橡皮筋动力小车制作思路

科学小制作教案：橡皮筋动力小车第一篇：科学小制作教案：橡皮筋动力小车科学小制作八：橡皮筋动力小车一、课时：2课时（一次课，每次2小时）二、科学原理：弹性势能转化为动能三、制作过程：1、准备材料：高6CM,直径3CM左右带盖塑料瓶一个（盖或底面至少有一面平滑），蜡烛一根，橡皮筋一根，木棍棉签两根。

2、在塑料瓶的盖和底面圆心处各钻出一个直径约5mm的圆孔。

3、切出一段长约1.5~2CM的蜡烛，两端要平整。

沿这段蜡烛的灯芯钻一出一个直径约3~4mm的孔。

4、将橡皮筋依次穿过棉签、蜡烛、塑料瓶、棉签。

与蜡烛接触的塑料瓶的面要平滑，与塑料瓶接触的棉签折断，只留小于塑料瓶直径的长度就可以，使其不影响瓶子的转动。

5、沿一个方向转动长棉签，直到橡皮筋绕紧有较强的回弹力，将小车放在地方，小车就可以缓缓走动起来。

第二篇：科学小制作教案：风动力小车科学小制作五：风动力小车一、课时：2课时（一次课，每次2小时）二、科学原理：反作用力。

三、制作过程：1、准备材料：风动力小车套件（小车、直流电机、螺旋桨、电池夹、开关、导线、5号电池）2、按说明书装配好小车。

3、在小车一端安装卡扣，卡紧直流电机后，将螺旋桨安装在直流电机的轴上。

4、用双面胶把电池夹固定在小车上，导线连接开关再连接直流电机。

5、装好电池，打开开关，螺旋桨转动吹风，小车沿风的反方向前进。

6、如果要改变小车的前进方向，可以改变直流电机正负极接线，螺旋桨反转，小车的前进方向也改变了。

第三篇：科学小制作教案：太阳能小车科学小制作六：太阳能小车一、课时：2课时（一次课，每次2小时）二、科学原理：太阳能电池，光电转换。

三、制作过程：1、准备材料：太阳能小车套件（小车、太阳能电池板、直流电机、齿轮、导线）2、按说明书装配好小车。

3、在小车一端安装卡扣，卡紧直流电机，调整电机的齿轮与车轴上的齿轮间隙，使车轮转动轻松。

4、用双面胶把太阳能电池板固定在小车上，导线连接直流电机。

注意太阳能电池板接受光的一面朝上。

简易橡皮筋动力小车制作原理简易橡皮筋动力小车是一种利用橡皮筋的弹性能量驱动的小型车辆。

制作这样的小车需要一些简单的材料和步骤，下面将介绍其制作原理。

制作简易橡皮筋动力小车所需的材料包括橡皮筋、轮子、车架和连接杆等。

橡皮筋是小车的动力源，轮子是用于行驶的部件，车架则是连接所有部件的支撑结构，连接杆用于固定橡皮筋和轮子。

其制作原理如下：首先，将车架组装好，确保车架稳固且能够固定轮子。

然后，将轮子固定在车架的底部，确保轮子能够自由地转动。

接下来，将橡皮筋固定在车架的一端，并用连接杆将另一端连接到轮子上，确保橡皮筋与轮子之间有一定的拉力。

最后，将橡皮筋拉紧，然后释放，橡皮筋的弹性能量将转化为轮子的动能，推动小车前进。

这个制作原理的关键在于橡皮筋的弹性能量。

当橡皮筋被拉伸时，橡皮筋会储存弹性能量。

一旦释放橡皮筋，其弹性能量将迅速释放，推动轮子旋转。

而由于轮子与地面的摩擦力，轮子的旋转将推动小车向前移动。

在制作过程中，需要注意橡皮筋的拉力和车架的稳固性。

橡皮筋的拉力越大，橡皮筋释放的能量就越大，小车前进的力度也就越大。

而车架的稳固性则能确保小车能够平稳地行驶。

简易橡皮筋动力小车的制作原理相对简单，适合于学生等初学者进行制作。

它不仅能够帮助学生了解橡皮筋的弹性能量，还可以培养他们的动手能力和创造力。

此外，制作这样的小车也可以作为科学实验的一部分，通过调整橡皮筋的长度和松紧程度，观察小车前进的距离和速度的变化，从而学习和探索物理原理。

简易橡皮筋动力小车的制作原理是利用橡皮筋的弹性能量驱动轮子旋转，从而推动小车前进。

通过制作这样的小车，不仅可以增加对物理原理的理解，还可以培养学生的动手能力和创造力。

希望这篇文章能够帮助读者了解简易橡皮筋动力小车的制作原理。

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过制作和测试皮筋驱动小车，了解弹性势能转化为动能的原理，掌握简单机械的制作方法，并探究影响小车运动速度和距离的因素。

二、实验原理皮筋驱动小车的工作原理是利用橡皮筋的弹性势能转化为动能。

当橡皮筋被拉伸并绕在车轴上时，橡皮筋储存了弹性势能。

当松开橡皮筋时，这些弹性势能迅速转化为动能，推动小车前进。

三、实验材料1. 保鲜膜筒2. 光盘3. 木扣4. 一次性筷子5. 皮筋6. 纽扣7. 回形针8. 彩纸9. 剪刀10. 胶水11. 尺子12. 针线四、实验步骤1. 制作底盘：将木扣和光盘粘贴在一起，另一面粘贴上纽扣。

重复此步骤，制作四个相同的底盘。

2. 装饰底盘：用彩纸包裹保鲜膜筒，使其成为车体。

3. 制作车轴：将一次性筷子剪成两段，分别穿过四个光盘，使光盘固定在筷子上。

4. 固定橡皮筋：将橡皮筋穿过直筒，一头固定在后轮上，一头固定在直筒上。

5. 安装车轮：用针线将回形针穿过直筒，将车轮固定在直筒上。

6. 测试小车：将小车放在水平地面上，用力转动车轮，使橡皮筋缠绕在车轴上，然后松开手，观察小车的前进距离和速度。

五、实验结果与分析1. 实验结果：经过多次实验，我们发现，小车在橡皮筋的作用下可以前进一定的距离。

橡皮筋缠绕的圈数越多，小车前进的距离越远；橡皮筋的粗细也会影响小车的运动速度和距离。

2. 结果分析：橡皮筋的弹性势能转化为动能，推动小车前进。

橡皮筋缠绕的圈数越多，储存的弹性势能越大，小车前进的距离越远。

橡皮筋的粗细也会影响弹性势能的大小，进而影响小车的运动速度和距离。

六、实验结论通过本次实验，我们成功制作了皮筋驱动小车，并了解了弹性势能转化为动能的原理。

实验结果表明，橡皮筋缠绕的圈数和小橡皮筋的粗细都会影响小车的运动速度和距离。

此外，我们还掌握了简单机械的制作方法，为以后的学习和研究奠定了基础。

七、实验建议1. 在实验过程中，可以尝试使用不同材质的橡皮筋，观察其对小车运动速度和距离的影响。

橡皮筋动力车制作方法
一、准备工具
需要准备的工具有：
1. 一张长方形的厚度大于3毫米的硬木板，大小根据要做的车大小而定，一般可以准备30x20厘米左右的小汽车板材；
2. 一把小斧子，用来切割木头；
3. 钉子，用来固定木板；
4. 橡皮筋；
5. 一只剪刀，用来剪开橡皮筋；
6. 一把螺丝刀，用来直接固定木板；
7. 一把热熔胶枪，用来固定橡皮筋；
8. 一只热熔胶，用来固定橡皮筋；
9. 一把刷子，用来涂漆。

二、操作步骤
1. 用小斧子切割长方形木板，把木板切成4段，长度分别为：7厘米，7厘米，14厘米和14厘米，宽度都为3厘米；
2. 用钉子将4段木板定位在一起，如图1所示，即可构成一个车底；
3. 用螺丝刀将车底底部固定，以固定车底位置；
4. 用剪刀将橡皮筋切成2段，长度分别为：20厘米和14厘米；
5. 用热熔胶枪固定橡皮筋，如图2所示，其中20厘米橡皮筋的一端固定在车底另一端，另一端固定在车身前部；14厘米橡皮筋的
一端固定在车底另一端，另一端固定在车身后部；
6. 将橡皮筋固定完成后，可以用颜料涂漆车身，并将车身涂漆完成后，拉动橡皮筋，即可完成一辆动力汽车的制作。

动力小车橡皮筋的制作方法动力小车橡皮筋是一种能够提供动力的橡皮筋，它主要用来让一个小车在给定的一定路程上发挥有效的作用。

在机械制造中，动力小车橡皮筋的制作方法尤为重要，而且提供的动力效果也会影响到整个小车的运行性能和使用寿命。

首先，要准备特定的原材料来制作动力小车橡皮筋，具体包括：厚度相近的金属片，橡胶膜，塑料碎片等。

这些原材料会按照一定的比例和技术要求，经过材料筛选、调配、浸渍等一系列复杂的工艺手段，最终制成动力小车橡皮筋。

然后，经过对所有原材料的筛选，在工厂里按比例进行投料，分别将金属片和橡胶膜，塑料碎片等物料经过分级、筛选、熔融、混合等工艺过程，分别将金属片、橡胶膜、塑料碎片等物料混合起来，按照设定的比例和规格，进行拧紧和形状成型，绕制成为动力小车橡皮筋，并经过冷却等处理，外形和尺寸符合要求后才能制作出最终的动力小车橡皮筋。

动力小车橡皮筋的制作是一项复杂的工作，需要严格的流程和技术要求，不然会影响最终的效果，并且也会损耗原材料而影响生产效率。

因此，在动力小车橡皮筋的制作中，应该注重技术要求，严格执行工艺流程，合理控制投料比例，提高生产质量，以达到最终的质量标准。

在此外，还要注意的是，每一次的动力小车橡皮筋的制作，它的长度和形状也应当在某一确定的范围内，否则就会影响以后小车的运转性能和效率。

并且橡皮筋的拧紧程度也要合理，不能太紧也不能太松，以免影响它的灵活性和使用寿命。

最后，动力小车橡皮筋的制作也要经过一系列的测试和检验，确保其力学性能满足要求，以此来保证最终产品质量。

因此，在动力小车橡皮筋的制作方面，要根据合理的技术要求来确保最终产品质量。

总之，动力小车橡皮筋的制作是一项比较复杂的工艺流程，需要以合理的比例、精准的流程，严格的技术要求，以及精确的测试和检验，才能够保证最终的产品质量，同时也要尊重从原料准备到最终产品整个制作流程，以此来达到动力小车橡皮筋的最佳制作效果。

《用橡皮筋驱动小车》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计旨在通过实践操作，使学生能够：1. 理解橡皮筋的弹力原理及其在小车驱动中的应用。

2. 掌握制作橡皮筋驱动小车的基本步骤和方法。

3. 培养学生的动手实践能力、创新思维和科学探究能力。

二、作业内容本课时的作业内容主要包括橡皮筋驱动小车的制作和简单调试。

具体包括：1. 材料准备：学生需准备小车底盘、橡皮筋、轴、固定件等材料。

2. 制作步骤：（1）将橡皮筋固定在小车两端的轴上。

（2）调整橡皮筋的松紧度，确保其能够提供足够的动力驱动小车。

（3）利用固定件将橡皮筋与小车底盘连接，确保小车行驶时橡皮筋能够正常工作。

（4）进行简单的调试，确保小车能够正常行驶。

三、作业要求为保证作业的顺利进行和达到预期效果，特提出以下要求：1. 安全第一：在制作过程中，学生需注意安全，避免使用尖锐工具或误食小零件。

2. 规范操作：按照教师指导的步骤进行操作，确保每一步都正确无误。

3. 创新思维：在制作过程中，鼓励学生尝试不同的方法，发挥创新思维，寻找更好的解决方案。

4. 团队合作：小组内成员需相互协作，共同完成小车的制作和调试。

5. 记录过程：学生需记录制作过程中的问题和解决方法，以及最终的成功经验。

四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 完成度：评价学生是否按照要求完成了小车的制作和调试。

2. 创新性：评价学生在制作过程中是否发挥了创新思维，尝试了不同的方法。

3. 团队合作：评价小组内成员的协作情况和团队精神的体现。

4. 记录与反思：评价学生是否认真记录了制作过程和经验总结。

五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作品进行点评和反馈。

具体包括：1. 肯定学生的努力和成果，鼓励学生在科学探究中继续保持兴趣和热情。

2. 指出学生在制作过程中存在的问题和不足，提供改进建议和方法。

3. 分享优秀的作品和经验，鼓励学生在今后的学习中继续发挥优势。

4. 引导学生总结本次作业的收获和体会，为今后的学习打下基础。

《用橡皮筋驱动小车》作业设计方案一、设计背景橡皮筋驱动小车是一种简单而有趣的科学实验，通过利用橡皮筋的弹性能量来驱动小车前进。

这个实验既能锻炼学生的动手能力，又能让他们深入了解弹簧的弹性原理。

通过这个实验，学生可以体会到科学知识在平时生活中的应用，并培养他们对科学的兴趣和探索精神。

二、设计目标1.让学生了解橡皮筋的弹性特性，掌握橡皮筋驱动小车的原理。

2.培养学生的动手能力和实验操作技能。

3.激发学生对科学实验的兴趣，提高他们的科学素养。

三、实验材料1.橡皮筋2.小车模型3.尺子4.计时器5.纸杯6.小石子四、实验步骤1.准备工作：将橡皮筋系在小车模型的后轮轴上，确保橡皮筋的张力适中。

将小车放在光滑的地面上，确保没有障碍物阻碍小车前进。

2.实验过程：用手将小车向后拉动，让橡皮筋处于拉伸状态。

在计时器开始计时后，放开小车，观察小车前进的速度和距离。

重复实验屡次，记录实验数据。

3.实验内容：探究橡皮筋的拉伸水平对小车前进速度的影响，比较不同拉伸水平下小车前进的距离和时间。

4.实验总结：根据实验数据分析，总结橡皮筋驱动小车的原理，探讨橡皮筋的弹性特性对小车运动的影响。

五、实验评估1.实验设计是否合理，实验步骤是否清晰。

2.实验数据是否准确可靠，结论是否科学合理。

3.学生对实验过程和结果是否能够进行合理诠释和总结。

六、延伸拓展1.让学生尝试改变小车的重量、轮子的材质等因素，探究对小车运动的影响。

2.引导学生设计自己的橡皮筋驱动小车，体验科学实验的乐趣和创造力。

七、实验心得通过这个实验，学生不仅能够了解橡皮筋的弹性特性，掌握橡皮筋驱动小车的原理，还能培养动手能力和实验操作技能。

希望学生在实验中能够体会到科学知识的乐趣和实用性，激发他们对科学的兴趣和探索精神。

愿每个学生都能在这个实验中收获知识和快乐！。

皮筋动力小车原理
皮筋动力小车是一种利用皮筋的弹力来驱动的玩具车。

它的原理基于弹性势能的转化和释放。

皮筋动力小车的主要部件包括车体、轴和皮筋。

车体通常由塑料或金属制成，具有较轻的重量和较小的阻力，以便减少摩擦力对车辆运动的干扰。

轴是连接车体和皮筋的部件，承载着反向扭曲的皮筋。

皮筋则是小车的动力来源，它通常由橡胶或弹性材料制成。

当皮筋被扭曲时，弹性势能被储存起来。

随着皮筋被释放，扭曲的能量会被转化为机械能，推动车辆向前运动。

皮筋的释放会导致轴扭转，从而将储存的势能转化为轴的旋转动能，继而传递到车轮上。

车轮的旋转驱动地面，使小车向前移动。

为了实现连续的运动，需要不断重复扭曲和释放皮筋的过程。

通常，小车上会装有一个操纵杆或手柄，用于扭曲皮筋。

通过连续的扭曲和释放，小车能够保持持续的运动。

总体而言，皮筋动力小车利用皮筋的弹性势能转化为机械能，从而驱动车辆前进。

这种原理简单而有效，使得皮筋动力小车成为一种受欢迎的玩具。

用橡皮筋作动力科学知识：1、物体形变时产生的要恢复原来形状的力叫弹力。

2、橡皮筋的缠绕圈数越多，弹力越大，小车行驶距离越远。

科学探究：1、体验弹力在生活中的应用。

2、小组合作驱动小车，分工合作完成实验探究。

科学态度：1、体会科学与生活关系密切。

2、培养对科学的兴趣与好奇心。

3、分析数据，培养实证意识。

4、体会团队合作的重要性。

教学重难点重点：缠绕圈数越多，弹力越大，距离越远。

难点：驱动小车，对比试验。

器材准备1、学生材料盒：小车、绕线器、皮尺、计算器、橡皮筋、评价表、导学单等；2、教师箱子：篮子（小车、皮尺、计算器、橡皮筋若干）、直升机、弹簧、拉力器、玩具弓箭、橡皮泥、桌牌、全班记录表等；3、课前场地：赛道组别。

教学过程一、导入新课，初步了解弹力概念。

1、了解“团队星空”评价规则。

2、出示室内橡筋动力直升机。

问：这是一架模型直升机，就这样，能飞吗？师：老师请来一个助手，为大家表演。

不能白看，得思考！直升机靠什么飞起来的？小结：大家都觉得和橡皮筋有关。

看来，橡皮筋可以产生一种神奇的力，它究竟是怎么产生的呢？（板书：橡皮筋）我们也来玩玩橡皮筋，看看能否找到答案。

3、玩橡皮筋师：不能白玩，得思考！观察橡皮筋发生什么变化，体会手指有什么感觉。

小结：是的，当我们拉橡皮筋的时候，发现橡皮筋变细变长，形状发生了变化，同时，手指感觉到一种往回拉的力。

这种力究竟是什么呢？4、出示弹力概念，齐读。

5、举例弹力在生活中的应用。

小结：弹力在生活中应用真是广泛。

6、揭题。

释疑：直升机为什么会飞？一旦弹力消失？小结：刚才，我们用橡皮筋形变产生的弹力作动力，让直升机起飞，现在，这里有一辆小车，你也能试试用橡皮筋的弹力作动力来驱动吗？（板书课题）【设计意图：教材安排将弹力概念放在实验后，在实际教学中发现，先初步建构弹力概念，在此基础上进行实验更有利于学生对弹力概念这一抽象科学概念的理解，因此调到实验前进行。

】二、驱动橡筋小车1、认识小车2、驱动小车（1）各小组挑战驱动小车。