幼儿园认识天气PPT课件

炼，请尽量言简意赅的阐述观点
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难点：如何正确识别天气标志
天气标志的种类和含 义
天气标志的识别方法
幼儿认知特点与难点 分析
针对难点的解决方法
07作业布置
请家长协助孩子在家中收集各种天气标志的图片，并带到幼儿园 展示。
请家长协助孩子 在家中收集各种 天气标志的图片
将收集到的图片 带到幼儿园展示
幼儿园中班社会教案 《认识天气标志》 ppt
, a click to unlimited possibilities
汇报人：
01
单击目录项标题
03
教学内容
05
教学步骤
目录
02
教学目标
04
教学方法
06
教学重点与难点
01添加章节标题
02教学目标
知识目标
认识常见的天气标志 了解天气标志的含义和作用 掌握基本的天气知识 培养观察和思考能力
天气标志的种类
晴朗的天气标 志
多云的天气标 志
阴天的天气标 志
下雨的天气标 志
下雪的天气标 志
刮风的天气标 志
天气标志的意义
帮助幼儿理解天气变化与 人们生活的关系
培养幼儿的观察力和判断 力
激发幼儿对自然现象的好 奇心和探究欲望引导幼儿关注环境变化，培养环保意识04教学方法
图片展示法
图片展示法：通过展示各种天气标志的图片，帮助幼儿直观认识天气标志 讲解法：教师讲解天气标志的含义和作用，帮助幼儿理解 互动游戏法：通过互动游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握天气标志 小组讨论法：通过小组讨论，让幼儿互相交流和分享对天气标志的认识
• a. 教师要注意问题的设置和引导，确保讨论内容与教学目标紧密相关。 • b. 在讨论过程中，教师要及时给予指导和帮助，确保讨论的顺利进行。 • c. 在全班分享环节，教师要给予学生充分的展示机会，并及时给予评价和反馈。

小寒节气表示气温开 始大幅度下降，天气 寒冷。
小寒节气的历史背景
小寒节气最早可以追溯到古代中 国春秋时期。
小寒节气的命名来源于气候变化 ，表示气温开始大幅度下降。
小寒节气的确立和演变经过了多 个历史阶段，最终在明清时期成
为固定的节气。
小寒节气的传统习俗
熬制腊八粥
在小寒节气期间，人们会熬制腊八粥，以驱寒保暖，滋补身体。
幼儿园小寒节气
汇报人：XXX
202X-XX-XX
目录
CONTENTS
• 小寒节气的介绍 • 小寒节气的特点 • 小寒节气的活动 • 小寒节气的意义 • 小寒节气的注意事项
01 小寒节气的介绍
小寒节气的含义
小寒节气是二十四节 气之一，标志着冬季 的正式开始。
小寒节气是冬季里最 冷的时期，但尚未达 到极寒状态。
力。
学习生物适应
小寒节气时，许多动植物会采取 特殊的生存策略来应对寒冷的气 候。通过观察和了解这些生物的 适应方式，可以让幼儿认识生物
的多样性和适应性。
Байду номын сангаас培养环保意识
小寒节气强调节能减排、减少污 染等环保意识。通过教育幼儿节 约能源、保护环境，可以培养他
们的环保意识和责任感。
提高艺术修养
01
欣赏冬季美景
制作小寒节气手工玩具
孩子们可以使用废旧物品或自然材料，制作与小寒节气相关 的玩具，如雪花、雪人等，增加他们对小寒节气的兴趣。
学习小寒节气儿歌
01
老师可以教孩子们唱一些关于小 寒节气的儿歌，让他们通过歌曲 了解小寒节气的特点，增加学习 的趣味性。
02
孩子们也可以自己创作简单的儿 歌，表达他们对小寒节气的理解 和感受。

巩固练习
看图识天气
展示一些图片，让幼儿根据图片上的天气标志判断天气类型 。
角色扮演
分组进行角色扮演，一组扮演天气预报员播报天气，另一组 扮演小朋友根据天气预报选择合适的衣物和活动。
归纳小结
回顾重点
回顾本节课学到的关于天气的知识点。
讨论与分享
鼓励幼儿分享自己在家中观察到的天气现象，以及如何在不同的天气下进行活 动。
幼儿园中班教案《认识天气》
汇报人：可编辑 2023-12-22
• 教学目标与内容 • 教学方法与手段 • 教学内容与步骤 • 拓展与延伸 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01 教学目标与内容
教学目标
知识目标
使幼儿能够认识和区分不同的天 气类型，如晴天、雨天、雪天等
。
能力目标
培养幼儿观察和描述天气变化的能 力，提高幼儿的观察力和语言表达 能力。
教学方法有效性
评价教学方法是否适合中班幼儿的认知特点，是否能够激发幼儿 的学习兴趣。
教学效果显著性
评价教学效果是否显著，是否能够让幼儿在认识天气方面有所收 获。
教学反馈
幼儿反馈
通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对天气知识的掌握情况，以及他们对教 学方法的接受程度。
教师反思
教师需要反思自己的教学方法和效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。 同时，也需要根据幼儿的反馈，调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。
教学改进
增加实践环节
在未来的教学中，可以增加一些实践环节，如让幼儿在户 外观察天气现象，或者在室内模拟天气变化，以加深幼儿 对天气现象的理解。
拓展教学内容
可以进一步拓展教学内容，如介绍一些特殊的天气现象， 如雾、霾等，或者介绍一些与天气相关的自然灾害，如台 风、暴雨等。

天气变化的影响
讲解天气变化对人们日常 生活的影响，如出行、穿 衣等。
巩固练习
分类游戏
提供不同天气的图片，让 幼儿进行分类，加深对天 气类型的认识。
模拟游戏
模拟不同的天气情境，让 幼儿扮演不同的角色进行 互动，如雨天时打伞、晴 天时晒太阳等。
绘画活动
让幼儿画出自己印象中的 不同天气，培养他们的想 象力和创造力。
教学策略
采用直观教学法，利用图片、视 频等多媒体手段展示不同天气的
特点。
结合实际生活，引导学生观察当 天的天气情况，加深对天气的理
解。
采用游戏化教学，设计有趣的互 动环节，让学生在轻松愉快的氛
围中学习。
学生活动
分组讨论不同天气的特点及对 生活的影响。
模拟天气预报员，进行天气播 报表演。
制作天气卡片，用自己的语言 描述不同天气的特点。
天气概念的理解。由于幼儿对抽象 的概念理解能力有限，如何将复杂的 天气现象用简单易懂的方式表达出来 ，是本节课的难点之一。
难点二
天气变化的认识。幼儿对天气的变化 感知不够敏锐，如何引导他们理解并 记住不同天气的特点，是本节课的又 一难点。
重点
重点一
天气词汇的学习。认识并理解表 示天气的词汇，如晴天、雨天、 阴天、雪天等，是本节课的重点 之一。
重点二
天气与生活的关系。引导幼儿理 解天气对日常生活的影响，如何 根据天气安排日常生活，是本节 课的重点之二。
04
教具和多媒体资源
投影仪
01
投影仪用于展示天气图片和视频 ，帮助幼儿更直观地了解天气现 象。
02
投影仪还可以用于展示PPT，辅 助教师讲解天气知识。
电脑
电脑用于搜索和整理天气相关的图片 、视频和资料。

观察气候变化
家长可以引导孩子观察小寒期间气候的变化，如天气是否寒冷、是否有冰冻现象等，以帮助孩子更好地理解小寒 节气的特点。
家长与孩子共同参与小寒节气相关活动
制作小寒主题手工
家长可以和孩子一起制作小寒主题的手 工，如绘制小寒节气图、制作小寒节气 标识等，以增强孩子对小寒节气的认识 。
VS
开展户外活动
保持充足的睡眠
睡眠不足会影响身体和心理健康， 因此要保持充足的睡眠时间。同时 ，也要注意睡眠环境的舒适和安静 。
04
小寒节气教育活动设计
手工制作：制作小寒节气相关的手工作品
制作小寒节气主题的手抄报
让孩子们用彩笔、颜料等材料绘制小寒节气的图案和文字，培养他们的绘画和 创作能力。
制作小寒节气相关的手工玩具
在天气允许的情况下，家长可以带孩子进 行户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让孩 子感受小寒节气的氛围。
家长引导孩子了解小寒节气养生知识
饮食调整
家长可以向孩子介绍小寒节气期间的饮食调 整，如适当多吃温性食物，如生姜、红枣、 桂圆等，以帮助身体御寒。
保暖措施
家长应提醒孩子注意保暖，特别是在早晚温 差较大的情况下，要及时增减衣物，以防感 冒。
幼儿园二十四节气《小寒》
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
contents
目录
• 小寒节气介绍 • 小寒节气习俗 • 小寒节气养生知识 • 小寒节气教育活动设计 • 小寒节气家园共育建议
01
小寒节气介绍
小寒的含义与特点
含义
小寒表示空气长时间处于冰点以 下，就像大寒表示空气长时间处 于冰点以上一样。
科学实验：进行与小寒节气相关的科学实验
观察冰冻现象
让孩子们在冰冻的容器中加入水，观 察水结冰的过程，了解冰冻现象的原 理。

观察法
总结词
通过观察实际天气情况，让幼儿直观感受天气的变化。
详细描述
教师可以带领幼儿到室外，观察天空的颜色、风力、温度等指标，让幼儿亲身感 受不同天气的特点。同时，教师还可以引导幼儿观察天气对周围环境的影响，如 雨后会出现彩虹等。
实验法
总结词
通过实验操作，让幼儿更加深入地理解天气的变化和影响。
详细描述
时间安排是否合理
在教学过程中，时间安排是否合理，是否能够完 成教学计划，避免因时间紧张而影响教学质量。
课堂纪律是否良好
在教学过程中，幼儿的行为是否规范，课堂纪律 是否良好，是否有有效的管理措施。
教学效果的反思
幼儿是否掌握了知识点
01
通过观察和测试，评估幼儿对天气变化相关知识的掌握程度，
是否达到了教学目标。
画出你心中的天气预报图
总结词：创意表达
详细描述：引导幼儿发挥想象力，将自己观察到的天气情况和感受以绘画的形式表现出来，创作出属于自己的天气预报图， 培养幼儿的创造力和表达能力。
06
教学反思
教学内容的反思
1
2
3
知识点是否准确
在讲解天气变化的过程中，是否准确地传递了相 关的知识点，如气象学的基本概念、天气预报的 原理等。
02
教学内容
天气的基本知识
天气现象
介绍晴天、雨天、雪天、雾天等 基本天气现象，以及风、雨、雷 、电等自然现象的形成原因和特 点。
气象要素
解释温度、湿度、风速、气压等 气象要素的基本概念和观测方法 ，以及它们对天气变化的影响。
天气变化对生活的影响
01
02
03
农业影响
说明天气变化对农业种植 、生长和收获的影响，如 温度、光照、降水等因素 对农作物生长的作用。

大班科学活动
小小天气预报员
淄博市市直机关第二幼儿园 梅迎迎
活动目标：
1.了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与 人们生活的关系。 2.了解获知天气预报的主要途径，能用连贯的语 言播报天气。
天气
……
天气
……
淄博
明天
14—26℃
西南风 4级
小小天气预报员
1
2
3
4…………6 Nhomakorabea12 ℃
乌鲁木齐
……
淄博
淄博
淄博
10月26日 6—18℃ 南风2级
……
淄博
淄博
淄博
10月26日 6—18℃ 南风2级
……
淄博
淄博
淄博
1月15日 -6—1℃ 北风3级
……
淄博
淄博
淄博
1月15日 -6—1℃ 北风3级
……
淄博 11—24℃
海南岛
24—36 ℃
6—12 ℃
乌鲁木齐
淄博 11—24℃
海南岛
24—36 ℃
淄博
淄博
淄博
6月25日 18-29℃ 北风3级
……
淄博
淄博
淄博
6月25日 18-29℃ 北风3级
……
淄博
淄博
淄博
7月12日 24—37℃ 南风 3级
……
淄博
淄博
淄博
7月12日 24—37℃ 南风 3级

传统元素融入
在绘画中融入与小寒相关的传统元素，如腊梅、喜鹊等，让幼儿感 受传统文化的魅力。
创意表现
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在绘画中表现自己对小寒节气的独特 理解和感受。
手工制作
剪纸艺术
教授幼儿剪纸的基本技巧和方法，引导幼儿剪出与小寒节 气相关的图案和形象，如雪花、窗花等。
手工编织
利用毛线、彩纸等材料，引导幼儿编织与小寒节气相关的 手工作品，如围巾、帽子等，培养幼儿的动手能力和创造 力。
节气知识普及
1 2
小寒节气的含义
向幼儿解释小寒是二十四节气中的第23个节气， 通常出现在公历每年的1月5日前后，标志着季冬 时节的正式开始。
小寒节气的气候特点
介绍在小寒节气期间，我国大部分地区进入严寒 时期，天气寒冷，降雪增多。
3
小寒节气的物候现象
描述小寒三候，即雁北乡、鹊始巢、雉始雊，让 幼儿了解动物在此时节的自然变化。
泥塑制作
引导幼儿使用泥土、陶泥等材料，制作与小寒节气相关的 泥塑作品，如雪人、冰雕等，让幼儿感受泥土的质感和塑 造的乐趣。
音乐舞蹈表演
歌曲演唱
教授幼儿与小寒节气相关的歌曲，让幼儿通过演唱感受节气的氛 围和特点。
舞蹈表演
编排与小寒节气相关的舞蹈节目，让幼儿通过舞蹈动作表现小寒时 节的景象和气氛。
音乐欣赏
自然观察与体验
观察小寒节气的天气变化
引导幼儿观察并记录小寒节气期间的天气变化，如温度、降雪等 ，培养他们的观察力和记录能力。
体验小寒节气的物候特点
组织幼儿进行户外活动，观察动植物在小寒节气中的变化，如树木 落叶、动物冬眠等，让他们亲身感受自然的魅力。
探究小寒节气的科学原理
通过简单的科学实验或模型制作，帮助幼儿理解小寒节气中天气变 化的科学原理，如热胀冷缩、水的循环等。

引导幼儿利用塑料瓶、纸盒等材料制 作简易的气象仪器，如风向标、雨量 器等，帮助他们了解气象仪器的原理 和作用。
测量天气数据
指导幼儿使用简易气象仪器测量天气 数据，如温度、湿度、风速等，培养 他们的实验能力和数据分析能力。
对比法
比较不同天气的特点
引导幼儿对比晴天、雨天、雪天等不同天气的特点，帮助他们了解天气的多样性和变化 规律。
布置作业
布置相关作业，让幼儿在 家中继续观察和思考天气 变化现象。
04
教学方法
观察法
观察天气现象
引导幼儿观察天空的颜色、云层的形状和厚度、风的方向和大小等天气现象， 培养他们的观察力和感知能力。
记录观察结果
鼓励幼儿用简单的符号或图画记录观察到的天气现象，培养他们的记录和表达 能力。
实验法
制作简易气象仪器
介绍天气预报的方法和工具，包括气 象卫星、雷达、气象站等，让幼儿了 解天气预报的准确性和重要性。
天气变化对生活的影响
讲解天气变化对生活的影响，包括温 度、湿度、风速等对人体的影响，以 及不同天气现象对植物、动物和环境 的影响。
巩固练习
01
02
03
天气变化图片辨析
展示一组关于天气变化的 图片，让幼儿辨析不同天 气现象的特点和形成原因 。
教学效果评估
知识技能评估
通过测试或作业，评估幼儿对天 气变化相关知识的理解和应用能
力。
情感态度评估
通过观察幼儿在课堂上的表现和 与教师的互动，评估他们对天气 变化主题的情感态度和价值观。
学习方法评估
通过观察幼儿在学习过程中的表 现，评估他们是否掌握了正确的
学习方法和策略。
教学反馈与改进
收集反馈
通过与幼儿、家长和同事的沟通，收集对教学的 意见和建议。

，并空，描述天空的颜色和雨滴的形状。可以引导幼儿说出天空是黑色的，雨滴是透明的
，并且尝试描述雨滴的大小和下落速度。
学习使用简单的天气记录表，记录每日的天气情况
表格内容：表格中应该包括日期、天气类型、气温、风速、风向等栏目。记录方式：每日记录一
次天气情况，将日期、天气类型、气温、风速、风向等信息记录在表格中。分享记录成果：每周
体受到寒冷的侵袭。
分享一些应对极端天气的安全知识
雷电天气不要站在树下：在雷电天气里，幼儿应该注意不要站在树下，因为树木可能会导电，导致身体受到
电击。暴风雨天不要外出：在暴风雨天气里，幼儿应该注意不要外出，因为暴风雨可能会导致房屋、道路等
基础设施受到损坏。高温天气注意补充水分：在高温天气里，幼儿应该注意补充水分，避免身体因为高温而
变化规律，如夏季炎热多雨、冬季寒冷干燥等。
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模拟天气
现象小实验
多|变|的|天|气|幼|儿园|课|程
设计简单的天气现象模拟实验
人工降雨 ： 准备一个透明的容器，例如一个玻璃罐或塑料瓶，
装满水。用锥子在容器盖子上扎几个小孔，让水流出来。你
可以通过控制锥子的大小和力度来控制雨的大小。
模拟风的形成 ： 在一个宽敞的地方，你可以设置一个轻便的
帐篷或者搭建一个高高的架子，用来代表山峰。在帐篷或架
子上放置一些轻便的物体，例如羽毛、树叶、纸片等。
云彩的形成 ： 在一个大的容器中，放入一些白色的泡沫颗粒
或者棉花球，代表云彩。然后，从容器上方慢慢地倒水，让
水分渗透到泡沫颗粒或棉花球中，形成云彩。
引导幼儿观察实验过程，了解天气现象背后的科学原理
01.
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多变的天气
多|变|的|天|气|幼|儿园|课|程