政治2第十三课 我国公民的政治参与

高中政治必修2知识点之我国公民的政治参与我国公民的政治参加学问点一：民主选举：投出理性的一票1、各种选举方式的区分2、采纳什么样的选举方式，在不同时期、不同地区，要依据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水同等详细条件确定。

3、选举方式选择依据：社会经济制度、国家性质、社会进步、经济开展状况，符合广阔人民根本利益，物质生活水平，公民文化水平4、选民参与民主选举的素养，即参与选举的看法和实力，是影响选举效果的重要因素5、是否踊跃参与选举、谨慎行使这项权利，是衡量公民参加感、责任感的重要尺度。

6、怎样行使选举权，是公民政治参加实力的表达，也是说明公民政治素养凹凸的重要标记。

7、只有每个人都在周全考虑、理性判定的根底上，慎重投出自己的一票，才能选出代表人民利益和意志的人，真正实现民主选举的预期目的。

我国公民的政治参加学问点二：民主决策：做出最正确的选择1、通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参加、审议、监视，制定决策，这是市各项决策能够反映最广阔人民根本利益的重要保证。

2、不同的民主决策方式：3、公民通过各种渠道、采纳不同方式干脆参加决策过程，是推动决策科学化、民主化的重要环节。

4、公民干脆参加民主决策重大意义：(1)有助于决策者：① 充分发扬民主，深化了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力;② 有助于决策者把人民根本利益作为决策启程点和立足点，增加决策科学性，幸免决策片面性。

(2)有利于促进公民：① 对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施;② 有利于提高公民参加公共事务的热忱和信念，熬炼参加决策的实力，增加关怀公共生活的政治责任感。

我国公民的政治参加学问点三：民主管理：共创华蜜生活实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法参加民主选举、民主决策，民主管理自己的事情，使基层民主中公民参加政治生活的重要形式。

一、村民委员会1、村民委员会含义：村民自我管理、自我教育、自我效劳的基层自治组织，是村民民主管理村务的机构。

第13课我国公民的政治参与[课标要求] 领悟基层群众自治制度是我国人民依法直接行使民主权利的基本政治制度。

搜集人民依法直接参加民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的积极表现，讨论有序参与的意义、无序参与的后果。

[试判断]1．参与民主选举是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

( )分析：错误。

依法行使选举权和被选举权是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

2．差额选举比等额选举更好。

( )分析：错误。

无论是等额选举还是差额选举，都是民主选举的方式，都各有自己的利弊。

3．社情民意反映制度是公民参与民主监督的方式。

( )分析：错误。

社情民意反映制度是公民参与民主决策的方式。

4．公民按照信访制度参与民主决策，是推进决策科学化和民主化的重要环节。

( )分析：错误。

公民可以通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度以及社会听证制度参与民主决策。

公民参与民主决策是推进决策科学化和民主化的重要环节。

5．在我国，公民对重大事务具有决策权。

( )分析：错误。

公民可以通过民主决策的方式参与重大决策的制定，但是没有决策权。

6．公民可以通过监督听证会参与民主决策。

( )分析：错误。

公民可以通过社会听证制度参与民主决策；监督听证会是参与民主监督的方式。

7．依法在新闻媒体上公开发表意见，是公民按照信访制度参与民主监督。

( )分析：错误。

依法在新闻媒体上公开发表意见，是公民按照舆论监督制度参与民主监督。

8．实行农村村民自治和城市居民自治，能保证人民群众直接行使国家权力，管理国家和社会事务。

( )分析：错误。

实行农村村民自治和城市居民自治，能保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。

我国人民不直接行使国家权力。

9．村民委员会和居民委员会是我国的基层政权机关或政府机关。

( )分析：错误。

村民委员会和居民委员会是基层群众性自治组织，不是我国的基层政权机关或政府机关。

10．村民会议是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。

教学设计：2024秋季高中政治思想必修二第一单元《公民的政治生活：我国公民的政治参与学案指导》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：增强学生对我国政治制度下公民政治参与价值的认同，理解公民政治参与是人民当家作主的重要体现。

2.科学精神：培养学生运用政治理论分析公民政治参与现象的能力，理解不同政治参与方式的适用性和效果。

3.法治意识：强化学生的法治观念，明确公民政治参与必须依法进行，了解相关法律法规对政治参与的规定。

4.公共参与：鼓励学生积极参与政治生活，掌握有效的政治参与策略，提升政治素养和参与能力。

二、教学重点•我国公民政治参与的主要形式及其特点。

•公民政治参与的意义和必要性。

•依法有序参与政治生活的原则和实践。

三、教学难点•如何引导学生深入理解公民政治参与的多层次性和复杂性。

•帮助学生形成正确的政治参与观念，避免盲目参与或非法参与。

四、教学资源•教材及配套学案。

•多媒体课件（包含政治参与案例、法律法规解读、政治参与流程图等）。

•相关政治参与实践活动的视频或图文资料。

•学生政治参与经验分享材料。

五、教学方法•讲授与讨论相结合：教师讲解基本概念和原理，学生分组讨论具体案例。

•案例分析法：通过典型案例分析，引导学生理解政治参与的实际操作。

•角色扮演法：模拟政治参与场景，让学生亲身体验政治参与过程。

•自主学习法：提供学案指导，鼓励学生自主学习并完成相关任务。

六、教学过程1. 导入新课•情境导入：展示一段关于公民政治参与的社会新闻或视频片段，如网络问政、基层民主协商会议等，引导学生思考：“这些活动是如何体现公民政治参与的？你对此有何看法？”2. 新课教学2.1 公民政治参与概述•定义阐述：明确公民政治参与的概念，强调其在民主政治建设中的重要性。

•形式介绍：列举并解释公民政治参与的主要形式，如选举、投票、协商、监督等。

2.2 公民政治参与的意义与必要性•意义探讨：通过小组讨论或师生互动，探讨公民政治参与对个人成长、社会和谐、国家发展的意义。

高中政治我国公民的政治参与知识点作为高中政治的基础知识之一，公民的政治参与是一个重要的内容。

本篇文档将介绍我国公民的政治参与的相关知识点，希望可以帮助广大学生更好地理解和掌握这一内容。

一、公民的政治参与概念公民的政治参与是指公民在国家政治生活中以合法的方式参与决策、监督和评价的过程，包括选举、提案、民意调查等。

二、选举权选举权是公民在民主制度下的基本权利之一。

公民通过选举制度来表达自己的政治意愿和权利，在我国的选举系统中包括全民代表（人大代表）、政协委员、地方代表等。

公民可以通过选举来选择自己认为合适的代表来参与国家的决策和管理。

三、提案权提案权也是我国公民政治参与的一项重要内容，它是指公民有权向人大、政协等机关提出建议、意见或者代表性问题。

提案可以帮助发现社会热点问题和公众关心的议题，促进政府的理性决策。

四、舆论监督舆论监督是通过媒体、网络等公共渠道来监督政府和公共组织的行为。

公民通过发表文章、发表意见、参与网络讨论等方式来对国家政治生活进行监督，从而促进政府的透明度和廉洁性。

五、公民社会组织公民社会组织是公民组成的非营利性组织，旨在维护与促进公民权利、民主参与和社会公正的实现。

公民可以通过加入公民社会组织来参与公共事务的决策和实践。

六、爱国主义教育爱国主义教育是公民的道德成长和政治意识的重要组成部分。

在爱国主义教育中，公民将他们的生命、财产和利益视为国家和民族的努力，为民族的繁荣和发展贡献自己的力量。

七、民间监督民间监督是社会公众通过各种手段来对政府和公共组织进行监督的一种方式。

这种监督可以从不同方面对政府和管理层产生积极影响，帮助政府更好地管理国家，为公民提供更好的生活和发展环境。

以上便是关于我国公民的政治参与的相关知识点的介绍。

公民的政治参与是维护和巩固民主制度和法治社会的重要内容，需要政府和公民共同努力。

作为一名准备进入社会的高中生，我们应该积极参与社会、学习法制知识，提高自己的公民意识和素养，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。

第二课我国公民的政治参与（民主决策民主监督）湖北省保康县第一中学张英【能力要求】：1.列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。

2.列举当前公民参与决策的民主形式；理解公民行使民主决策途径和方式。

【最新考纲】：我国公民政治参与的途径和方式（民主决策民主监督）（1）公民参与民主决策的多种方式；（2）公民直接参与民主决策的意义；（3）我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道；（4）公民要负责地行使民主监督权利。

【教学过程】：【复习教材归纳知识点】：我国公民能够进行广泛的政治参与是由国家性质决定的。

人民当家作主的国家，人民才能广泛的参与。

第二课我国公民的政治参与分四个方面讲述。

这节课我们将来复习《民主决策：作出最佳选择》《民主监督：守望公共家园》一、民主决策1、参与民主决策的方式（1）间接决策（1）对决策者来说：①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；（2）对公众来说：①有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；②有利于提高公民参与公共事务的热情和信心、增强公民的社会责任感。

【例题1】[2012·湖北省部分重点中学联考] 2011年12月16日，武汉市政府“十件实事”再征民意，市人大代表、政协委员、市民代表和媒体代表齐聚一堂，共献良策……同时，继续发挥“市民e会”作用。

据悉，市民建议的“单位与社区错时停车”、“向在汉大学生免费发放公交卡”及“黄鹤楼、东湖磨山等景区免费开放”等建议有望被采纳。

如果给上述新闻内容拟定标题，最恰当的是( )A．民主管理新创举——武汉市探索市民直接管理城市新途径B．民主执政新篇章——武汉市坚持执政为了人民、执政依靠人民C．“市民e会”新形式——武汉市彰显城市建设的新理念D．民主决策谱新篇——武汉市广集民意民智共建和谐城市[解析] A错误，民主管理是指村民自治与居民自治。

B错误，政府不能执政，民主执政的主体是党。

高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是店铺为大家整理的高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案，希望对大家有所帮助!高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案教学目标1.知识目标：识记公民政治生活的主要内容;正确理解中学生参与政治生活问题;运用所学知识分析说明参与政治生活的方式。

2.能力目标：从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的积极表现。

从身边参与政治生活的具体事例入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

从对社会政治生活以及亲自参与政治生活的体验中，提高中学生参与政治生活的实践活动能力。

3.情感、态度、价值观目标：激发学生参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活中。

通过学习，体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

说明公民有序参与政治生活的意义。

教学重点政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。

教学难点参与政治生活的方式。

导入新课前面我们学习了我国的国家性质、我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的原则等问题。

那作为中学生应该怎样对待政治生活呢?今天我们就来学习第一课第三框：政治生活：积极参与重在实践。

新课教学一、自觉置身于政治生活教师：“风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心”。

同学们平时关注国家大事，比较关心哪些内容?有没有同学可以和我们分享一下你了解到的新闻?学生：略。

教师：说到环境问题，同学们有没有关注2009广东十大新闻?其中有一条是关于番禺垃圾焚烧项目选址的。

有没有同学给我们介绍一下这则新闻的内容?学生：番禺居民通过各种渠道表达了民主的诉求，使番禺区停止了垃圾焚烧发电项目。

教师：为什么当地居民如此反对建立生活垃圾焚烧发电厂?因为垃圾焚烧发电焚烧不可避免产生以二恶英类为主的严重空气污染。