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幼儿园趣味数学教案范文（20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿数学数数教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园关于数学的教案(精选8篇)幼儿园关于数学的教案篇1活动目标1.使幼儿初步认识数字1、2、3。
2.让幼儿能用实物来表示1、2、3。
活动准备1.卡通数字1——3。
2.大数字卡1、2、3以及相应图片。
活动过程1.教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音，我们请他们来做客。
那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。
2.出示数字卡让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
3.教师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
4.用手指表示数字教师：那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。
5.游戏：看实物出手指。
教师拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。
感官教案——长棒活动名称：感官——长棒1教具构成：十根宽度、高度为2.5厘米，长度从100厘米递减至10厘米，且等差为10厘米的红色木棒组成。
教育目的：1.通过视觉辨别，感知长棒在长和短上的差异，培养辨别长短的视觉能力。
2.发展用视觉及肌肉感觉别人一度空间差异的能力。
操作方法：1.教师介绍工作区域，取铺工作毯、工作卡，介绍今天的工作名称2.教师展示工作：（1）教师从最短的一根长棒拿起，依次拿到工作毯上散放。
（2）从最长的一根开始，用右手食指、中指按左—上—右—下的顺序触摸，以左端对齐的方式将十根长棒排列成长棒形。
（3）拿出最短的一根进行错控。
（4）取出最长的一根和最短的一根，进行三段式教学。
（5）从最长的一根依次放回。
3.幼儿尝试工作。
4.工作结束，从哪拿得送回哪去。
变化与延伸：1.自由造型2.哪一个不见了3.比一比4.与图片配对适用年龄：3岁以上。
错误控制：1.最短的一根长棒是十根长棒的等差。
2.逐步学会自我识别错误。
3.学习用视觉辨别错误。
兴趣点：1.长短不同的长棒可以搭建成各种造型。
2.幼儿搬运长棒满足了幼儿协调性及大肌肉发展的需求。
幼儿园数学教案（6篇）幼儿园数学教案篇一活动目标：1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。
2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备：学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。
1-5的水果卡片若干。
教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。
活动过程：1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。
师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。
幼：嘿嘿，我的火车x点开。
师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。
幼：嘿嘿，来了x位小客人。
以次来引起幼儿对数字的兴趣。
2、师：火车开到了动物瓶城。
（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。
小结：5只小白兔可以用数字5来表示。
3、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。
幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。
小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。
4、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。
幼儿操作好讲述门牌号是�5、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。
6、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。
幼儿操作，教师讲评。
6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。
（请幼儿说说车票上的数字是�2.运用互补、互换规律知道8分成两份有7种不同的方法。
活动准备：1.活动室布置成游乐场，设置6个区，提供涂色、划短线、剪贴格子、分隔点图、翻片片等不同的操作材料。
2.8的组成数卡3套，大操作材料一套。
3.幼儿每人胸前一个数字挂牌。
活动过程：1.运用找朋友复习7的组成。
幼儿园数学教案【优秀6篇】幼儿园数学教案篇一活动目标：1、能根据图形大小、颜色、形状的不同自己确定标准进行分类。
2、能根据图形的特征选择相应的标记，丰富对图形的认识。
3、喜欢并能主动地参加数学活动。
活动准备：1、各种颜色、大小不同的长方形、正方形、圆形、三角形、梯形、半圆形、椭圆形等图形若干。
2、颜色标记、大小标记、图形标记3、人手一份作业纸。
活动过程：一、手指游戏，引导幼儿用手指做各种图形。
师：你的小手在哪里？你的小手会做图形吗？师：我说你来做。
变变变，变成圆形。
（三角形、长方形、正方形。
）二、认识图形的特征师：（出示几张图形）老师这里也有几个图形，请你说一说是什么图形？要用好听的话说（个别幼儿说）师：你的箩筐里也有图形（1）看一看，说一说，你的是什么图形宝宝？（自由说一说，开火车说）（2）比一比两个图形有什么不一样？（与同伴的图形进行比较）（请个别幼儿回答）（这里能不能出示大、小标记，顺便用身体动作表示标记？）三、游戏：找朋友。
师：我要来找找我的图形朋友，谁是我的好朋友呢？（1）出示黄色标记，说一说，这是什么标记？相互打招呼（2）操作“谁是我的好朋友”，是我好朋友的请你站起来小结：黄标记的家里住的是黄色的图形。
（3）红标记的好朋友是？（红色的图形）。
蓝标记的呢？（4）出示大标记，大标记的好朋友呢？小标记呢？（教师出示两个大的图形，请幼儿找相同的地方，可以用大标记来表示（5）教师出示自己的小的黄色的三角形、大的蓝色的三角形，让幼儿找相同的地方（出示图形三角形标记），教师把图形标记贴在黑板上，谁是我的好朋友？请把你的图形贴在标记的下面。
集体验证是否正确？小结：小朋友真棒，会按大小标记、颜色标记、形状标记给图形分家。
四、幼儿操作活动导：老师这里有一些图形宝宝想回家，想请你来帮忙？重点讲，示范，请幼儿来说六、活动评价1、请一名幼儿说说是怎么做的，引导幼儿观察他做的是否正确。
2、表扬在活动中专心听，爱动脑的幼儿。
幼儿园数学启蒙教案【五篇】1.幼儿园数学启蒙教案活动目标：1.练习手口一致地点数5以内的数量，正确认读5以内的数字。
2.培养幼儿仔细观察、积极思考的能力。
3.引导幼儿对数字产生兴趣。
4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
活动准备：1.幼儿用书。
2.展示板。
活动过程：一、情境导入。
今天的天气可真好呀，小动物们都出来一起玩儿了，小鸭来到了池塘边，看看，都有哪些小动物在这儿玩呢？师：除了小动物图上还有什么？二、数一数。
图上有几只小鸭？我们一起拿出小手指来数一数。
（几朵荷花？几只蝌蚪？几个荷叶？几只青蛙？）三、认一认。
小鸭有“5”只，我们一起来看看数字“5”是怎么样的。
（1~4同上）活动延伸：数一数皮球。
2.幼儿园数学启蒙教案【活动目标】1、感知事物的数量关系，根据实物及图片口编加减应用题，学习7的加减。
2、学习用清楚的语言讲述算式所表达的意思。
【活动准备】1、背景图2幅，磁性教具兔子、小猫各7个，1--7的数字2组，算术符号“+”、“－”、“=”。
2、幼儿操作材料：纸、笔人手一份。
【活动过程】一、复习7以内的组成和加减。
1、游戏：我的火车几点开。
规则：教师出示不同的算术题（如：3+2=？）问：我的火车几点开？幼儿回答：3+2=5，你的火车5点开。
游戏反复进行几次。
2、出示数字7，复习7的组成。
请个别幼儿按照从小到大或从大到小说出7的组成。
二、口编应用题，学习7的加法和减法。
1、出示图一，引导幼儿观察：——图上显示草地上有5只小兔在玩耍，这时教师又在图上贴上两只小兔，请幼儿根据图和老师刚才的操作，用三句话描述图意。
——请幼儿用加法算术来表示图意（5+2=7）——幼儿认读算式题，鼓励幼儿说出算式中每个数字和符号所表示的意思。
2、出示图二，引导幼儿观察：——图上显示游乐园里有7只小猫在游戏，这时老师从中拿走3只小猫，请幼儿看图并结合老师刚才的操作，用连贯的语言讲述图意，并列出算式（7-3=4）。
——请幼儿说出算式中每个数字和符号所表示的意思。
幼儿园小班数学教案优秀4篇篇一：幼儿园小班数学教案篇一活动目标：1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（形状、颜色）进行分类。
2、培养幼儿边操作边讲述的习惯，学习说：“我把×形×色送给你吃”。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
活动准备：几何图形片若干、食物饼干、小碗和幼儿人数相等、盘子6个、小动物头饰6个、3个有标记的箩筐。
活动过程：一、情景导入，给饼干按形状分类。
师：宝宝们，今天兔妈妈开了一家饼干店，我们一起去看看吧。
1、师：宝宝看！这些饼干长得一样吗？幼：不一样。
那现在请宝宝睁大小眼睛仔细观察一下盘子里的饼干他们有什么不一样呢？（形状、颜色）谁来介绍一下，你看到的是什么形状的饼干？师：总结：宝宝观察的真仔细，兔xx的饼干店里，有红的、有绿的、有圆的、有方的、还有三角形的饼干。
2、师：兔妈妈店里的饼干真多呀！我们一起来把这写饼干分一分吧。
怎么分呢？（幼儿讨论）好，我们一起回座位想个办法吧。
二、认识形状标记按形状分类。
师：宝宝看！这是兔妈妈准备的箩筐，这个箩筐是谁的家呢？你怎么知道的？这是形状标记，启发幼儿想一想：这是什么标记呢？（带领幼儿读一读标记的名称）那么这个箩筐里放什么样的饼干呢？谁来放放看。
提醒宝宝边送边说：×形饼干，我送你回×形的家。
（依次出示三个箩筐，放完后师幼集体检查）三、引导幼儿根据动物的嘴巴颜色形状喂饼干。
师：宝宝真聪明把饼干都整理好了，饼干店开业了谁来尝尝好吃的饼干哎，宝宝看谁来了？小猫喜欢吃什么样的饼干呢？（引导宝宝观察小猫的嘴巴）对呀！小猫喜欢吃圆形的绿饼干。
师：我先来喂，小猫我给你吃圆形的绿饼干。
谁也想来喂小猫吃的呀？（幼儿2——3个）小猫说饼干真好吃，看又有谁来了？谁来喂他吃呢？（可以一人喂大家说）小猫、小狗吃的正开心的时候，看！又有谁来了，依次出示四只小动物，宝宝看看他们要吃上样的饼干呢？师：一下子来了这么多的小动物，兔妈妈忙不过来了，谁愿意来帮助兔的？（幼儿集体喂）饼干喂完了，我们一起来看看宝宝喂的对不对。
幼儿数学集合教案精选6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿数学集合教案精选6篇教案需要根据学生的反馈进行适时的调整，教案可以是教师教学的有力支持工具，下面是本店铺为您分享的幼儿数学集合教案精选6篇，感谢您的参阅。
幼儿园数学教案幼儿园数学教案(合集15篇)幼儿园数学教案1活动目标1、在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。
2、了解简单的做客礼仪，乐意帮助别人，并与人友善的交往。
活动准备：1、场景：小猫的家；书信一封。
2、操作材料：衣服人手至少一份，纽扣、蘑菇若干，浆糊每桌一瓶。
3、兔跳音乐磁带。
录音机一架。
小兔胸饰每人一个，1—4的数字卡片一份，写有1—4的箱子各一只，1—4的数字每人一张。
活动过程（一）通过谈话，了解做客礼仪。
1、谈话：妈妈今天带你们去小猫家做客，怎样做一个有礼貌的小客人。
2、兔跳入场。
（二）在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。
1、去小猫家。
（敲门）请问小猫在家吗？小猫不在家，哦。
它给我们留了一封信，（展信、读信）：小猫请我们帮助她钉纽扣，小兔们你们愿意帮忙吗？（进屋）2、给衣服钉上相应数量的纽扣。
（1）示范讲解钉纽扣，（2）学习4以内的数数。
（3）幼儿自由分散操作，（4）教师巡回指（5）导。
（6）幼儿相互交流衣服（7）纽扣的颗数。
3、按纽扣的数量进行分类摆放。
（8）将衣服（9）分别按数量摆放到相应数字的箱子里，（10）进行包装。
（11）教师和幼儿一起检查点评。
4、数数自己衣服上有几颗纽扣。
5、根据数字采蘑菇今天，小兔们真能干，小猫还给我们准备了每人一份心，是什么呢？原来是蘑菇，这一下妈妈要来考考你们，看哪只兔子最厉害，没有拿错自己的点心，自己是数字几，你就采几朵蘑菇。
（12）按自己的数字采蘑菇。
（13）教师幼儿一起检查。
6、活动结束（带着自己采的蘑菇一起回家吃吧）。
我这节课是小班数学,由于小班幼儿的年龄特征,简单枯燥的说教不能引起幼儿的学习兴趣,于是我把整堂课的教学用一个情境式的游戏出现在幼儿的眼前,兔妈妈带着孩子到小猫家做客，帮助小猫钉纽扣，让幼儿处在一种游戏当中,学得开心,玩的开心。
接下来，我来说说这节课的活动目标：1、在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。
2、了解简单的做客礼仪，乐意帮助别人、与人交往。
幼儿数学教案（精选3篇）幼儿数学教案篇一活动名称：数学《2的相邻数》活动目标：1、知道2的相邻数是1和3；2、开动幼儿思维灵活性；3、喜欢举手回答问题。
活动准备：数字宝宝1、2、3；图片若干活动过程：一、复习20以内的数数。
对能够说出来的幼儿进行鼓励。
二、引出活动内容。
1、先请小朋友们说一说自己家的邻居是谁？为什么他是自己家的邻居呢？邻居是什么意思？2、出示数字宝宝，请幼儿先将数字宝宝排好队，并放在画好的房子里。
三、教师提问：1、数字宝宝在家里做，但是数字2宝宝觉得一个人玩很没有意思，就想找一找自己的邻居，你能帮一帮数字宝宝么？2、数字宝宝2一共有几个邻居？他们都是谁？四、幼儿帮助宝宝找到邻居后，大家一起跳《蜗牛与黄鹂鸟》。
五、结束活动。
幼儿数学教案篇二一、活动目标1、能正确点数1~3，尝试用纸杯叠高的乐趣。
2、引导幼儿学会两种颜色相间排序。
3、初步培养幼儿对数学游戏活动的兴趣，并学会简单的礼貌用语。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
二、活动准备各种颜色的纸杯，动物数字点卡。
三、活动过程1、导入：宝宝们，你们见过什么样的房子？它有几层？出示纸杯，这个我们宝宝见过吗？它是用来干什么的？它不仅可以喝茶还可以来玩游戏呢！今天我们就用它来搭建漂亮的房子。
今天我就请宝宝们来当建筑师造房子好不好？2、介绍空地；上的小动物身上的数字点卡，瞧瞧谁来了，小兔子想建几层的楼房呢？你从哪里知道它想要建两层的房子？引导幼儿学数兔子身上的数点。
今天要请我们小小建筑师们来帮小动物们搭建房子，动物身上数字点卡上是几，就帮他搭建几层高的房子。
如长颈鹿身上数字点子5，就请幼儿搭建5层的楼房。
小动物的房屋造好了，我们一起来给小动物的房屋建围墙，请宝宝们选选择两种颜色的纸杯围绕着房子相间排序。
开始，围墙用绿色、黄色的纸杯一个间隔一个排序，请幼儿接着往后排，能力强的幼儿就请孩子自由选择两种颜色的纸杯相间排序。
幼儿园小班科学教案：不沉的纸船设计意图：船是幼儿喜欢的一种玩具，爱玩也是小班幼儿的天性。
我利用幼儿爱玩玩具的天性进行导入，让幼儿乐于参与探索活动。
通过巧妙地提供两种材料，让幼儿在实践操作的过程中主动发现问题。
引导幼儿运用感官比较、观察两种小船的不同，发展幼儿的观察力，提高幼儿的感知事物的能力，让幼儿初步了解蜡不吸水的特性。
于是，我设计了这活动，既让孩子们知道，用涂蜡的方法可以让船不易被水打湿，又从中了解蜡有不吸水的特性。
同时,让幼儿通过自己动手制作蜡船，体验探索成功的快乐，在活动中让幼儿建立和谐平等的合作关系。
活动目的：1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡不吸水的特性。
3、能在实践操作的过程中主动发现问题。
4、在活动中建立和谐平等的关系。
活动准备：蜡笔，涂蜡和不涂蜡的纸船若干材料准备：纸船若干，三大盆水、蜡笔、毛巾、白纸。
经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。
活动过程：1、幼儿自由玩纸船、引发思考。
师出示纸船，这是什么？你们想玩吗？想想你们要怎样玩？（根据小班幼儿的年龄特点，玩是他们的天性，我设计了让孩子玩小纸船进行导入。
幼儿拿着小纸船在水中玩，十分的投入，而且还分享着快乐。
）2、引导幼儿讨论观察结果，找出问题出现的原因。
为什么有的纸船打湿了，有的没有打湿呢？它们有什么不一样的地方？你们是怎样玩纸船的？你们的纸船怎么了？你发现了什么？3、老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。
为什么涂了蜡的纸船没打湿，没涂蜡的纸船打湿了呢？让我们来做个实验：①将水滴在蜡和纸上进行对比：纸吸水，蜡不吸水。
②怎样让纸变得不吸水呢？涂蜡。
③不吸水的蜡还有什么作用？小结：蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
4、幼儿动手制作小蜡船。
老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
5、自由玩蜡船，活动结束。
（幼儿通过自己动手制作蜡船，体验探索成功的快乐。
让孩子喜欢科学，培养他们对科学活动的兴趣。
）个案观察：活动一开始全体幼儿对出现的三大盆水都非常感兴趣，大家都迫不及待地想玩玩水，这就是小班幼儿这一阶段的年龄特点吧。
周允佳小朋友尤其兴奋，两只眼睛都亮亮的，一眨不眨的看着水盆，要知道平时他就非常喜欢玩水，上厕洗手是他最喜欢做的事情。
真因为他想玩，所以他从活动开始到结束一直都那么认真，即使在给小船“穿衣”这一环节中，他也很专注，用心地给小船穿上漂亮的衣服，要是在平时涂色，他可是最懒的，没几下就完事。
所以此次活动中的涂色可能是他入园以来涂得最棒的一次！从上面这个案例来看，兴趣是最好的老师，只要是幼儿喜欢的感兴趣的活动，不管是平时表现多么不好的幼儿，他也会努力去做好，发挥他最好的水平。
活动反思：在活动中为了让孩子们找出为什么有的纸船会打湿而有的则不会，就特意给幼儿提供了两种纸船，一种是涂蜡的，另一种没有涂蜡。
让幼儿在玩的过程中，通过互相对比来发现问题：孩子玩了一会儿他们就发现有的小纸船被水浸湿坏掉了，有的小纸船没有被水浸湿仍可以在水中玩。
发现了问题，我和孩子一起探讨问题：为什么有的纸船打湿了，有的没有打湿呢？它们有什么不一样的地方？让幼儿摸摸有颜色的小船和没有颜色的小船有什么不一样。
引导幼儿运用感官比较、观察，两种小船的不同，发展了幼儿的观察力，提高了幼儿的感知事物的能力。
而在实验中的探讨和发现也增进了幼儿彼此间的交流沟通。
通过此科学实验活动，作为教师应幼儿自发概念为“切入点”，让幼儿从“做中学”以互动——-建构让幼儿亲身体验科学探索过程。
运用科学探究方法，获取科学知识，发展创造意识，为幼儿提供“支架”，通过幼儿手动、心动、人动、他动、以支持、协助引导幼儿“向上”发展科学概念！中班数学活动：把小鱼变得一样多2011-11-11 13:10:48来源于：亲宝网我要评论(0) 下载此教案我要挑错我要收藏本文tag标签：幼儿园中班,数学活动,把小鱼,变得,一样多导读：设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣&&”中班初期的幼儿仍有着小班设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣??”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的数教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。
选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。
在平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动，和孩子一起完成了本次操作活动的主要学具——小鱼，然后选用了随手可得的筷子，设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动，旨在通过这些游戏促使幼儿主动练习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，同时满足夹夹子的游戏愿望，锻炼了手部的小肌肉力量，使数学活动更具有情趣性。
活动目标：1．在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少；2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多；3．在游戏中体验数学活动的乐趣。
活动重点：学习把不一样多变成一样多的方法。
活动难点：归纳几种把不一样多变成一样多的方法。
活动准备：1、经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字；会正确区分红色和蓝色；幼儿会使用木夹子；幼儿会念“晒鱼”的儿歌。
2、物质准备：教具：1——6的数字卡；5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张；红、蓝水彩笔各一支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。
学具：红、黄、蓝、紫色小鱼若干（木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼）；筷子人手两根；包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1——6中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；大箩筐一个；小箩筐3个；小水桶24个。
活动流程：一、师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣（幼儿拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队）。
师生一起跟随音乐愉快入场。
二、游戏一：晒小鱼（红色），会准确地进行手口一致点数并说出总数（数量尽量控制在6以内）1、老师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求。
2、师生一起在音乐声中“晒小鱼”，老师提醒幼儿边晒小鱼边点数。
音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。
2、幼儿数数自己晒了几条红色小鱼？3、请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。
4、老师举1——6的数卡，每举一个数卡，请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。
三、游戏二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多1、幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多（1）老师出示自己晒的一串红色小鱼（数量为5），请幼儿一起数一数，老师晒了几条红鱼？（2）请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量，谁多？谁少？（3）启发幼儿想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多？（4）幼儿操作，老师个别指导。
（5）请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多？老师小结。
（丰富词“添上”）2、师生晒蓝色小鱼（1）师生在音乐声中比赛“晒鱼”，（游戏规则同上面晒红鱼的规则）。
（3）音乐停的时候，停止“晒鱼”，请幼儿轻声、快速地数数自己晒了几条蓝色小鱼？3、幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多（1）数数老师晒了几条蓝色小鱼？（老师出示自己晒的蓝色小鱼，数量为3。
）（2）引导幼儿想一想，用什么办法把自己晒的蓝色小鱼变得跟老师的一样多？（3）幼儿操作，老师个别指导。
（3）请幼儿说说自己用什么方法把蓝鱼变得跟老师一样多？老师小结。
（丰富词“去掉”）4、幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多（1）请幼儿比一比自己的红鱼和蓝鱼，谁多？谁少？（2）引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。
（3）幼儿操作，老师个别指导。
（4）请个别幼儿说说自己的方法，老师出示相应的“添上”或“去掉”的示意图。
5、请幼儿把自己的红鱼和蓝鱼放在小鱼桶里，师生一起送到指定的地方。
四、游戏三：包装小鱼，练习用“添上”、“去掉”的方法把不一样多的变成一样多1．老师讲解游戏规则：“食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求，每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多，有的小鱼多了，有的小鱼少了，看看你们能不能用合适的方法又快又准确地把它们变得一样多。
包装对了就放到盒子里。
”2．幼儿按“包装纸”上的数字进行纠错操作，老师提醒幼儿互相检测。
五、结束整理，分享游戏的快乐师生一起整理学具，退场。
活动延伸：把“小鱼”等学具带回活动室，可在自选活动中继续进行数物匹配的操作中班数学活动：妈妈的生日礼物2011-11-11 13:10:21来源于：亲宝网我要评论(1) 下载此教案我要挑错我要收藏本文tag标签：幼儿园中班,数学活动,妈妈的,生日礼物导读：活动目标1、能将数量相等的物体接在一起，初步感知6以内物体之间的等量关系。
2、能积极动脑思考，探索前后两头接龙的方法。
3、学习与同伴合作游戏。
活动准备实物接龙卡若干张，礼物活动目标1、能将数量相等的物体接在一起，初步感知6以内物体之间的等量关系。
2、能积极动脑思考，探索前后两头接龙的方法。
3、学习与同伴合作游戏。
活动准备实物接龙卡若干张，礼物盒；幼儿用书人手一份。
活动过程一、妈妈的礼物1、教师出示一个实物盒：宝宝过生日，妈妈送了一份礼物给宝宝。
猜一猜，礼物盒里会是什么礼物呢？鼓励幼儿大胆猜测。
2、请幼儿打开礼物盒，取出礼物：妈妈送的是什么？这些卡片上都有些什么？引导幼儿观察卡片，了解卡片中间有一条线，把卡片分成两部分。
每一部分上都有许多笑实物。
二、了解游戏玩法。
1、妈妈送的这些卡片式两个小朋友一起玩的，游戏名字叫“接龙”。
接龙的时候，要把一样多的东西接在一起。
想一想，应该怎样接？2、师与一幼儿进行示范，请幼儿轮流分发接龙卡片，商量谁先出卡片，知道一人出一张进行接龙。
启发幼儿思考，鼓励幼儿示范接龙游戏的玩法。
引导幼儿讲述为什么这样接，知道要把一样多的东西接在一起。
3、师幼共同检查接龙结果，进一步引导幼儿讲述：几个xx和几个xx 一样多??引发幼儿思考：如果后面接不下，那该怎么办？三、幼儿操作活动1、等量接龙。
两名幼儿玩一组图片。
幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。
2、给动物送食物。
观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。
3、画出一样多的。
数一数每张卡片上有几个物体，给一样多的物体打勾。
