幼儿园大班科学教案：恐龙的世界 (含课件)

大班科学活动教案：恐龙世界一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解恐龙的基本特征和生活习性，知道恐龙已经灭绝。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对恐龙的兴趣，培养他们热爱科学的精神。

二、活动准备：1. 物质准备：恐龙模型、图片、图书、恐龙玩具等。

2. 经验准备：幼儿之前有关于恐龙的知识。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察恐龙模型，引发他们对恐龙的兴趣，引导幼儿说出恐龙的名字和特征。

2. 基本知识：介绍恐龙的基本特征，如生活习性、饮食习惯、体型大小等。

3. 深入学习：让幼儿观察恐龙图片和图书，了解恐龙的种类、生活环境以及灭绝的原因。

4. 实践活动：让幼儿分组讨论，每组设计一种恐龙，并制作恐龙玩具。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对恐龙知识的掌握程度。

2. 评价幼儿在实践活动中的动手操作能力和团队合作精神。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，对他们的想象力、创造力进行评价。

五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中继续了解恐龙知识，与家长分享学习心得。

2. 环境创设：在班级环境中布置“恐龙世界”，让幼儿继续观察、探索。

3. 主题拓展：开展“恐龙运动会”，让幼儿通过游戏的方式，体验恐龙的生活乐趣。

六、教学内容1. 恐龙的分类：让幼儿了解恐龙的分类，如食肉恐龙、食植恐龙等。

2. 恐龙的蛋：讲解恐龙如何产蛋，恐龙蛋的特征。

3. 恐龙的化石：让幼儿了解恐龙化石的形成过程，恐龙化石的重要性。

七、教学活动1. 观看恐龙纪录片：让幼儿通过观看纪录片，更直观地了解恐龙的生活习性。

2. 恐龙化石挖掘游戏：设置一个模拟的恐龙化石挖掘现场，让幼儿亲身体验挖掘恐龙化石的乐趣。

3. 制作恐龙蛋：让幼儿用轻黏土制作恐龙蛋，培养幼儿的动手操作能力。

八、教学评价1. 观察幼儿在纪录片观看过程中的反应，了解他们对恐龙知识的兴趣和理解程度。

2. 评价幼儿在化石挖掘游戏中的参与程度，以及他们在制作恐龙蛋过程中的动手能力和创造力。

大班科学教案恐龙世界大班科学教案：恐龙世界一、教材分析1. 教材名称：《恐龙世界》2. 适用年龄：大班（4-5岁）3. 教学目标：a. 了解恐龙的基本概念和特征；b. 学习恐龙的分类和命名方法；c. 通过模型、图片等多种教具认识不同种类的恐龙；d. 激发幼儿对恐龙的兴趣，培养他们的好奇心和探索欲。

二、教学内容和活动设计1. 恐龙的基本概念和特征介绍活动一：《恐龙世界》幻灯片展示利用幻灯片展示恐龙的图片，包括恐龙的外观特征、体型大小等，向幼儿简单介绍恐龙的基本概念。

活动二：模型观察准备多种不同种类的恐龙模型，让幼儿观察模型上的特征，如尖牙、长尾巴等，通过触摸和观察来感受恐龙的形态。

2. 恐龙的分类和命名方法活动三：分类游戏准备多个不同种类的恐龙图片，让幼儿一起分类，可以按照食性、体型、生活环境等进行分类，培养他们的观察能力和逻辑思维。

活动四：命名游戏给幼儿展示几个恐龙的图片，让幼儿根据恐龙的特征和形态给它们起一个名字，引导幼儿发挥想象力，锻炼他们的语言表达能力。

3. 认识不同种类的恐龙活动五：挖掘恐龙化石在沙盘中埋入一些恐龙模型或化石模型，让幼儿用小铲子、小铁锹等工具挖掘，发现并认识不同种类的恐龙。

活动六：模型比较选取几种不同种类的恐龙模型，让幼儿一起进行比较，观察它们的相似点和不同点，如身形、头部特征等，培养幼儿的比较和分析能力。

4. 激发幼儿对恐龙的兴趣活动七：绘制恐龙画提供各种颜色的纸、彩笔等绘画工具，让幼儿自由地画出自己心目中的恐龙，发挥他们的创造力和想象力，同时培养他们对恐龙的兴趣。

活动八：恐龙故事讲述一些富有趣味的恐龙故事，如恐龙之间的生活、恐龙的冒险经历等，通过故事激发幼儿的好奇心和探索欲，引导他们主动学习。

三、教学资源准备1. 幻灯片展示素材：恐龙的图片、基本概念和特征的文字说明；2. 恐龙模型：多种不同种类的恐龙模型，它们的形态应具有代表性；3. 恐龙图片：多个不同种类的恐龙图片，以供分类和命名游戏使用；4. 沙盘和工具：用于挖掘恐龙模型或化石模型的沙盘以及小铲子、小铁锹等工具；5. 绘画工具：彩笔、纸张等供幼儿自由绘制恐龙画；6. 故事书籍：包含趣味的恐龙故事的绘本或故事书籍。

幼儿园大班科学教案《恐龙世界》一、教学目标1、引导幼儿了解恐龙的种类、外形特征和生活习性。

2、激发幼儿对恐龙的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。

3、通过活动，让幼儿感受科学探索的乐趣，培养幼儿对科学的热爱。

二、教学重难点1、重点让幼儿认识不同种类的恐龙及其特征。

引导幼儿理解恐龙的生活习性。

2、难点帮助幼儿区分不同恐龙的特点。

激发幼儿对恐龙灭绝原因的思考和探索欲望。

三、教学准备1、有关恐龙的图片、视频、模型等资料。

2、恐龙拼图、玩具等。

3、绘画工具，如彩笔、画纸等。

四、教学过程1、导入（引起兴趣）教师展示一段恐龙的视频或图片，问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”引发幼儿的兴趣和好奇心。

2、认识恐龙的种类和特征教师通过图片、模型等，向幼儿介绍几种常见的恐龙，如霸王龙、三角龙、剑龙等。

让幼儿观察每种恐龙的外形特征，如身体的大小、形状，头部、四肢、尾巴的特点等。

鼓励幼儿用自己的语言描述所看到的恐龙的样子。

3、了解恐龙的生活习性教师讲述恐龙生活的环境，比如它们生活在陆地还是水里，吃什么食物等。

引导幼儿思考：恐龙是怎么行走的？是群居还是独居？4、恐龙灭绝的讨论教师提出问题：“小朋友们，这么厉害的恐龙后来怎么不见了呢？”让幼儿自由发言，分享自己的想法。

教师简单介绍一些关于恐龙灭绝的科学假说，如小行星撞击、气候变化等。

5、动手操作给幼儿发放恐龙拼图，让他们自己动手拼出喜欢的恐龙。

或者让幼儿用绘画的方式画出自己心中的恐龙。

6、总结教师和幼儿一起回顾今天学习的内容，如认识的恐龙种类、它们的特征和生活习性等。

五、教学延伸1、在图书区投放有关恐龙的书籍，让幼儿在自由活动时间阅读。

2、让幼儿回家后和家长一起查阅更多关于恐龙的资料，第二天来园分享。

六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对恐龙表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和动手操作。

但在教学过程中，发现部分幼儿对于恐龙特征的区分还不够清晰，在今后的活动中可以加强这方面的引导和练习。

2024年大班科学恐龙世界教案一、教学内容二、教学目标1. 了解恐龙的分类、特点以及生活习性，培养幼儿对古生物的兴趣；2. 通过学习恐龙灭绝的原因，让幼儿认识到自然环境的变迁及生物多样性的重要性；3. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙的分类及特点、恐龙灭绝的原因；2. 教学重点：恐龙的生活习性和生物多样性的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙图片、地球仪、灭绝原因卡片等；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示恐龙模型和图片，引导幼儿观察并说出恐龙的特点；通过提问，了解幼儿对恐龙的认知程度。

2. 例题讲解（10分钟）讲解恐龙的分类、特点、生活习性和灭绝原因；结合地球仪，介绍恐龙时期的地球环境。

3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具制作恐龙卡片；组织幼儿进行恐龙分类游戏，巩固所学知识。

4. 课堂讨论（10分钟）邀请幼儿分享自己制作的恐龙卡片；针对恐龙灭绝原因，组织幼儿进行小组讨论。

提出思考题，引导幼儿课后进行拓展学习。

六、板书设计1. 板书恐龙世界2. 板书内容：恐龙分类：霸王龙、剑龙、翼龙、三角龙等；恐龙特点：体型庞大、牙齿锋利、骨骼强壮等；恐龙生活习性：草食性、肉食性、群居生活等；恐龙灭绝原因：气候变化、火山爆发、生物入侵等。

七、作业设计1. 作业题目：制作一份恐龙家族手册。

要求：包括恐龙的分类、特点、生活习性及灭绝原因；答案：根据课堂所学内容，自行设计手册。

2. 作业题目：探讨恐龙灭绝的原因。

要求：结合所学知识，分析恐龙灭绝的可能原因；答案：气候变化、火山爆发、生物入侵等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法；2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多古生物知识；开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程。

大班科学恐龙的世界教案【含教学反思】步骤一：引入主题
通过挂满恐龙绘画，以及一排排展示的恐龙书籍，引导学生感受
关于恐龙的世界。

让学生仿制恐龙模型和图画，加深对恐龙的了解。

步骤二：了解恐龙的特征
通过电视滚动、实物触摸等方式展示恐龙特点：巨大、行动迅速、
爬行动物、有鳞片，长尾巴等。

让学生深入了解恐龙的基本特征。

步骤三：认识恐龙的种类
让学生认识恐龙科，以及各种不同的恐龙种类，让学生试着用自
己的语言描述不同恐龙的特征，加深学生对恐龙各种种类的认识。

步骤四：模拟恐龙生存环境
摆放各种不同的环境场景，让学生模拟恐龙进食、喝水、睡觉等
日常生活习惯，增强学生在场景中的沉浸感。

教学反思：
在恐龙的世界主题中，我使用了丰富的学习材料，例如绘画、书
籍、实物触摸等，激发学生兴趣，提升学习效果。

同时，我在每个步
骤的讲解中，把知识点简单明了地讲解给学生，并通过实际情境模拟
加深了学生对恐龙世界的理解。

另外，在教学过程中，我特别强调了学生的参与感，注重学生自
主探究和互动交流，让学生在课堂中得到主动学习的体验。

但是，在后续的教学中，我注意到关于恐龙日常生活的环节，我
可能需要准备更多的时间，让学生更好地理解一些区别于现代动物的
特别饮食、习惯等，进一步提高学习效果。

同时，课后我也将针对学生学习效果进行查漏补缺的工作。

幼儿园大班科学教案《恐龙世界》一、教学目标1、引导幼儿了解恐龙的种类、外形特征和生活习性。

2、培养幼儿对恐龙的兴趣，激发幼儿的想象力和探索精神。

3、提高幼儿的观察能力和语言表达能力。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识不同种类的恐龙，了解它们的显著特征。

（2）通过观察和讨论，培养幼儿的观察力和思维能力。

2、难点（1）理解恐龙的生活习性和灭绝原因。

（2）鼓励幼儿用自己的语言和方式表达对恐龙的认识和想象。

三、教学准备1、有关恐龙的图片、图书、模型、视频等资料。

2、绘画工具，如彩笔、画纸等。

3、恐龙拼图、积木等玩具。

四、教学过程1、导入部分（1）通过播放一段恐龙的动画视频或展示恐龙的图片，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？”引导幼儿回答恐龙，并鼓励幼儿分享自己对恐龙的了解。

2、认识恐龙（1）展示不同种类恐龙的图片，如霸王龙、三角龙、剑龙、翼龙等，向幼儿介绍它们的名称和外形特征。

例如，霸王龙体型巨大，有锋利的牙齿和强壮的后腿；三角龙有三个角和一个巨大的头盾；剑龙身上有骨板，尾巴上有尖刺；翼龙有翅膀，可以飞翔。

（2）让幼儿观察图片，比较不同恐龙之间的差异，如体型大小、身体形状、头部特征、四肢长度等。

3、了解恐龙的生活习性（1）结合图片和简单的文字描述，向幼儿介绍恐龙的生活环境，如森林、草原、沼泽等。

（2）讲解恐龙的食性，分为肉食性恐龙、草食性恐龙和杂食性恐龙，并举例说明。

（3）引导幼儿思考恐龙是如何行走、奔跑、捕食、防御敌人的。

4、探讨恐龙的灭绝（1）简单讲述恐龙灭绝的几种常见学说，如小行星撞击地球、气候变化、火山爆发等。

（2）鼓励幼儿发表自己对恐龙灭绝原因的看法和想法，培养幼儿的想象力和思考能力。

5、创意活动（1）让幼儿用绘画的方式画出自己心中的恐龙世界，或者用积木搭建一个恐龙乐园。

（2）组织幼儿进行恐龙拼图比赛，增强幼儿的动手能力和团队合作精神。

6、总结与分享（1）邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己画的或搭建的内容。