【优质文档】初三政治备课组工作计划精选

初三上学期政治备课组工作计划为了更好地完成初三上学期政治教学任务，提高教学质量，制定如下工作计划：一、教学目标依据课程标准，结合学生实际情况，本学期政治教学目标为：1. 帮助学生掌握必要的思想政治知识，提高理论素养。

2. 培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。

3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学内容1. 依据教材内容，合理安排教学进度，确保教学内容全面、系统。

2. 关注时事政治，将热点问题与教材内容相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探究，提高课堂互动性。

2. 运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高教学质量。

3. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、备课要求1. 备课时要充分研究教材、课程标准和学生实际情况，确保教学目标明确。

2. 制定详细的教学计划，明确每个课题的教学重难点、教学方法和时间安排。

3. 备课组内要加强交流与合作，共享教学资源，提高备课质量。

五、课堂教学1. 注重课堂纪律管理，为学生创造一个良好的学习环境。

2. 关注学生的学习状态，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。

3. 注重课堂评价，给予学生及时、准确的反馈，促进学生全面发展。

六、作业布置与批改1. 作业布置要合理，难度适中，注重培养学生的实践能力。

2. 及时批改作业，关注学生的学习情况，对存在的问题进行针对性的指导。

3. 加强家校沟通，共同促进学生的成长。

七、课外活动1. 组织学生参加各类思想政治教育活动，提高学生的实践能力。

2. 结合时事政治，开展专题教育活动，培养学生的社会责任感和使命感。

八、组内交流与合作1. 定期开展备课组活动，分享教学心得和经验，提高组内教学水平。

2. 互相听课，相互评价，共同进步。

3. 关注教育教学研究，积极参加培训和学习，提升自身教育教学能力。

九、教学评价1. 定期对教学质量进行自我评价和组内评价，发现问题，及时改进。

九年级下道德与法治备课组工作计划全文共3篇示例，供读者参考九年级下道德与法治备课组工作计划篇1一、指导思想：本学期我校道德与法治学科的教研工作将以立德树人为根本，以提高质量为核心，以促进公平为重点，以改革创新为动力，以学科发展共同体建设为抓手，进一步深化课堂教学改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量，提升学生核心素养。

二、任务与目标：1.加强学习，领悟课程转型的本质与实施要求为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，适应新时期基于核心素养的课程改革要求，教育部组织专家对义务教育道德与法治、语文部编教材、科学课程标准和课程设置进行了修订。

本课程教育教学要贯彻落实“立德树人”教育目标，以社会主义核心价值观为引领，以培养中国学生发展核心素养作为教学根本。

2.加强建设，提升学科发展内涵（1）加强道德与法治学科发展共同体建设。

小学道德与法治学科发展共同体结合盛泽实验小学、吴绫实验小学、程开甲小学等集团内8所学校一起研究。

他们在完成主任学科和班主任等工作的同时，潜心研究小学道德与法治教学研究，不仅自身育人水平得以加强，也带动了校内同学科教师的教学水平。

本学期，要继续加强道德与法治学科发展共同体建设，通过会课、研讨、读书交流等活动，强化共识，打造队伍，提升内涵。

（2）加强校级道德与法治学科教研组建设。

学校品德学科教研组是品德学科教师成长的摇篮，是提升全市品德教学质量的'基本保障。

在前几年倡导成立教研组的基础上，本学期要进一步加强落实，做好过程性指导和期末检查工作。

（3）组织开展一课三磨活动。

组织集团内各学校一课三磨活动，主要以青年教师为主。

（4）组织青年教师参加省市道德与法治教研活动。

一是小学道德与法治学科教师优质课评比观摩活动；二是道德与法治教学研讨活动；三是道德与法治学科骨干教师新教材培训活动。

3.加强小学道德与法治学科教师队伍建设本学期要以提升全市小学道德与法治课堂教学实效为目标，进一步加强学科发展共同体建设。

初三政治备课组工作计划范本一、指导思想：落实推进____市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力；在政治与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学研究的能力；跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学进度：1、____年____月____日-____年____月中旬，完成初三年级所学内容；2、____年____月中旬-____月中旬，完成第一轮复习；3、____年____月中旬前，完成第二轮复习；4、____年升学考试前，完成第三轮总复习。

总之，以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。

三、教学建议：1、转变观念，二期课改“进头脑”。

要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。

在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。

鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。

2、改革备课，减负增效“磨好课”。

在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课；以质量的教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达____%以上。

3、提高素质，提供舞台“练内功”。

要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力；开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台；请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课，在区、校的听课验收中提高优课率；努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀教师、骨干教师创造走出去的机会。

2023学年九年级第二学期政治备课组工作计划前言为了提高教学质量，促进学生全面发展，我们制定了以下2023学年九年级第二学期政治备课组工作计划。

一、组织备课组建设1.选拔备课组长。

2.建立民主、平等、尊重知识和经验的工作氛围。

3.积极发扬有利于集体的情感并守密。

二、认真制定教学计划1.坚持目标导向，结合教学课程计划，充分利用工作手册，制定详细、科学、周密的教学计划。

2.不断、好评，不断推进制定教学计划的质量。

3.加强对教材及辅助资料的研究，提高备课水平。

三、完善教学资源1.根据学科的特点和教学内容，开辟教育资源的渠道，充分挖掘，广泛利用，扩大教学资源，深化课程内涵。

2.提供合理且先进的教学设施，加强教学设备建设。

四、推进课堂教学改革1.推进课堂教学形式多样化，不仅局限于讲授。

2.实施不同类型学生能力的训练，增强学生的综合素质。

3.加强课堂监控，实施教师互助和学生互助机制。

五、加强学生评估1.一定要坚持及时评估学生的基本情况和学业发展状况。

2.通过教育评估法及时获取信息，对教学方法进行适当调整。

3.鼓励学生自主评价，加强对学生的定期监督评估和有效反馈。

六、加强家校共育1.积极组织家长参与教育工作，宣传优秀的教育工作。

2.加强与家长的沟通合作，并提供有关家校沟通合作的指导和信息。

3.利用校外资源，加强一对一家访工作。

七、备课组的日常管理1.定期召开备课组会议，推动计划的实施。

2.认真组织内部工作，并完善备课组书面报告。

3.搜集各种信息以及整个教学过程的反馈信息，制定调整计划，提升备课组的水平。

以上是我们制定的2023学年九年级第二学期政治备课组工作计划。

我们将严格按照以上计划要求，全力以赴，认真对待备课组工作。

我们将以更高的教学水平，更好的教学质量，更高的热情，更强的责任感，为学生未来的学业发展奋斗。

2024年初三年级政治备课组教学计划教学计划: ____年初三年级政治备课组时间：整个学期（约15周）教学目标：1. 了解政治的基本概念和原理，培养政治意识和政治思维；2. 了解政治制度和政治组织的基本特征；3. 掌握国家的组织结构和权力机构的运行方式；4. 了解国际关系和外交政策的基本原则和实践；5. 培养正确的公民意识和法律意识。

教学内容：第一单元：政治基本概念1. 政治的定义和特征2. 政治制度和政治组织3. 政治权力的来源和运行方式第二单元：国家的组织结构和权力机构1. 国家的组成和国家机关2. 国家权力的划分和运行方式3. 党和国家的领导体制第三单元：国际关系和外交政策1. 国际关系的基本原则2. 国际组织和国际协议的作用3. 国际合作和对外援助的重要性第四单元：公民意识和法律意识1. 公民的权利和义务2. 法律的作用和保护3. 遵守法律和维护社会秩序的重要性教学方法：1. 讲授：通过教师的讲解，向学生传授相关的理论知识，帮助学生理解政治的基本概念和原则。

2. 讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中表达自己的观点和想法，培养学生的分析和思考能力。

3. 案例分析：利用一些实际案例来分析政治问题，让学生了解实际应用的意义。

4. 观察实践：组织学生进行实地考察和观察，让学生亲身体验和了解政治的实际运行方式。

教学活动：1. 课堂讲授：教师向学生介绍政治的基本概念和原理，在讲解过程中引导学生思考和讨论。

2. 小组讨论：组织学生分成小组，讨论一些与政治相关的问题，鼓励学生互相交流和分享观点。

3. 案例分析：通过分析一些实际案例，让学生了解政治的实际应用和意义。

4. 观察实践：组织学生进行实地考察和观察，让学生亲身体验和了解政治的实际运行方式。

评估方法：1. 课堂测验：通过课堂测验来检测学生对于政治知识的理解和掌握程度。

2. 作业评估：通过布置相关作业，检测学生对于政治理论的应用和分析能力。

3. 课堂讨论和互动评估：通过观察学生在课堂讨论和互动中的表现，评估学生对政治概念和原理的理解和能力。

九年级政治备课组计划（3篇）九年级政治备课组计划（精选3篇）九年级政治备课组计划篇1为了扎实有效地完成复习任务，发挥集体备课的优势，我们初三思想品德组以《思想品德新课程标准》为指导思想，结合我校高效课堂教学改革的具体要求，力争中考思想品德取得优异成绩，特制定初三思想品德备课组第二学期工作计划。

1、加强备课组教研，分工合作，资源共享，群策群力。

让每周一次的教研做到有实效，是集体智慧的结晶。

（1）在备课组长的带领下大家共同订出复习进度。

（2）定主题定主讲人。

备教材、备学生、备教法、备学法、备重点难点、备作业练习。

并做到：研究难点突破，研究教法学法，研究考查方法。

研究中考试题，把握核心知识和核心能力，每个人都成为研究型教师，使复习更有针对性。

认真研究文科综合学科说明，它是中考的指航针，它具体介绍了考试性质、考试范围、考试要求、考试形式、考试结构、考试题型等。

这样可以明晰、准确地把握中考文综考试的范围和内容，才能减少盲目性，老师和学生才能少走弯路。

（3）选题要“精”，量要适宜。

训练要严格、规范、统一。

坚持三个凡是：凡是低水平重复的坚决不做；凡是支离破碎的坚决不讲；凡是部分学生能探究生成的坚决不灌。

只有如此，才能达成。

（4）积极开展备课组的听课和评课活动。

2、落实教学常规，提高教学质量，加强检查督促，落实分层教学，采取“固强补弱”措施，促进尖子生的全面发展，对各个层次学生的辅导讲求一个“细”字。

要有针对性，因人而异，优等生以扩展提高为主，中等生以补充、转化为主，学困生要做到多关心，多接触，多面批，加强对临界优生和临界及格生的辅导，在抓好单科优秀率和及格率的同时，努力提高总分优秀率和总分及格率。

我们备课组计划在复习过程中分以下四个阶段：阶段第一阶段时间20__年2月8日内容系统知识专题复习1、研读说明，明确考点至20__年4月中旬2、强化重点，巩固提高3、基础归类，辨识清楚4、梳理考点，形成系统5、经典训练，能力提升第二阶段20__年4月下旬至20__年5月中旬第三阶段20__年5月中旬至20__年6月10日第四阶段20__年6月10日至中考前回归课本回味错题政史综合训练能力提升热点专题讲座3、关注学生的心理发展，成长需要激励。

初三政治备课组工作计划模板新学期又开始了，我们初三政治备课组经过集体研究，在发挥上学期的优良传统和继承有效方法的同时结合本期的实际，在本学期做以下计划：一、在最短的时间内熟悉学生现状今年的初三有____个班，原来教初三的有____老师、____老师、____老师和我，本期新增____老师、____老师、____老师。

我们的三位老师要在最短的时间里了解班级的情况。

年级学生现状：1、初三年级学生多，入口整体素质差些，多数学生并不能合理的、有效的安排时间。

政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。

特别是今年一周只有两节课政治课，教学任务很重。

2、初三的政治知识性、理论性很强，理解有一定的难度，有些学生对本学科不够重视，导致学习缺乏积极性、主动性、对于需要掌握的知识存在着机械记忆的状况。

3、学生知识面很窄、分析问题、解决问题的能力有待于进一步提高。

二、目标任务1、更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；2、加强集体备课，切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质。

深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合初三学科特点的课堂教学模式，加强课堂教学的研究，积极建立基于学校特点的校本教研活动，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量。

3、联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力。

以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标。

4、加大教育教研力度。

同时根据教研室的要求，加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高本学科的教研信息化水平，积极探索新形势下教研活动的新思路。

三、具体措施1、加强团队意识，做到“三定”“三研究”、“四统”、规范备课组活动通过正式备课组集体备课、课间交流、相互听课等多种方式，加强组内教师之间的联系，取长补短，共同进步。

九年级思想品德备课组工作计划范文一、指导思想：高举*特*的社会主义伟大旗帜，以实施素质教育、实现课堂教学现代化为中心，整合各项常规工作，为新学期全面推进素质教育和信息化进课堂奠定坚实的基础。

在学校领导的正确领导下，以践行新课程理念、提高课堂学习的有效*为核心，以加强教育教学研究、促进教师*发展为突破口，以落实教学常规、开展主题教研、加强教学研究为重点，全面推进教研组建设，促进*学科教育教学质量的进一步提高。

树立*教师的良好形象，提升*教研组的核心竞争力，打造*教研组的品牌与特*。

二、学情分析：从八年级的期末成绩来看，反映出学生成绩的严重参差不齐。

学生厌学，甚至弃学等情绪较突出。

进入九年级，既要上完初三教材全年课程，又要着手中考复习，这对老师增加了教学的负担。

但九年级老师的责任心较强，业务能力高，为搞好本学期工作开展有一个良好的基础。

三、教学任务：１、本学期完成第一到第十课的课程教学任务。

2、面向全体学生，做好培优转化工作。

四、备课组相关措施1、加强团队意识，做到五个统一通过集体备课、课间交流、相互听课等多种方式，加强组内教师之间的联系，取长补短，共同进步。

做到教学进度统一，课堂练习统一，单元考试统一，阅卷评卷统一，问题统一解决。

2、精心教学准备，做好“五备”“三辅”每一教师力争在课前备课中做到“五备”：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；并在课后作好“三辅”：辅优生、辅差生、重点辅“踩线”学生。

3、重视学生活动，激发学生热情结合教材内容，进行演讲、辩论、小品表演、漫画绘制等丰富多*的学生课堂活动。

4、加强解题训练，提高解题能力充分利用教材与《补充习题》的练习。

要求学生及时完成，可具体规定学生的答题时间，督促其学会掌控时间的安排。

做好作业的批改工作，整理、总结、归纳学生的易错点，迷惑点，并进行针对**强的评讲。

五、教学内容进度安排时间内容第一周第一单元第一课亲近社会第二周第一课成长在社会第三周第二课融入民族文化第四周第二课融入民族文化第五周第三课笑对生活第六周*节第七周第四课学会合作第八周第四课学会合作第九周第五课与诚信同行第十周第六课做守法公民第十一周期中考试复习第十二周第七课维护合法权益第十三周第十四周第八课拥护党的领导第十五周第十六周第九课发展**第十七周第*周第十课走共同富裕道路第十九周期末复习第二十周期末考试。

可编辑修改精选全文完整版初三政治备课组工作计划初三政治备课组工作计划（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的初三政治备课组工作计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

初三政治备课组工作计划1指导思想：本学期我们政治教研组将坚持以人为本的教育理念，以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，引导全组成员认真学习教育教学理论，营造良好的教科研氛围。

认真贯彻落实学校教导处、教科室工作计划，以集体备课为抓手，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。

努力增强政治教研组的整体实力.力争使我校政治学科教学质量稳步提高。

具体工作：一、加强理论学习，用科学的理念指导工作1、本学期将组织全体教师认真学习，认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。

2、初中老师要积极参加教研室组织的新教材培训活动。

初中新教材更加人性化，贴近学生的实际，贴近社会，贴近生活。

新课程要求教师要善于学习、广泛汲取，合理利用教材现有教育资源与合理扩充。

老师们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与研究，教学中要努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。

要探索道德价值观学习、法治意识形成、品德和人格形成的规律与机制。

初三备课组要认真分析近几年的中考试题，以及考试说明，充分了解中考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求。

3、高三备课组要积极研究考试大纲、高考说明；广泛收集信息；研究全国卷的特点并结合我校学生的实际，努力做好备考工作，为明年我校高考取得新的辉煌奠定扎实的基础。

4、组织教师积极参加市教研室等各级组织的各类培训活动，开阔视野，提高学识，更新理念。

积极开展校内外教学交流活动，做好与兄弟学校的交流研讨活动，做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼经验，切实提高教师的教科研水平。

初三政治备课组的工作计划目标- 提供高质量的政治教学资源，帮助学生提升政治研究成绩。

- 按时完成备课任务，确保教学计划的顺利进行。

- 加强备课组内的合作与沟通，提高教学质量和效率。

工作计划1. 收集相关政治教学资源（每周任务）- 搜索并收集与当前教学内容相关的政治资料和案例。

- 挑选合适的教材、课件和视频等资源，确保内容准确性和适用性。

- 撰写简要摘要和评价，方便备课组成员使用。

2. 整理备课教材与课件（每周任务）- 根据收集到的教学资源，整理编写备课所需的教材和课件。

- 参考教学大纲和要求，确保内容符合教学要点和标准。

- 标注并提供重点知识、案例分析和思考题等辅助教学元素。

3. 分工与协作（每周任务）- 分配备课任务给备课组成员，并协调各成员的工作进度。

- 定期开会讨论备课进展和问题，提供互相帮助与反馈。

- 共同提出教学改进建议，提高教学质量和学生研究效果。

4. 定期课堂观摩和反思（每月任务）- 安排备课组成员参观其他政治课堂，观摩其他教师的教学方法和技巧。

- 撰写观摩感想和反思意见，分享给备课组成员并讨论改进之处。

- 总结课堂观摩的经验和教学思路，应用到自身的教学实践中。

5. 资源更新和分享（每学期任务）- 定期更新收集的教学资源，包括政治教材、案例资料和课件等。

- 普及使用新的教学技术和工具，提供给备课组成员进行研究和应用。

- 分享备课成果和教学经验，促进备课组间的互相研究和进步。

评估与调整- 定期评估备课计划的实施情况，检查任务完成情况和教学效果。

- 根据评估结果，及时调整备课组工作计划，提出改进方案。

- 进行反馈和讨论，以不断提高备课组的工作质量和效率。