. 导入：介绍中国传统的礼仪文化。

课程名称：大学生礼仪与修养课时：2课时教学目标：1. 使学生了解礼仪的基本概念和重要性。

2. 通过实操练习，使学生掌握基本的礼仪规范和技巧。

3. 培养学生的自我修养和社交能力。

教学对象：大学生教学准备：1. 教学PPT2. 礼仪规范手册3. 礼仪实操道具（如站姿道具、握手道具等）4. 录音设备（用于播放示范视频）教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 通过播放一段礼仪示范视频，引发学生对礼仪的兴趣。

2. 提问：视频中展现了哪些礼仪？这些礼仪对我们的生活有何影响？二、礼仪基本概念讲解（20分钟）1. 解释礼仪的定义：礼仪是指在社交活动中，遵守一定的行为规范，以尊重他人、展示个人修养的一种行为方式。

2. 强调礼仪的重要性：良好的礼仪可以提升个人形象，促进人际关系和谐，体现个人素质。

三、礼仪实操练习（30分钟）1. 站姿练习：- 利用站姿道具，指导学生正确站立，注意脚部、腰部、头部等部位的姿势。

- 学生分组练习，互相纠正错误，教师巡回指导。

2. 握手练习：- 演示正确的握手姿势，包括握手时间、力度、眼神等。

- 学生分组练习，互相握手，教师巡回指导。

3. 自我介绍练习：- 学生按照规定的格式进行自我介绍，包括姓名、籍贯、专业等。

- 教师点评，指出优点和不足。

四、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的主要内容。

2. 强调礼仪在大学生活中的重要性。

第二课时一、复习上节课内容（10分钟）1. 学生回顾上节课学习的礼仪知识和实操练习。

2. 教师提问，检查学生对知识的掌握情况。

二、礼仪情景模拟（30分钟）1. 设置不同的社交场景，如面试、聚会、会议等。

2. 学生分组，分别扮演不同角色，进行情景模拟。

3. 教师巡回指导，指出学生在礼仪方面的不足，并给予改进建议。

三、课堂小结（10分钟）1. 总结本节课的主要内容。

2. 鼓励学生在日常生活中践行礼仪，提升个人素质。

教学反思：本节课通过实操练习，使学生掌握了基本的礼仪规范和技巧，提高了学生的自我修养和社交能力。

课程名称：大学生实用礼仪课程目标：1. 帮助学生了解和掌握基本的社交礼仪知识。

2. 培养学生的社交礼仪意识，提高人际交往能力。

3. 增强学生的自信心，使其在社会交往中更加得体、优雅。

课程对象：大学生课程时长：2学时教学内容：一、礼仪概述1. 礼仪的定义和作用2. 礼仪的基本原则3. 礼仪与个人形象的关系二、仪容礼仪1. 个人卫生2. 发型与妆容3. 服装搭配三、仪表礼仪1. 表情与眼神2. 姿势与动作3. 呼吸与声音四、社交礼仪1. 介绍与自我介绍2. 握手礼仪3. 名片礼仪4. 电话礼仪5. 电子邮件礼仪6. 餐桌礼仪五、职场礼仪1. 办公室礼仪2. 会议礼仪3. 演讲与答辩礼仪教学过程：第一课时1. 导入：通过一个小故事或视频，让学生了解礼仪的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解礼仪概述：介绍礼仪的定义、作用、基本原则，以及礼仪与个人形象的关系。

3. 案例分析：通过具体案例，让学生了解礼仪在实际生活中的应用。

4. 课堂互动：组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的社交场景，让学生在实践中学习礼仪。

第二课时1. 复习第一课时的内容：通过提问或小组讨论的方式，巩固学生对礼仪知识的掌握。

2. 讲解仪容礼仪：介绍个人卫生、发型与妆容、服装搭配等方面的礼仪知识。

3. 讲解仪表礼仪：讲解表情、眼神、姿势、动作、呼吸、声音等方面的礼仪知识。

4. 讲解社交礼仪：介绍介绍与自我介绍、握手礼仪、名片礼仪、电话礼仪、电子邮件礼仪、餐桌礼仪等方面的礼仪知识。

5. 讲解职场礼仪：介绍办公室礼仪、会议礼仪、演讲与答辩礼仪等方面的礼仪知识。

6. 总结与反思：引导学生总结本节课所学内容，并反思自己在日常生活中是否遵守礼仪。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、回答问题、小组讨论等。

2. 课后作业：布置课后作业，要求学生完成礼仪实践，如模拟社交场景、撰写礼仪心得等。

3. 考核：通过期末考试或平时成绩，评估学生对礼仪知识的掌握程度。

课程名称：大学生礼仪规范授课对象：大学生授课时间：2课时授课地点：教室教学目标：1. 让学生了解礼仪的基本概念和重要性。

2. 帮助学生掌握大学生日常生活中的礼仪规范。

3. 培养学生的良好行为习惯，提升综合素质。

教学重点：1. 大学生礼仪的基本原则。

2. 日常生活中的礼仪规范。

教学难点：1. 如何在具体情境中运用礼仪规范。

2. 如何培养良好的礼仪习惯。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍礼仪的概念和重要性，引发学生思考。

2. 学生分享自己对礼仪的理解。

二、讲授新课1. 礼仪的基本概念- 礼仪是指人们在社会交往中形成的行为规范和道德准则。

- 礼仪是人类社会文明进步的重要标志。

2. 大学生礼仪的基本原则- 尊重他人：尊重师长、同学，关心他人。

- 诚信为本：言行一致，遵守承诺。

- 适度得体：言行举止适度，符合场合要求。

- 礼貌待人：用语文明，态度和善。

3. 日常生活中的礼仪规范- 校园礼仪- 上课：按时到课，认真听讲，不迟到、不早退、不旷课。

- 自习：保持安静，专心学习，不干扰他人。

- 课堂发言：举手发言，尊重他人意见，不随意打断他人。

- 交往礼仪- 问候：见面时主动问候，告别时礼貌道别。

- 借用物品：借物需征得同意，归还时保持原状。

- 排队等候：依次排队，不插队、不拥挤。

- 餐桌礼仪- 餐桌礼仪：不剩饭剩菜，不挑食，不浪费。

- 交谈：保持安静，不喧哗，不随意插话。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论：在日常生活中，如何做到礼仪规范？2. 各组代表分享讨论成果。

四、总结1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 强调大学生应具备良好的礼仪素养。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，复习巩固。

二、案例分析1. 教师展示几个日常生活场景，如：上课、排队、餐桌等。

2. 学生分析场景中的礼仪规范，并提出改进意见。

三、实践环节1. 教师组织学生进行礼仪实践，如：模拟课堂发言、排队等候等。

课程目标：1. 让学生了解礼仪的基本概念、起源与发展。

2. 培养学生的个人礼仪、社交礼仪、家庭礼仪、校园礼仪和求职礼仪等。

3. 提高学生的沟通能力、团队协作能力和人际交往能力。

4. 帮助学生塑造良好的个人形象，提升综合素质。

课程内容：一、绪论1. 礼仪的概念与起源2. 礼仪在个人成长和社会发展中的作用3. 本课程的学习目的和意义二、个人礼仪1. 仪容仪表：发型、服饰、妆容、饰品等2. 仪态举止：站姿、坐姿、行走、握手、递名片等3. 交谈礼仪：倾听、表达、尊重、礼貌等三、社交礼仪1. 邀请与邀请函2. 接待与拜访3. 招待与宴请4. 求职礼仪：简历、面试、求职信等四、家庭礼仪1. 家庭成员间的相互尊重2. 家庭聚会与宴请3. 家庭关系处理1. 校园文明礼仪：爱护环境、遵守纪律、尊重师长、团结同学等2. 学术道德与学术规范3. 校园活动礼仪六、总结与反思1. 礼仪素养的重要性2. 学生在校园生活中的礼仪实践3. 对未来发展的启示教学方法：1. 讲授法：讲解礼仪的基本概念、原则和规范。

2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析、讨论和总结。

3. 角色扮演法：让学生模拟真实场景，体验礼仪规范在实际生活中的运用。

4. 小组讨论法：鼓励学生积极参与，分享自己的观点和经验。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍礼仪的概念和重要性。

2. 学生分享自己对礼仪的理解和认识。

二、个人礼仪1. 教师讲解仪容仪表、仪态举止、交谈礼仪等方面的规范。

2. 学生进行角色扮演，实践所学内容。

三、社交礼仪1. 教师讲解邀请与邀请函、接待与拜访、招待与宴请等方面的礼仪。

2. 学生进行模拟练习，巩固所学知识。

1. 教师讲解家庭成员间的相互尊重、家庭聚会与宴请、家庭关系处理等方面的礼仪。

2. 学生分享自己的家庭礼仪经验。

五、校园礼仪1. 教师讲解校园文明礼仪、学术道德与学术规范、校园活动礼仪等方面的规范。

2. 学生进行角色扮演，实践所学内容。

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解大学生日常礼仪的基本要求，提高学生的礼仪素养。

2. 培养学生自觉遵守礼仪规范，养成良好的行为习惯。

3. 增强学生的团队协作能力，提高人际交往能力。

教学重点：1. 大学生日常礼仪的基本要求2. 礼仪在人际交往中的作用教学难点：1. 如何将礼仪规范内化为自身行为2. 如何在实际生活中运用礼仪教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍礼仪的概念和重要性。

2. 引导学生思考：作为一名大学生，我们应该具备哪些礼仪素养？二、教学内容1. 仪表礼仪a. 着装规范：着装整洁、得体，符合场合要求。

b. 发型整洁：男生短发，女生长发扎起。

c. 仪容仪表：保持面部清洁，定期修剪指甲。

2. 语言礼仪a. 尊重他人：使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

b. 语气亲切：与同学、老师交流时，语气要温和、友好。

c. 交谈技巧：倾听他人意见，避免打断他人发言。

3. 行为礼仪a. 尊重他人隐私：不随意窥探他人私事，不传播他人隐私。

b. 公共场合礼仪：不大声喧哗，不随意乱扔垃圾。

c. 团队协作：积极参与集体活动，尊重他人意见。

三、课堂活动1. 学生分组讨论：如何将礼仪规范内化为自身行为？2. 学生代表分享讨论成果。

第二课时一、复习导入1. 教师简要回顾上一节课的内容。

2. 引导学生思考：在日常生活中，如何运用礼仪？二、教学内容1. 礼仪在人际交往中的作用a. 增进人际关系：良好的礼仪有助于拉近彼此距离，增进友谊。

b. 提升个人形象：礼仪规范能体现一个人的素养，提升个人形象。

c. 促进事业发展：在职场中，良好的礼仪有助于建立良好的人际关系，促进事业发展。

2. 实际运用礼仪a. 校园生活中：在课堂上、食堂、宿舍等场所，遵守礼仪规范。

b. 社会交往中：在与人交往时，注意礼貌用语、举止得体。

c. 职场中：遵循职场礼仪，展现专业素养。

三、课堂活动1. 学生分组模拟情景，展示如何在校园、社会、职场中运用礼仪。

大学生礼仪课教案一、课程背景大学生礼仪课是一门旨在培养学生社会交往能力和职业素养的课程。

在当今竞争激烈的社会中，优秀的礼仪能力往往成为人才竞争的一大利器。

通过学习礼仪课程，大学生可以提升自己的整体形象，增强职场竞争力。

二、课程目标1.帮助学生掌握基本社交礼仪，包括言谈举止、着装仪容等方面；2.培养学生团队协作能力和领导力，提高沟通协调能力；3.提升学生的职场表现和职业素养；4.培养学生的自我管理能力和时间管理能力。

三、课程大纲1. 礼仪基础知识•礼仪概念和作用•礼貌礼仪和商务礼仪的区别•礼仪在不同场合的应用2. 仪态端庄•坐姿站姿的正确姿势•衣着打扮的得体搭配•笑容与微表情的重要性3. 言谈举止•言谈礼仪和语言修养•谨言慎行的原则•聆听与倾诉的技巧4. 礼仪与人际关系•礼貌待人的态度•礼仪在社交场合的表现•团队协作中的礼仪意识5. 职场礼仪•职场着装及仪容仪表•会议礼仪与商务交往技巧•职场沟通与谈判技巧四、教学方法通过讲述、案例分析、角色扮演等多种教学方法，结合实际情景进行模拟演练，让学生在实践中体会和学习礼仪知识的重要性。

并鼓励学生参与讨论，分享自身的体会和经验，促进互动交流。

五、评估方式课程采用多种评估方式，包括课堂表现、作业考查、小组项目展示等。

通过综合评估学生对礼仪知识的掌握情况以及实际运用能力，对学生的学习效果进行评价和反馈。

六、课程总结大学生礼仪课的开设旨在培养学生的社交能力和职业素养，提升其综合竞争力。

通过系统学习和实际运用，学生可以在日常生活和未来职场中展现出优秀的礼仪品质，从而更好地适应社会发展的需求。

希望学生能够在课程中认真学习，不断提升自己，成为综合素质过硬的现代大学生。

课程名称：大学礼仪授课对象：大学一年级新生授课时间：2课时教学目标：1. 了解礼仪的基本概念和重要性。

2. 掌握个人礼仪、社交礼仪、商务礼仪等基本规范。

3. 培养学生的自我管理能力和社会适应能力。

4. 提升学生的综合素质，增强个人魅力。

教学内容：一、礼仪概述1. 礼仪的定义及作用2. 礼仪与道德、法律的关系3. 礼仪在现代社会的意义二、个人礼仪1. 仪容仪表2. 仪态举止3. 日常生活中的礼仪规范三、社交礼仪1. 问候与介绍2. 邀请与拒绝3. 接待与拜访4. 聚会与宴会四、商务礼仪1. 商务沟通礼仪2. 商务宴请礼仪3. 商务谈判礼仪教学过程：第一课时一、导入1. 通过提问引导学生思考：什么是礼仪？礼仪在我们生活中有什么作用？2. 简要介绍礼仪的基本概念和重要性。

二、个人礼仪1. 讲解仪容仪表的基本要求，如着装、发型、妆容等。

2. 通过图片和视频展示正确的仪态举止，如站姿、坐姿、行走等。

3. 举例说明日常生活中的礼仪规范，如进出电梯、乘坐公共交通工具等。

三、课堂互动1. 组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的礼仪场景。

2. 邀请学生分享自己在生活中遇到的礼仪问题及解决方法。

第二课时一、社交礼仪1. 讲解问候与介绍的基本礼仪，如称呼、握手等。

2. 讲解邀请与拒绝的礼仪，如邀请函的撰写、拒绝的礼貌用语等。

3. 讲解接待与拜访的礼仪，如接待时的仪态、拜访时的注意事项等。

二、商务礼仪1. 讲解商务沟通的礼仪，如电话沟通、邮件沟通等。

2. 讲解商务宴请的礼仪，如座次安排、敬酒等。

3. 讲解商务谈判的礼仪，如谈判时的态度、言谈举止等。

三、总结与反思1. 总结本节课的重点内容，强调礼仪在人际交往中的重要性。

2. 引导学生反思自己在日常生活中的礼仪行为，提出改进建议。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、回答问题、角色扮演等。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，如礼仪案例分析、个人礼仪改进计划等。