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语文（S）一年级上册-教学设计-教案-8 树叶语文（S）教学设计
教课板材：语文（S）一年级上册文：8 树叶
块：教学设计—教案
设计思路
课文想象丰富，语言朴实，富有童趣，为儿童喜闻乐见。
让学生读后感受到大自然的美从而激发学生热爱大自然的情感。
在教学中创设了富有情趣的语文活动，通过“读”与“说”，调动学生的生活经历和情感体验于品读文本的过程中，
让课堂充满趣味和活力，为学生的自主参与创造有利的条件。
同时，借助生动形象的多媒体动画来调动学生的学习积极性，使学生能在乐中学，趣中学。
教学目标
1. 指导学生认识“长、它、当、被、河、到、真、高、兴”9 个生字。
会写“长、兴、虫、当”4 个字。
2. 指导学生朗读课文，背诵课文。
3. 培养学生的想象能力和热爱大自然的情感。
重难点分析
教学重点：
1. 指导学生识字、写字。
2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
培养学生的想象能力。
课前准备
字卡、多媒体课件、树叶、水彩笔、头饰等。
教学过程
语文（S）一年级上册-教学设计-教案-8 树叶
语文（S）一年级上册-教学设计-教案-8 树叶。
语文S 版一年级语文上册8.树叶
人教S 版小学一年级语文上册
8.树叶
教材简析：
《树叶》是一首儿童诗，全诗共5 句。
小诗从“树枝拿它当扇子”“小虫拿它当被子”“鱼儿拿它当花伞”“小鸟拿当风筝”……从而形象地写出了树枝、小虫、鱼儿、小鸟……都非常喜欢树叶，树叶给它们带来了温暖和欢乐，同时也反映了树叶与大家亲密、协和的关系。
最后一句，树叶说：“大家都喜欢我，我真高兴。
”这是树叶发自内心的感慨，由于大家都喜欢树叶，因而它感到非常的愉快和兴奋。
本诗多处运用拟人的写法，浅显易懂，琅琅上口，进而抒发作者对大自然喜爱之情。
教学目标：
1、知识目标
2、：指
3、导学生认识“长、它、当、被、河、到、真、高、兴”9个生字。
会写“长、虫、兴、当”4个字以及“小虫”、“天上”两个词语。
学习新笔画“竖提”。
4、能力目标
5、：正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
6、情感目标
7、：培养学生的想象能力和热爱大自然的情感。
教学重点：
指导学生识字写字和读背训练。
教学难点：
有感情地朗读课文。
教学准备：。
