下载文档原格式
论社区教育资源的开发和利用随着我国社会经济的快速发展和城市化进程的加速，社区建设日益成为一个非常重要的议题。
其中，社区教育资源的开发和利用是社区发展的核心要素之一。
社区教育资源的充分发展和有效利用可以提高社区居民的整体素质、促进社区文化的繁荣发展、增强社区凝聚力和创建和谐社区。
本文将从社区教育资源的概念、开发模式和利用方式三个方面进行分析和探讨。
一、社区教育资源的概念社区教育资源是指在社区内组织、利用和开展的各种教育形式和教育内容。
它包括但不限于教育设施、教育机构、教育技术、教学资料等。
社区教育资源的核心是提供全方位的教育服务，满足社区居民的教育需求，不仅包括基础教育、职业教育，还包括继续教育、文化教育和社区服务等。
二、社区教育资源的开发模式1.教育设施建设社区教育设施建设是社区教育资源开发的基础。
在社区建设规划中，应合理规划和配置教育设施，包括学校、图书馆、文化活动中心等。
在建设过程中，应注重多功能化和共享化的原则，充分利用社区内已有的资源，提高资源的利用效率。
2.教育机构建设社区教育机构是社区教育资源的重要组成部分。
在社区中设立各类教育机构，如社区学校、职业培训中心、教育辅导机构等，提供多样化的教育服务。
通过培训师资队伍，提升教师们的教育水平；通过制定丰富多彩的教育方案，提高学员的学习成效。
3.社区教育网络建设随着信息技术的发展，网络已成为教育资源的重要载体。
社区可建立社区教育网络平台，提供在线教育课程和资源，通过网络学习，让社区居民随时随地接受教育培训。
此外，社区教育网络平台也可作为师资培训的平台，提供教师专业发展的机会。
三、社区教育资源的利用方式1.教育培训社区教育资源的主要目的是提供教育服务，满足社区居民的教育需求。
在社区中开展各类教育培训活动，如学科补习班、职业技能培训班、兴趣爱好培训班等，提供多样化的教育选择。
此外，还可以邀请专业人士以及社区内的居民组织分享经验和知识，促进社区居民素质的全面提升。
《论社区教育的空间及其教育的现代性》篇一一、引言社区教育，作为现代社会教育体系的重要组成部分，其发展日益受到广泛关注。
社区教育不仅在空间上具有独特性，而且在教育内容、方法和价值上呈现出明显的现代性特征。
本文旨在探讨社区教育的空间特性及其与现代性的关系，以揭示其价值和重要性。
二、社区教育的空间特性1. 空间布局与教育资源的分布社区教育的空间布局，主要体现在教育资源的合理分布和有效利用。
在城市化进程中，社区教育中心、图书馆、文化活动中心等公共设施的设立，为居民提供了便利的学习环境。
这些设施不仅在空间上形成网络，而且通过资源共享，实现了教育资源的最大化利用。
2. 社区空间与个体学习的互动社区空间为个体学习提供了丰富的资源和环境。
在社区中，人们可以通过参与各种活动，如讲座、研讨会、文化节等，实现知识的交流与共享。
这种互动式的学习方式，有助于个体在社区中建立广泛的社会关系，从而获得更多的学习机会和资源。
三、社区教育的现代性1. 教育内容的现代化随着社会的发展和科技的进步，社区教育的内容也在不断更新。
现代社区教育注重培养人们的综合素质，包括知识技能、创新能力、沟通能力等。
同时，社区教育还关注环境保护、健康生活等现代议题，使教育内容更加贴近现实生活。
2. 教育方法的现代化现代社区教育采用多种教学方法，如网络教育、远程教育等，使学习更加灵活和便捷。
这些方法不仅提高了教育效率，还使更多的人能够享受到优质的教育资源。
此外，现代社区教育还注重实践操作和体验式学习，使学习者能够在实践中掌握知识和技能。
3. 教育价值的现代性现代社区教育强调教育的社会价值和个体价值。
社会价值主要体现在为社会发展提供人才支持和服务；个体价值则体现在促进人的全面发展，提高人的综合素质和生活质量。
这种双重视角使社区教育在现代社会中发挥着越来越重要的作用。
四、结论综上所述，社区教育的空间特性和现代性使其在现代社会中具有重要价值。
通过合理布局教育资源、建立互动式学习空间和采用现代化的教学方法和内容，社区教育为人们提供了优质的学习环境和资源。
依托电大发展社区教育中存在的问题和对策田娟李兵★(西南大学教育学院重庆北碚400715)【摘要】依托电大发展社区教育是近年来社区教育发展的中心，同时也是未来发展的目标，全国各地尤其是中东部发达地区正在风风火火地开展，电大正逐渐深入到主要城区甚至发展水平较高的农村社区教育中；电大与社区教育的联姻带来了丰硕的成果和美好的憧憬，但是在实践中也暴露出了一些问题和困难，值得我们拿出对策予以克服与解决，使两者更好地相互交融、相互促进。
【关键词】电大；社区教育；实践问题；对策【中图分类号】G728[文献标识码】A【文章编号】1008—7656(2008)04—0027—06目前，随着我国现代化的发展，城市化进程的加快，党的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为我国建设并实现全面小康社会宏伟目标的的重要组成部分。
在建构终身教育体系、建设学习型社会、大力发展继续教育的大环境下，社区教育逐渐受到重视。
社区是构成社会的基本单位，建设和谐社区是建设和谐社会的基石，而社区教育则是形成学习型社会、构建和谐社会的载体和基础，是和谐社会、学习型社会的有机组成部分，大力发展社区教育势在必行。
为了更有效地开展社区教育，依托电大是社区教育发展的优先选择，同时也符合电大发展的价值取向，即社区教育是电大构建终身教育体系的内在发展要求。
这也被列为《中央广播电视大学“十一五”发展规划纲要》的“六项计划”之一。
2007年3月，在广播电视大学社区教育工作研讨会上，教育部职业教育与成人教育司副司长张昭文指出，社区教育在传统教育覆盖不到的地方，以全体居民为对象开展各类教育培训，有着很好的机制和模式，希望电大充分利用自身资源，发挥自己的优势，争取实现电大网络和现有社区教育基础的有机结合，不断加强理论研究，进一步推进社区教育向更高层次发展。
与会的中央电大校长葛道凯也指出，社区教育是实现和谐社会的重要手段，是电大发展非学历教育的重要方面。
社区治理· 第1讲社区随堂测试1. 系统功能主义学派主要代表者美国社会学家帕森斯提出,社会系统从低到高的层次包括( )。
正确答案：全选2. 美国学者法林根据社区的性质提出的社区类型包括( )。
D. 不选行政社区3. 美国学者希拉里和威尔士所提出的社区定义的基本要素包括( )。
正确答案：全选4. 1978年,提出社区功能包括生产、分配、消赏功能,社会化功能,社会控制功能，,互相支持功能等五个方面内容的学者是( )。
B. 美国学者华伦5. 德国社会学家( )早在1887年就曾经著有《社区与社会》一书,探讨古代社区群落和现代社会的分别。
A. 腾尼斯社区治理· 第2讲社区问题随堂测试1. 学者( )于1995年发表题为(没有政府的治理)的专著,并撰写了题为“21世纪的治理”、“面向本体论的全球治理”等文章,为治理理论的创立作出了奠基性的贡献。
A. 倍姆斯·N·罗西瑙2. 全球治理委员会指出,治理概念所包含的规定性特征包括( )。
正确答案：全选3. 社区化的问题解决机制包括( )。
不选“国家命令式计划组织”4. 社会构建论强调社会问题是一个社会构建的过程，当中谁有发言权，如何描述别人，论述背后构成一种什么样的权力利益关系等是维持社会问题的社会话语权力的构建过程。
A. 正确5. 1989年( )发表的一篇题为(撒哈拉以南非洲:从危机到可持续增长)的报告中,首先使用了“治理危机”一词。
C. 世界银行社区治理· 第3讲社区治理随堂测试1. “治理”与“统治”概念的本质区别在于（）。
正确答案：全选2. 全球化首先是指（）。
B. 经济全球化3. 1998年11月,全国人大通过的(中华人民共和国村民委员会组织法)明确界定了村民委员会的性质为( )。
B. 农村基层群众性自治组织4. 1954年全国人民代表大会常务委员会通过的(城市居民委员会组织条例)规定,居民委员会是( )。
终身教育视野下的社区教育发展_价值意蕴、现实困境与突破路径终身教育是针对个体在整个生命过程中不断学习和发展的需求而提出的一种教育理念。
在这个知识爆炸的时代，终身教育的重要性愈发凸显。
社区教育作为终身教育的组成部分，具有强大的潜力和独特的价值。
然而，社区教育在发展中面临着一系列的困境和挑战。
本文旨在探讨终身教育视野下的社区教育的价值意蕴、现实困境以及突破路径。
社区教育的价值意蕴在于其为居民提供了便利的学习机会，并满足了他们不断学习和提升自我能力的需求。
社区作为一个小型社会的基本单位，为居民提供了全方位的教育资源。
社区教育以其贴近居民、贴近生活的特点，能够更好地满足人们对知识和技能的需求，并促进居民的个人发展。
社区教育还能够促进社区的整体发展，提高居民的就业竞争力和综合素质，从而促进社会的进步和发展。
然而，社区教育在发展中也面临着一系列的现实困境。
首先，社区教育的资源和设施相对匮乏，无法满足居民多样化的学习需求。
其次，社区教育的教师队伍缺乏专业化和培训支持，限制了教育质量的提高。
此外，社区教育缺乏有效的评估体系和学分认定机制，使得学习成果难以得到有效地认可和传递。
为了突破这些困境，社区教育需要走出一条符合终身教育视野的发展路径。
首先，应该加大对社区教育的投入，提高资源和设施的供给。
政府可以加大对社区教育的财政投入，同时积极引导社会力量参与到社区教育的开展中，提供更多的学习机会和资源支持。
其次，社区教育需要加强教师培训和支持，提升其专业水平和教学能力。
可以通过建立专业化的教师培训机制，提供持续的教育培训和学术研讨，提高教师的教育素质和专业能力。
此外，还可以借助互联网和现代技术手段，开展在线教育和远程培训，扩大教师培训的覆盖范围和潜力。
同时，社区教育还需要建立有效的评估体系和学分认定机制。
可以借鉴大学学分认定的做法，建立起一套科学、公正的社区教育学分认定体系，使居民通过社区教育获得的学习成果能够得到广泛认可和传递。
最新国家开放大学电大《企业信息管理(本)》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。
本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。
《企业信息管理》题库及答案一一、单项选择题（下列选项中只有一个答案是最准确的，请将其序号填入括号中。
每小题2分，共20分） 1．“反映组织内部各职能部门的运行情况，是决策系统运动、变化、发展依据”。
这是指以下哪种信息？( )A．内源信息 B．战术信息C．战略信息 D．外源信息2．专供高层决策者使用的信息系统是( )。
A．经理系统 B．知识系统C．事务处理系统 D．管理信息系统3．供应链管理的关键功能是( )。
A．管理需求信息、预测企业未来、信息分析B．管理需求信息、通过财政手段管理供应商和消费者的资金流、管理来自供应商的产品的物理流动 C．预测企业未来、通过财政手段管理供应商和消费者的资金流、信息分析D．管理需求信息、预测企业未来、管理来自供应商的产品的物理流动4．进行战略数据规划时，首要完成的任务是( )。
A．明确企业边界 B．确定实体与活动C．建立企业模型 D．建立企业业务活动过程5．能帮助使用者掌握事件因果关系，清楚地指出造成问题的原因和子原因，这种风险识别方法是( )。
A. 专家调查法 B．鱼骨法C．风险分解结构法 D．核对表法6．在企业信息化开发队伍中，负责与用户沟通了解客户需求，建立系统逻辑模型的是( )。
A. 文档管理员 B．项目管理员C．系统设计员 D．系统分析员7．在结构化设计中，好的模块设计满足( )。
A. 高耦合低内聚 B．高耦合高内聚C．低耦合低内聚 D．低耦合高内聚8．凭借各种网站，在因特网上发布各类商业信息，体现了电子商务的哪种功能？( )A. 咨询洽谈 B．业务管理C．意见征询 D．广告宣传9．关系模型中，主码也被称为( )。
虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧研究——以知识管理与e-Learning结合的视角随着信息技术的快速发展和普及，虚拟学习社区在教育领域中扮演着日益重要的角色。
虚拟学习社区是一种网络平台，通过在线交流和协作，促进学习者之间的知识共享和合作建构。
在这个环境中，知识的构建和传播是基于集体智慧的，并且知识管理和e-Learning的结合为这一过程提供了强有力的支持。
知识建构是虚拟学习社区的核心活动之一。
在传统的教育环境中，教师通常起主导作用，知识的传授和构建是单向的。
然而，在虚拟学习社区中，学习者可以通过在线交流和合作共同构建和分享知识。
学习者可以通过提问、回答问题、发表评论等方式参与到知识的建构过程中，不仅提高了个体学习效果，也促进了集体智慧的形成。
这种知识的集体建构使得虚拟学习社区成为一个富有活力和创新性的环境。
知识管理在虚拟学习社区中的实施对于知识的有效整合和传播尤为重要。
知识管理是指对知识资源进行有效的组织、存储、获取和应用的过程。
在虚拟学习社区中，通过知识管理系统，学习者可以方便地获取和分享各种学习资源，如课件、学习材料、案例分析等。
此外，知识管理还可以通过检索和分类等方式，帮助学习者更好地组织和理解知识。
通过知识管理系统，学习者可以更加高效地学习和合作，提高学习效果。
e-Learning作为一种先进的教育模式，将信息技术与教育相结合，为学习者提供自主学习的机会。
虚拟学习社区中的学习过程可以通过e-Learning平台进行支持和管理。
e-Learning平台可以提供在线课程、学习资源和教学工具等，学习者可以根据自身学习需求和兴趣选择适合的学习内容和方式。
此外，e-Learning平台也提供了学习者之间互动和交流的机会，学习者可以通过在线讨论、协作和合作等方式，与其他学习者进行知识的共享和建构。
虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧是相辅相成的。
知识的建构需要基于集体智慧的协作和合作，而集体智慧的形成又依赖于知识的共享和建构。
仙游工作站《社区工作专题讲座》形考任务三-100分
题1：根据福建省数字办制定的信息化社区达标指标体系要求，信息化社区由低至高设一星、二星、三星级、四星级、五星级5个级别。
A.对
B.错
正确答案：B
题2：以街道办事处为中心进行的联动型社区教育模式，具有较强的行政管理色彩。
A.对
B.错
正确答案：A
题3：社区教育一词最早源于２０世纪初美国德威（Ｄｅｗａｙ，１９１５）提出的学校是社会的基础的思想，并进行了实验。
A.对
B.错
正确答案：A
题4：党的十八大指出，要完善终身教育体系，建设学习型社会。
A.对
B.错
正确答案：A
题5：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０２０２０年）》提出：广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设，基本形成全民学习、终身学习的学习型社会。
A.对。
社区教育的功能与价值社区教育是社区建设的重要组成部分，也是实现教育公平、促进社会和谐发展的重要手段。
本文将从多个方面阐述社区教育的功能与价值，以期引起人们对社区教育的关注和重视。
一、提高居民素质，促进人的全面发展社区教育通过多种形式的教育活动，如讲座、培训、活动等，向居民传授知识、技能和思想观念，从而提高居民的素质和能力。
这种教育不仅有助于居民更好地适应社会发展和变化，还有助于居民实现自我完善和发展。
同时，社区教育还能促进居民之间的交流和互动，增强社区的凝聚力和向心力，从而有利于人的全面发展。
二、增强社区凝聚力，促进社区和谐发展社区教育通过开展各种形式的教育活动，增强社区成员之间的交流和互动，促进社区成员之间的了解和信任，从而增强社区的凝聚力。
同时，社区教育还能引导居民树立正确的价值观和人生观，减少社区内部的矛盾和冲突，促进社区和谐发展。
此外，社区教育还能增强居民对社区的归属感和认同感，从而有利于社区的稳定和发展。
三、推动社区经济发展，提高居民生活质量社区教育通过开展各种形式的培训和技能培训，帮助居民提高技能和能力，增强就业竞争力，从而推动社区经济发展。
同时，社区教育还能引导居民树立正确的消费观念和理财观念，提高居民的生活质量。
此外，社区教育还能为居民提供各种生活服务和文化娱乐活动，丰富居民的精神文化生活，提高居民的生活品质。
四、促进教育公平，缩小城乡差距社区教育作为公共教育的重要组成部分，具有普及性和公益性的特点。
它面向全体居民，不分年龄、性别、种族和家庭背景，为所有人提供平等的教育机会和资源。
这种教育模式有利于促进教育公平，缩小城乡差距，使更多的人能够享受到优质的教育资源。
同时，社区教育还能增强居民对公共教育资源的利用效率，提高教育质量。
五、加强社会建设和管理，维护社会稳定社区教育通过开展各种形式的教育活动和宣传工作，增强居民的法律意识和法制观念，提高居民的自我约束和管理能力。
同时，社区教育还能及时发现和解决社区内部的各种矛盾和问题，预防和减少社会问题的发生。
社区教育赋能教育强国：应为、能为与作为
张爱芹;刘磊;庞晓芳
【期刊名称】《教育与职业》
【年(卷),期】2024()5
【摘要】社区教育是我国教育体系的重要组成部分,理应在教育强国建设中发挥重要作用。
立足我国发展实际,社区教育应覆盖超大规模社区群体、提供普惠公益专业服务并与其他教育互融共生,突出体现服务对象多、服务质量优、发展空间广三个特征;应在政策、专业、价值三个维度上充分发力,强化系统性和多元性,突出条件水平和成效水平,彰显个体性和公共性价值;应重点构建制度体系、研究体系、评价体系三大体系,作为推进社区教育现代化的行动框架。
【总页数】6页(P77-82)
【作者】张爱芹;刘磊;庞晓芳
【作者单位】上海市闵行区社区学院;上海市教育评估院职成教评估所;上海市闵行区社区学院社区教育部
【正文语种】中文
【中图分类】G720
【相关文献】
1.教育应为与教育能为微探
2.生态文明教育与综合实践活动的统整实施:应为·能为·实为
3.职教生态系统中本科层次职业教育的应为、难为与能为
4.从教育立国到
教育强国:以色列教育赋能国家发展路径探索5.教育数字化赋能乡村教育现代化:应为、难为与可为
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
