人教版小学数学二年级下《7万以内数的认识：整百、整千数加减法》获奖教案_2

人教版二年级下册数学7单元《万以内数的认识第10课时整百、整千数加减法（2）》教案一. 教材分析《万以内数的认识》是小学数学人教版二年级下册第7单元的内容，本节课主要让学生掌握整百、整千数加减法的运算方法。

这是学生已经学习了万以内数的加减法的基础上进行学习的，通过本节课的学习，让学生能够进一步理解和掌握整百、整千数加减法的运算规律，提高学生的数学运算能力。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了万以内数的加减法，对于整百、整千数的加减法有一定的认识和理解。

但是，学生在进行整百、整千数的加减法运算时，可能会出现计算错误的情况，因此，需要通过本节课的学习，进一步巩固和提高学生的运算能力。

三. 教学目标1.让学生掌握整百、整千数加减法的运算方法。

2.提高学生的数学运算能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

四. 教学重难点1.整百、整千数加减法的运算规律。

2.如何避免计算错误。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，通过引导学生自主探究、合作交流，让学生在实践中掌握整百、整千数加减法的运算方法。

六. 教学准备1.教学PPT。

2.练习题。

3.教学黑板。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个实际案例，让学生思考并回答问题：“小明的妈妈买了一件衣服，原价是350元，现在打八折，请问现价是多少？”通过这个问题，引起学生对整百、整千数加减法的兴趣。

2. 呈现（10分钟）教师通过PPT呈现一些整百、整千数的加减法题目，让学生进行思考和解答。

同时，教师引导学生观察和总结整百、整千数加减法的运算规律。

3. 操练（10分钟）教师让学生进行一些整百、整千数的加减法练习，让学生在实践中进一步理解和掌握运算方法。

4. 巩固（10分钟）教师通过PPT呈现一些巩固题目，让学生进行思考和解答。

同时，教师引导学生总结和分享自己的解题思路和方法。

5. 拓展（10分钟）教师通过PPT呈现一些拓展题目，让学生进行思考和解答。

整百、整千的加减法（1）教学目的：1．能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。

2．通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。

3．体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。

教学重、难点：整百、整千的加减法的口算方法。

教学过程一、引入新课1、学生汇报课前收集资料的情况。

将部分数据板书。

2、观察这些数据的特点，说说数的组成。

二、探究新知1、教学例9（1）刚才大家收集了许多生活中的整百、整千的数，小强也收集了两个数据。

张爷爷家新买了一台彩电1000元和一台电冰箱2000元，请同学们帮他算一算，一共花了多少元？（2）学生选择自己喜欢的口算方法计算。

（3）学生介绍自己的算法。

归纳几种不同的算法，比较方法的优劣，让学生挑选适合自己的方法。

2、教学例10（1）出示学校图书馆书籍的部分数据，让学生出一个加法或一个减法问题。

文艺书籍：50种科学书籍：80种学习参考书籍：130种（2）根据同学们提出的问题口算回答，并说一说自己是怎么算的。

（3）比较这组数与例9的数据在口算时的不同（4）进一步口算：900+600 1500—600三、联系实际应用1、让同学选择课前收集的数据互相提出用加法或减法的口算问题。

2、挑战赛“做一做”13、捉鼠比赛。

练习十七第一题。

4、让学生谈谈本节课学习收获。

四、作业：“做一做”2整百、整千的加减法（2）教学目的：1．通过练习，巩固前面所学的整百、整千数加减法的知识，加深学生对万以内数的认识。

2．通过练习提高整百、整千数加减法的计算速度，计算准确率。

3．加深学生对所学知识的应用意识。

教学重、难点：提高整百、整千数加减法的计算速度，计算准确率。

教学过程：一、口算练习1．口算，其中几道题请学生说说做法。

900－300 500+400 2000+5000 8000—3000 300+50 4000+300 3500—500 600+7000800+900 4500+700 3300—8002．口算计时比赛二、数学游戏1、猜价格：例：提示：彩电大约3000元学生根据所给的近似数，猜测准确数，猜中为止。

人教版二年级下册数学7单元《万以内数的认识第9课时整百、整千数加减法》教学设计一. 教材分析《万以内数的认识第9课时整百、整千数加减法》是人教版二年级下册数学7单元的内容。

本节课主要让学生掌握整百、整千数的加减法运算方法，进一步加深对万以内数的认识。

教材通过例题和练习，引导学生掌握整百、整千数加减法的运算规律，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了万以内数的认识，具备了一定的计算能力。

但是，对于整百、整千数的加减法，部分学生可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.让学生掌握整百、整千数的加减法运算方法。

2.提高学生的计算能力和逻辑思维能力。

3.培养学生的团队合作精神和口头表达能力。

四. 教学重难点1.整百、整千数的加减法运算方法。

2.如何在实际问题中运用整百、整千数加减法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生理解整百、整千数加减法的实际意义。

2.游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中练习整百、整千数加减法。

3.小组合作学习：让学生分组讨论，共同解决问题，提高学生的团队合作精神。

4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。

2.练习题：准备适量的练习题，巩固学生所学知识。

3.教学道具：准备一些整百、整千数的卡片，方便学生直观地认识和操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生活中的图片，如购物、捐款等场景，引导学生思考这些场景中是否存在整百、整千数的加减法。

让学生分享自己的观点，从而引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师出示一些整百、整千数的加减法题目，如200+300、1000-500等，让学生独立计算。

学生在计算过程中，教师适时给予指导和鼓励。

3.操练（10分钟）学生分成小组，进行团队合作，互相出题并计算。

人教版二年级下册数学7单元《万以内数的认识第10课时整百、整千数加减法（2）》教学设计一. 教材分析《万以内数的认识第10课时整百、整千数加减法（2）》是人教版二年级下册数学7单元的教学内容。

本节课的主要内容是让学生掌握整百、整千数的加减法运算方法，能够正确进行计算，并理解其运算规律。

教材通过例题和练习题的形式，帮助学生掌握运算方法，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了整数的加减法运算，但对整百、整千数的加减法运算可能还存在一定的困难。

学生需要通过实例和练习，进一步理解和掌握运算方法，提高计算速度和准确性。

此外，学生可能对整百、整千数的概念还不够清晰，需要通过教学活动帮助学生建立清晰的概念。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解整百、整千数的加减法运算方法，能够正确进行计算。

2.过程与方法：学生通过实例分析和练习，培养计算能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：学生对数学产生兴趣，培养积极的学习态度和合作精神。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握整百、整千数的加减法运算方法，能够正确进行计算。

2.难点：学生能够理解整百、整千数的加减法运算规律，提高计算速度和准确性。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例和故事情境，引发学生的学习兴趣，帮助学生理解运算方法。

2.引导发现法：教师引导学生通过观察、思考、讨论，发现运算规律，培养学生的逻辑思维能力。

3.练习法：通过大量的练习题，让学生巩固所学知识，提高计算能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作教学课件，包括实例、练习题、动画等，帮助学生形象直观地理解运算方法。

2.练习题：准备一些整百、整千数的加减法练习题，用于课堂练习和课后作业。

3.教学工具：准备好黑板、粉笔、教鞭等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活实例，如购物场景，引入整百、整千数的加减法运算。

展示实例，让学生观察并思考如何进行计算。

人教版二年级下册数学七单元《万以内数的认识第10课时整百、整千数加减法》教案一. 教材分析《万以内数的认识第10课时整百、整千数加减法》是人教版二年级下册数学七单元的内容。

这部分教材主要是让学生掌握整百、整千数加减法的计算方法，并能够灵活运用。

学生在学习这部分内容时，需要具备基本的数数能力和对加减法的认识。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数数能力，对加减法也有了一定的认识。

但是，对于整百、整千数加减法的计算方法，可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐步理解和掌握。

三. 教学目标1.让学生掌握整百、整千数加减法的计算方法。

2.培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.培养学生团队合作的精神。

四. 教学重难点1.整百、整千数加减法的计算方法。

2.如何让学生能够灵活运用整百、整千数加减法。

五. 教学方法采用“引导式教学法”和“实践式教学法”，教师引导学生思考，让学生通过实际操作来理解和掌握整百、整千数加减法的计算方法。

六. 教学准备1.教学PPT。

2.练习题。

3.教学黑板。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的数学故事引入课题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示整百、整千数加减法的计算方法，并讲解例题。

3.操练（10分钟）教师给出一些整百、整千数加减法的练习题，学生独立完成，教师进行讲解和指导。

4.巩固（10分钟）学生分组进行合作，共同完成一些整百、整千数加减法的练习题，教师进行讲解和指导。

5.拓展（10分钟）教师给出一些有趣的数学问题，学生独立思考并解决问题。

6.小结（5分钟）教师对本次课程的内容进行总结，强调整百、整千数加减法的计算方法。

7.家庭作业（5分钟）教师布置一些整百、整千数加减法的练习题，让学生回家后进行巩固。

8.板书（10分钟）教师在黑板上板书本次课程的重点内容，方便学生记忆和复习。

以上是本节课的教案，希望能够帮助到您。

二年级数学下册教案7万以内数的认识《整百、整千数加减法》人教版教学目标：1. 让学生掌握整百、整千数的概念及其加减法运算方法。

2. 培养学生的加减法运算能力，特别是对整百、整千数的加减法进行运算。

3. 培养学生的分析问题和解决问题的能力。

教学重点：1. 整百、整千数的概念及其加减法运算方法。

2. 整百、整千数加减法的应用。

教学难点：1. 整百、整千数加减法的运算。

2. 学生对整百、整千数加减法的应用能力。

教学准备：1. 教材《数学》第二册2. 教学课件3. 相关教学资源教学过程：Step 1 引入新课，复习前面知识（5分钟）- 复习前面学过的数的概念和加减法运算。

- 教师用实例引导学生回顾并思考所学内容。

Step 2 引入新课，讲解整百、整千数的概念（10分钟）- 教师通过示意图和实际物品的个数教给学生整百、整千数的概念。

- 教师指示学生听好整百、整千数的读法。

- 教师用实例让学生观察整百、整千数的特点。

Step 3 讲解整百、整千数的加法运算（10分钟）- 教师通过数线上的点表示整百、整千数的大小。

- 教师以实例引导学生进行整百、整千数的加法运算。

- 教师提醒学生注意对齐单位进行运算。

Step 4 讲解整百、整千数的减法运算（10分钟）- 教师通过数线上的点表示整百、整千数的大小。

- 教师以实例引导学生进行整百、整千数的减法运算。

- 教师提醒学生注意对齐单位进行运算。

Step 5 练习（10分钟）- 学生进行相关练习题。

- 学生用纸和笔完成练习。

- 教师巡视学生，及时指导和纠正。

Step 6 教师巩固（5分钟）- 教师复习整百、整千数的概念及其加减法运算。

- 教师提问学生相关知识点。

Step 7 作业布置（5分钟）- 布置相应的课后作业。

- 鼓励学生参与家庭学习。

Step 8 课堂小结（5分钟）- 教师对学生的表现给予积极评价和鼓励。

- 教师对本节课的教学进行小结。

- 教师展示本节课的重点和难点。

二年级数学下册教案7万以内数的认识《整百、整千数加减法》人教版教学目标：1. 认识整百和整千数。

2. 通过加法和减法运算，掌握整百和整千数的加减法运算方法。

3. 培养学生的思维逻辑能力和运算能力。

教学重点：1. 让学生了解整百和整千数的定义和特点。

2. 培养学生的整百和整千数的加减法运算能力。

教学难点：1. 学生对于整百和整千数的理解。

2. 整百和整千数的加减法运算。

教学准备：教师准备教材《人教版小学数学》，黑板、彩色粉笔、数学习题卡片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师利用实物或图片向学生展示一些数，例如300、600、7000等，问学生它们有什么特点？2. 引导学生发现这些数都是整百和整千数。

二、新知讲解（10分钟）1. 整百数的定义和特点：一个数字以00结尾，如100、200、300。

2. 整千数的定义和特点：一个数字以000结尾，如1000、2000、3000。

3. 通过教材上的例题，向学生解释整百和整千数的加减法运算方法。

三、练习与巩固（20分钟）1. 师生共同解答一些整百和整千数的加减法习题。

2. 学生独立完成数学习题卡片上的练习题。

四、扩展与激励（10分钟）1. 轻松有趣的游戏：整百和整千数接龙。

2. 分组比赛：组织学生在规定时间内完成几道整百和整千数的加减法运算题，看哪个小组做的快。

五、总结与反思（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，并让学生思考：整百和整千数的加减法有哪些特点？还有什么需要注意的地方？六、作业布置（2分钟）要求学生完成课后的练习题，以巩固和扩展对整百和整千数加减法的掌握。

人教版二年级下册数学7单元《万以内数的认识第10课时整百、整千数加减法（2）》教案一、教学目标1.能够准确理解和运用整百、整千数的加法和减法规律。

2.能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.能够在合适的情境下运用整百、整千数加减法进行计算。

4.能够培养学生的逻辑推理能力和数学思维。

二、教学重点1.整百、整千数的加法和减法。

2.实际问题的解决能力。

三、教学准备1.教材：人教版二年级下册数学教材。

2.教具：白板、彩色粘土、计算器等。

3.教学课件：整百、整千数加减法相关课件。

4.课堂活动设计：游戏、小组讨论等。

四、教学过程1. 导入老师使用白板展示一组整百、整千数，让学生思考这些数的特点并找出规律，引出本节课的主题。

2. 讲授•讲解整百、整千数的加法和减法规则，通过具体的例子让学生掌握其中的计算方法。

•引导学生思考如何在生活中运用这些知识。

3. 练习在课堂上设置一些练习题目，让学生进行个人或小组练习，检验他们对整百、整千数加减法的掌握程度。

4. 游戏设计一个有趣的游戏环节，让学生在游戏中加深对整百、整千数加减法的理解，培养他们的团队合作精神。

5. 实际问题解决提出一些实际问题，让学生运用所学知识解决，培养他们的实际问题解决能力。

6. 总结对本节课的知识点进行总结，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中。

五、作业布置布置相关练习题目，巩固学生对整百、整千数加减法的掌握。

六、课堂反思反思本节课的教学过程，总结教学中好的地方并指出需要改进的地方，为下节课的教学做好准备。

七、课后拓展鼓励学生在家里进行相关的数学练习，拓展对整百、整千数加减法的理解。

以上为本节课的教案设计，希望能够帮助学生更好地掌握整百、整千数加减法的知识。

二年级数学下册教案7万以内数的认识《整百、整千数加减法》人教版教学目标：1. 认识整百、整千数的概念，并能正确读写。

2. 掌握整百、整千数的加法和减法运算方法。

3. 运用所学知识解决实际问题。

教学重点：1. 整百、整千数的概念与读写方法。

2. 整百、整千数的加法和减法操作。

教学难点：1. 整百、整千数的加法和减法运算。

2. 运用所学知识解决实际问题。

教学准备：课件、教具等教学过程：Step 1：导入新课 (5分钟)教师出示一些整百、整千数的卡片，让学生读出这些数。

然后，通过提问学生，在全班共同认识整百、整千数的概念，掌握整百、整千数的读写方法。

Step 2：整百、整千数的加法 (10分钟)1. 教师在黑板上列出整百、整千数的加法口诀，让学生观察并进行朗读。

2. 教师出示一些整百、整千数的卡片，从中选择几个出来，让学生进行加法操作。

3. 学生进行课堂练习，巩固所学内容。

Step 3：整百、整千数的减法 (10分钟)1. 教师在黑板上列出整百、整千数的减法口诀，让学生观察并进行朗读。

2. 教师出示一些整百、整千数的卡片，从中选择几个出来，让学生进行减法操作。

3. 学生进行课堂练习，巩固所学内容。

Step 4：实际问题解决 (10分钟)1. 教师出示一些实际生活中的问题，让学生用整百、整千数的加减法解决这些问题。

2. 学生进行课堂练习，巩固所学内容。

Step 5：归纳总结 (5分钟)教师与学生一起回顾整百、整千数的加减法运算方法，并进行总结。

Step 6：课堂练习 (15分钟)教师布置一些练习题，让学生独立完成。

Step 7：课堂小结 (5分钟)教师检查学生的练习情况，并进行课堂小结，强化所学知识点。

Step 8：课后作业布置作业，并解答学生对于作业的问题，鼓励学生在家中进行复习。

教学反思：本节课的教学目标和教学内容清晰明确，通过多种教学方法引导学生掌握整百、整千数的认识和加减法运算方法，并能应用所学知识解决实际问题。