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教育理论基础知识试题及答案一、单项选择题1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 教育技术答案：B2. 教育的本质是指（）A. 教育的社会功能B. 教育的目的和任务C. 教育的内在规律D. 教育的方法和手段答案：C3. 以下哪项不是现代教育的主要特点？（）A. 终身化B. 多元化C. 平衡化D. 个性化答案：C4. 教育心理学认为，以下哪项不是影响学生学习的主要因素？（）A. 智力因素B. 情感因素C. 环境因素D. 遗传因素答案：D5. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C二、多项选择题6. 教育的构成要素包括（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育方法E. 教育环境答案：ABCDE7. 以下哪些属于教育评价的功能？（）A. 诊断B. 反馈C. 激励D. 选拔E. 导向答案：ABCDE8. 教育的目的是（）A. 传授知识B. 发展智力C. 培养能力D. 塑造个性E. 促进社会进步答案：ABCDE9. 教育研究方法主要包括（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 文献法E. 案例研究法答案：ABCDE10. 以下哪些因素会影响教师的教学效果？（）A. 教师的知识水平B. 教师的教学技能C. 教师的人格魅力D. 学生的接受能力E. 教学环境答案：ABCDE三、简答题11. 简述教育的三个基本要素及其相互关系。
答案：教育的三个基本要素包括教育者、学习者和教育影响。
教育者是教育活动的主导者，负责设计和实施教育计划；学习者是教育活动的接受者，通过教育活动获得知识和能力；教育影响是连接教育者和学习者的工具和媒介，包括教育内容、教育方法、教育手段等。
三者相互作用，共同推动教育活动的进行。
12. 描述布鲁纳的“发现学习”理论。
答案：布鲁纳的“发现学习”理论认为，学习是一个主动探索和发现的过程，学生通过自己的观察、操作和思考，发现问题、提出假设并验证假设，从而获得知识和技能。
教育领域的基础知识试题和答案一、选择题1. 教育的本质是什么？A. 知识的传授B. 技能的培养C. 性格的塑造D. 全部都是答案：D2. 下列哪个是教育的基本原则？A. 因材施教B. 教学相长C. 寓教于乐D. 全部都是答案：D3. 教育的目标是什么？A. 提高学生的知识水平B. 培养学生的能力C. 塑造学生的品格D. 全部都是答案：D4. 下列哪个不是教学方法？A. 讲授法B. 实验法C. 讨论法D. 广告法答案：D5. 下列哪个是教育评价的方法？A. 考试B. 观察C. 问卷调查D. 全部都是答案：D二、判断题1. 教育只是一种知识的传授，不需要培养学生的能力和品格。
（错误）2. 教学方法可以根据学生的特点进行选择，以达到最佳的教学效果。
（正确）3. 教育评价只有考试这一种方法，其他方法并不有效。
（错误）三、简答题1. 教育的本质是什么？教育的本质是知识的传授、技能的培养、性格的塑造和价值观的培养，旨在帮助学生全面发展，为未来的生活和工作打下基础。
2. 教育的基本原则有哪些？教育的基本原则有因材施教、教学相长、寓教于乐等，这些原则都是为了提高教学效果，使学生能够更好地学习和成长。
3. 教育的目标是什么？教育的目标是提高学生的知识水平、培养学生的能力、塑造学生的品格，以及培养学生的价值观和社会责任感，使学生成为有用的社会人才。
4. 教学方法有哪些？教学方法包括讲授法、实验法、讨论法等，教师可以根据学生的特点和教学内容选择合适的方法，以达到最佳的教学效果。
5. 教育评价的方法有哪些？教育评价的方法有考试、观察、问卷调查等，这些方法可以帮助教师了解学生的学习情况，为教学改进提供依据。
教育理论基础知识试题及答案一、选择题1.教育理论基础是指的是什么？A.教育学科的基本理论B.教育实践的基础知识C.教育改革的基本原则D.教育管理的基本方法答案：A2.教育的本质是什么？A.知识传授B.个体发展C.社会变革D.道德培养答案：B3.教育的目标是什么？A.培养社会人才B.提高国民素质C.实现个体自我价值D.促进社会和谐答案：C4.教育的价值是什么？A.经济价值B.社会价值C.文化价值D.个人价值答案：D5.教育的类型包括哪些？A.基础教育B.职业教育C.继续教育D.全面教育答案：A、B、C6.教育过程的基本要素是什么？A.师生关系B.教学内容C.教学方法D.教学评价答案：A、B、C、D7.教育评价的目的是什么？A.检测学生学习情况B.促进教育改革C.提高教学质量D.选拔人才答案：A、B、C8.教育的社会功能是什么？A.社会化功能B.人力资源培养功能C.人格塑造功能D.知识传递功能答案：A、B、C、D二、问答题1.简述教育理论基础的研究内容。
答：教育理论基础的研究内容包括教育学科的基本原理、基本概念和基本理论。
主要包括教育的本质、教育的目标、教育的内容、教育的方法和教育的评价等方面的研究。
2.列举三种教育的类型并简要说明。
答：三种教育类型分别为基础教育、职业教育和继续教育。
- 基础教育指的是为儿童和青少年提供的义务教育，包括小学、初中和高中教育，旨在培养学生的综合素质和基本知识技能。
- 职业教育指的是为学生提供职业技能培训和职业素养培养的教育，包括中等职业学校和高等职业院校的教育，旨在培养人力资源和满足社会对各类专业技能的需求。
- 继续教育指的是为成年人提供的终身学习机会，包括职业培训、技能提升、学历提升等形式，旨在促进个人的继续发展和适应社会变化。
3.教育的价值和目标之间的关系是什么？答：教育的价值和目标之间存在密切的关系。
教育的价值是指教育对个体和社会的意义和作用，是教育所追求的目标的内在依据。
教育学基础知识试题解析及答案一、选择题1. 教育的本质是一种（）A. 知识传授B. 能力培养C. 社会现象D. 心理活动{答案：C} 解析：教育是一种社会现象，它涉及到知识、能力、心理等多个方面，但教育的核心目的是培养人的社会性，因此选项C正确。
2. 下列哪项不是教育的任务？A. 传授知识B. 培养能力C. 发展个性D. 娱乐休闲{答案：D} 解析：教育的任务包括传授知识、培养能力和发展个性，而娱乐休闲并不是教育的直接任务，故选项D不正确。
二、填空题1. 教育的基本形态包括________、________、________和________。
{答案：学校教育、家庭教育、社会教育、网络教育} 解析：教育的基本形态随着社会的发展而不断演变，目前主要包括学校教育、家庭教育、社会教育和网络教育。
2. 教学过程的基本规律包括________、________、________和________。
{答案：教学与学生发展相结合、教师主导与学生主体相结合、理论与实践相结合、知识传授与能力培养相结合} 解析：教学过程的基本规律是指教学活动进行过程中应遵循的基本原则，包括教学与学生发展相结合、教师主导与学生主体相结合、理论与实践相结合、知识传授与能力培养相结合等。
三、简答题1. 请简述教育的本质。
{答案：教育的本质是一种社会现象，它是培养人的活动，具有目的性、计划性和系统性。
教育的核心目的是培养人的社会性，使个体获得知识、技能、价值观等方面的提升，从而更好地适应社会生活。
}2. 请简述教学过程的基本规律。
{答案：教学过程的基本规律包括教学与学生发展相结合、教师主导与学生主体相结合、理论与实践相结合、知识传授与能力培养相结合。
这些规律体现了教学活动进行过程中应遵循的基本原则，目的是提高教学效果，促进学生的全面发展。
}。
教育综合基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 传递知识B. 培养人才C. 社会交往D. 传授技能2. 教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养品德C. 培养能力D. 培养情感3. 教育的目的是（）。
A. 促进个体发展B. 促进社会发展C. 促进个体与社会发展D. 促进文化传承4. 教育的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 教育公平5. 教育的实施主体是（）。
A. 教师B. 学生C. 家长D. 社会6. 教育的实施对象是（）。
A. 教师B. 学生C. 家长D. 社会7. 教育的实施方式是（）。
A. 课堂教学B. 自主学习C. 社会实践D. 网络教育8. 教育的实施环境是（）。
A. 家庭B. 学校C. 社会D. 网络9. 教育的实施内容是（）。
A. 知识传授B. 技能训练C. 品德培养D. 情感教育10. 教育的实施目标是（）。
A. 提高学生成绩B. 培养学生能力C. 促进学生全面发展D. 培养学生创新精神二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育的基本功能包括（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进社会进步12. 教育的基本原则包括（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 教育公平13. 教育的实施主体包括（）。
A. 教师B. 学生C. 家长D. 社会14. 教育的实施方式包括（）。
A. 课堂教学B. 自主学习C. 社会实践D. 网络教育15. 教育的实施环境包括（）。
A. 家庭B. 学校C. 社会D. 网络三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育的本质属性是传递知识。
（）17. 教育的首要任务是传授知识。
（）18. 教育的目的是促进个体发展。
（）19. 教育的基本原则是因材施教。
（）20. 教育的实施主体是教师。
（）21. 教育的实施对象是学生。
（）22. 教育的实施方式是课堂教学。
教育理论基础知识试题及答案一、单项选择题1. 教育的本质是什么？A. 传授知识B. 培养人才C. 促进个体全面发展D. 社会化过程答案：C2. 教育目的的基本价值取向是什么？A. 个体本位B. 社会本位C. 知识本位D. 能力本位答案：A3. 下列哪项不是教育的基本要素？A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育环境答案：D4. 教育过程中的师生关系应该是怎样的？A. 权威与服从B. 平等与尊重C. 竞争与合作D. 指导与被指导答案：B5. 教育与社会发展的关系是什么？A. 单向影响B. 双向互动C. 无关D. 随机答案：B二、多项选择题6. 教育的功能包括哪些方面？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造个性D. 社会化答案：A, B, C, D7. 现代教育的发展趋势包括哪些？A. 终身化B. 民主化C. 个性化D. 信息化答案：A, B, C, D8. 教育评价的类型有哪些？A. 形成性评价B. 总结性评价C. 定性评价D. 定量评价答案：A, B, C, D三、简答题9. 简述教育的三个基本要素及其相互关系。
教育的三个基本要素包括教育者、学习者和教育内容。
教育者是教育活动的主导者，负责设计和实施教育计划，引导学习者进行学习。
学习者是教育活动的接受者，通过教育活动获取知识和技能。
教育内容是教育活动的媒介，包括知识、技能、态度和价值观等。
三者之间相互依存、相互作用，共同构成了教育活动的完整过程。
10. 论述教育对个体发展的重要性。
教育对个体发展具有至关重要的作用。
首先，教育是个体获取知识、技能和能力的主要途径，有助于提高个体的智力水平和实践能力。
其次，教育通过传授社会规范和价值观，促进个体的社会化，使其成为社会的一员。
再次，教育有助于个体形成独立的人格和批判性思维，培养其解决问题的能力。
最后，教育还能够提升个体的文化素养，丰富其精神生活。
四、论述题11. 试论现代教育技术在教育教学中的应用及其对提高教育质量的影响。
教育基础知识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本目的是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 服务社会D. 提高素质答案：B2. 教育的三大组成部分是（）。
A. 德育、智育、体育B. 德育、智育、美育C. 德育、智育、劳动教育D. 德育、智育、美育、劳动教育答案：D3. 教育的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以上都是答案：D4. 教育的实施方式不包括（）。
A. 课堂教学B. 自学C. 社会实践D. 家庭作业答案：D5. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 了解学生C. 改进教学D. 以上都是答案：C6. 现代教育技术的核心是（）。
A. 信息技术B. 网络技术C. 多媒体技术D. 人工智能技术答案：A7. 教育公平的主要内容是（）。
A. 机会均等B. 过程公平C. 结果公平D. 以上都是答案：D8. 教育的最终目标是（）。
A. 培养全面发展的人B. 培养专业人才C. 培养创新人才D. 培养道德人才答案：A9. 教育的社会责任是（）。
A. 培养合格公民B. 促进经济发展C. 传承文化D. 以上都是答案：D10. 教育的发展趋势是（）。
A. 信息化B. 国际化C. 个性化D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育的四大支柱包括（）。
A. 学会认知B. 学会做事C. 学会共同生活D. 学会生存答案：ABCD2. 教育的类型包括（）。
A. 基础教育B. 职业教育C. 高等教育D. 成人教育答案：ABCD3. 教育的基本原则包括（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 终身学习答案：ABC4. 教育评价的内容主要包括（）。
A. 学生评价B. 教师评价C. 课程评价D. 学校评价答案：ABCD5. 现代教育技术的应用包括（）。
A. 远程教育B. 电子教学C. 多媒体教学D. 人工智能教学答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 教育的目的是培养全面发展的人。
教育基础知识的试题与答案集一、选择题1. 下列哪项是教育的基本要素？A. 教育者B. 受教育者C. 教育影响D. 全部选项答案：D2. 下列哪项属于教育的本质属性？A. 育人B. 传授知识C. 培养能力D. 全部选项答案：D3. 下列哪项是教育的根本任务？A. 传道授业解惑B. 发展智力C. 培养品德D. 全部选项答案：D4. 下列哪项属于教学的基本原则？A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 全部选项答案：D5. 下列哪项是课程的主要表现形式？A. 课程计划B. 课程标准C. 教材D. 全部选项答案：D二、填空题1. 教育的本质属性是____。
答案：育人2. 教育的根本任务是____。
答案：传道授业解惑、发展智力、培养品德3. 教学的基本原则包括____、____、____。
答案：直观性原则、启发性原则、巩固性原则4. 课程的主要表现形式有____、____、____。
答案：课程计划、课程标准、教材三、简答题1. 请简述教育的概念。
答案：教育是一种有意识地对人的身心发展产生直接影响的培养活动，是传递社会经验、培养人的社会活动。
2. 请简述教学的概念。
答案：教学是在教育目的规范下，教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程，是教师引导学生掌握知识、认识世界、进行创造性劳动的一种双边活动。
3. 请简述课程的概念。
答案：课程是学校教育为了实现培养目标，教师和学生在学校教育过程中用以增进知识、培养能力、提高素质、形成品行的各种活动的总和。
四、论述题1. 请论述教育的本质属性。
答案：教育的本质属性是育人，即培养人的全面发展，包括德、智、体、美、劳等方面。
2. 请论述教学的基本原则。
答案：教学的基本原则包括直观性原则、启发性原则、巩固性原则。
直观性原则要求教学内容要直观、形象、具体，便于学生理解和接受；启发性原则要求教师要引导学生主动思考、积极探索，培养学生的创新精神；巩固性原则要求教师要注重对学生学习成果的巩固，使学生真正掌握所学知识。
教育基础知识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育实践D. 教育理论答案：A2. 教育学作为一门独立的学科，其标志是（）。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 杜威的《民主主义与教育》答案：B3. 教育的质的规定性是（）。
A. 培养人的社会活动B. 传授知识的活动C. 培养技能的活动D. 培养情感的活动答案：A4. 教育的三个基本要素是（）。
A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育方法D. 教育者、受教育者、教育目标答案：A5. 教育的起源是（）。
A. 神话起源说B. 生物起源说C. 心理起源说D. 劳动起源说答案：D6. 教育目的的层次结构包括（）。
A. 国家教育目的、学校教育目标、课程目标B. 国家教育目的、学校教育目标、个人教育目标C. 国家教育目的、学校教育目标、教师教学目标D. 国家教育目的、学校教育目标、学生学习目标答案：A7. 教育制度的核心是（）。
A. 学校教育制度B. 社会教育制度C. 家庭教育制度D. 职业教育制度答案：A8. 教育的直接目的是（）。
A. 传授知识B. 发展智力C. 培养人才D. 促进社会发展答案：C9. 教育的最终目的是（）。
A. 促进个体发展B. 促进社会发展C. 促进文化传承D. 促进经济建设答案：B10. 教育的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 终身学习答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育的构成要素包括（）。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育方法E. 教育环境答案：ABCDE2. 教育的基本原则有（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 终身学习E. 教育公平答案：ABCD3. 教育的功能包括（）。
A. 个体发展功能B. 社会服务功能C. 文化传承功能D. 经济促进功能E. 政治导向功能答案：ABCDE4. 教育的类型包括（）。
教育基础知识试题及答案一、选择题1. 教育是指通过何种活动和手段，对人进行有计划地引导和培养？A. 社会活动B. 教学活动C. 体育活动D. 文艺活动答案：B. 教学活动2. 教育的目的是什么？A. 培养人的智力B. 培养人的情感C. 培养人的能力D. 以上答案都对答案：D. 以上答案都对3. 学校教育主要分为几个阶段？A. 1个阶段B. 2个阶段C. 3个阶段D. 4个阶段答案：C. 3个阶段4. 以下哪个是中国古代的四书五经之一？A. 轩辕黄帝内经B. 儒家《论语》C. 胡适《文学改良刍议》D. 管仲《管子》答案：B. 儒家《论语》5. 教育的基本原则是什么？A. 差异性原则B. 平等性原则C. 统一性原则D. 训练性原则答案：B. 平等性原则二、填空题1. 我国义务教育包括________年的九年制义务教育和________年的高中阶段教育。
答案：9，32. “德、智、体、美、劳”的五育并举是我国教育的________。
答案：目标3. 我国现行学制中，小学为________年制，初中为________年制。
答案：6，34. 儿童教育的特点是________、________和________。
答案：关爱，启发，独立5. 现代教育技术的代表是________。
答案：计算机三、简答题1. 简述教育的涵义及其重要性。
教育是通过教学活动对人进行有计划地引导和培养的一种社会活动。
教育的重要性主要表现在以下几个方面：- 促进人的全面发展：教育旨在培养人的智力、情感、能力等方面的素质，使人能够在社会中全面发展。
- 传承文化传统：教育是社会文化传承的重要方式，通过教育，可以将社会的文化知识、道德观念等传递给后代。
- 培养社会人才：教育培养的人才是社会发展的重要力量，对于国家和社会的发展起着至关重要的作用。
- 促进社会进步：教育有助于改善社会的发展环境，提高社会文明程度和生产力水平。
- 实现个人价值：教育为个人提供了获取知识、发展才能和实现自我价值的机会。
教育基础知识试题(含答案)
一、选择题
1.国民教育制度的核心是( A )
A.学校教育制度
B.社区教育制度
C.终身教育制度
D.职业教育制度
2.容量平均值约为7个组块的记忆是( B )
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.形象记忆
D.动作记忆
3.关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是( C )
A.卢梭
B.杜威
C.赫尔巴特
D.布鲁纳
4.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是( A )的体现。
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.热爱感
5.新课程改革的基本理念是( A )
10.高中生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的( C )的具体表现。
A.能力
B.品质
C.意志
D.气质
11.对类似但不相同的条件刺激作出不同反应的是( A )的过程。
A.刺激分化
B.刺激泛化
C.获得
D.消退
12.能在短时间内使学生获得大量系统的科学知识的教学方法是( C )
A.谈话法
B.讨论法
C.讲授法
D.练习法
13.盲人失去视觉，通过实践活动反而使听觉比正常人更敏锐，这是( D )
A.感觉对比
B.感觉适应
C.联觉
D.感觉补偿
14.义务教育实行___________领导， ___________ 统筹规划实施， ___________ 为主的管理体制。
( A )
A.国务院，省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府
B.省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府，乡级人民政府
C.国务院，省、自治区，直辖市人民政府
D.省、自治区，直辖市人民政府，县级人民政府
15.德育的实质是( C )
A.完善学生的道德认识
B.培养学生的道德情感
C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德
D.强化学生的道德行为
A.以学生发展为本
B.培养学生的实践能力
C.切实减轻学生的学习负担
D.提高课堂教学效率
6.下列说法中，体现行为主义学派观点的是( C )
A.人的心理具有整体性
B.人有自我实现的倾向
C.学习就是刺激和反应间的联结
D.人的心理是一个信息加工系统
7.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是( D )
A.功能固着
B.迁移
C.定势
D.原型启发
8.学校实现教育目的的基本途径是( B )
A.德育
B.教学
C.考试
D.学生管理
9.根据经典性条件作用论，铃声也能引发的狗的唾液分泌反应，则铃声是( B )
A.中性刺激
B.条件刺激
C.无条件刺激
D.操作行为
二、名词解释
1.心理发展
答：心理发展就是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。
2.启发式策略
答：启发式策略是根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。
3.陶冶教育法
答：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
4.依法执教
答：依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。
三、简答题
1.简述教学过程的结构。
答：(1)激发学习动机;(2)领会知识;(3)巩固知识;(4)运用知识;(5)检查知识。
2.简述教师在教育研究中的地位和作用。
答：(1)推动教育改革与发展;(2)提高教育教学质量;(3)提升教师自身素质
3.简述思维的类型。
答：(1)根据思维发展水平的不同，可以分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维;(2)根据思维的逻辑性，可分为分析思维和直觉思维;(3)根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维;(4)根据思维的创造程度，可分为常规思维和创造思维。
4.简述社会对教师的角色期待。
答：(1)学习的引导者和促进者;(2)行为规范的示范者;(3)班集体的管理者;(4)学生心理健康的维护者;(5)学生成长的合作者;(6)
教学的研究者。
四、论述题
1.教学过程中如何培养学生良好的性格。
答：(1)加强人生观、世界观和价值观教育，让学生学会明辨是非，区分美与丑、善与恶，用合理的信念知道自己的行为，从而塑造良好的性格。
(2)及时强化学生的积极行为，有助于这一积极行为的重复出现，同时也潜移默化的告诉了学生什么行为是合理的、正确的，有助于其良好性格的培养。
(3)充分利用榜样人物的示范作用。
教师应经常给学生讲解优秀人物的事迹，激励学生向他们学习。
同时，教
师也应为学生树立良好的榜样。
(4)利用集体的教育力量。
学生在集体中，通过与他人的合作、交流、相互学习从而促进性格的自我完善。
(5)依据性格倾向因材施教。
每个学生都是一个独特的个体，教师应根据学生的性格倾向因材施教。
(6)提高学生的自我教育能力，因为做任何一件事情个体内在的主观能动性才是起决定作用的。
2.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义。
答：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。
加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态;(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素;(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。
五、材料分析题
阅读材料，回答问题。
在讲《两条小溪的对话》时，教师让学生们分角色表演。
有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问：“为什么呢?”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。
”孩子说出了原因。
“你的意见很好，用自己的话来表演吧。
”老师温柔地抚摸了一下孩子的脑袋。
果然，这个孩子表演得很出色。
请从所学教育理论角度，评价一下这位老师的做法。
答：从教育学角度讲，师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学
习的伙伴。
教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。
从心理学角度讲，教师的宽容与鼓励有助于学生创造性的发挥。
面对孩子提出的问题，老师并没有急于给出结论，而是耐心倾听，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”;在教学中，教师不再是不可挑战的“权威”，学生的意见得到认可并执行，给学生留下了一定的权利和机会，为有创造性的学生提供足够的空间和机遇，促进了创造性行为的发生。
