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四下语文课内填空专题（二）一、填空题1．按课文内容填空。
（1）《海上日出》是按照的顺序来写的，文章结尾用反问句“”做总结，表达了作者对这一奇观的之情。
（2）在《清平乐•村居》中，作者通过描写大儿，中儿，小儿，给我们勾勒了一幅生动的农家生活画面。
（3）《墨梅》一诗中的名句是“，”。
王昌龄用诗句“，”来表达自己。
2．根据课文内容填空。
（1）《塞下曲》是唐朝诗人的一首诗，“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”写出了将军准备的场面，其中，"骑”这个字在诗中的读音是“” .（2）《囊萤夜读》讲的是车胤的故事，“以夜继日焉”用成语解释就是的意思。
（3）弟弟最近沉迷于网络游戏，每天一回家作业也不写就开始玩，看到这种情况，你想对他说：“,老来方知读书迟。
”（4）《十万个为什么》是苏联作家（序号）（①米•伊琳②尼古拉•奥斯特洛夫斯基）写的。
3．根据课文《挑山工》内容填空。
“挑山工”在文中指的人。
文中的“我”从挑山工的行动中悟出这样一个道理：。
4．按课文填空。
（1）《宿新市徐公店》这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童图，表现了诗人之情。
诗中能够点明暮春季节词语是“”和“”。
（2）《琥珀》一文从一块的发现，推测出几千万年前两只小虫被包裹住，形成的故事。
本文是一篇，让我们了解了有关化石的科学知识。
（3）《猫》这篇课文细致、生动地描述了猫的和它满月时的。
5．根据课文内容填空。
（1）走进课文，我认识了的白鹅、的小英雄雨来，积累了“，老来方知读书迟”的读书名言，以及“天行健，。
”的做人道理。
还走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是《》（2）胤恭勤不倦，。
（3），只有敬亭山。
（4）梅子金黄杏子肥，。
（5）洛阳亲友如相问，。
（6）俏也不争春，只把春来报。
，。
6．根据课文内容填空。
（1）大海啊！/哪一颗星?哪一朵花?/哪一次/没有你波涛的清响?（2）所有的绿集中起来,,,交叉在一起。
（3）太阳好像负着重荷似的一步一步，，到了最后，终于，完全，颜色红得非常可爱。
四年级下册语文按课文内容填空第一课《滑翔机》1. 作者的尊称是_______。
2. 诗的标题是_______。
3. 诗中的水果有_______。
4. 诗中提到的一种动物是_______。
5. 诗中的白云是用什么来比喻的？6. 在诗中，作者通过________来表达对大自然的赞美之情。
第二课《种豆》1. 诗的作者是_______。
2. 诗中的豆子是由谁种的？3. 诗中的主人公是一个_______。
4. 诗中的豆子长得很_______。
5. 在诗中，作者通过________来描绘豆子生长的情景。
6. 通过这首诗，我们了解到了________。
第三课《小麦苗》1. 诗的作者是_______。
2. 诗中的主人公是一个_______。
3. 诗中的小麦苗被谁喂养？4. 诗中的小麦苗长得很_______。
5. 诗中的太阳是用什么来比喻的？6. 诗中通过________的描写，展现了大自然的生机与活力。
第四课《写字的地方》1. 诗的作者是_______。
2. 诗中的写字的地方是在_______。
3. 诗中提到的小鸟精确地停留在了_______。
4. 诗中通过________的描述，展现了作者眼中的宁静和美好。
5. 诗中作者利用了哪些修辞手法来描绘写字的地方？6. 通过这首诗，我们感受到了________。
第五课《旷野》1. 诗的作者是_______。
2. 诗中的旷野是用什么来比喻的？3. 诗中提到的一种飞鸟是_______。
4. 诗中通过________的描写，展现了旷野的辽阔和壮美。
5. 诗中作者利用了哪些修辞手法来描绘旷野？6. 通过这首诗，我们感受到了________。
第六课《大千世界》1. 诗的作者是_______。
2. 诗中提到的是一种_______。
3. 诗中的坦克发出的声音是_______。
4. 诗中通过________的描写，展现了大千世界的繁华与热闹。
5. 诗中作者利用了哪些修辞手法来描绘大千世界？6. 通过这首诗，我们感受到了________。
小学四年级下册语文部编版的课文内容填空练习题附答案课文一：《小白鸽和大老鹰》填空练题1. 小白鸽喜欢在_树_上唱歌。
2. 小白鸽的爸爸妈妈都是_白色_的。
3. 大老鹰威风凛凛，把小白鸽吓得_发抖_。
4. 大老鹰的爪子又_宽又大_。
答案1. 树2. 白色3. 发抖4. 宽又大课文二：《小狐狸和小鸟》填空练题1. 小狐狸爱_游泳_。
2. 小鸟是_红色_的。
3. 小狐狸和小鸟一起玩得_很开心_。
4. 小狐狸喜欢听小鸟_唱歌_。
答案1. 游泳2. 红色3. 很开心4. 唱歌课文三：《小鱼与水母》填空练题1. 小鱼爱_跳跃_。
2. 水母是_透明_的。
3. 小鱼和水母一起_游来游去_。
4. 水母的身体_闪闪发光_。
答案1. 跳跃2. 透明3. 游来游去4. 闪闪发光课文四：《小兔子和小青蛙》填空练题1. 小兔子的眼睛_的_。
2. 小青蛙喜欢在_荷叶_上唱歌。
3. 小兔子和小青蛙一起_玩耍_。
4. 小兔子喜欢听小青蛙_跳跃_。
答案1. 的2. 荷叶3. 玩耍4. 跳跃课文五：《小白兔和小灰兔》填空练题1. 小白兔和小灰兔都是_白色_的。
2. 小白兔和小灰兔一起_吃_萝卜。
3. 小灰兔的耳朵_竖_着。
4. 小白兔和小灰兔一起_睡觉_。
答案1. 白色2. 吃3. 竖4. 睡觉。
四年级下册部编版语文课文内容填空练习（含答案）1. 第一单元：我和我的同学课文一：我的同桌内容填空：我的同桌叫李明，他是个很聪明的_______。
他总是很认真地听课，从不_______，也不会打扰别人。
他是班上的________，经常帮助其他同学。
我很喜欢和他坐在一起，因为他学习用功，我有很多问题可以请教他。
我们经常一起做________，互相帮助。
我觉得有他做我的同桌真是太好了。
答案：1. 孩子2. 分心3. 榜样4. 练习课文二：她们的名字叫什么？内容填空：故事里有两个小姑娘，她们的名字分别是小_______和小_______。
她们是姐妹，家里还有一个哥哥。
小妹妹最喜欢的食物是________，而大姐姐喜欢吃________。
她们经常在家一起玩耍，有时还互相帮助。
她们的名字虽然都很简单，但是她们的友谊却很深厚。
答案：1. 丽丽2. 芳芳3. 面条4. 香蕉2. 第二单元：小小诗人课文一：植树节内容填空：每年的三月十二日是________，这一天是我们国家植树的日子。
为了庆祝这个节日，我们学校组织了一次植树活动。
同学们都拿着铁锹和苗木，来到校园里。
我们找到了合适的位置，挖好坑，然后小心翼翼地把树苗栽进去。
最后，我们用土轻轻地把树苗埋起来，并浇上了水。
通过这次活动，我们明白了植树的重要性，也体会到了劳动的快乐。
答案：1. 植树节课文二：赞美歌内容填空：在我们的班级里，有一个小诗人，他的名字叫小明。
他喜欢写诗，每次上课结束后，他都会站起来朗读自己写的诗。
这次他写了一首《赞美歌》。
他的诗里写到了大自然的美丽，让我们感受到了春天的温暖和欢乐。
小明的诗文优美，字里行间透露出他对生活的热爱和感激之情。
大家都很喜欢小明的诗，经常鼓励他继续努力创作。
答案：1. 赞美歌3. 第三单元：我爱阅读课文一：我的阅读生活内容填空：我喜欢阅读，每天都要看很多的书。
我看过的书有故事书、科普书、诗歌书等等。
每当我打开一本新书的时候，我就像踏进了一个新的世界，感觉非常兴奋。
![[课后复习]四年级语文下册课文内容填空](https://img.taocdn.com/s1/m/1527e1072f3f5727a5e9856a561252d380eb200c.png)
[课后复习]四年级语文下册课文内容填空课文一：《小兔子乖乖》
第一段
小兔子乖乖，把门儿开开。
门儿开开，把我放进来。
第二段
锁儿锁儿，快快锁儿。
锁儿锁儿，别让别人进来。
第三段
你是我最好的朋友，我舍不得放你走。
你是我最好的朋友，我舍不得放你走。
课文二：《捉泥鳅》
第一段
小河里，小河里，有一群泥鳅。
捉泥鳅，捉泥鳅，不怕脏。
第二段
我把手伸下去，泥鳅急忙往下躲。
我把手伸下去，泥鳅急忙往下躲。
第三段
我用力抓住了一条，它滑溜溜的，像一块肥皂。
我用力抓住了一条，它滑溜溜的，像一块肥皂。
课文三：《小乌龟下山》
第一段
小乌龟下山，爬得慢。
爬呀爬，爬上山。
第二段
小乌龟爬呀爬，终于到了山的顶峰。
小乌龟爬呀爬，终于到了山的顶峰。
第三段
山的那边是田野，田野的那边是大海。
山的那边是田野，田野的那边是大海。
以上是《四年级语文下册》中的部分课文内容填空。
请同学们认真复习，巩固所学知识。
四年级下册小学语文部编版课文填空习题及答案第一课《小燕子》填空题1. 春天来了，小燕子从（）飞回来了。
- 答案：南方2. 小燕子在天空中（），快乐地飞翔。
- 答案：自由自在3. 夏天，小燕子在（）捉虫子，帮助农作物生长。
- 答案：田野4. 小燕子还帮助人们（），是我们的好朋友。
- 答案：捉害虫第二课《荷花》填空题1. 夏天，荷花（）地开了。
- 答案：悄悄2. 荷花（）似（），真美丽。
- 答案：花瓣、莲花3. 荷叶像（）一样，绿油油的。
- 答案：大圆盘4. 蜻蜓在荷叶上（），荷塘里真热闹。
- 答案：跳舞第三课《吃水不忘挖井人》填空题1. 吃水不忘（），这句话告诉我们（）。
- 答案：挖井人、要感恩2. 幸福生活（）忘记，我们要珍惜。
- 答案：绝不能3. 挖井人给我们带来了（），我们要感谢他们。
- 答案：幸福生活4. 我们要学习吃水不忘挖井人的（），做有感恩之心的人。
- 答案：精神第四课《夜间飞行》填空题1. 夜间飞行时，飞机的（）和（）可以帮助飞行员找到方向。
- 答案：导航仪、卫星信号2. 飞行员在夜间飞行时需要（），保持警惕。
- 答案：集中注意力3. 夜间飞行时，飞机的（）系统可以帮助飞行员看到前方的道路。
- 答案：仪表盘4. 夜间飞行需要（）的飞行员，他们经过严格的训练。
- 答案：勇敢、专业第五课《寓言两则》填空题1. 刻舟求剑的故事告诉我们，（）是重要的。
- 答案：实际情况2. 掩耳盗铃的故事告诉我们，（）是愚蠢的。
- 答案：欺骗自己3. 滥竽充数的故事告诉我们，（）是不行的。
- 答案：蒙混过关4. 亡羊补牢的故事告诉我们，（）很重要。
- 答案：及时改正错误以上是四年级下册小学语文部编版课文填空习题及答案，希望能帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
四语文下学期复习按课文内容填空（一）1、日积月累：大_____________________________________( )几_____________________________________( )落_____________________________________( )浮_____________________________________( )春_____________________________________( )2、人们都称桂林山水“（）”，“甲”的意思是（）。
我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没看见过（）这样的水。
漓江的水真（）啊，（）；漓江的水真（）啊，（）；漓江的水真（）啊，（）。
这一部分写了桂林的（），先与大海、西湖（），再运用了（）和（）的修辞手法，写出了桂林水的三个特点（）、（）、（）。
3、我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真（）啊，（），（），像（），像（），像（），（），（）；桂林的山真（）啊，像（），像（），像（），（），（），（），（）；桂林的山真（）啊，好像（）。
这一部分写了桂林的（），先与（）、（）作比较，运用了（）、（）和（）的修辞手法。
4、这样的山围绕着这样的水，这样的水围绕着这样的山，再加上空中（），山间（），江上（），让你感到走进了（），真是“___________________________________”.5、随着山势，溪流（），（），（），（），溪声也（）变换调子。
5、五岳：东岳：（），西岳：（），南岳：（），北岳：（），中岳：（）。
6、五大淡水湖：（），（），（），（），（）。
7、默写古诗及其解释，包括带点字的意思。
（反面）8、第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作（），生活很（）。
母亲常安慰家里人：“一个人只要（），（），就等于有了（）。
”9、父亲是汽车修理厂的技工，技术（），工作（），深得老板的（）。
小学语文部编版四年级下册练习：根据课
文内容填空题及答案
一、填空题
1. 在《长城》一文中，我们了解到长城的雄伟壮观，它全长______，穿越了______ 个省份。
2. 《春夏秋冬》这篇课文中，描述了春天的特点是______，夏天的特点是______，秋天的特点是______，冬天的特点是______。
3. 在《黄山奇松》一文中，我们了解到黄山的松树形态各异，其中最有名的是______，它位于______。
4. 《草原》这篇课文中，描述了草原的辽阔和美丽，草原上的花朵有______ 种颜色，被誉为“______”。
5. 在《观潮》一文中，我们了解到潮汐是由于月球的引力而产生的，潮水上涨的时间大约是______，退潮的时间大约是______。
二、答案
1. 在《长城》一文中，我们了解到长城的雄伟壮观，它全长两万一千多里，穿越了十个省份。
2. 《春夏秋冬》这篇课文中，描述了春天的特点是生机勃勃，夏天的特点是热情奔放，秋天的特点是丰收的季节，冬天的特点是银装素裹。
3. 在《黄山奇松》一文中，我们了解到黄山的松树形态各异，其中最有名的是迎客松，它位于玉屏楼前。
4. 《草原》这篇课文中，描述了草原的辽阔和美丽，草原上的花朵有五种颜色，被誉为“花地毯”。
5. 在《观潮》一文中，我们了解到潮汐是由于月球的引力而产生的，潮水上涨的时间大约是每天早上六点，退潮的时间大约是中午十二点。
四年级下册部编版语文课文内容填空题目及答案第一课《小英雄雨来》填空题目1. 雨来是哪里的人？2. 雨来有什么特点？3. 雨来为什么被称为小英雄？答案1. 雨来是晋察冀边区的人。
2. 雨来机智勇敢，热爱祖国，热爱家乡。
3. 雨来因为在日本侵略者面前坚决保护交通员李大叔，被誉为小英雄。
第二课《我多想去看看》填空题目1. 文中提到了哪两个地方？2. 文中描述了这两个地方有什么特点？3. 作者为什么很想去看看这两个地方？答案1. 文中提到了天安门和天山。
2. 天安门有雄伟的建筑和美丽的花朵，天山有洁白的雪莲和雄伟的景色。
3. 作者很想去看看这两个地方，因为他对这两个地方充满了向往和好奇心。
第三课《夜色》填空题目1. 文中的“我”指的是谁？2. “我”为什么害怕夜色？3. 最后“我”对夜色有什么新的认识？答案1. 文中的“我”指的是作者本人。
2. “我”害怕夜色是因为它神秘而未知。
3. 最后“我”对夜色有了新的认识，觉得夜色也有美丽和温柔的一面。
第四课《咏柳》填空题目1. 这首诗的作者是谁？2. 这首诗的主题是什么？3. 诗中描绘了柳树的哪些特点？答案1. 这首诗的作者是贺知章。
2. 这首诗的主题是赞美柳树的美丽。
3. 诗中描绘了柳树嫩绿的新叶、轻柔的枝条和如烟的翠色。
第五课《邓小平爷爷植树》填空题目1. 邓小平爷爷在哪个地方植树？2. 邓小平爷爷植树的目的是什么？3. 邓小平爷爷植树的精神对我们有什么启示？答案1. 邓小平爷爷在天坛公园植树。
2. 邓小平爷爷植树的目的是为了绿化环境，提高人民的生活质量。
3. 邓小平爷爷植树的精神告诉我们要热爱大自然，关注环境保护，从自己做起。
以上是四年级下册部编版语文课文内容填空题目及答案的详细解答，希望能帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
四下语文课文内容填空（四）一、填空题1．填空。
《纳米技术就在我们身边》是著名科学家写的一篇科普文章，从、两个方面介绍了纳米技术在我们生产生活中的运用。
2．根据课文内容填空。
《塞下曲》的作者是代诗人。
这首诗描写了一个风雪之夜，冒着严寒率领轻骑兵追击的情景，充分表现了守边将士的战斗精神，赞扬了将士们、的气概，表达了诗人的爱国之情。
3．根据课文内容填空。
本文的作者是老舍，课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些古怪”。
具体表现在四个方面：①；②；③；④。
4．根据课文内容填空。
（1）《记金华的双龙洞》是我国著名的教育家、文学家，写的一篇。
（2）作者游览的时间是，地点是，课文作者是以的顺序和为线索，依次写了：路上→→→→→（3）眼前昏暗了，可是。
我又感觉，准会，。
（4）内洞的特点是、、。
重点写了的特点。
（5）课文中说石钟乳和石笋变化多端，颜色各异。
请你发挥想象，完成填空。
有的石钟乳形如天马行空，有的行如，有的行如，有的行如……5．根据课文内容填空。
《“诺曼底号”遇难记》的作者是(国家)的。
本文按事情的、、，写了“诺曼底号”的事，表现了船长、的精神,同时也告诉我们，面对灾难要、、。
6．按课文内容填空。
《“诺曼底”号遇难记》的作者是国作家，主人公是，作者按照“雾海夜航”“盛赞船长”这一海难发生过程安排情节。
7．按要求填空，然后回答问题。
不论，无限风光尽被占，采得百花酿蜜后，？这首诗是唐代诗人写的蜂。
这首诗描绘了的情景，赞颂了蜜蜂的精神。
8．按课文内容填空。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”这句话在课文中出现了次。
正是由于雨来，才。
9．按课文内容填空。
本课是一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗，整首诗节奏舒缓却紧凑有序，读起来朗朗上口，结构看似随意却设计巧妙。
全诗共分节：第一节为我们描绘了的景象，第二节侧重描写的畅快感受，表达了对大自然的之情。
10．根据课文内容填空。
这篇抒情散文以为线索，脉络清楚，首先讲天窗，接着讲天窗，最后讲天窗，表达了孩子们的向往和追求，表现出他们丰富的。
第一单元1、众鸟高飞尽，（）。
相看两不厌，（）。
2、湖光秋月两相和,（），（），（）。
3、江南好，（）。
（），（），（）？4、漓江的水真静啊，（）；漓江的水真清啊，（）；漓江的水真绿啊，（）。
5、桂林的山真奇啊，（），（），像老人，（），像（），奇峰罗列，（）；桂林的山真秀啊，像（），像（），色彩明丽，（）；桂林的山真险啊，（），（），好像一不小心（）。
6、这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样的山，再加上（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（），真是（）。
7、一路迎着溪流，随着山势，溪流（），（），（），（），溪声也时时（）。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（）流出。
虽说是孔隙，可也（）下一只小船进出。
怎样小的小船呢？两个人（），（）第三个人，是这样小的小船。
船两头都（）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边（）绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着（）的心情（）仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到（），到脚跟，没有一处（）着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石（）都在朝我（）过来。
我又感觉要是把头（）抬起一点儿，（）额角，（）鼻子。
大约行了二三丈的水程吧，就（）了，这就到了内洞。
8、这些石钟乳和石笋，形状（），再加上（），即使（），也很（）。
9、在轻轻（）的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（），像（），像（），像（）。
马走在花海中，显得（）；人浮在花海上，显得（）。
10、（），长河落日圆。
11、几行红叶树，（）。
12、落木千山天远大，（）。
13、（），带雨云埋一半山。
14、（），海上明月共潮生。
15、在我国的无数名山中，有五座山因景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是东岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。
第二单元16、母亲常安慰家里人：“一个人只要活得（）、（），就等于（）。
”17、父亲教导我做万年牢，就是要（），（）。
无论做什么事都要（），（）。
父亲的教导使我（）。
18、如果我们在生活中能（），就会对老人（），对孩子（），就会使人与人之间多一些（）和（）。
19、言必信，（）。
20、与朋友交，（）。
21、（），勿施与人。
22、精诚所加，（）。
23、爱人者，（）；敬人者，（）。
24、老吾老，（）；幼吾幼，（）。
25、确实地相信叫（），非常地相信叫（），坚决地相信叫（），忠实地信仰叫（）。
对自己怀有信心叫（），履行自己的诺言叫（），取得别人的信任叫（），讲究诚实和信用叫（）。
第三单元26、突然，一只幼龟把头探出巢穴，却（），似乎在侦察外面是否安全。
正当幼龟（）时，一只嘲鸫突然飞来，它有尖嘴（）幼龟的头，（）把它拉到沙滩上。
27、向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口（）。
我们很快明白：我们干了一件（）的（）。
28、、不久，成群的幼龟从巢口（）。
黄昏的海岛，阳光仍很（）。
从龟巢到海边的一大段沙滩，（），（）的幼龟（），很快引来许多食肉鸟，它们可以（）了。
这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的（）。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，（）。
29、雷达的天线就像是蝙蝠的（）。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是（），它是用（）和（）配合起来探路的。
它一边飞，一边从（）发出一种声音。
这种声音叫做（）。
超声波像（）一样向前（），遇到（）就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。
30、蝙蝠是在夜里飞行的，还能（），而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西（），即使一根（），它也能（）。
难道它的眼睛（），能在（）看清楚所有的东西吗？31、清明前后，（）。
朝阳不出门，（）。
32、（），晒谷不用翻。
( )，鸭欢叫，（）。
33、（），明日必有大雨到。
34、春雾风，（），秋雾阴，（）。
第四单元35、今天，我们中国孩子虽然生活在（），但是世界并不（），不少地区还（），罪恶的子弹还（）。
36、为了母亲不再失去儿子，为了（），为了孩子（），全世界应该一致行动起来，（），（）！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争（），让明天的世界真正成为（）、（）和（）的人类家园！当敌人问夜莺：“你们这里有没有人？”时，夜莺回答道：“大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。
”这里的“野兽”是指（），夜莺是指（），表现了“夜莺”（）。
37、知（）知（）百（）百（）运（）帷幄（）千里出（）不（）（）（）不备围（）救（）（）东（）西四面（）（）（）（）受敌草木（）（）风声（）（）兵贵（）（）突然（）（）（）出（）没所向（）（）第五单元38、早晨，我在绿地里面的（）上做操，安静在花丛中（）。
她走得很（），没有一点儿（）。
安静在一株月季花前停下来。
她慢慢地伸出双手，在花香的（）下，极其准确地伸向一朵（）露珠的月季花。
我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
39、安静的手指（）合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的（）抓住了。
蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了惊讶。
这是一次全新的（），安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
40、我静静地站在一旁，看着安静。
我仿佛看见了她（）的内心世界，（），我深深地感动着。
41、在春天的深处，安静细细地感受着春光。
（），她张开手指，蝴蝶（）着翅膀飞走了，安静仰起头来（）。
此刻安静的心上，一定划过一条美丽的（），蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的（），述说着（）的（）。
42、我没有惊动安静。
谁都有生活的（），谁都可以创造一个属于自己的（）。
在这个（）的早晨，安静告诉我这样的道理。
43、琳达三代已准备为盲人（）。
启示我们：一个人（），莫过于（）。
44、《生命生命》从（）、（）、（）几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是（）。
45、夜晚，我在灯下写稿，一只（）不停地在我头顶上飞来飞去，（）着我。
趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。
只要我的手指稍一用力，它就不能（）了。
但它（）着，极力（）双翅，我感动一股生命的力量在我手中（），那样（）！那样（）！飞蛾那种求生的（）令我震惊，我忍不住放了它！46、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然（）一截小瓜苗。
那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以（）的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（），（），即使它仅仅只活了几天。
47、有一次，我用医生的（），静听自己的心跳，那一声声而有（）的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。
我可以好好地（）它，也可以白白地（）它。
一切全由自己决定，我必须对自己（）。
虽然生命（），但是，我们却可以让（）的生命体现出（）的价值。
于是，我下定决心，一定要（）生命，决不让它白白流失，使自己活得更加（）。
48、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了（），在冷风冷雨中怒放的小花意味着（）。
49、（）是有限的，可是，（）是无限的，我要把（），投入（）——雷锋50、我的一生（）这样一个（），生命的意义（），（），而不是（），也不是（）。
——巴金51、对于我来说，生命的意义在于（），（），（）。
——爱因斯坦第六单元52、乡下人家，不论（），不论（），都（）。
这句是全文的（），起到（）的作用。
53、乡下人家，______________住着小小的房屋，______________ 总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤______________ ，______________ 。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
______________ 的瓜，碧绿的_____________和______________ ，构成了____________________ ，比那高楼门前______________或是竖着______________，可爱多了。
54、绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的______________。
几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多______________的笋，______________地从土里______________出头来。
55、《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景____________ 、____________的特点。
______________的红霞，______________ 的微风，______________飞过的______________的鸟儿，都是他们的______________，它们和乡下人一起，绘成一幅______________ 、______________的田园的风景画。
56、荷兰以（）、（）、（）和（）而闻名天下。
荷兰的国花是（），有“（）”、“（）”的美誉。
荷兰的运河（），在运河之间是（）的牧场和（）的风车。
（）的低地（）的晚霞（）的草原（）的牲畜（）的骏马（）的夜晚（）的绵羊（）的光芒57、、《乡村四月》是（）朝（）写的，描写的是季的乡村景色。
写景的诗句是（），（）。
写人的诗句是（），（）。
《四时田园杂兴》是（）朝（）写的一首诗。
《渔歌子》描写的景物有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
58、《麦哨》：（）的油菜花谢了，结出了（）；（）的蚕豆花谢了，长出了（）；（）的萝卜花谢了，结出了（）。
59、（），悠然见南山。
——陶渊明人闲桂花落，（）。
——王维（），春江水暖鸭先知。
——苏轼黄梅时节家家雨，（）。
——赵师秀（），豚栅鸡栖半掩扉。
——王驾独出前门望野田，（）。
——白居易第七单元60、亚里士多德曾经说过：“（），( )，( )，( )，( )，( )。
”伽利略对此产生了怀疑。
伽利略带着这个疑问( )做了( )试验，填上的词说明伽利略( )态度。
61、伽利略右手拿着一个( ) ，左手拿着一个 ( )，两个铁球同时脱手，从空中落下来。
人们所看到的是( )，这个实验证明了铁球往下落的 ( )跟 ( ) 没有关系。
这篇课文告诉我们一个道理：（）62、伽利略做公开实验前，人们认为他 ( )。
实验后，人们 ( ) 。
63、说他“特别”，因为他爱鱼到了( )。
他老是一个人( ) ，静静地( ) ，而且( ) 。
64、他有时 ( )，把 ( )，像 ( )；有时( )，很快地( )，仿佛( )。
65、鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系?( ).66、《父亲的菜园》一文按（）顺序写的，赞扬父亲（）的品质。
67、罗丹创作的《》、《》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。
罗丹说：“。
”68、（）心（）志坚定不（）坚（）不（）自（）不（）聚（）成（）集（）成（）（）之以( ) 全（）以（）知（）而（）无坚不（）（）（）无为一（）十（）寸（）尺（）有（）无（）半（）而（）第八单元69、《纪昌学射》中，飞卫让纪昌练习射箭要先练好（）。
