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二年级下册美术教案－3神奇的瓦楞纸 | 苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解瓦楞纸的基本特性和用途，学会运用瓦楞纸进行简单造型和创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养环保意识和审美情感。
教学内容1. 瓦楞纸的基本介绍：瓦楞纸的结构、特点及其在生活中的应用。
2. 瓦楞纸的制作方法：折叠、剪裁、粘贴等基本技巧。
3. 瓦楞纸作品创作：引导学生发挥想象，创作属于自己的瓦楞纸作品。
教学重点与难点1. 重点：瓦楞纸的基本特性和制作方法。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作出有创意的瓦楞纸作品。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸样品、PPT、示范视频。
2. 学具：彩色瓦楞纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示瓦楞纸作品，引起学生的兴趣。
2. 新授：介绍瓦楞纸的基本特性和用途，演示制作方法。
3. 实践：学生分组进行瓦楞纸作品的制作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计主题：神奇的瓦楞纸副结构与特性重点：制作方法难点：创意发挥作业设计要求学生课后收集生活中的瓦楞纸制品，并尝试用自己的话描述其特点。
创作一幅以“神奇的瓦楞纸”为主题的画作。
课后反思本节课通过生动的实例和实践活动，使学生了解了瓦楞纸的特性与用途，并学会了基本的制作方法。
在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新思维，同时强调了环保意识。
通过课后作业的布置，希望学生能够将所学知识应用到生活中，进一步激发他们对美术的热爱。
在今后的教学中，可以考虑引入更多元的材料，丰富教学内容，提升学生的艺术素养。
重点细节：瓦楞纸的制作方法瓦楞纸的基本特性瓦楞纸的制作技巧1. 折叠：折叠是瓦楞纸制作中最基础的技巧。
学生可以通过对瓦楞纸进行折叠，创造出各种形状和结构。
折叠时要注意力度均匀，避免折痕不整齐或者损坏纸张。
2. 剪裁：剪裁是瓦楞纸制作中的重要步骤。
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版(4) 课题: 神奇的瓦楞纸教学目标:1.了解瓦楞纸的基本知识和制作方法。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.让学生用瓦楞纸制作简单的手工作品。
教学重点:1.了解瓦楞纸的基本知识。
2.掌握瓦楞纸的制作方法。
3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备:1. 瓦楞纸2. 剪刀3. 胶水4. 彩纸5. 铅笔教学过程:一、导入1.老师出示一块瓦楞纸，让学生观察其表面的特点，引导学生发表自己的观察结果，了解瓦楞纸的基本知识。
二、学习瓦楞纸的制作方法1.老师向学生简要介绍瓦楞纸的制作方法，并示范一遍。
2.让学生跟随老师的示范，自己动手制作一张瓦楞纸，并在制作过程中适当给予指导和帮助。
三、制作手工作品1.让学生自由发挥创意，用瓦楞纸制作一个简单的手工作品，可以是动物、植物等。
2.鼓励学生动手实践，发挥自己的想象力和创造力。
四、展示和分享1.让每位学生展示自己制作的手工作品，并向全班分享自己的创意和制作过程。
2.鼓励学生互相欣赏和交流，提出建议和意见。
五、总结1.与学生一起总结瓦楞纸的制作方法和使用技巧。
2.鼓励学生对瓦楞纸的制作方法和使用技巧进行进一步的思考和探索。
六、作业1.布置作业：让学生回家找一些废旧的纸板材料，尝试制作瓦楞纸，并用瓦楞纸制作一个手工作品。
扩展活动:1.学生可以尝试用瓦楞纸制作更复杂的手工作品，如房屋、飞机等。
2.学生可以从日常生活中发现更多可以用瓦楞纸制作的东西，如书架、盒子等。
评价方式:1.观察学生在课堂上的参与和动手能力。
2.评价学生制作的手工作品的创意和实用性。
教学反思:通过本节课的教学，学生对瓦楞纸的制作方法和使用技巧有了初步的了解，培养了他们的动手能力和创造力。
但考虑到学生的年龄和能力，本节课的内容可以再进行一些简化和调整，以便更好地适应学生的学习需求。
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版课程名称：神奇的瓦楞纸课时数：1课时（40分钟）适用年级：二年级下册教材版本：苏少版教学目标：1. 了解瓦楞纸的特点和制作方法。
2. 学习使用瓦楞纸制作简单的手工作品。
3. 培养学生的创造力和动手能力。
教学准备：瓦楞纸样品、剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔、铅笔。
教学过程：导入（5分钟）：1. 引导学生回忆上节课学到的内容，询问他们还记得什么。
2. 引入本节课的主题，告诉学生今天要学习的是一种神奇的纸叫瓦楞纸。
讲解（10分钟）：1. 介绍瓦楞纸的特点和制作方法，可以使用图片或样品进行展示。
2. 指导学生观察瓦楞纸的外形和纹理，并解释瓦楞纸的用途。
示范（10分钟）：1. 准备好一张瓦楞纸和一块彩色纸，用铅笔在彩色纸上画出想要制作的图案。
2. 用剪刀剪下刚才画出来的图案，并将其粘贴在瓦楞纸上。
3. 将瓦楞纸剪成合适的形状，使彩色纸的图案完整显示出来。
练习（15分钟）：1. 让学生准备好纸张和色彩工具，自行制作手工作品。
2. 鼓励学生发挥想象力，使用瓦楞纸制作不同形状的手工作品，例如动物、花等。
分享（5分钟）：1. 让学生将自己制作的手工作品展示给同学们，分享制作过程和创意。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞赏彼此的作品。
课堂总结（5分钟）：1. 总结学习内容，强化学生对瓦楞纸的认识与理解。
2. 鼓励学生提问，回答学生对瓦楞纸的疑惑或有关手工制作的问题。
拓展活动：为了进一步巩固学生对瓦楞纸的认识与理解，可以在课后布置一些拓展作业，例如让学生用瓦楞纸制作一个小箱子、一个飞机模型等，激发学生的创造力和动手能力。
教学反思：在教学过程中，要注重示范和引导学生动手实践，让学生亲自体验瓦楞纸的特殊性质。
同时，通过分享环节，增强学生的交流与合作能力，培养他们的审美意识和自信心。
二年级下册美术教案－《3神奇的瓦楞纸》苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解瓦楞纸的基本特性，学会运用瓦楞纸进行简单造型和色彩搭配，提高动手操作能力和美术创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生观察力、想象力、创造力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生创新意识，增强环保意识。
教学内容1. 瓦楞纸的特性：介绍瓦楞纸的来源、质地、颜色等基本特性。
2. 瓦楞纸的制作过程：讲解瓦楞纸的制作过程，包括纸张的选择、压痕、粘合等。
3. 瓦楞纸的应用：展示瓦楞纸在生活中的应用，如包装、装饰、建筑等。
4. 瓦楞纸的艺术创作：指导学生运用瓦楞纸进行艺术创作，如制作卡片、小玩具、装饰画等。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握瓦楞纸的基本特性，学会运用瓦楞纸进行简单造型和色彩搭配。
2. 教学难点：瓦楞纸的制作过程和艺术创作技巧。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸样品、PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示瓦楞纸作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 新授：介绍瓦楞纸的基本特性、制作过程和应用领域。
3. 示范：演示瓦楞纸的制作过程和艺术创作技巧。
4. 实践：学生分组进行瓦楞纸艺术创作，教师巡回指导。
板书设计1. 《神奇的瓦楞纸》2.瓦楞纸的特性瓦楞纸的制作过程瓦楞纸的应用瓦楞纸的艺术创作3. 配图：瓦楞纸作品图片、制作过程图示等。
作业设计1. 必做题：学生运用瓦楞纸制作一个简单的立体作品，如小动物、花朵等。
2. 选做题：学生尝试用瓦楞纸进行创意设计，如制作卡片、装饰画等。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践等方式，让学生了解瓦楞纸的基本特性，学会运用瓦楞纸进行艺术创作。
在教学过程中，要注意引导学生观察、想象、创造，培养他们的动手能力和创新意识。
同时，要关注学生的个体差异，给予他们充分的时间和空间进行创作。
教案设计：一、教学目标知识与技能目标：让学生了解瓦楞纸的特性以及制作方法，能够运用瓦楞纸进行创意制作。
过程与方法目标：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手操作能力和创新能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术创作的兴趣，提高学生对废旧物品再利用的认识，培养学生的环保意识。
二、教学内容本课以瓦楞纸为载体，引导学生运用瓦楞纸进行创意制作。
通过观察、实践、合作等环节，让学生了解瓦楞纸的特性以及制作方法，激发学生的创作热情，提高学生的动手操作能力和创新能力。
三、教学重点与难点重点：让学生了解瓦楞纸的特性以及制作方法，能够运用瓦楞纸进行创意制作。
难点：如何引导学生发挥想象，利用瓦楞纸创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自带废旧纸箱、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1.导入新课教师出示一些用瓦楞纸制作的作品，引导学生欣赏并讨论瓦楞纸的特点和制作方法，从而引出本课课题——神奇的瓦楞纸。
2.新课教学（1）教师简要讲解瓦楞纸的特性，如质地、色彩、形状等。
（2）教师示范如何使用瓦楞纸进行创作，如剪、折、粘等技巧。
（3）教师引导学生发挥想象，利用瓦楞纸创作出富有创意的作品。
3.学生实践学生按照教师的要求，利用自带的瓦楞纸进行创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创意。
4.作品展示学生将完成的作品进行展示，大家互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计本课板书设计如下：神奇的瓦楞纸特点：质地、色彩、形状制作方法：剪、折、粘创作要求：发挥想象，创作富有创意的作品七、作业设计学生回家后，利用废旧纸箱继续创作瓦楞纸作品，下节课进行展示。
八、课后反思本节课通过引导学生利用瓦楞纸进行创作，锻炼了学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作进度，给予他们个性化的指导，让每个学生都能在创作中感受到乐趣。
同时，本节课也培养了学生的环保意识，让他们认识到废旧物品再利用的重要性。
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版一、教学目标1. 让学生了解瓦楞纸的特点和用途，培养对美术材料的认知能力。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用瓦楞纸进行创作。
3. 培养学生的观察能力和创新意识，学会从生活中发现美、创造美。
4. 培养学生团结协作精神，提高课堂参与度。
二、教学内容1. 瓦楞纸的特点和用途2. 瓦楞纸的制作方法3. 瓦楞纸作品欣赏4. 学生实践操作三、教学重点与难点1. 重点：瓦楞纸的制作方法、学生实践操作2. 难点：瓦楞纸作品的创作、学生创新意识的培养四、教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸、课件、示范作品2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、瓦楞纸五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生了解瓦楞纸的特点和用途，激发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解瓦楞纸的制作方法，展示示范作品，引导学生欣赏并分析作品。
3. 学生实践：学生分组进行瓦楞纸制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。
六、板书设计1. 课题：神奇的瓦楞纸2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 课堂作业：学生用瓦楞纸制作一个自己喜欢的作品。
2. 家庭作业：学生回家后，用瓦楞纸为家人制作一份礼物。
八、课后反思1. 本节课学生的参与度较高，课堂氛围良好。
2. 在学生实践操作环节，部分学生动手能力较弱，需要加强个别指导。
3. 今后教学中，可引导学生从生活中发现更多可利用的美术材料，培养学生的创新意识。
4. 加强课堂评价，提高学生的审美能力和创作水平。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点和难点能否得到恰当的强调和解决。
在本节课的教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保教学流程的连贯性和有效性。
一、导入环节导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要步骤。
在本节课中，教师可以通过展示一些瓦楞纸的实物和图片，让学生对瓦楞纸有一个直观的认识。
二年级下册美术教案-第3课,神奇的瓦楞纸｜苏少版,(3) 二年级下册美术画大树课题有趣的瓦楞纸教时安排 1 执教老师日期一．教学目标1、通过对瓦楞纸的观察，让学生感受肌理；通过自主探究，让学生掌握瓦楞纸的创作方法。
2、巧妙的运用撕、刻、戳、画、卷等方法组合创作瓦楞纸人物作品。
3、使学生懂得变废为宝的道理，体验设计制作活动的乐趣。
二．制定依据1、教材分析：《神奇的瓦楞纸》属于“造型·表现”的学习领域，瓦楞纸箱是现代人们生活中不可缺少的日常用品。
孩子们虽然经常接触废旧的苹果箱、啤酒箱等，但他们平时不会刻意地去观察它，发现瓦楞纸这种材质特殊的肌理趣味和美感。
本课通过观察，了解瓦楞纸的特征，用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作艺术品。
在制作过程中，让学生巧用瓦楞纸的肌理特征，变废为宝来体验制作的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
2、学情分析：二（4）班的学生在此之前已接触过彩色纸的剪贴，已经能够用工具进行简单地剪、贴等，具有一定的观察力和想象力，并体验到合作学习的乐趣。
但是瓦楞纸与彩色纸有很大的区别，怎样利用瓦楞纸特殊的纹路、色彩、肌理等进行大胆想象创造，对二年级的学生来说有一定的难度。
因此，教师在教学中要充分认识到学生已有的认知水平，从学生的实际出发，加强趣味性和可操作性，引导学生充分利用瓦楞纸材质的特点，进行巧妙的创意设计。
教学重点通过对瓦楞纸的观察，让学生感受肌理；通过自主探究，让学生掌握瓦楞纸的创作方法。
教学难点巧妙的运用撕、刻、戳、画、卷等方法组合创作一件瓦楞纸人物作品。
课前准备教师准备：瓦楞纸、剪刀、签字笔、教具学生准备：瓦楞纸板箱、双面胶、剪刀…… 教学过程（第一课时）教学环节教师活动学生活动设计意图课前积累掌握彩纸创作的技巧方法通过学生已有经验的巩固，为本课开放式研究奠定基础。
开放式导入1、观察力大考验：请同学们仔细观察，看一看，摸一摸、捏一捏，同伴交流，全班交流：并说出它的与众不同？教师用语言引导学生如何进行观察。
小学美术苏少版二年级下册《第3课神奇的瓦楞纸》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
神奇的瓦楞纸
目标：
1初步了解瓦楞纸的纹理特征及其与普通纸的区别
2、搜集纸箱瓦楞纸，用剪刻撕挖等方法制作花瓶
3、让学生懂的变废为宝的道理，培养学生观察生活表现生活和美化生活的情感
重点：指导学生用剪刻撕挖卷等多种方法将玩楞纸制作一个花瓶
难点：巧妙利用瓦楞纸面和内层纹路的肌理对比为画面服务，同时注意纹路比，色彩对比，背景对比
教学过程：
一、1、认识材料每人发一块裁好的瓦楞硬版纸，提问：你们在哪里有见过这种纸？
2、这种纸可以用于什么呢？师总结可以再上面画画。
那我们今天画什么呢？我们今天要画一个大大的花瓶。
3、花瓶的形状有哪些？
花瓶从哪里来的呢？是从陶器中来的，演变到瓷器的时候。
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解瓦楞纸的基本特性和用途，掌握瓦楞纸造型和色彩的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养创新意识和动手能力，学会运用瓦楞纸进行简单的艺术创作。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣和热情，提高审美情趣，激发对生活物品的再利用和环保意识。
教学内容1. 瓦楞纸的特性：介绍瓦楞纸的质地、颜色和可塑性。
2. 瓦楞纸的制作：讲解瓦楞纸的制作过程和所用材料。
3. 瓦楞纸的艺术创作：引导学生利用瓦楞纸进行创意设计和制作。
教学重点与难点1. 重点：掌握瓦楞纸的基本特性和制作方法，能够运用瓦楞纸进行艺术创作。
2. 难点：如何在保持瓦楞纸原有特性的基础上，进行创意设计和色彩搭配。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸样品、制作工具、多媒体教学设备。
2. 学具：瓦楞纸、剪刀、胶水、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示瓦楞纸作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：介绍瓦楞纸的特性和制作方法，讲解艺术创作的技巧。
3. 示范：现场示范瓦楞纸的制作过程，展示创意设计和色彩搭配。
4. 实践：学生分组进行瓦楞纸艺术创作，教师巡回指导。
板书设计神奇的瓦楞纸提纲：1. 瓦楞纸的特性2. 瓦楞纸的制作3. 瓦楞纸的艺术创作4. 制作过程演示5. 学生实践作业设计1. 必做题：每位学生完成一幅瓦楞纸艺术作品。
2. 选做题：学生可以自由发挥，创作与瓦楞纸相关的其他艺术作品。
课后反思教学目标是否达成：检查学生作品，评估学生对瓦楞纸特性的理解及创作能力。
教学过程是否有效：反思教学方法和步骤的有效性，考虑是否需要调整。
学生参与度与兴趣：观察学生在课堂上的反应和参与程度，评估教学内容的吸引力。
教学资源利用：回顾教具和学具的使用情况，考虑是否有改进空间。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握瓦楞纸的基本特性和制作方法，还能在实践中培养创新思维和动手能力，同时增强环保意识。
《神奇的瓦楞纸》教学设计教学目标：知识目标：让学生初步感受瓦楞纸的纹理特征与普通纸的区别。
能力目标：收集粗细不同的瓦楞纸，用剪、撕、贴、刻、卷等方法将瓦楞纸制作成装饰作品，加强学生的主体意识，培养学生想象力和创造力。
情感目标：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间团结合作的精神，体验设计制作的乐趣。
教学重难点：教学重点：指导学生利用剪、撕、贴、刻、卷等方法对瓦楞纸进行创作。
教学难点：巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的方向，并注意各种方式的对比。
课前准备：教师准备：教学课件、具象和抽象的范作、立体的范作、瓦楞纸、双面胶、剪刀、各种各样的零碎用品等工具。
学生准备：瓦楞纸、双面胶、剪刀、美工刀、彩色卡纸、油画棒、各种各样的废旧材料等工具。
教学过程：一、导入阶段：1、让同学们用手去摸一摸刚才撕下的瓦楞纸感觉和我们平时的纸有什么不同吗？它的外形象什么？（表面凹凸像波浪，更像屋顶的瓦楞，我们把这种纸叫“瓦楞纸”。
）2、老师和学生交流如何在生活中收集（如各种包装箱里的瓦楞纸），并要求学生回答平时是怎么处理这些纸箱的。
a、扔掉：教师表现可惜的表情。
b、卖掉：你真聪明，回收再利用还多了份零花钱。
c、可以利用废旧的瓦楞纸制作作品：化废旧为神奇，今天我们就来玩一玩《神奇的瓦楞纸》。
出示课题，齐读。
二、尝试阶段：教师随手撕瓦楞纸从抽象到具象，并且边撕边问：你看像什么？有趣吗？你们也想试一试吗？1、学生尝试撕瓦楞纸，教师数数。
2、师生一起对作品进行简单的评析。
（以鼓励和表扬为主，如：真有想象力，小手真巧。
）3、教师鼓励学生并引导：小朋友真厉害，废旧的瓦楞纸经大家灵巧的小手一撕，竟这么有趣，真神奇啊。
你现在还想扔掉它吗？其实很多废旧的东西只要我们好好的利用起来都可以变成宝贝的哦！三、欣赏阶段：教师过渡语：同学们，你们想不想让它变得更漂亮？刚才我们进行了一次小小的比赛，但比赛还没结束哦，我们还要来比比谁能把自己的作品变得更美丽，怎么变呢？1、撕。
