《手指歌》教案

幼儿园大班教案《手指歌》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《手指歌》含反思大班教案《手指歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步尝试简单的创编，学唱歌曲，在角色·情境中感受欢快的旋律，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力，快来看看幼儿园大班《手指歌》含反思教案吧。

中班音乐手指歌教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能听懂并学会演唱手指歌，了解手指歌的基本节奏和动作。

2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的动手能力和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进他们的团队协作精神。

二、教学内容：1. 手指歌：《小星星》、《小猪佩奇》、《小蝴蝶》等。

2. 音乐节奏：拍手、拍腿、拍肩等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱手指歌，并能跟上音乐节奏做动作。

2. 教学难点：让幼儿掌握手指歌的节奏和动作的协调性。

四、教学准备：1. 教具准备：手指歌乐谱、音响设备、手指歌动作图示等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听音乐做手指游戏，如《小星星》。

2. 教学讲解（10分钟）：教师讲解手指歌的节奏和动作，示范演唱《小猪佩奇》。

3. 实践练习（10分钟）：幼儿跟随教师学唱手指歌，并进行动作练习。

4. 总结与展示（5分钟）：教师点评幼儿的表现，鼓励他们分享自己的成果。

5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起练习手指歌，加强巩固。

教学评价：通过课后作业的完成情况，观察幼儿对手指歌的掌握程度，以及在课堂上的参与度和表现，对教学效果进行评价。

六、教学延伸活动：1. 组织手指歌比赛：让幼儿分组进行手指歌比赛，增加课堂趣味性。

2. 家庭作业：家长协助幼儿拍摄手指歌视频，分享到班级群，互相学习和交流。

七、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，激发幼儿学习兴趣。

2. 情境教学：设置情境，让幼儿在实际情境中感受手指歌的魅力。

3. 游戏化教学：将手指歌融入游戏，让幼儿在游戏中学习。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异：因材施教，对不同能力的幼儿给予适当指导。

2. 安全教育：提醒幼儿做动作时注意力度，避免受伤。

3. 保持课堂纪律：引导幼儿遵守课堂规则，确保教学活动顺利进行。

九、教学反馈：1. 定期与家长沟通：了解幼儿在家的练习情况，及时调整教学方法。

手指谣教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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手指游戏手指歌教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《手指歌》活动教案一、活动目标：1. 让学生通过学习《手指歌》，培养他们的音乐节奏感和协调能力。

2. 通过活动，锻炼学生手指的灵活性和创造力。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、活动准备：1. 教学材料：《手指歌》歌曲、手指游戏道具。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领学生做简单的身体运动，如伸展、转圈、跳跃等，以调动学生的热情。

1.2 学生自由发挥，用手指做出各种有趣的动作，培养手指灵活性。

2. 教学《手指歌》（10分钟）：2.1 教师向学生介绍《手指歌》的歌曲内容和手指游戏的规则。

2.2 学生跟随教师学唱《手指歌》，并尝试进行手指游戏。

2.3 教师引导学生分组进行《手指歌》表演，鼓励学生发挥创意。

3. 活动拓展（5分钟）：3.1 学生自由组队，创作属于自己的手指歌，并进行表演。

3.2 教师挑选几组学生进行展示，让大家共同欣赏和学习。

四、活动总结（5分钟）：1. 教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

五、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣。

2. 关注学生在活动中的表现，评估他们的音乐节奏感、手指灵活性和创造力。

3. 通过学生组的表演，评价他们的团队合作精神和创作能力。

六、活动延伸：1. 邀请家长参与活动，共同见证学生的成长。

2. 组织学生进行《手指歌》比赛，激发竞争意识，提高学习兴趣。

3. 将《手指歌》融入到校园文化中，定期举行相关活动，丰富校园生活。

七、教学资源：1. 网络资源：搜索相关《手指歌》教学视频，为学生提供更多学习参考。

2. 图书资源：购买或借阅关于手指游戏的书籍，丰富教学内容。

3. 音响设备：保证教学过程中歌曲的播放质量。

八、安全事项：1. 活动前，教师应检查场地，确保无安全隐患。

2. 活动过程中，教师应注意观察学生，防止发生意外伤害。

幼儿园中班手指歌教案幼儿园中班手指歌教案篇一活动目标(1)熟悉歌曲旋律，能边唱边表演。

(2)掌握某某||节奏型。

(3)乐意创编新的歌词。

(4)体验自主替换歌词的愉悦情绪。

(5)感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备(1)、自制了节奏图谱。

(2)、制作了《表情歌》PPT。

活动过程1.以游戏开始，引发幼儿兴趣。

教师做夸张的表情让幼儿猜猜老师的心情2.学习歌曲。

重点学习节奏某某||3.仿编歌曲。

根据表情的`不同创编相应的歌词。

4.集体表演，形成学习歌曲的高潮。

幼儿园中班手指游戏教案篇二设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。

语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。

活动目标：1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。

2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏，运用已有经验大胆想象、讲述。

3、激发幼儿参与手指游戏的兴趣，体验讲述活动的快乐。

活动重、难点：能大胆讲述手指造型变化所表达的故事内容，乐意用手指进行玩编游戏。

活动准备：幼儿已有玩手指游戏的经验。

活动过程：一、游戏"手指变变变"，激发幼儿兴趣。

你瞧，张老师的手指它会变，我变变变！（变出1根手指）猜猜看，它象什么？我变变变！（变出2根手指）它象什么？（用两只手变）这一次又变出了什么？老师变了这么多，你们的小手会变吗？请你和你旁边的小朋友一起来变一变。

一位小朋友变得时候另一个小朋友猜，然后再交换。

教师参与到幼儿的活动中，了解幼儿的情况。

谁愿意上来变给大家看看，其余的小朋友就来猜一猜他变得到底是什么？二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。

《手指歌》优秀教案《手指歌》优秀教案（精选7篇）《手指歌》优秀教案1活动目标1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。

2、发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

教学重点、难点理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。

活动准备自制教具活动过程一、谜语导入激发学习兴趣“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。

”师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？幼：手。

二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？三、结合多媒体课件，分段学习儿歌。

1、教师伸出一共手指：让小朋友想一想一共手指头可以变什么？引导幼儿边做动作边念儿歌。

（一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬爬爬）2、师：两个手指头又可以变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌，（两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。

）3、三个手指头又变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌4、总结前三句儿歌，带小朋友练习仿编儿歌。

四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌《手指儿歌》（带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍）五、巩固提升1、分组表演2、创编儿歌教学反思小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。

接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。

最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。

满足孩子的表现欲望。

《手指歌》优秀教案2活动目标：1、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

2、能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作。

3、引导幼儿大胆地参与活动，体验与朋友一起游戏的快乐。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

小班音乐课活动《手指歌》教案附反思一、活动目标1.让学生通过歌曲《手指歌》认识自己的手指，提高对音乐的兴趣。

2.培养学生的节奏感、协调性和团队合作精神。

3.通过歌曲传递快乐、温馨的情感，培养学生的审美能力。

二、活动准备1.教学材料：歌曲《手指歌》音频、歌词卡片、手指玩偶。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程1.热身活动（1）引导学生做简单的手指运动，如手指操、手指游戏等，让学生熟悉自己的手指。

（2）教师带领学生一起做手指操，营造轻松愉快的氛围。

2.歌曲导入（1）教师播放《手指歌》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师展示歌词卡片，引导学生跟读歌词，熟悉歌曲内容。

3.歌曲教学（1）教师逐句教唱《手指歌》，注意指导学生的发音、节奏和情感。

（2）教师用手势、动作引导学生跟随歌曲节奏，培养学生的协调性。

（3）分组练习，让学生在小组内互相交流、合作，共同完成歌曲。

4.歌曲表演（1）学生自由组合，分成若干小组，每组自行设计歌曲表演动作。

（2）各小组进行表演，其他学生观看并给予掌声鼓励。

（1）教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。

四、活动反思1.优点（1）活动形式丰富多样，充分调动了学生的学习兴趣。

（2）注重培养学生的团队合作精神，提高学生的协调性。

（3）歌曲表演环节，让学生在实践中感受音乐的魅力。

2.不足（1）在歌曲教学过程中，部分学生注意力不集中，容易分心。

（2）部分学生在歌曲表演环节，动作不够规范，需要加强练习。

3.改进措施（1）在歌曲教学环节，教师可以增加一些有趣的互动，提高学生的注意力。

（2）在歌曲表演环节，教师可以提前为学生设计一些简单的动作，让学生在练习过程中逐渐熟练。

（3）加强家校合作，让家长参与学生的音乐学习，共同培养学生的音乐素养。

通过本次教学活动，我深刻认识到，作为一名一线教师，我们要关注每一个学生的成长，用心去教学，用爱去滋润。

在今后的教学中，我会不断反思，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

儿歌《手指歌》教案一、教学目标1. 让幼儿认识自己的手指，了解手指的名称和功能。

2. 培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿的集中注意力能力。

3. 培养幼儿的语感和音乐感，增加幼儿的乐感。

4. 通过歌曲的学唱和动作的配合，培养幼儿的想象力和动手能力。

二、教学内容儿歌《手指歌》三、教学重难点1. 重点：教唱《手指歌》。

2. 难点：培养幼儿的动手能力，让幼儿在歌曲中进行动作配合。

四、教学准备1. 彩色卡片：用于制作手指的图片卡片，每个卡片上写上手指的名称。

2. 音乐器：如小锣、铃鼓等，用于伴奏教唱。

五、教学过程1. 制作手指卡片：教师事先准备好彩色卡片，每张卡片上画一个手指，然后写上手指的名称。

教师可以将卡片展示给幼儿看，介绍每个手指的名称和功能。

2. 学唱《手指歌》：教师示范唱一段歌词，引导幼儿跟着唱。

然后教师用音乐器伴奏，让幼儿跟着音乐一起唱。

反复练习，直至幼儿能熟练唱出全歌。

3. 动作配合：教师示范并解释歌曲中的动作，如用拇指、食指等手指做出相应动作。

然后让幼儿模仿教师的动作配合着歌曲进行动作表演。

鼓励幼儿发挥想象，可以加入一些自己喜欢的动作。

4. 温故知新：教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，帮助幼儿巩固记忆。

可以通过问答的形式来检查幼儿对手指名称和歌曲的掌握程度。

六、教学延伸1. 让幼儿用手指画出简单的图形，如圆、方、三角形等。

2. 引导幼儿发现日常生活中手指的作用，如用拇指和食指拨动玩具车的轮子，用中指和无名指点击键盘等。

七、教学反思本节课通过儿歌《手指歌》的教学，让幼儿认识了自己的手指，了解了手指的名称和功能。

通过学唱歌曲，培养了幼儿的语感和音乐感，增加了幼儿的乐感。

通过动作的配合，培养了幼儿的想象力和动手能力。

同时，在教学过程中，教师注重与幼儿互动，鼓励幼儿参与到教学活动中，提高了幼儿的积极性和主动性。

整体上，本节课达到了预期的教学目标。

一、教案主题：中班音乐手指歌教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会使用手指进行音乐节奏的打击。

2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用手指进行音乐节奏的打击，并能够跟随音乐进行表演。

2. 教学难点：手指的灵活性和协调性，以及音乐节奏感的培养。

四、教学准备：1. 音乐CD或音响设备2. 手指歌教学卡片3. 彩色手指颜料或手指画材料五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，如“手指运动”、“手指歌”等，让幼儿活动手指，放松身心。

b. 邀请幼儿分享他们学会的手指游戏，鼓励他们展示给其他小朋友看。

2. 教学活动一：认识手指（10分钟）a. 教师向幼儿介绍手指的名称，如大拇指、食指、中指、无名指和小指。

b. 教师带领幼儿做手指歌，让幼儿跟随音乐用手指做出相应的动作。

c. 教师邀请幼儿用自己的手指创作手指画，培养他们的创造力和想象力。

3. 教学活动二：学习手指节奏（10分钟）a. 教师向幼儿展示手指节奏的示范，如用大拇指和食指交替打击桌面，形成节奏感。

b. 教师带领幼儿一起练习手指节奏，让幼儿跟随音乐用手指打出相应的节奏。

c. 教师邀请幼儿自己创作手指节奏，并表演给其他小朋友看。

4. 教学活动三：手指游戏（10分钟）a. 教师向幼儿介绍手指游戏的规则，如“手指捉迷藏”、“手指对应游戏”等。

b. 教师带领幼儿一起玩手指游戏，培养幼儿的手指灵活性和协调性。

c. 教师邀请幼儿自己创作手指游戏，并与其他小朋友分享。

b. 教师鼓励幼儿展示他们创作的手指画和手指游戏，让其他小朋友欣赏。

c. 教师给予肯定和鼓励，结束本次手指歌教学活动。

注意：教师在教学过程中要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点和需要进行个别指导，帮助他们更好地掌握手指歌的技能。