2015年科学中考科学第一轮复习 第二部分 物质科学(二)第33课 空气(一)课件

〖变式3〗
某同学设计了如下实验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。其 中证明可燃物燃烧必须达到一定温度的实验是（ D ）
A．①和②
B．②和③
C．②和④
D．③和④
1．（2013湖州）实验室用双氧水与二氧化锰粉末混合制氧气。 AD 。 （1）反应的发生装置和收集装置分别选择甲图中的 （2）实验室提供的过氧化氢溶液标签如乙图。查阅资料得知：溶质质量 分数为10%的双氧水更适合制取氧气。将100g溶质质量分数30%的双氧水， 200 配制在溶液质量分数10%双氧水需加水 mL。
第二部分
物质科学（二）
第33课
空气（一）
要 点 梳 理
考点1：知道空气的主要成分及空气中氧气、二氧化碳、 水蒸气对人类生活的影响 1．空气的组成：
成分 氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体等
体积分数
78%
21%
0.03%
0.96%
2．空气中氧气含量的测定 除去氧气的物质必须是能与 氧气 反应，且不能 与空气中的其它气体发生反应，且生成的物质不能是 气体 状态。 二氧化碳 、 水 三种气体 3．空气中主要考虑 氧气 、 会与物质发生化学反应。
答案： （1）取少量的过氧碳酸钠于试管中，加入少量的水，将带火星的木条伸 入试管 带火星的木条复燃 （2）向溶液中滴入稀盐酸，观察是否有气泡产生
4．（2013· 绍兴）实验室制氧气的方法可以是： 方法一：2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑ 方法二：2KMnO4 Δ K2MnO4+MnO2+O2↑ (1) 这两种方法涉及到的化学反应基本类型都是 分解 __________ 反应。 (2)用方法二制取一瓶氧气，可选择下列装置中 的？ A、E（或A、F） （选填字母)
〖变式2〗 根据下列装置图回答问题。 长颈漏斗 (1)标号仪器①的名称是______ 。 (2)实验室制取二氧化碳，应选择 BC 的发生装置和收集装置为________ (填字母序号)。 (3)实验室用一定质量的高锰酸钾制取 氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积(装置选 △ 用A、F、G)。 2KMnO4 ===== K2MnO4＋MnO2＋O2↑ ①写出该反应的化学方程式 。 ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内 导管(“b”或“c”)该怎样延伸？请画出。
考点3：说明可燃物燃烧的条件及灭火的方法和原理
可燃物燃烧的条件是: 温度达到着火点
和
与氧气接触
;
根据燃烧的条件灭火的方法是:
使可燃物的温度降低到着火点以下
和 隔绝氧气
。
【例3】：
在街头巷尾会看到一些自称有“特异功能”的人在表演的场景： 表演者在一个普通脸盆里放一张纸片，然后双掌盖在脸盆上方 做发功状，过一会儿，盆里的纸片燃烧起来，引得围观者一阵 喝彩，以此骗取大家的信任，从而诱导他人购买他的“灵丹妙 药”。其实，这种骗术只要运用所学科学知识就能戳穿。下列 对纸片着火原因的解释合理的是( )D A．“特异功能”能使纸片着火 B．趁人不注意点燃了纸片 C．脸盆里有电子点火装置 D．纸片上粘有着火点很低的某种物质
1.我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做 好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指标的监测．下列 说法正确的是（ C ） A．燃烧植物秸秆不会造成大气污染 B．吸入细颗粒物对人体健康没有危害 C．化学在环境监测和保护中起重要作用 D．臭氧（03）是一种氧化物
2.如图是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验装置图， 这两个反应( )A A．都放出热量 B．都产生气体 C．都能在常温下反应 D．都产生蓝紫色火焰
③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值。 如果实际测得氧气的体积大于理论值(水的体积测量 未冷却到室温就读数 准确)，你认为原因是_ ____。 ④若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化 变大 填 锰在反应前后固体混合物中的质量分数将____( “变大”、“变小”或“不变”)。
要 点 梳 理
【例1】： 右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实 验的认识中正确的是（ C ） A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C. 该实验可说明N2难溶于水 D. 红磷的量不足会导致进入集气 瓶中水的体积大于1/5
〖变式1〗 氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不 正确的是( B ) A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 C．氧气能使带火星的木条复燃 D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能 量，维持生命活动
要 点 梳 理
考点2：说出实验室制备、收集氧气的原理、装置及主要步骤检验 方法
1．氧气的主要物理性质及化学性质 不易 溶于水，液态时呈 淡蓝 色。 (1)物理性质：无色无味的气体，密度比空气 略大 ， (2)化学性质：较活泼，常温下能和许多物质发生反应，具有 氧化性 。 2．氧气实验室制备的原理及检验方法 (1)实验室制法：分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾(或加热氯酸钾与二氧化锰) (2)原理： △ 2KMnO4 ===== K2MnO4＋MnO2＋O2↑ MnO 2H2O2 ===== 2H2O＋O2↑ △ 2KClO3 ===== 2KCl＋3O2↑ MnO (3)收集方法： 排水法或 向上排空气 法；检验(验满)方法：用 带火星的木条 伸 入 集气瓶内（口） ，如果木条复燃则是氧气(或已满)。 3．氧气的用途 供给呼吸：登山、潜水、急救病人等；支持助燃：燃料燃烧、炼钢、炼铁等。
3.不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可 使水中的含氧量迅速增加，“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳 酸钠（俗称固体双氧水，化学式2Na2CO3•3H2O2）．常温下， 过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气，能有效地提高水生动 物的成活率． ①请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理：
②为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分，还应补充 实验：．
（3）取30g稀释后的双氧水与适量的二氧化锰粉末混合，根 据化学方程式计算，理论上可制得氧气多少克？（结果保留 一位小数） 1.4g
2．（2013•青岛）控制变量法是实验探究的重要方法．利用 如图所示的实验不能实现的探究目的是（ A ） A． 甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关 B． 甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关 C． 乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 D． 乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
2
2
【例2】： 实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合 理的是（ A ） A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末， 分液漏斗里盛放6％双氧水 B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体， 分液漏斗里盛放蒸馏水 C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上 D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻 收集